山西省長治市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版期中考試（下學期）試卷及答案

山西省長治市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版期中考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

qíngkuàngwǎlánjīngyínghéǎi

chèdǐjiáránérzhǐyānwùhūnchén

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請你讀拼音寫詞語，完成畢業(yè)紀念冊前言。

小學時光zháyǎn(

)就過去了。記得剛踏進校園時的我們，是那般天真yòuzhì(

)，我們曾在míngmèi(

)的陽光下玩耍，喜歡到cǎo

cóng(

)里捉xīshuài(

)，把bō

li(

)彈珠當成珍寶一樣收藏，小腦袋里充滿各種奇妙的líng

gǎn(

)……這快樂的童年時光呀，就這樣悄悄溜走。感謝成長路上的伙伴，再相聚時輕聲說一句：qià

hǎo(

)你也在!2）.讀目錄，我知道這本書的書名是____________。我還知道書中的一個故事情節(jié)是_____。（填序號）目錄

第一章一個男孩003

第二章大雁阿卡017

第三章野鳥的生活031

第四章格里敏大樓047

第五章克拉山鶴舞大表演058

第六章雨天085

第七章三級臺階069

第八章羅耐畢河畔072

第九章卡爾斯克魯納079

第十章去厄蘭島的途中287

第十一章厄蘭島之角091

……A．鬼屋尋寶

B．變成“小人”

C．逃出強盜山

D．救“星期五”3）.下面是“疾”的字義演變過程，根據要求選出正確答案。

（1）結合選項A中“疾”的本義來源，它的甲骨文最有可能是(

)

A

B

C

D

（2）根據上面“疾”的4個義項，給下列句子中的“疾”選擇正確的意思。

①幸虧陳亮眼疾手快，一把接住了花瓶，不然準摔得粉碎。(

)

②多喝水，勤洗手，可以減少傳染性疾病的發(fā)生。(

)

③他是一個疾惡如仇的人，敢于和壞人壞事作斗爭。(

)4）.讀句子，根據拼音寫詞語。

黃昏，太陽悄悄nuóyí_______了，灑下一片余暉。老屋內，老人fānxiāngdǎoguì_________地找著什么，嘴里還不停地niàndao_______著。隨后，他從箱子里拿出一把吉他，輕輕地qīnwěn_______了它一下，然后一邊用手bōnòng_______琴弦，一邊哼唱起來。5）.讀句子，結合語境，根據拼音，寫字詞。

世間萬物，成長最美。六年的小學生活，我們與書jí(

)為友。在閱讀中我們汲取了成長的力量，面對嚴jùn(

)的挑戰(zhàn)時不再畏jù(

)，面對困難時不再逃bì(

)；在閱讀中我們獲得了成長的動力，面對抉擇時不再徘徊、不再驚huáng(

)，褪去zhì(

)嫩，懂得了擔當，收獲了成長。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法有誤的一項是（

）A．“忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……”這句話出自《月光曲》，與原文完全一致。B．我們讀書時先要想一想閱讀的目的，根據目的選擇合適的閱讀材料與閱讀方法。遇到與閱讀目的關聯性不強的內容，也需要逐字逐句地讀，這樣可以加深我們對文章的理解。C．看到人民英雄紀念碑上的題詞，同學們紛紛贊嘆：“毛主席的書法真是筆走龍蛇，蒼勁有力啊！”這里加點的成語使用正確。D．“牛斗，力在角，尾搐入兩股間?！背鲎浴稌麽援嬇！?，其中“股”解釋為“大腿”。2）.下列四組詞語中讀音完全正確的一組是（

）A．占據（jù）

眨眼（zhǎ）

分外（fēn）

旋轉（zuǎn）B．間斷（jiàn）

挪移（nuó）

剝削（xuē）

苦刑（xin）C．攪和（huo）

徘徊（huí）

不禁（jīn）

縈（yín）系D．興旺（xīng）

熾（chì）熱

蜜餞（jiàn）

依偎（wēi）3）.下列說法錯誤的一項是

（

）A．閱讀文章，要注意把握文章的主要內容，但不同的文章有不同的方法，我們要靈活運用。B．《童年》以孩子的視角來講述故事，給這個充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。C．柳公權是唐代著名書法家，“顏筋柳骨”之“柳骨”，即形容其書法瘦硬挺拔，骨力道勁。《玄秘塔碑》是其行書代表作之一。D．《有的人一紀念魯迅有感》是詩人減克家為紀念魯迅逝世十三周年寫的一首詩。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.對于一粒麥子，努力奮斗是不可或缺的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內在的靈魂。對于一個人，努力奮斗是不可或缺的，________，________，__________，它們可以喚醒人內在的靈魂。（仿寫句子）評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.你讀過這四本書嗎？請將作者、書名與對應的故事情節(jié)用線連一連。

海明威

《城南舊事》

獨自釣上一條大馬林魚

林海音

《今天我是升旗手》

英子結識“瘋女人”

黃蓓佳

《漂亮老師與壞小子》

幫助同學智抓“偷猴賊”

楊紅櫻

《老人與?！?/p>

跟“老魚頭”玩障眼法2）.照樣子，把詩題、作者和對應的詩句用線連起來。

《望天門山》

劉禹錫

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

《烏衣巷》

龔自珍

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

《己亥雜詩》

李白

舊時王謝堂前燕，飛人尋常百姓家。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去.

(

)我關上了樓道的燈,摸黑下了樓.

(

)寫完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個人了.

(

)一夜要浪費多少電啊!于是,我轉身上了樓.

(

)我快速收拾好書包,熄滅燈,走出教室.

(

)來到操場,我忽然想起樓道里的燈沒關。2）.把下面排列錯亂的句子，整理成一段通順的話，在句前括號里寫上序號。

(

)我的家在這個村莊里。

(

)湖面上蕩著幾只小小的漁船。

(

)我的腳下是一片平坦的田野。

(

)小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。

(

)小路不遠處有個平靜的小湖。

(

)一條筆直的小路從田野穿過。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”中“黑云翻墨”指翻卷的云就像打翻的墨汁?！鞍子晏椤敝赣挈c就像跳躍的白色珍珠。黑色的云和白珍珠似的雨點的動態(tài)對比，使我們感受到暴雨來得很快。(

)

2．《燈光》一文以燈光引起回憶，用倒敘的寫作方式，首尾形成呼應。(

)

3．《開國大典》一文表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的感情。(

)

4．《我的戰(zhàn)友邱少云》一文中表現了邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利，為了戰(zhàn)友的安全，具有高度的組織、紀律性，忍受痛苦煎熬的頑強毅力和勇于自我犧牲的崇高精神。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。聞官軍收河南河北杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。1．這首詩是_______代詩人_________的作品，這是他的“生平第一快詩”。這首詩抒發(fā)了詩人______________________________的心情。

2．判斷下面說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

A．“初聞涕淚滿衣裳”中詩人流出的是喜悅的、高興的淚。(

)

B．令杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家鄉(xiāng)去了。

(

)

C．詩中的“妻子”與現代漢語中的“妻子”意思相同。(

)

3．“青春作伴好還鄉(xiāng)”中的“青春”的意思是（

）A．春天。B．年輕的時光。C．年輕的朋友。D．春天的歌。4．持續(xù)七年多的“安史之亂”終于宣告結束，愛國詩人杜甫“初聞涕淚滿衣裳”，他的淚水包含著（

）（多選）A．國家平定了安史之亂，重獲安定，詩人喜極而泣。B．詩人回想戰(zhàn)亂期間，乾坤瘡痍，黎民受苦，因此感懷。C．浩劫過去，詩人可以返回故鄉(xiāng)了，不禁喜不自勝，高興得哭了。D．52歲的詩人回想起自己這些年顛沛流離的苦日子，痛定思痛，悲從中來，無法壓抑。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作片段。

“祖國在我心中”朗誦會、學校研學活動、運動會、“六一”兒童節(jié)演出、植樹、看望孤寡老人……這些校內外活動，你可能參加過吧，請選一次活動，寫清楚其中的一個活動場景，完成習作片段。200字左右評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀材料《枇杷酸?枇杷甜》，回答下列問題。枇杷酸?枇杷甜①入夏的天像孩兒的臉，說變就變。老漢出門的時候還是紅彤彤的太陽，當他在集上賣完枇杷時，竟嘩嘩下起了大雨。老漢在一家“凌氏修理店”門前避雨，狂風裹著豆大的雨點跟蹤而來，他不得不挪進修理店內。②老漢貓著身子，雙手抱腰，試探地問正在修電視的師傅：“師傅姓凌吧？”“姓凌?！睅煾嫡f，“您貴姓？”“我和您是家門?！崩蠞h說，“三橋村人，住凌大屋?！薄澳x這有多遠？”師傅問。“二十來里吧?！崩蠞h答道。③“您沒帶傘，這么大雨怎么回家？”凌師傅說。老漢怯怯地說，“家門師傅能不能借把傘給我？下次趕集我保證還您?！薄皼]問題?！绷鑾煾邓齑鸬?。④女店主朱氏聽到外面的談話，急忙從里屋鉆出來，狠狠地瞪了①凌師傅一眼。凌師傅沒理會，徑直鉆進里屋。朱氏也跟了進去，拽了男人一把衣角。凌師傅甩脫朱氏的手，狠狠地瞪了②朱氏一眼，朱氏窩了一肚子火不好發(fā)作。⑤凌師傅從里屋拿出一把傘遞給了老漢。老漢撐起傘轉身欲走，師傅說了一聲“等等”老漢以為師傅接受了妻子的暗示，反悔把傘借出來，不由地打了一個寒顫。⑥凌師傅沒有把傘收回去，還從里屋翻出一件外套遞給凌老漢，說：“看您冷得牙齒打架，快穿上，別凍著了。”老漢穿上外套，全身像披上棉襖般溫暖。⑦老漢走后，朱氏噼里啪啦一頓數落：“你學雷鋒真是學到家了，借了傘還送衣服，你這就是肉包子打狗——有去無回。沒見哪個人像你這么傻！”凌師傅沒跟妻子拌嘴，只扔下一句話“女人就是小心眼”，說著便著叼著紙煙到隔壁串門去了。⑧第三天，老漢來了。老漢將傘和衣服還給了凌師傅，還遞上一袋枇杷。凌師傅再三推辭，老漢說：“那天多虧您借傘和衣服給我，要不然非害一場大病不可。要是害了大病，那一山的枇杷就完了。和那一山枇杷相比，這一袋算得了什么！”老漢留下枇杷，千恩萬謝地走了。⑨凌師傅剝了一顆枇杷，囫圇扔進嘴里，旋即吐出一顆烏溜溜的細核來，直咂嘴道：“真甜！”又剝一顆塞進妻子朱氏的嘴里，朱氏雙眼瞇成一線天，甕聲甕氣地說：“好酸！”凌師傅搶白妻子：“是你的口酸了，心酸了。”⑩朱氏向來愛吃枇杷。這回老漢送來的那袋枇杷，朱氏再沒動過。(1)凌師傅和妻子對老漢的態(tài)度截然不同，仔細閱讀文章，完成如圖的思維導圖。(2)面對老漢送來的枇杷，凌師傅直夸“真甜”，妻子卻說“好酸”，以下理解不正確的是

A．妻子覺得枇杷酸是因為生病沒有胃口，不想吃。B．凌師傅幫助別人得到了快樂，所以覺得枇杷很甜。C．老漢信守承諾送回衣服和傘，枇杷的甜包含著互相信任的味道。D．因為當時不信任老漢，妻子吃起枇杷心里別扭，覺得酸溜溜的。

(3)本文出現了兩次“狠狠地瞪”，朱氏、凌師傅當時分別在想什么呢_______

批注A：這把破傘本來就打算不要了，現在就當丟了唄！

批注B：你傻呀？人家會為這把傘特地送回來？絕對不能借！

批注C：一把傘值多少錢？這么大的雨，老人家淋病了，可怎么辦？

批注D：我家老頭子真好心，我也不能落后，我去給這老漢拿件外套。

聯系上下文，揣測人物想法，給文中兩處“狠狠地瞪”選擇合適的批注（填序號）。

①處對應批注：_____

②處對應批注：_____

(4)本文著力刻畫凌師傅的人物形象，對妻子的描寫是為了

A．側面烘托B．點面結合C．首尾呼應D．動靜結合

(5)讀讀第①段中畫波浪線的句子，想一想作者為什么要寫天氣的變化？

_________________________________

(6)文中的凌師傅給你留下怎樣的印象，結合文本中人物的言行說明理由。

_______________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的“雨”，將序號填入詩句中。

（1）渭城(

)浥輕塵，客舍青青柳色新。

（2）(

)知時節(jié)，當春乃發(fā)生。

（3）天街(

)潤如酥，草色遙看近卻無。

（4）蕭蕭(

)子規(guī)啼。

A．