河北省秦皇島市撫寧縣駐操營學(xué)區(qū)初級(jí)中學(xué)初中信息技術(shù)《圖表的制作和修飾》說課稿

河北省秦皇島市撫寧縣駐操營學(xué)區(qū)初級(jí)中學(xué)初中信息技術(shù)《圖表的制作和修飾》說課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是河北省秦皇島市撫寧縣駐操營學(xué)區(qū)初級(jí)中學(xué)初中信息技術(shù)課程《圖表的制作和修飾》，選自人教版初中信息技術(shù)教材第七章《數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用》第二節(jié)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.圖表的基本概念與類型；

2.利用Excel制作圖表的方法；

3.圖表的修飾與美化；

4.圖表的應(yīng)用實(shí)例分析。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維三個(gè)方面。具體目標(biāo)如下：

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和運(yùn)用信息的能力，通過制作和修飾圖表，使學(xué)生能夠有效整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)信息。

2.技術(shù)素養(yǎng)：提升學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具（如Excel）解決問題的能力，掌握?qǐng)D表的制作和修飾技巧。

3.創(chuàng)新思維：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，通過實(shí)際應(yīng)用案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了Excel的基本操作，包括單元格的編輯、公式的使用和數(shù)據(jù)的基本處理方法。此外，學(xué)生也有了一定的信息收集和整理能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍感興趣，尤其是對(duì)圖表制作這種直觀表達(dá)數(shù)據(jù)的方式。他們?cè)诓僮髂芰ι嫌兴煌械膶W(xué)生上手快，有的學(xué)生需要更多練習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立探索，有的偏好團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在圖表類型選擇上可能會(huì)感到困惑，不清楚不同類型的圖表適用于哪種數(shù)據(jù)展示。

-在圖表制作過程中，可能會(huì)遇到數(shù)據(jù)源選擇、數(shù)據(jù)范圍設(shè)置等技術(shù)性問題。

-在圖表修飾方面，可能會(huì)對(duì)如何使圖表更加美觀、直觀感到無從下手。

-在實(shí)際應(yīng)用中，可能會(huì)缺乏將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用于解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合講授法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，以學(xué)生為中心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作完成圖表制作任務(wù)，通過討論和分享，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)和思維碰撞。引入實(shí)際案例，讓學(xué)生分析案例中的圖表應(yīng)用，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和針對(duì)性。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示圖表制作過程，利用網(wǎng)絡(luò)資源提供豐富的案例供學(xué)生參考，同時(shí)利用交互式白板增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)《圖表的制作和修飾》。請(qǐng)大家回想一下，我們?cè)谥暗恼n程中學(xué)過哪些與Excel有關(guān)的知識(shí)？（學(xué)生回答：單元格編輯、公式使用、數(shù)據(jù)處理等）

2.非常好！那么大家有沒有想過，如何將我們處理好的數(shù)據(jù)以更直觀、更美觀的方式展示出來呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)如何利用Excel制作和修飾圖表。

二、探究圖表的基本概念與類型

1.首先，我們來了解一下圖表的基本概念。圖表是一種將數(shù)據(jù)以圖形化的方式展示出來的工具，它能幫助我們更直觀地分析數(shù)據(jù)、呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。（展示幾種常見的圖表類型）

2.請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這些圖表，思考一下，它們分別適用于哪種類型的數(shù)據(jù)展示？（學(xué)生回答：柱狀圖適用于比較數(shù)據(jù)、折線圖適用于展示趨勢(shì)等）

3.非常正確！接下來，我們將學(xué)習(xí)如何利用Excel制作這些圖表。

三、實(shí)踐：圖表的制作

1.現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開Excel，我們以柱狀圖為例，學(xué)習(xí)如何制作圖表。

2.首先，選擇我們需要展示的數(shù)據(jù)區(qū)域。（演示選擇數(shù)據(jù)區(qū)域）

3.然后，點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡，選擇“柱狀圖”中的“二維柱狀圖”。（演示插入柱狀圖）

4.接著，圖表就自動(dòng)生成了。我們可以看到，圖表已經(jīng)展示了我們的數(shù)據(jù)，但還不夠美觀，接下來我們將學(xué)習(xí)如何修飾圖表。

四、實(shí)踐：圖表的修飾與美化

1.首先，我們來調(diào)整圖表的標(biāo)題。選中圖表標(biāo)題，輸入“銷售數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)”，并設(shè)置字體、字號(hào)等。（演示調(diào)整標(biāo)題）

2.接下來，我們?yōu)閳D表添加圖例。選中圖表，點(diǎn)擊“圖表工具”中的“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡，點(diǎn)擊“添加圖例”，選擇“底部”位置。（演示添加圖例）

3.現(xiàn)在，圖表已經(jīng)基本完成了，但我們還可以進(jìn)一步美化它。比如，我們可以為柱狀圖添加顏色、調(diào)整柱子寬度等。（演示美化圖表）

4.同學(xué)們，請(qǐng)嘗試自己制作一個(gè)圖表，并嘗試使用剛才學(xué)到的方法來修飾它。

五、案例分析與討論

1.現(xiàn)在，請(qǐng)大家看這個(gè)案例（展示一個(gè)實(shí)際應(yīng)用中的圖表），思考一下，這個(gè)圖表在制作和修飾方面有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？

2.請(qǐng)同學(xué)們分組討論，每組提出至少三個(gè)改進(jìn)意見，并說明理由。

3.各組代表分享討論成果，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

六、總結(jié)與拓展

1.通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何制作和修飾圖表。請(qǐng)大家回顧一下，我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？（學(xué)生回答：圖表的基本概念與類型、制作方法、修飾技巧等）

2.現(xiàn)在，請(qǐng)大家嘗試制作一個(gè)關(guān)于自己班級(jí)成績的圖表，要求美觀、直觀地展示出班級(jí)成績的分布情況。

3.下課后，請(qǐng)大家收集一些生活中的數(shù)據(jù)，嘗試用Excel制作圖表，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行修飾，下周課堂上我們進(jìn)行分享。

七、課堂小結(jié)

1.同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圖表的制作和修飾，相信大家已經(jīng)掌握了一些基本的技巧。

2.在實(shí)際應(yīng)用中，圖表的制作和修飾是非常有用的，它能幫助我們更好地分析和展示數(shù)據(jù)。

3.希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)中，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的信息素養(yǎng)和審美能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《Excel圖表之道：從入門到精通》

-《Excel圖表實(shí)戰(zhàn)技巧》

-《數(shù)據(jù)可視化之美：用圖表說話》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）深入學(xué)習(xí)Excel圖表的更多類型，如餅圖、折線圖、散點(diǎn)圖等，并了解它們各自的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

（2）探究Excel圖表的高級(jí)功能，如數(shù)據(jù)透視表、條件格式、動(dòng)態(tài)圖表等，掌握更多數(shù)據(jù)處理和分析技巧。

（3）研究圖表在設(shè)計(jì)上的原則和技巧，如何讓圖表更美觀、更直觀地展示數(shù)據(jù)。

（4）收集生活中或網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)據(jù)，嘗試自己制作圖表，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行修飾，提高圖表的表現(xiàn)力。

（5）閱讀拓展閱讀材料，了解圖表在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例，啟發(fā)自己在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（6）參與線上或線下的圖表制作和數(shù)據(jù)分析相關(guān)的課程或活動(dòng)，與同行交流學(xué)習(xí)，不斷提升自己的技能。

任務(wù)一：深入了解圖表類型

-學(xué)習(xí)并總結(jié)Excel中各種圖表類型的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-選擇一個(gè)復(fù)雜的實(shí)際問題，嘗試使用至少三種不同的圖表類型進(jìn)行數(shù)據(jù)展示，并分析哪種圖表類型最適合該問題。

任務(wù)二：探索高級(jí)圖表功能

-學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)透視表的基本操作，并嘗試使用它來分析一組復(fù)雜的數(shù)據(jù)。

-學(xué)習(xí)條件格式的使用，探究如何通過顏色變化來突出數(shù)據(jù)中的關(guān)鍵信息。

-學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)圖表的制作，探究如何讓圖表根據(jù)數(shù)據(jù)的變化而自動(dòng)更新。

任務(wù)三：圖表設(shè)計(jì)原則與技巧

-研究圖表設(shè)計(jì)的顏色搭配原則，嘗試制作一個(gè)顏色搭配和諧的圖表。

-探究圖表中的文字和布局設(shè)計(jì)，如何讓圖表更易于閱讀和理解。

任務(wù)四：實(shí)際應(yīng)用與創(chuàng)作

-收集一段時(shí)間內(nèi)的個(gè)人支出數(shù)據(jù)，制作一個(gè)圖表來展示支出情況，并嘗試找出節(jié)約成本的方法。

-選擇一個(gè)感興趣的體育項(xiàng)目，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，制作圖表來分析比賽趨勢(shì)或球員表現(xiàn)。

任務(wù)五：閱讀與啟發(fā)

-閱讀拓展閱讀材料，選擇一個(gè)案例進(jìn)行深入分析，了解其背后的數(shù)據(jù)處理和分析思路。

-結(jié)合閱讀內(nèi)容，思考如何將圖表應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)和生活中。

任務(wù)六：交流與提升

-參與線上論壇或社交媒體上的圖表制作和數(shù)據(jù)分析話題討論，分享自己的作品和心得。

-如果可能，參加本地的圖表制作或數(shù)據(jù)分析工作坊，與專業(yè)人士交流，獲取反饋和建議。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了《圖表的制作和修飾》這一節(jié)課的教學(xué)之后，我深感課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，需要在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，我覺得學(xué)生在圖表類型選擇方面的掌握程度還有待提高。盡管課堂上我展示了多種圖表類型，并通過案例進(jìn)行了分析，但學(xué)生在實(shí)際操作時(shí)仍然顯得有些迷茫。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一個(gè)環(huán)節(jié)，即讓學(xué)生自己分析數(shù)據(jù)特點(diǎn)，然后選擇合適的圖表類型進(jìn)行展示。這樣，通過實(shí)際操作，學(xué)生可能會(huì)更好地理解不同圖表類型的適用場(chǎng)景。

其次，關(guān)于圖表修飾的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在美化圖表方面的能力較弱。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于美學(xué)的理解和應(yīng)用還不夠成熟。為了提升學(xué)生的圖表美化能力，我打算在未來的教學(xué)中引入一些設(shè)計(jì)原則和美學(xué)知識(shí)，比如顏色搭配、布局設(shè)計(jì)等，并通過案例展示來引導(dǎo)學(xué)生欣賞和創(chuàng)作美觀的圖表。

此外，我在課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)也發(fā)現(xiàn)了一些問題。雖然我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論和分享，但有些學(xué)生仍然比較內(nèi)向，不愿意積極參與。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在接下來的課程中采用更多的小組合作活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。同時(shí)，我也會(huì)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言和展示自己的機(jī)會(huì)。

在評(píng)估教學(xué)效果方面，我打算設(shè)計(jì)一些反思活動(dòng)。例如，課后我會(huì)讓學(xué)生填寫一個(gè)反饋問卷，詢問他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及他們認(rèn)為哪些部分需要改進(jìn)。我還會(huì)定期組織一些小測(cè)驗(yàn)，以檢查學(xué)生對(duì)圖表制作和修飾知識(shí)的掌握情況。

具體的改進(jìn)措施包括：

-強(qiáng)化圖表類型的選擇教