2023七年級英語上冊 Starter Unit 2 What's this in English第1課時(shí)說課稿（新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級英語上冊StarterUnit2What'sthisinEnglish第1課時(shí)說課稿（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級英語上冊StarterUnit2What'sthisinEnglish第1課時(shí)說課稿（新版）人教新目標(biāo)版課程基本信息1.課程名稱：2023七年級英語上冊StarterUnit2What'sthisinEnglish第1課時(shí)

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要教授StarterUnit2What'sthisinEnglish，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將掌握詢問物品英文名稱的句型"What'sthisinEnglish?"，并能運(yùn)用該句型進(jìn)行實(shí)際交流。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，符合七年級學(xué)生的知識(shí)深度和教學(xué)實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠正確使用"What'sthisinEnglish?"句型詢問物品的英文名稱，并能夠準(zhǔn)確回答。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對英語國家文化的基本了解，通過學(xué)習(xí)詢問物品英文名稱的句型，增進(jìn)對英語國家語言習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究精神，鼓勵(lì)他們在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過課堂互動(dòng)和小組合作，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)使用目標(biāo)句型，提升英語實(shí)際運(yùn)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握并熟練運(yùn)用"What'sthisinEnglish?"句型。

2.熟悉并能夠正確拼讀和記憶新單詞。

難點(diǎn)：

1.在實(shí)際對話中靈活運(yùn)用目標(biāo)句型。

2.對新單詞的發(fā)音和拼寫。

解決辦法：

1.采用直觀教具和實(shí)物展示，如展示不同物品并引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情境中使用"What'sthisinEnglish?"句型，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.通過小組活動(dòng)和角色扮演，讓學(xué)生在模擬對話中實(shí)踐句型，提高其應(yīng)用能力。

3.設(shè)計(jì)趣味性的單詞記憶游戲，如拼寫比賽、記憶接龍等，幫助學(xué)生記憶新單詞。

4.對于發(fā)音困難的單詞，使用音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則進(jìn)行講解，并通過反復(fù)聽讀練習(xí)來突破發(fā)音難題。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主復(fù)習(xí)，通過單詞卡片、在線學(xué)習(xí)資源等輔助工具鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版新目標(biāo)七年級英語上冊教材。

2.輔助材料：制作PPT課件，包含課程重點(diǎn)句型、新單詞、實(shí)物圖片等，以及相關(guān)教學(xué)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需。

4.教室布置：提前將學(xué)生分成小組，每組安排一名組長，準(zhǔn)備白板和記號(hào)筆用于學(xué)生展示和討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些常見的物品，如書本、筆、手機(jī)等，并詢問學(xué)生"What'sthis?"，引導(dǎo)學(xué)生用中文回答，然后告訴他們今天將學(xué)習(xí)如何用英文詢問物品的名稱。

-回顧舊知：回顧上一課時(shí)學(xué)習(xí)的問候語和自我介紹，為今天的課程內(nèi)容做好語言準(zhǔn)備。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解"What'sthisinEnglish?"句型的結(jié)構(gòu)和用法，強(qiáng)調(diào)"this"的使用場合和"English"的拼寫。

-舉例說明：展示不同物品的圖片，并用"What'sthisinEnglish?"句型提問，同時(shí)展示正確的回答方式。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組選一個(gè)物品，用"What'sthisinEnglish?"句型進(jìn)行提問，其他小組成員回答。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生在小組內(nèi)輪流出示物品圖片，并用目標(biāo)句型提問，其他小組成員回答。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，幫助學(xué)生正確使用句型。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)"What'sthisinEnglish?"句型的使用，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后制作一張包含至少5個(gè)物品的單詞卡片，并用"What'sthisinEnglish?"句型寫上每個(gè)物品的英文問答，第二天課堂上進(jìn)行分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用"What'sthisinEnglish?"句型，能夠在不同情境中詢問物品的英文名稱。

2.學(xué)生掌握了一些新單詞的拼寫和發(fā)音，能夠準(zhǔn)確識(shí)別和朗讀這些單詞。

3.通過小組互動(dòng)和角色扮演，學(xué)生提高了英語口語交流能力，能夠更加自信地用英語進(jìn)行簡單對話。

4.學(xué)生在課堂上積極參與討論和活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神。

5.學(xué)生通過制作單詞卡片和課后復(fù)習(xí)，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)和記憶單詞的能力。

6.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到提升，能夠在日常生活中主動(dòng)嘗試使用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

7.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，如在學(xué)校、家里或商場等地方用英語詢問物品名稱。

8.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對英語國家的文化有了更進(jìn)一步的了解，增強(qiáng)了對英語學(xué)習(xí)的文化意識(shí)。

9.學(xué)生的思維品質(zhì)得到了鍛煉，通過探究和解決問題，提高了邏輯思維和創(chuàng)新能力。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂活動(dòng)等，為今后的英語學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-"What'sthisinEnglish?"句型的結(jié)構(gòu)及用法

-新單詞的拼寫和發(fā)音

②重點(diǎn)詞匯：

-Item（物品）

-Book（書）

-Pen（筆）

-P