第8課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》學(xué)習(xí)任務(wù)單 統(tǒng)編版語文九年級(jí)上冊(cè)

思維課堂任務(wù)單九上語文課題：就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信課時(shí)：課型新授主備教師審核學(xué)生姓名評(píng)價(jià)目標(biāo)通過預(yù)習(xí)課文，查閱資料背誦作者的介紹，積累“劫掠、箱篋、豐功偉績(jī)、富麗堂皇”等易考詞語。通過瀏覽課文，梳理文章的寫作思路，分析文章的結(jié)構(gòu)。3.通過跳讀課文分析鋪陳、類比，以及反語的特點(diǎn)，探究其表達(dá)效果學(xué)習(xí)過程先行預(yù)學(xué)1.讀準(zhǔn)字音驚駭（）瞥（）見箱篋（）贓（）物制裁（）給（）予恍（）若琉（）璃（）琺（）瑯（）晨曦（）劫（）掠根據(jù)意思寫詞語：（）豐碩的功勞,偉大的成績(jī)。（）：形容東西完全失去，一點(diǎn)不留下。（）：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。（）：不能夠用語言形容。（）形容建筑十分富麗華貴。3.文學(xué)常識(shí)填空。雨果，國作家，寫過多部詩歌、小說、劇本、各種散文和文藝評(píng)論及政論文章，被譽(yù)為“”。代表作有小說《》《九三年》等。書信（1）概念：書信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。（2）格式：①稱呼：頂格。②問候語：可以另起一行空兩格。③正文。在問候語下面一行，兩格起筆。這是信的主體，可以分若干段來定。④祝頌語。以最一般的“此致”“敬禮”為例?！按酥隆币话阍谡闹铝砥鹨恍锌諆筛駮鴮懀ǔＳ茫??！熬炊Y”在“此致”的下一行頂格書寫，后應(yīng)該加上一個(gè)感嘆號(hào)，以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度。⑤署名和日期。寫信人的姓名寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)，最好在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒×××、你的朋友×××等。在署名下一行右側(cè)寫上日期。新知研學(xué)有一天，有兩個(gè)強(qiáng)盜潛入一座富麗堂皇、恍若月宮的大花園，他們將園中的無數(shù)珍寶洗劫一空并放火燒毀了這座美麗的園子。曾經(jīng)耗費(fèi)了兩代人的勞動(dòng)，被譽(yù)為“萬園之園”，堪稱世界奇跡的圓明園現(xiàn)在是殘?jiān)珨啾凇⒁黄瑥U墟！這兩個(gè)強(qiáng)盜一個(gè)叫英吉利，一個(gè)叫法蘭西。當(dāng)年參與搶掠的法國統(tǒng)帥將領(lǐng)之一的巴特勒上尉稱這次“搶劫”是體面的、出色的，并征求法國著名作家雨果的意見。其實(shí)，巴特勒就是想借助雨果顯赫的聲望為他們的所謂“勝利”歌功頌德。那么雨果對(duì)這個(gè)事件持怎樣的態(tài)度呢？今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)雨果寫的回信《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》。任務(wù)一梳理課文內(nèi)容巴特勒上尉雨果寫信的目的炫耀征服圓明園的行動(dòng)信的主要觀點(diǎn)遠(yuǎn)征中國是體面、出色的寫信時(shí)的情緒得意評(píng)價(jià)要求：能模仿巴特勒上尉的表格內(nèi)容，填寫雨果的表格內(nèi)容。任務(wù)二梳理課文的論證思路請(qǐng)找出連綴課文內(nèi)容的關(guān)鍵句，并劃分文章的層次。默讀課文，概括文章內(nèi)容文章寫了兩大內(nèi)容板塊：1.贊美圓明園2.這封信由兩部分組成，前面寫圓明園是一個(gè)奇跡，后面寫奇跡的消失，中間“這個(gè)奇跡已經(jīng)消失了”過渡。他寫“奇跡時(shí)是按照“怎樣的奇跡一為什么有這樣的奇跡一贊美這個(gè)跡”的思路寫的。寫“消失”部分時(shí)也用了類似的思路：雨果為什么不先寫眼前的遺跡，再寫昔日的輝煌呢?評(píng)價(jià)要求：先自主閱讀，圍繞主問題進(jìn)行閱讀，做批注，形成自己的認(rèn)知與見解。當(dāng)同學(xué)回答時(shí)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，積極補(bǔ)充或質(zhì)疑提問，并評(píng)價(jià)。任務(wù)三信中贊美圓明園的語句和諷刺侵略者的語句分別圈畫出來，并細(xì)讀課文，品析語言。朗讀第3段，用波浪線畫出描繪圓明園的句子，用橫線劃出贊美圓明園的句子。示例：贊美圓明園的語句（1）在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡。這個(gè)奇跡叫圓明園?！瓐A明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位；一個(gè)幾乎是超人的民族的想像力所能產(chǎn)生的成就盡在于此。和巴特農(nóng)神廟不一樣，這不是一件稀有的、獨(dú)一無二的作品；這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范，如果幻想能有一個(gè)典范的話。提示：（1）鋪陳渲染的描寫｛作者從哪些方面想象并描繪了圓明園的美？作者是怎樣描述圓明園之美的？在雨果的心目中，圓明園具有怎樣的地位？對(duì)它總的評(píng)價(jià)的一個(gè)關(guān)鍵詞是什么？（2）辛辣尖銳的反語反語，即故意使用與本來意思相反的詞語或句子去表達(dá)本意，多用在揭露、批判、諷刺等方面，也是一種修辭手法，可收到辛辣諷刺的效果，具有強(qiáng)烈的感染力和戰(zhàn)斗性?！炬溄优f課】也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了?！斞浮短僖跋壬贰斞赶壬摹皩?shí)在標(biāo)致極”運(yùn)用反語，諷刺清國留學(xué)生在日本不務(wù)正業(yè)的丑態(tài)。（3）多樣的修辭手法。（比喻、排比、夸張、設(shè)問等）評(píng)價(jià)要求：語言賞析：從詞語、修辭、寫作手法、作者的表達(dá)情感等角度入手。通過例句的分析歸納整理鋪陳、類比、反語的特點(diǎn)，同時(shí)會(huì)初步推斷議論文表達(dá)立場(chǎng)、觀點(diǎn)的基本寫法。三、遷移拓學(xué)雨果在譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為時(shí)，用了“漂亮”“豐功偉績(jī)”等反語，極具諷刺和批判意味。請(qǐng)你運(yùn)用反語的修辭手法，論述“好奇心”的價(jià)值和意義。寫作指導(dǎo)：運(yùn)用反語這種修辭手法時(shí)，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：①分清對(duì)象，注意態(tài)度和分寸；②適當(dāng)進(jìn)行鋪墊和交代，有時(shí)可借助引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)防止讀者誤解。寫作示范：如果“好奇心”永遠(yuǎn)消失了，那就“有意思”了。葛優(yōu)躺，就是這種情況的表現(xiàn)。好奇心是所有美味的調(diào)味劑，沒有好奇心，這個(gè)世界仿佛白開水一樣索然無味。好奇心是內(nèi)心一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，盡管帶給我們焦灼、痛苦，但正是它讓我們真正意識(shí)到活著的狀