上海市縣(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

上海市縣(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫正確、規(guī)范、工整的字。

chāoxùn來了，海水páoxiào著，xiōngyǒngpéngpài的海浪拍擊著海岸，令人感到xīnjīngròutiào。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.“經(jīng)典課文詠流傳”——梳理學(xué)過的課文，補(bǔ)充填寫下面表格。課文人物人物特點(diǎn)、品質(zhì)《十六年前的回憶》李大釗

_______

《________》八兒天真可愛、好奇心強(qiáng)《金色的魚鉤》

________

盡職盡責(zé)、舍己為人2）.看拼單，寫字詞。

六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。一路走來，你可能有過xǐyuè_______，也可能面對(duì)過kùnjìng_______；你可能把握過jīyù_______，也可能因茫然而páihuái_______；你可能抵擋過失敗的qīnxí_______，也可能只留下一聲tànxī_______。請(qǐng)相信無論成敗得失都是歲月的饋贈(zèng)，只有學(xué)會(huì)了心平氣和地而對(duì)這一切，才能從yòuzhì_______走向成熟。3）.根據(jù)描述推測對(duì)應(yīng)的作品和人物。描述作品人物他本是個(gè)野人，在兩個(gè)部落打仗時(shí)，不幸成為戰(zhàn)俘，后來被魯濱遜所救，成了魯濱遜的仆人。①_____________②________湯姆最好的玩伴，與湯姆、哈克貝利?費(fèi)恩一起在杰克遜島上度過了一段他們一心向往的海盜生活。③_______________喬伊?哈波他是一只陰險(xiǎn)狡猾的狐貍。因?yàn)槟釥査箯乃睦ο戮瘸隽舜笱惆⒖?，所以他決心跟隨雁群，伺機(jī)報(bào)復(fù)尼爾斯。④____________斯密爾4）.根據(jù)課內(nèi)積累填空。

（1）五彩是指：________________。

__________________，水村山郭酒旗風(fēng)。__________________，花木成畦手自栽。

（2）《夏天里的成長》一文，開篇以“___________________”，這一中心句引領(lǐng)全文，結(jié)尾點(diǎn)明中心，啟迪我們：__________________________________。5）.古詩詞填空。

（1）____________，寒食東風(fēng)御柳斜。（韓翃《寒食》）

（2）盈盈一水間，__________。（《迢迢牽牛星》）

（3）何當(dāng)金絡(luò)腦，__________。（李賀《馬詩》）

（4）春天是什么？是葉紹翁訪友不遇時(shí)的“____________，一枝紅杏出墻來”；是韓愈筆下的“____________，草色遙看近卻無”。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，名言警句使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．你的一番話讓我茅塞頓開，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。B．“路遙知馬力，日久見人心?！毕嗵幘昧?，才能真正了解對(duì)方。C．人們常用“茍日新，日日新，又日新”來督促自己，及時(shí)反省，不斷完善自我。D．我們應(yīng)該虛心接受他人的建議，因?yàn)椤俺⒂腥账紵o日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”。2）.下列句子中，名言警句使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我們應(yīng)該虛心接受他人的建議，因?yàn)椤俺⒂腥账紵o日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”。B．“路遙知馬力，日久見人心?！毕嗵幘昧?，才能真正了解對(duì)方。C．人們常用“茍日新，日日新，又日新”來督促自己及時(shí)反省，不斷完善自我。D．陳老師的一番話讓我茅塞頓開，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。3）.下列三幅書法作品中屬于趙孟頫的是（）A．B．C．評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.人們都說我們的學(xué)校是一個(gè)花園式的學(xué)校。（改為雙重否定句）

______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩連線

人生自古誰無死

沉醉不知?dú)w路

常記溪亭日暮

月有陰晴圓缺

人有悲歡離合

留取丹心照汗青

我勸天公重抖擻

明月何時(shí)照我還

春風(fēng)又綠江南岸

不拘一格降人才2）.把傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間與風(fēng)俗用直線連起來。

七夕節(jié)五月初五吃粽子賽龍舟

端午節(jié)正月十五登高插茱萸

重陽節(jié)七月初七賞月吃月餅

元宵節(jié)九月初九拜月乞針線

中秋節(jié)八月十五看燈吃湯圓評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我能將打亂的句子重新排列。

(

)我抬起頭，可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。

(

)這些眼睛每一眨動(dòng)，就像賜予我一次祝福。

(

)我常常出神地凝視著那些美麗的星星。

(

)在我房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。

(

)它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()啊，原來是這個(gè)小家伙在助我一臂之力！

()不只是雨后空氣爽人，還是有什么別的原因，今天我一點(diǎn)兒也不覺得累，一口氣就拉到了坡頂。

()我拉著一車化肥，來到坡下。

()上坡以后，我把車子停下來，準(zhǔn)備擦擦臉上的汗水。

()上坡前，我停下車，緊緊腰帶，兩手緊握車把，準(zhǔn)備一鼓作氣沖上坡去。

()當(dāng)我回過頭時(shí)，不禁呆住了，車后站著一個(gè)十二、三歲的男孩，正咧嘴朝我笑呢。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“黃鐘大呂、余音繞梁、天籟之音、高山流水”這幾個(gè)成語都與音樂有關(guān)，都是贊美樂曲高妙的。()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀《七律·長征》，回答文后問題。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．解釋下列詞語。

磅礴_________________

逶迤____________________

2．這首詩的中心句是________________，全詩的詩眼是___________。

3．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

這句詩歌的意思是：______________________

4．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！备爬思t軍長征途中的那兩件事，請(qǐng)各用一個(gè)短語概括。

（1）_________________________

（2）_________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.小練筆：欣賞京劇片段，寫一寫觀后感。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.①下課時(shí)，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。②上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。③偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。1．給選文中的加點(diǎn)字注音。

攢(

)

哄(

)

2．從哪句話可以看出來玩竹節(jié)人很熱鬧？用“

”畫出來。

3．從“后面的同學(xué)不知趣”中的“不知趣”可以體會(huì)到（

）A．同學(xué)們不喜歡學(xué)習(xí)。B．玩竹節(jié)人對(duì)同學(xué)的吸引力巨大。C．后面的同學(xué)伸長脖子看“我們”玩竹節(jié)人。D．同學(xué)們不尊重老師。4．根據(jù)不同的閱讀目的可以選擇不同的閱讀方法。如果麗麗在閱讀課文時(shí)，把此選段當(dāng)做閱讀重點(diǎn)，那么她的閱讀目的是__________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給下列詞語中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

凹陷（wā

āo）

銘記（míng

mín）

風(fēng)靡（mí

mǐ）

匍匐（pú

pǔ）

咔嚓（chā

c?。?/p>

參差（chā

cī）

蜜餞（jiàn

zhàn）

賬簿（pù

bù）2）.點(diǎn)字成詩。桃深東鱖魚譚花千肥流水江__________