人教版語文六年級上冊第1-3單元試卷

PAGEPAGE1六年級上冊第1、2、3單元測評試卷學(xué)校班級姓名分數(shù)基礎(chǔ)知識：一、讀拼音，寫詞語。（5分）àomìyùnhánjìnɡm(xù)ìyínsònɡnínɡjù()()()()()jǔsangqīngtīngbàoqiànyíshìzhênzhì()()()()()yōulǜgēshějièyìzǔnáojiānjù()()()()()ménglongchúyīnglǐnglǜeshīgōng()()()()二、用“√”選擇正確的讀音。（4分）傾吐（qīnɡqiōnɡ）唱和（héhè）層次（cénɡchénɡ）屏息（pínɡbǐnɡ）梳妝（shūsuō）膽顫（zhànchàn）樹冠（ɡuānɡuàn）磅礴（pánɡbànɡ）她受到親人發(fā)生意外的消息，由于傷心過渡，在奔喪（sāngsàng）的路途中，突然暈倒在地，喪（sāngsàng）失了知覺。一位老人身著單薄（bóbáo）的衣服正津津有味吃著?。╞óbáo）餅。三、辨字組詞。（4分）津（）邀（）驅(qū)（）喧（）律（）遨（）軀（暄（）鎮(zhèn)（）慮（）歉（）擱（）填（）虛（）賺（）閣（）四、給帶點的字選擇正確的解釋A、自言自語話②說③諺語B、是啊，是啊，天氣壞透了！滲透，穿透②透徹③達到飽滿的、充分的、極點的程度C、身無分文①文字②文言③用于舊時的銅錢D、你竟說她是聾子①完畢②終于③表示出意料之外E、輕諾必寡信①輕松②終于③輕率；輕易F、不精不誠，不能動人①動作；舉動②感動；打動③改變G、誠者，天之道也①道路②道德③道理；準則H、白云悠悠（）①閑適②久遠③擺動④憂郁漫步其間（）①隨意②充滿③溢出④淹沒難以言狀（）①樣子②情況③描述④文辭不拘一格（）①框子②標準③阻礙④品質(zhì)把下面的詞語補充完整懸（）峭（）狂風（）（）寢不（）（）思（）起（）可見（）（）百折（）（）旁（）斜出駐足（）望（）氣長舒（）高望重返（）歸真（）地而起（）然大物（）然而起（）驚（）跳怒（）()睜憂（）忡（）十指連（）廢（）忘食張（）結(jié)（）一如（）（）留（）忘（）身無（）（）（）（）大吉片甲（）（）（）武揚威調(diào)兵（）將自（）自受六、填詩句，寫作者。（5分）（1）造物無言卻有情，。（）（2）今夜偏知天氣暖，。（）（3）此夜曲中聞?wù)哿?，。（）?），化作春泥更護花。（）（5），不知云與我俱東。（）（6）、，不能動人。（7）、誠者，天之道也；。（8）、；有所期約，食客不易。（9）、我們愛我們的民族，這是我們自信心的（）?！芏鱽恚?0）、我是中國人的兒子，我深情地愛著（）?！囆∑剑?1）、唯有（）是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！斞福?2）、我一生有兩個母親，一個是（），一個是（）。七、句子加工廠。（6分）（1）無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。（縮寫句字）（2）這山中的一切，哪個不是我的朋友。（改成陳述句）（3）雨改變了山林的顏色。改成“被”字句：改成“把”字句：（4）老橋，你如一位德高望重的老人。（改成感嘆句）（5）踏上一條幽徑，我獨自一個人單獨去訪問我的朋友。（修改病句）(6)句子增肥。（擴句）()兒女()想念()祖國。（7）.句子巧變身。(1)這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。改為感嘆句：改為反問句：(2)看到她的神情，我想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親。改為雙重否定句：(8).用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句。(1)海島戰(zhàn)士自己多吃苦受累。海島戰(zhàn)士要千方百計建設(shè)好祖國的海島。(2)我的身在什么地方。我的心永遠忘不了祖國。(9)、從沒聽說過戰(zhàn)士探親回來帶著種東西的。（改成反問句）(10)、我的祖先早已把我的一切烙上中國印。（改成“被”字句）(11)、我仰躺在沙發(fā)上，聽風從窗外吹過。（改成擬人句）(12)、房東太太說，她的兒子今天從學(xué)?；貋怼＃ǜ某捎妹疤柡鸵柕木渥樱?13)、我看到她的神情便想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親。（縮寫句子）八、填空不但……而且……無論……都……任憑……也不……只有……才……寧可……也不……1、（）堅持改革開放，國家（）會富強。2、（）風吹浪打，（）動搖堅定的信念。3、（）繞道走，（）踩壞花壇里的小草。4、見到這種事，（）誰，（）會管一管的。5、長跑（）要有一定的耐力，（）要有一定的技巧。九、用修改符號修改病句1、科學(xué)家發(fā)明了海洋深處的秘密。2、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。10、課文梳理間。1、按照課文原文默寫填空。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的，深深扎進；頭發(fā)長成，胳膊變成，血液變成，在里旋轉(zhuǎn)、流淌。2、根據(jù)對課文內(nèi)容的回憶完成填空。（1）《山中訪友》這篇散文，作者帶著去探訪了、、、、、等自然界的朋友，表達了了作者。（2）《山雨》一課按照、、的順序，從、兩個方面寫雨中的景色，從中可以體會到作者對山雨的感情。（3）《草蟲的村落》一文中“游俠”指，“村落”指，“大街小巷”指，“南國的少女”指的是，“茂盛的森林”指的是，“音樂演奏者”指的是。（4）《索溪峪的野》一文先用一個“野”字概括介紹了索溪峪的特點，然后從、、、等方面進行了具體的描述。閱讀：一、如果麥子沒有考驗——林清玄①上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實累累，感到非常開心。一個在麥田里的農(nóng)夫認出了他。農(nóng)夫上前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀，終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了。”②上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？”③“我總是在祈求風調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。④農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？”⑤上帝說：“好吧！明年如你所愿?！雹薜诙辏r(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫_____________，歡喜地等待收成的那一天。⑦到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。⑧農(nóng)夫找到了上帝，問道：“___________________________________？”⑨上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了?！?、在文中第⑥自然段的橫線上填上一個表示農(nóng)夫高興的成語。2、想一想，下面這段話應(yīng)加在第_____自然段和第_____自然段之間。上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。3、聯(lián)系上下文，在第⑧自然段地橫線上填上一句合適的話。4、依照文中畫波浪線的句子，注意加點的字，把下面的話寫具體：對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的，__________________，__________________，__________________它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。5、結(jié)合課文，把句子補充完整（1）如果麥子沒有考驗，就_________________________________。（2）如果上帝沒有滿足農(nóng)夫的愿望，________________________________。6、這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么？請用“”在文中劃出。讀了本文后，你突然明白了什么？二、人有魂，國有魂

聽老人講，人是有魂兒的。但我不信世界上會有什么魂兒。可最近我卻看到了。我乘坐的火車呼嘯著開出了石家莊市。車廂里人挨人，人擠人。剛上車的一個小伙子，看到一個座位上放著本又臟又破名叫《龍虎斗》的書，抄起來，扔到茶幾上，旁若無人地坐下。鄰座一位干部模樣的人說：“對號入座，這兒有人?！蹦切』镒友垡坏桑亲右怀?，臉上肌肉一抖，怪嚇人地望著對面座位上的一個穿紅上衣的十來歲的小姑娘，問：“是嗎？”小姑娘點點頭說：“是。那也是一個大哥哥，他好像是去打開水了?！痹捯魟偮?，那個打水的精壯小伙子已經(jīng)回來了，他兇煞地吼道：“滾起來！”坐著的小伙了連頭也不抬，一只手在褲兜里擺弄著，那分明是一把匕首。一會兒，他眼睛往上一翻，說：“少犯傻！老子有票。座空著，就要坐，坐定了！”火車的轟鳴聲夾雜著不堪入耳的爭吵和謾罵，像冰水一樣灌入耳中，讓人肌寒血凝，連心都涼了。我暗想，假如人有魂兒的話，那有些人大概只有一個軀殼了。四只手揪在一起，一場撕打迫在眉睫。沒有人勸，也沒有人去拉。忽然，那個穿紅色上衣的小姑娘站起來，眨眨那雙又黑又亮的大眼睛，聲音像銀鈴似地說：“別打架啦！我要下車了。你們過來一個人坐在這兒吧?！彼闹皇炙砷_了。一個小伙子坐到小姑娘讓出的座位上。所有的人都松了一口氣，這才把目光集中到那小姑娘身上，她那白凈的臉剎那間紅了，紅得跟蘋果似的。她抿抿嘴，甩了一下腦后的烏黑的頭發(fā)，提著一