2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 5 What's the Weather like Today第3課時(shí)說(shuō)課稿 陜旅版（三起）

2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5What'stheWeatherlikeToday第3課時(shí)說(shuō)課稿陜旅版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5What'stheWeatherlikeToday第3課時(shí)說(shuō)課稿陜旅版（三起）設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以陜旅版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5What'stheWeatherlikeToday第3課時(shí)為核心，旨在幫助學(xué)生掌握描述天氣的詞匯和句型，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐中，自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用本單元所學(xué)的天氣相關(guān)詞匯和表達(dá)，提高他們的英語(yǔ)交際能力。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作精神，使他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)英語(yǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用本課所學(xué)的天氣相關(guān)詞匯和句型，如sunny,cloudy,rainy等，以及詢問(wèn)和回答天氣情況的交際用語(yǔ)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同天氣條件下的表達(dá)方式，了解天氣對(duì)人們生活的影響，增強(qiáng)對(duì)氣候變化的關(guān)注。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和描述天氣現(xiàn)象的能力，激發(fā)他們探究自然現(xiàn)象的興趣。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過(guò)模仿、合作和交流，有效學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語(yǔ)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握描述天氣狀況的詞匯，如sunny,cloudy,windy,rainy等。

②學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用詢問(wèn)和回答天氣的句型，例如"What'stheweatherliketoday?""It'ssunnytoday."。

③能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分和正確使用相似詞匯，如sunny和cloudy，windy和rainy等。

②在實(shí)際交流中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型，并根據(jù)不同的天氣情況做出相應(yīng)的回答。

③培養(yǎng)學(xué)生觀察天氣變化的能力，并將其運(yùn)用到英語(yǔ)表達(dá)中。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-互動(dòng)白板

-錄音機(jī)/音響

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

3.信息化資源

-電子課本

-天氣預(yù)報(bào)視頻或圖片

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-互動(dòng)游戲教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)天氣話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道不同的天氣有哪些嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同天氣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受天氣變化的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹天氣的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.天氣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解天氣的基本概念、描述天氣的詞匯和句型。

過(guò)程：

講解天氣的定義，包括其主要特征和分類。

詳細(xì)介紹描述天氣的詞匯，如sunny,cloudy,windy,rainy等，以及詢問(wèn)和回答天氣的句型。

使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解天氣變化的規(guī)律。

3.天氣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解天氣變化的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的天氣案例進(jìn)行分析，如晴天、多云、刮風(fēng)、下雨等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的天氣特征和可能的影響，讓學(xué)生全面了解天氣的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)的天氣表達(dá)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論不同天氣情況下的活動(dòng)安排，并提出應(yīng)對(duì)天氣變化的建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與天氣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何為不同天氣做好準(zhǔn)備”。

小組內(nèi)討論該主題的注意事項(xiàng)、準(zhǔn)備措施以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)天氣話題的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的注意事項(xiàng)、準(zhǔn)備措施及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣話題的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括天氣的基本概念、描述天氣的詞匯和句型、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)天氣話題在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步觀察和描述天氣變化。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周的天氣情況，并用英語(yǔ)描述每天的天氣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了描述天氣的基本詞匯和句型，如sunny,cloudy,windy,rainy等，以及"How'stheweathertoday?""It'ssunnytoday."等句型，能夠在日常交流中準(zhǔn)確運(yùn)用。

2.通過(guò)案例分析，學(xué)生對(duì)不同天氣條件下的生活安排有了更深刻的理解，能夠根據(jù)天氣情況提出合理的活動(dòng)建議，如雨天帶傘、晴天戶外活動(dòng)等。

3.小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力得到提升。他們能夠在小組內(nèi)有效溝通，共同探討天氣對(duì)生活的影響，并提出創(chuàng)新的解決方案。

4.在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力得到了鍛煉。他們能夠自信地站在臺(tái)前，用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示小組的討論成果。

5.學(xué)生對(duì)天氣變化的觀察更加細(xì)致，能夠主動(dòng)關(guān)注身邊的天氣情況，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述，增強(qiáng)了他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

6.通過(guò)課后作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，記錄并描述一周的天氣變化，提高了他們的自主學(xué)習(xí)能力。

7.學(xué)生的文化意識(shí)得到了提升，他們開始關(guān)注天氣對(duì)人們生活的影響，理解不同地區(qū)和季節(jié)的天氣特點(diǎn)，增強(qiáng)了跨文化交際的意識(shí)。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成了積極的思維品質(zhì)，他們能夠主動(dòng)探究天氣變化的規(guī)律，對(duì)天氣現(xiàn)象提出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)策略上有了明顯的進(jìn)步，他們能夠通過(guò)模仿、合作和交流，有效學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語(yǔ)，提高了學(xué)習(xí)效率。

10.整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。板書設(shè)計(jì)1.天氣相關(guān)詞匯

①sunny

②cloudy

③windy

④rainy

2.描述天氣的句型

①"What'stheweatherliketoday?"

②"It'ssunnytoday."

③"How'stheweathertomorrow?"

④"Itwillbecloudytomorrow."

3.天氣與活動(dòng)建議

①"Ifit'ssunny,wecan