第1單元 （B卷·能力提升）（空白卷）

第一單元（B卷·能力提升練）（測試時間：120分試卷滿分：120分）一、積累與運用（41分）1.（2022年吉林長春中考）閱讀語段，按要求完成題目。（10分）或許是長春這座城市的冬天過于長吧，綠在這座城市的門外徘huái①太久，一登上長春的舞臺，漸次蔓延起來的綠意也就如關(guān)東漢子開懷暢飲一樣，豪邁豪放得一發(fā)而不可收，好像不把整個城市都染成綠色不罷休似②()的__③__之后沒幾天，綠意彌漫在長春大街小巷，把一座城市變成了綠的海洋、綠的世界。正所謂__④__城中有林，林中有景，滿眼綠色，草木蔥蘢……湖岸邊長堤上綠蔭如蓋、水韻eq\x()，水面波光瀲滟、綠意eq\x()，給這個北方的湖面增添了幾分江南的娟秀與溫柔。荷葉田田、蒹葭蒼蒼，給長春的綠帶來了幾分古典的詩韻。(摘編自2022年1月20日《長春日報》)(1)在語段①②處填寫正確的漢字或拼音。（2分）(2)在語段eq\x()處填入詞語，恰當?shù)囊豁検牵?分）()A．盎然氤氳 B．氤氳盎然(3)“草木蔥蘢”“大街小巷”的短語類型分別是（2分）()A．并列短語主謂短語 B．主謂短語并列短語C．偏正短語動賓短語 D．主謂短語偏正短語(4)下列語句中與“把一座城市變成了綠的海洋、綠的世界”一句運用相同修辭手法的一項是（2分）()A．斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。(陳毅《梅嶺三章》)B．你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。(卞之琳《斷章》)C．我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌。(舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》)D．所有的葉是這一片，所有的花是這一朵。(聶魯達《統(tǒng)一》)(5)與語段中“蒹葭蒼蒼”出處相同的是（2分）()A．晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。B．窈窕淑女，君子好逑。C．左牽黃，右擎蒼。D．天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。2.按要求默寫。（10分）(1)你以傷痕累累的乳房/喂養(yǎng)了/____________________、____________________、_______________________；那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富饒、你的榮光、你的自由；——祖國啊，我親愛的祖國！(2)明月裝飾了你的窗子，_______________________________。(3)_____________________________，人間遍種自由花。(4)《定風波》中蘇軾用“_________________________，_______________________，______________________________”描繪了一個有趣的畫面：一邊是絲絲的冷意，一邊是絲絲的暖意，并傳達出寒冷中有溫暖、逆境中有希望、憂患中有喜悅的人生哲理?！杜R江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》中陳與義用“_________________________，_________________________”描繪出一幅富有空間感的恬靜、清婉、奇麗的畫面，將充滿閑情雅致的生活情景真實地反映了出來。3.下列詩歌朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是(2分)()A．整片大地/是一朵花B．你/卻/臥聽著/海濤閑話C．看風景的人/在樓上/看你D．我/有年輕/舵手的心4.將下列句子組成語序恰當?shù)恼Z段，在橫線上寫出序號。(2分)①先秦文化元典不僅生動記錄了古圣先賢對于生命的理解認知②為中華民族的生生不息賦予了強大的精神動力③而且還為人類生命意識的形成提供了源頭活水④并將中華民族的生命意識康續(xù)傳承，永遠發(fā)揚光大⑤同時也不斷昭示人們要理解生命真諦、豐富生命內(nèi)涵、創(chuàng)造生命價值___________________________________________________________________________________________5.名著閱讀。（5分）（1）(2022年懷化市中考）下面有關(guān)《儒林外史》的說法不正確的一項是（3分）（）A.《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。B.《儒林外史》以寫實主義手法來刻畫人物形象，成功地運用了諷刺藝術(shù)，喜劇性與悲劇性高度和諧統(tǒng)一，將生活之丑轉(zhuǎn)化為藝術(shù)之美。C.王冕是《儒林外史》中的一個正面形象，他性格孤傲，鄙視權(quán)貴，詩作多為同情勞動人民、譴責豪門權(quán)貴、輕視功名利祿、描寫田園隱逸生活之作。D.范進是《儒林外史》中一個熱衷科舉、深受封建思想毒害的下層知識分子。他原是窮秀才，為人老實，受人欺侮，中舉后能同情百姓，為民請命。（2）閱讀《儒林外史》選段并填空。（2分）說著，湯相公走了進來，作揖坐下，說了一會閑話，便說道：“表叔那房子，我因這半年沒有錢用，是我拆賣了。”A道：“怪不得你。今年沒有生意，家里也要吃用，沒奈何賣了，又老遠的路來告訴我做啥？”湯相公道：“我拆了房子，就沒處住，所以來同表叔商量，借些銀子去當幾間屋住?！盇又點頭道：“是了，你賣了就沒處住。我這里恰好還有三四十兩銀子，明日與你拿去典幾間屋住也好?！睖喙筒谎哉Z了。作者①_________（填人名）在《儒林外史》中描寫了不同類型的儒生形象：比如有窮困潦倒、卑微怯懦、庸俗虛偽的腐儒范進：也有盜名欺世、狹隘狡詐的無德小人牛浦郎；還有獨善其身又能兼濟天下，被譽為賢人群體領(lǐng)袖的真儒（A）②_____________（填人名）。6.（2022年山東臨沂中考）綜合性學習。（12分）畢業(yè)在即，班級開展“歲月如歌，暢想未來”主題班會活動。（1）【致敬母校】活動中，你將代表全班同學向母校致敬。請仿照畫波浪線的部分，在橫線處補寫一個句子，使之與上下文構(gòu)成語意連貫的排比句。（4分）三年初中時光，豐富多彩的學校生活讓我們快樂成長。課堂上，孜孜以求，我們收獲知識；___________________________________；合唱比賽，齊心協(xié)力，我們獲得佳績……愛的母校啊，您是我們揚帆起航的港灣！（2）【感恩老師】回顧三年來師生間相處的難忘時光，一位同學發(fā)表了一段感言，其中有一處表達不夠得體，一處語言不夠簡明，請找出來并提出修改意見。（4分）①老師，我清晰地記得：那次因和好友發(fā)生矛盾，我郁郁寡歡，是您開導我要豁達開朗：②在我因成績下滑，迷惘沮喪的時候，是您讓我蒞臨辦公室，鼓勵我重拾信心：③作文競賽中獲獎，您向我投來了贊許的目光，讓我心花怒放。④我相信，在您的教誨下，我的面前將是光輝燦爛的無比光明的美好前景。⑤謝謝您，老師！第____句表達不得體，修改意見：__________________________________________________。第____句語言不簡明，修改意見：__________________________________________________。（3）【祝福同學】三年同窗，一生情誼。分別在即，請為你最要好的同學小A精心設(shè)計臨別贈言（30字以內(nèi)），表達你的美好祝福，并說明這樣設(shè)計的原因。（4分）臨別贈言：____________________________________________________________________。設(shè)計原因：______________________________________________________________________________。二、閱讀與理解（39分）（一）閱讀下面的詩歌，回答問題。(9分)鄉(xiāng)色酒舒蘭三十年前你從柳樹梢頭望我我正年少鄉(xiāng)色正好你圓人也圓三十年后我從椰樹梢頭望你你是一杯鄉(xiāng)色酒你滿鄉(xiāng)愁也滿7．詩的第一節(jié)中“你從柳樹梢頭望我”，第二節(jié)中“我從椰樹梢頭望你”，樹木的變換暗示了什么？(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．這首詩的主題是什么？(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．同樣是滿月，為什么第一節(jié)說“圓”，第二節(jié)說“滿”？說說你的理解。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀《最后的鐵匠》，回答問題。（15分）最后的鐵匠劉亮程①鐵匠比那些城外的農(nóng)民，更早地聞到麥香。在庫車，麥芒初黃，鐵匠們便打好一把把鐮刀，等待趕集的農(nóng)民來買。鐵匠們知道，這些東西打早了沒用。打晚了，就賣不出去，只有掛在墻上等待明年。吐爾洪·吐迪是這個祖?zhèn)魇蔫F匠家庭中最年輕的鐵匠。他十三歲跟父親學打鐵，今年二十四歲。②吐爾洪的父親吐迪·艾則孜也是十二三歲學打鐵，是庫車城里有名的鐵匠，一年四季，來定做鐵器的人絡(luò)繹不絕。父親說，我們就是干這個的，祖宗給我們選了打鐵這一行都快一千年了，多少朝代滅掉了，我們雖沒掙到多少錢，卻也活得好好的。只要一代一代把手藝傳下去，就會有一口飯吃。吐爾洪·吐迪從父親手里學會了打制各種農(nóng)具。父親去世后，他又把手藝傳給四個弟弟和一個妹妹。他們又接著往下一輩傳。③鐵匠家有自己的規(guī)矩，每樣鐵活都必須學到師傅滿意了，才可以另立鐵爐去做活。不然學個半吊子手藝，打的鐮刀割不下麥子，那會敗壞家族的榮譽。但吐迪·艾則孜知道，有些很微妙的東西，是無法準確地傳給下一代的。每一代間都在失傳一些東西，盡管手把手地教，一雙手終究無法把那種微妙的感覺傳給另一雙手。④一把鐮刀面對廣闊田野中各種各樣的人，都會不一樣，因為每一只用鐮刀的手不一樣。打鐮刀的人，也靠一雙手，給千萬只不一樣的手打制如意家什。鐵匠的每把鐮刀，都針對他想到的某個人。從一塊廢鐵燒紅，落下第一錘，到打成成品，鐵匠心中首先成形的是用這把鐮刀的那個人。在飛濺的火星和叮叮當當?shù)腻N聲里，那個人逐漸清晰，從遠遠的麥田中直起身，一步步走近。這時候鐵匠手里的鐮刀還是一彎扁鐵，但已經(jīng)有了雛形，像一個幼芽剛從土里長出來。鐵匠知道它會長成怎樣的一把大彎鐮，鐵匠的錘從那一刻起，變得干脆有力。⑤不論什么情況，打鐮刀的人都會將這把鐮刀打好，掛在墻上等著，不管這個人來與不來，鐵匠活兒不會放壞。它們在鐵匠鋪黑黑的墻壁上，掛到明年，掛到后年，有的一掛多年。有一回，吐迪的太爺掌錘時，給一個人打過一把歪把大彎鐮。那人交了兩塊錢定金，便一去不回。直到太爺臨終前，終于等來了這個人。鐵匠每年都取下掛在墻上的鐮刀敲打幾下，每次都能看出鐮刀的欠缺處：這個地方少打了兩錘，那個地方敲偏了。手工活就是這樣，永遠都不能說完成，打成了還可以打得更精細。隨著人的手藝進步和對使用者的認識理解不同，一把鐮刀可以永遠地敲打下去。那些錘點，落在多少年前的錘點上。叮叮當當?shù)腻N聲，在一條窄窄的胡同里流傳，后一聲仿佛前一聲的回音，一聲比一聲響亮、悠遠……⑥吐迪·艾則孜打鐮刀時眼皮低垂，瞇成細細彎鐮的眼睛里，只有一把逐漸成形的鐮刀。吐迪家的每把鐮刀上，都留有自己的記痕。那些記痕留在不易磨損的鐮刀臂彎處，像兩排月牙兒，千年以來他們就這樣傳遞記憶。那把千年前的鐮刀，又被握在某個人手里，他用它割麥子、割草、芟樹枝、削锨把兒和鞭桿……千百年來，就是這些永遠不變的事情在磨損著一把又一把的鐮刀。⑦打鐮刀的人把自己的年年月月打進黑鐵里，鐵塊燒紅、變冷、再燒紅，錘子落下、揮起、再落下。那些從鐵匠鋪里，一錘一錘敲打出來的鐮刀，就像一彎過時的月亮，古老，卻永不會沉落。這些看似簡單、千年不變的手藝，也許一旦失傳便永遠地消失了，我們再不會找回它。(有改動)10.結(jié)合全文說出第③段中“微妙的東西”具體指什么？(3分)___________________________________________________________________________________________11.讀了第⑤段，你從鐵匠身上看到了怎樣的精神？(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.請品析文中第⑥段畫線語句的妙處。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.聯(lián)系題目談一談如何看待傳統(tǒng)手藝這樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的小說，完成下面小題。（15分）鎮(zhèn)堂之寶揭方曉①歸源村，南方一個山清水秀的世外桃源。村口有家藥堂，名叫“德濟堂”，在這里已傳了三代，代代醫(yī)術(shù)高超，又不欺窮諂富，村民們視之如親似友，不當外來戶看。②德濟堂現(xiàn)在這位掌柜名叫陳須浮，盡得祖輩真?zhèn)?，三根手指輕輕一搭，便知病人陰與晴、圓與缺，揀幾樣自己炮制的中藥，吩咐病人拿水一煎，只幾天必定藥到病除。③這德濟堂有些古怪，至少在陳須浮兒子陳小浮看來是。古怪之處就在神龕上面不供奉黃帝、扁鵲、華佗、張仲景這樣天下公認的中醫(yī)祖師爺，也不供奉陳家列祖列宗，卻只供奉一只白鐵皮盒。鐵盒還上了鎖，黃銅鑰匙一直掛在陳須浮腰上，無論寒暑、夜晝，須臾不離身，他人根本甭想摸一下。④問及白鐵皮盒里裝了什么，陳須浮每回都微微一笑，說是藥，是鎮(zhèn)堂之寶。除此不再多說半個字，吝嗇得要命。不過，若問起自家祖上從哪里來，這神一般的醫(yī)術(shù)又打哪里起，陳須浮便慷慨多了，話匣子一打開，滔滔不絕。⑤據(jù)陳須浮介紹，陳家祖上居住在遙遠的建昌府，一個古老的地方。那里中藥炮制技藝特別有名，上下游產(chǎn)業(yè)聚合而成的藥幫，人稱“建昌幫”，其源于東晉，興于宋元，于明清鼎盛時成幫。藥技流傳贛閩四十余市縣，在臺、粵、港及東南亞地區(qū)也有影響。⑥后來，由于戰(zhàn)亂，建昌府老老少少，特別是藥幫中人大都外出逃難。陳家祖先是建昌藥幫中數(shù)得著的大戶，遣散眾婢仆及學徒，金銀細軟啥都沒帶，只帶了豚刀和雷公刨這兩樣中藥飲片加工工具，以及那個號稱鎮(zhèn)堂之寶的藥，千里奔逃，來到歸源村。從此世居于此，用祖上傳下來的醫(yī)術(shù)及中藥炮制技藝，混口飯吃，轉(zhuǎn)眼就是百十來年。⑦豚刀及雷公刨，陳小浮再熟悉不過了，從小就跟它們打交道。豚刀亦稱建刀，體重、把長、刀面闊大、刀口線直、刃深鋒利，適合切制根及根莖、藤木、果實、全草等類藥材，包括各種規(guī)格的片、段、絲、塊。雷公刨又稱藥刨，適合刨制長、斜、直、圓各形薄片或厚片，刨片片形均勻美觀，片張可大可小、可厚可薄，省時省力。⑧用刀，是最考驗藥工手藝的。陳小浮最得意的也莫過于此。但有一回，陳須浮酒后興起，對著兒子表演了一次“刀功”。只見他右手抓起一把硬如木柴般的中藥，塞進豚刀之口，左手操刀，飛一般地上下切之。沒幾下，刀前的籮筐里便鋪了一層薄薄的藥片。陳須浮隨手抓起一把，迎風揚去，那藥片，竟如飛絮般，在空中飄飄揚揚，半天才緩緩落回籮筐里。⑨陳小浮大驚失色，滿臉羞愧地通紅。他明白陳須浮這是在借著酒興提醒自己，老祖宗留下來的東西他掌握的遠遠不夠。從此陳小浮沉下心來，勤學苦練，寒來暑往間，各種技藝突飛猛進，儼然有青出于藍而勝于藍之勢。陳須浮打心眼里高興。⑩老人，仿佛都有預(yù)知生死之事的能力。這不，一天晚飯后，陳須浮突然叫住了陳小浮，告訴他說，自己腰上的這把黃銅鑰匙，可以打開那神龕上的白鐵皮盒。只是，須得等自己離世之后才能打開，歷代陳家人都是這規(guī)矩，不可破。?陳小浮覺得好好地說這話太不吉利，將父親好一通埋怨。不料第二天早上，陳須浮竟然真的沒有醒過來，如同睡著般，無疾而終。含淚料理完父親后事，陳小浮拿過父親那把沉甸甸的黃銅鑰匙，顫抖地打開那個白鐵皮盒。里面無他，只一個鼓鼓囊囊的黃紙包，如尋常中藥般。再打開那黃紙包，黑乎乎的一堆，鼻子湊上去一聞，土腥味撲鼻。?陳小浮瞬間明白，這肯定是自己祖上從建昌府向南奔逃時，從腳下抓的一把家鄉(xiāng)的泥土啊。泥土如藥，治相思?！凹亦l(xiāng)之土”不正是天底下最好的一味中藥嗎？這代代相傳的寶物，更是先祖?zhèn)冊谔嵝阎訉O后代，不論什么時候，都不要忘了自己的根，都不能忘了醫(yī)者的本心。?多年以后，當陳小浮躺在太師椅上，愜意地唱著戲曲段子，兩歲大的孫子爬到他身上，指著神龕上那白鐵皮盒，問那里裝有什么時，陳小浮也如父親般微微一笑，說是藥，是鎮(zhèn)堂之寶。除此不再多說半個字，任寶貝孫子怎樣撒嬌，也緘口不語。?風，穿堂而過。陳小浮腰間那把黃銅鑰匙碰到桌沿椅角，嘩嘩作響。15．閱讀小說，請按以下提示從不同角度梳理選文的故事情節(jié)。（5分）（1）從心理活動角度完成下表。情節(jié)陳小浮的心理①_____________________________覺得古怪陳須浮當眾表演了一次“刀工”②____________________③_____________________________感到不祥陳小浮打開白鐵皮盒，鎮(zhèn)堂之寶原來是家鄉(xiāng)之土明白理解（2）從“懸念→結(jié)局”的角度完成以下示意圖。（語言形式不要求一致）①__________________________→鎮(zhèn)堂之寶的來歷→