廣西醫(yī)科大學(xué)管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計理論課教案

廣西醫(yī)科大學(xué)《管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》理論課教案授課教師:羅海瓊高級工程師2007-3教學(xué)課題前言課型理論課50’對象2003級16班信息本科教學(xué)目的掌握管理信息系統(tǒng)的定義及學(xué)習(xí)本課程的重要性。熟悉本課程的教學(xué)任務(wù)及應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。了解信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)及管理信息系統(tǒng)這門學(xué)科的發(fā)展歷程。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法多媒體講授式＋啟發(fā)式＋討論式課時安排10分鐘10分鐘15分鐘10分鐘教學(xué)步驟、內(nèi)容（詳細(xì)內(nèi)容見課件）信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)發(fā)展歷程2．廣西醫(yī)科大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)（醫(yī)學(xué)）專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)3．《管理信息系統(tǒng)》課程教學(xué)定位4．醫(yī)科院校《管理信息系統(tǒng)》課程教學(xué)的探討小結(jié)(5分鐘)學(xué)習(xí)《管理信息系統(tǒng)》的重要性及此課程在本專業(yè)中課程中的重要地位。思考題如何學(xué)好《管理信息系統(tǒng)》這門課程？廣西醫(yī)科大學(xué)《管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》理論課教案授課教師:羅海瓊高級工程師2007教學(xué)課題第1章系統(tǒng)課型理論課50’對象2003級16班信息本科教學(xué)目的掌握系統(tǒng)的定義及系統(tǒng)整體性的含義。熟悉系統(tǒng)的的分類及系統(tǒng)的四個特性。了解系統(tǒng)思想的發(fā)展。教學(xué)重點系統(tǒng)的四個特性教學(xué)難點如何正確理解系統(tǒng)的整體性教學(xué)方法多媒體講授式＋啟發(fā)式＋討論式課時安排10分鐘15分鐘20分鐘教學(xué)步驟、內(nèi)容（詳細(xì)內(nèi)容見課件）系統(tǒng)的定義系統(tǒng)的分類系統(tǒng)的特性小結(jié)(5分鐘)系統(tǒng)整體性的重要意義思考題怎樣理解“整體大于部分之和”？廣西醫(yī)科大學(xué)《管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》理論課教案授課教師:羅海瓊高級工程師2007-3教學(xué)課題第2章管理系統(tǒng)課型理論課50’對象2003級16班信息本科教學(xué)目的掌握管理的定義、管理的基本職能。熟悉企業(yè)管理系統(tǒng)的構(gòu)成、管理系統(tǒng)的特點。了解管理理論的發(fā)展。教學(xué)重點管理及管理的職能教學(xué)難點管理系統(tǒng)教學(xué)方法多媒體講授式＋啟發(fā)式＋討論式課時安排5分鐘15分鐘15分鐘10分鐘教學(xué)步驟、內(nèi)容（詳細(xì)內(nèi)容見課件）管理的定義管理的基本職能企業(yè)管理系統(tǒng)的構(gòu)成4．管理系統(tǒng)的特點小結(jié)(5分鐘)開發(fā)MIS應(yīng)注意的幾個方面思考題管理理論對信息系統(tǒng)建設(shè)的意義廣西醫(yī)科大學(xué)《管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》理論課教案授課教師:羅海瓊高級工程師2007-3教學(xué)課題第3章信息系統(tǒng)課型理論課75’對象2003級16班信息本科教學(xué)目的掌握信息的概念、信息的基本屬性、醫(yī)院信息系統(tǒng)的概念及組成。熟悉管理信息系統(tǒng)的基本功能、管理信息系統(tǒng)的空間分布結(jié)構(gòu)（重點為分布式系統(tǒng)）。了解信息是管理的基礎(chǔ)、西蒙建立的決策過程的三個階段、結(jié)構(gòu)化決策與非結(jié)構(gòu)化決策、各管理層的決策特點、管理信息系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)及軟件結(jié)構(gòu)、信息系統(tǒng)的發(fā)展、企業(yè)信息化及企業(yè)管理信息化概念及兩者的區(qū)別。教學(xué)重點管理信息系統(tǒng)教學(xué)難點企業(yè)管理信息化及其發(fā)展階段教學(xué)方法多媒體講授式＋啟發(fā)式＋討論式課時安排10分鐘15分鐘20分鐘10分鐘15分鐘教學(xué)步驟、內(nèi)容（詳細(xì)內(nèi)容見課件）信息的概念信息與決策醫(yī)院信息系統(tǒng)醫(yī)院信息系統(tǒng)信息化小結(jié)(5分鐘)醫(yī)院信息系統(tǒng)與管理信息系統(tǒng)的差別之處思考題試述信息系統(tǒng)的發(fā)展歷程及發(fā)展趨勢？廣西醫(yī)科大學(xué)《管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》理論課教案授課教師:羅海瓊高級工程師2007-3教學(xué)課題第4章管理信息系統(tǒng)開發(fā)方法課型理論課75’對象2003級16班信息本科教學(xué)目的掌握管理信息系統(tǒng)開發(fā)的基本原則、管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方式、結(jié)構(gòu)化方法的基本思想、特點及系統(tǒng)開發(fā)的幾個階段。熟悉管理信息系統(tǒng)開發(fā)的策略、管理信息系統(tǒng)開發(fā)的特點、生命周期法的概念、特點、面向?qū)ο蠓椒ǖ幕舅枷搿⑻卣骷伴_發(fā)過程。了解管理信息系統(tǒng)開發(fā)的準(zhǔn)備工作、結(jié)構(gòu)化方法的優(yōu)缺點、原型法的的概念、基本思想及優(yōu)缺點、面向?qū)ο蠓椒ǖ膬?yōu)缺點、計算機輔助軟件工程（CASE）及CASE方法的基本思想、信息系統(tǒng)建設(shè)的回顧及成敗原因的思考。教學(xué)重點結(jié)構(gòu)化方法、面向?qū)ο蠓椒ń虒W(xué)難點結(jié)構(gòu)化方法及面向?qū)ο蠓椒ǖ幕舅枷虢虒W(xué)方法多媒體講授式＋啟發(fā)式＋討論式課時安排5分鐘15分鐘15分鐘10分鐘15分鐘10分鐘教學(xué)步驟、內(nèi)容（詳細(xì)內(nèi)容見課件）概述生命周期法結(jié)構(gòu)化法原型法面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法計算機輔助軟件工程（CASE）小結(jié)(5分鐘)目前管理信息系統(tǒng)幾種開發(fā)方法之間的聯(lián)系和區(qū)別思考題談?wù)勀銓π畔⑾到y(tǒng)建設(shè)成敗原因的理解。廣西醫(yī)科大學(xué)《管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》理論課教案授課教師:羅海瓊高級工程師2007-3教學(xué)課題第5章系統(tǒng)規(guī)劃課型理論課150’對象2003級16班信息本科教學(xué)目的掌握系統(tǒng)規(guī)劃的目標(biāo)與任務(wù)、系統(tǒng)規(guī)劃的四個階段、可行性分析報告的編寫。熟悉系統(tǒng)規(guī)劃的原則、系統(tǒng)規(guī)劃工作的關(guān)鍵問題、企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法、業(yè)務(wù)流程含義、業(yè)務(wù)流程改進（BPI）與業(yè)務(wù)流程再造（BPR）。了解MIS規(guī)劃工作的特點、價值鏈分析法、關(guān)鍵成功因素法、戰(zhàn)略目標(biāo)集轉(zhuǎn)化業(yè)務(wù)流程的識別、業(yè)務(wù)流程的改革、信息系統(tǒng)總體規(guī)劃、項目實施與資源分配規(guī)劃。教學(xué)重點常用的戰(zhàn)略規(guī)劃方法、業(yè)務(wù)流程改進（BPI）與業(yè)務(wù)流程再造（BPR）、信息系統(tǒng)總體規(guī)劃教學(xué)難點業(yè)務(wù)流程再造（BPR）、信息系統(tǒng)功能規(guī)劃和子系統(tǒng)劃分教學(xué)方法多媒體講授式＋啟發(fā)式＋討論式課時安排15分鐘30分鐘30分鐘40分鐘25分鐘教學(xué)步驟、內(nèi)容（詳細(xì)內(nèi)容見課件）1．系統(tǒng)規(guī)劃總論2．戰(zhàn)略規(guī)劃3．業(yè)務(wù)流程規(guī)劃4．信息系統(tǒng)總體規(guī)劃5.項目實施與資源分配規(guī)劃小結(jié)(10分鐘)系統(tǒng)規(guī)劃階段最終形成的可行性分析報告思考題可行性分析報告應(yīng)體現(xiàn)的主要內(nèi)容及其作用？廣西醫(yī)科大學(xué)《管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》理論課教案授課教師:羅海瓊高級工程師2007-3-23上午1～3節(jié)教學(xué)課題第六章系統(tǒng)分析課型理論課300’對象2003級16班信息本科教學(xué)目的掌握系統(tǒng)分析的任務(wù)、數(shù)據(jù)流程圖繪制、數(shù)據(jù)字典、基本說明的編寫、系統(tǒng)說明書的編寫。熟悉業(yè)務(wù)流程分析的主要任務(wù)及步驟、業(yè)務(wù)流程圖的繪制、系統(tǒng)詳細(xì)調(diào)查的目的、內(nèi)容和方法、用戶需求分析中的組織結(jié)構(gòu)與功能分析。了解新系統(tǒng)邏輯方案的主要內(nèi)容、需求分析階段的主要目標(biāo)和主要活動、新系統(tǒng)信息處理方案及確定新系統(tǒng)的管理模型。教學(xué)重點用戶需求分析教學(xué)難點邏輯模型的建立教學(xué)方法多媒體講授式＋啟發(fā)式＋討論式課時安排15分鐘20分鐘30分鐘50分鐘50分鐘75分鐘10分鐘30分鐘10分鐘教學(xué)步驟、內(nèi)容（詳細(xì)內(nèi)容見課件）1．系統(tǒng)分析的概述2．系統(tǒng)分析的主要活動1）系統(tǒng)詳細(xì)調(diào)查2）用戶需求分析需求分析的目標(biāo)、需求分析階段的主要活動、需求分析工作特點組織結(jié)構(gòu)與功能分析業(yè)務(wù)流程分析數(shù)據(jù)流程分析數(shù)據(jù)查詢應(yīng)用分析3）新系統(tǒng)邏輯模型的提出4）系統(tǒng)說明書小結(jié)(10分鐘)系統(tǒng)分析階段的整個流程思考題讀者可在計算機終端通過國際書號（ISBN）、作者名、書名查出書的館藏書號，管理員可以通過ISBN、館藏書號查詢書的存放位置，當(dāng)讀者索要的書外借而無館藏時，可以查到借閱者姓名及應(yīng)還日期，必要時可催借閱者還書。試根據(jù)上述描述繪制數(shù)據(jù)流程圖。廣西醫(yī)科大學(xué)《管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》理論課教案授課教師:羅海瓊高級工程師2007-4-6上午1～3節(jié)教學(xué)課題第7章系統(tǒng)設(shè)計課型理論課300’對象2003級16班信息本科教學(xué)目的掌握系統(tǒng)設(shè)計的的任務(wù)及主要原則、結(jié)構(gòu)圖的繪制、由數(shù)據(jù)流圖導(dǎo)出結(jié)構(gòu)圖的步驟及三種方法、E-R圖的繪制、系統(tǒng)設(shè)計說明書的編寫。熟悉系統(tǒng)劃分的原則、代碼設(shè)計的原則、用戶界面設(shè)計的原則、輸入設(shè)計的原則、數(shù)據(jù)庫設(shè)計三個階段、E-R圖向關(guān)系模型轉(zhuǎn)換的規(guī)則、流程圖的繪制。了解結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)設(shè)計的特點、內(nèi)容及主要原則、模塊間的耦合的類型、模塊內(nèi)聚合的類型、判斷的作用范圍、模塊的控制范圍模塊的扇入與扇出、代碼的功能、種類、代碼校驗方法、代碼設(shè)計的步驟、用戶界面設(shè)計應(yīng)考慮的幾點、輸入設(shè)計的步驟、常用數(shù)據(jù)校驗方法、幾種數(shù)據(jù)錯誤的糾正方法、基本數(shù)據(jù)模型、系統(tǒng)可靠性設(shè)計、處理設(shè)計中常用的描述方式、計算機系統(tǒng)的選擇。教學(xué)重點系統(tǒng)總體設(shè)計、代碼設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計教學(xué)難點物理模型的建立教學(xué)方法多媒體講授式＋啟發(fā)式＋討論式課時安排30分鐘50分鐘50分鐘50分鐘50分鐘30分鐘20分鐘10分鐘教學(xué)步驟、內(nèi)容（詳細(xì)內(nèi)容見課件）系統(tǒng)設(shè)計概述系統(tǒng)總體設(shè)計代碼設(shè)計界面設(shè)計數(shù)據(jù)庫設(shè)計系統(tǒng)可靠性設(shè)計處理設(shè)計10．系統(tǒng)設(shè)計說明書小結(jié)(10分鐘)系統(tǒng)設(shè)計階段包括的工作內(nèi)容思考題結(jié)構(gòu)圖與數(shù)據(jù)流圖、程序框圖有什么區(qū)別與聯(lián)系？廣西醫(yī)科大學(xué)《管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》理論課教案授課教師:羅海瓊高級工程師確良2007-4-教學(xué)課題第八章系統(tǒng)實施與維護課型理論課150’對象2003級16班信息本科教學(xué)目的掌握系統(tǒng)實施的目標(biāo)與步驟、程序設(shè)計原則、系統(tǒng)測試的過程和步驟。熟悉系統(tǒng)實施的基本任務(wù)、程序設(shè)計方法、程序設(shè)計語言、系統(tǒng)測試的基本原則、系統(tǒng)維護的類型、系統(tǒng)評價報告的編寫。了解程序設(shè)計語言的選擇、測試分類和方法、系統(tǒng)試運行的目的及主要工作、系統(tǒng)轉(zhuǎn)換的三種方式、系統(tǒng)評價的組成及方法、系統(tǒng)維護的管理。教學(xué)重點系統(tǒng)測試教學(xué)難點系統(tǒng)的評價方法教學(xué)方法多媒體講授式＋啟發(fā)式＋討論式課時安排20分鐘20分鐘45分鐘20分鐘20分鐘20分鐘教學(xué)步驟、內(nèi)容（詳細(xì)內(nèi)容見課件）1．系統(tǒng)實施概述2.程序設(shè)計3.系統(tǒng)測試4.系統(tǒng)試運行與轉(zhuǎn)換5.系統(tǒng)維護管理6.系統(tǒng)評價小結(jié)(5分鐘)系統(tǒng)測試應(yīng)注意的問題。思考題系統(tǒng)維護的意義。廣西醫(yī)科大學(xué)《管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》理論課教案授課教師:羅海瓊高級工程師2007-4教學(xué)課題第9章系統(tǒng)開發(fā)的管理課型理論課150’對象2003級16班信息本科教學(xué)目的掌握項目與項目管理的定義、網(wǎng)絡(luò)圖的繪制、文檔的作用與地位、文檔的類型和內(nèi)容、監(jiān)理的概念與作用、監(jiān)理的工作準(zhǔn)則。熟悉項目基本屬性及信息系統(tǒng)開發(fā)項目具有的特點、項目管理的內(nèi)容、特點、進度安排、全面質(zhì)量控制、軟件質(zhì)量特性、文檔的七種溝通、文檔的編寫與管理、項目經(jīng)理應(yīng)具備的能力、一個有成效的項目團隊?wèi)?yīng)具有的特點、監(jiān)理人員必須應(yīng)具備的三個基本條件。了解項目管理的意義、進度管理中的工作分析結(jié)構(gòu)與責(zé)任矩陣、進度控制、經(jīng)費管理中信息系統(tǒng)成本構(gòu)成、成本測算的過程和方法、成本計劃的變更控制、軟件質(zhì)量管理的內(nèi)容、監(jiān)理的內(nèi)容。教學(xué)重點進度管理、文檔管理教學(xué)難點經(jīng)費管理教學(xué)方法多媒體講授式＋啟發(fā)式＋討論式課時安排10分鐘40分鐘30分鐘15分鐘15分鐘15分鐘15分鐘教學(xué)步驟、內(nèi)容（詳細(xì)內(nèi)容見課件）1．項目與項目管理進度管理經(jīng)費管理質(zhì)量管理文檔管理人員管理7．系統(tǒng)開發(fā)的監(jiān)理小結(jié)(10分鐘)項目管理在系統(tǒng)開發(fā)中的重要作用思考題如何發(fā)揮團隊精神？廣西醫(yī)科大學(xué)《管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》理論課教案授課教師:羅海瓊高級工程師2007-5教學(xué)課題第10章典型管理信息系統(tǒng)應(yīng)用模式課型理論課150’對象2003級16班信息本科教學(xué)目的掌握事務(wù)處理系統(tǒng)的概念、ERP主要思想、決策支持系統(tǒng)定義、客戶關(guān)系管理的概念、供應(yīng)鏈管理的基本概念、企業(yè)戰(zhàn)略的概念、信息資源管理及信息資源管理的概念、戰(zhàn)略信息系統(tǒng)的概念、戰(zhàn)略信息系統(tǒng)規(guī)劃的概念。熟悉事務(wù)處理系統(tǒng)的重要性與特點、ERP產(chǎn)生的歷史背景、決策支持系統(tǒng)的組成、群體決策支持系統(tǒng)的概念及組成、智能決策支持系統(tǒng)的概念及結(jié)構(gòu)、實施供應(yīng)鏈管理的內(nèi)容、供應(yīng)鏈管理面臨的問題與實施步驟、企業(yè)戰(zhàn)略的八個特征及層次、戰(zhàn)略管理的特點。了解事務(wù)處理系統(tǒng)的管理優(yōu)勢及數(shù)據(jù)處理活動、應(yīng)用、MRP及MRPⅡ的基本思想和原理、MRP及MRPⅡ、ERP系統(tǒng)的流程圖、決策支持系統(tǒng)、群體決策支持系統(tǒng)的主要特征、客戶關(guān)系管理的基本技術(shù)、客戶關(guān)系管理系統(tǒng)的應(yīng)用概況和主要功能、供應(yīng)鏈管理的特征和機制、供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)和功能、戰(zhàn)略管理的作用、戰(zhàn)略信