《關(guān)于太平拳武館的經(jīng)營現(xiàn)狀與發(fā)展對策的調(diào)查探究報告（含問卷）》13000字（論文）

關(guān)于太平拳武館的經(jīng)營現(xiàn)狀與發(fā)展對策的調(diào)研分析報告目錄TOC\o"1-3"\h\u5337前言 摘要：隨著國家和政府對發(fā)展全民健身的大力支持，將全民健身上升到國家戰(zhàn)略層面，而太平拳作為中華民族的傳統(tǒng)體育項目也是發(fā)展全民健身中不可缺少的一部分。本文通過文獻資料法、實地考察法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法以及邏輯分析等多種研究方法，對濟南市T縣太平拳武館的運營現(xiàn)狀進行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)在太平拳武館的運營過程中存在著教練員水平參差不齊、宣傳方式多元化程度低等問題，并針對其存在的問題提出發(fā)展對策，為推動太平拳武館的發(fā)展提供參考建議。關(guān)鍵詞：武館運營現(xiàn)狀傳統(tǒng)體育項目太平拳前言武術(shù)是中華民族的傳統(tǒng)體育項目也是傳統(tǒng)體育文化的重要組成部分，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德。2016年8月26日，中共中央政治局召開會議，審議通過了《健康中國2030”規(guī)劃綱要》，為全面建設健康中國提供了綱領(lǐng)性指引，綱要中強調(diào):健康是促進人民全面發(fā)展的必然要求，也是廣大人民群眾的共同追求，是我國今后15年推進健康中國建設的行動綱領(lǐng)，同時指出我國的健康領(lǐng)域在改革開放以來發(fā)展的成就顯著，人民健康水平不斷提高，但也分析了我國目前所面臨的問題與挑戰(zhàn)，強調(diào)要強化組織實施，加大政府投入，深化體制機制改革，加快健康人力資源建設，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢打下堅實健康基礎(chǔ)REF_Ref8980\w\h[1]。武術(shù)是古代軍事戰(zhàn)爭的一種傳統(tǒng)的技術(shù)，習武不僅可以強身健體還可以防御敵人進攻起到自我防衛(wèi)的作用。在眾多研究中表明，現(xiàn)代武術(shù)的攻擊性降低突出其健身養(yǎng)生功能，以發(fā)展武術(shù)健康產(chǎn)業(yè)來滿足人民日益增長的健康需求。隨著我國居民生活水平的不斷提高，人們越來越重視自己的身體健康，逐步參與到各項體育運動中來。各地的運動場館建設和健身俱樂部遍地開花。我國的民族傳統(tǒng)體育歷史悠長，項目眾多，作為山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的太平拳就是其中的一項。濟南市T縣太平拳武館的創(chuàng)建與發(fā)展對傳承我國的民族傳統(tǒng)體育文化起到了重要的作用。本文通過調(diào)查濟南市T縣太平拳武館的管理者、學員、家長以及教練的基本情況；發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，并提出發(fā)展對策，為推動太平拳武館的發(fā)展提供參考意見。1研究對象與研究方法1.1研究對象本文以濟南市T縣太平拳武館的經(jīng)營現(xiàn)狀為研究對象1.2研究方法1.2.1文獻資料法利用S學院圖書館通過中國知網(wǎng)、維普、萬方數(shù)據(jù)平臺等電子資源和網(wǎng)絡手段以“太平拳”、“太平拳武館”為檢索詞條，查閱太平拳武館的相關(guān)文獻資料5篇，并對查閱的文獻資料進行閱讀和分析，在前人研究的基礎(chǔ)之上進行分析，并從中得到一些建議和啟發(fā)，從而提出自己的觀點，加以研究和論述。1.2.2實地考察法到濟南市T縣太平拳武館中進行實地調(diào)查，根據(jù)本文所需內(nèi)容進行數(shù)據(jù)收集。1.2.3訪談法對太平拳武館的經(jīng)營者進行訪談，了解武館內(nèi)的運營情況。1.2.4問卷調(diào)查法根據(jù)研究需要設計調(diào)查問卷，對太平拳武館的教練員、學員以及學員家長分別發(fā)放、回收，并對調(diào)查結(jié)果進行數(shù)據(jù)整理分析。表1問卷發(fā)放回收情況統(tǒng)計表樣本問卷發(fā)放問卷回收有效問卷回收率有效率教練121212100.00%100.00%學員22020721294.09%96.36%家67%97.33%合計3823673701.2.5數(shù)理統(tǒng)計法將得到的信息及資料進行統(tǒng)計和整理，并對所得到的數(shù)據(jù)運用Excel進行分析，并制作出圖表。1.2.6邏輯分析法對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行嚴謹?shù)倪壿嫹治雠袛?，得到最后的結(jié)果并根據(jù)這一結(jié)果提出解決方案。2結(jié)果與分析2.1太平拳及武館發(fā)展概述2.1.1太平拳的起源與傳承發(fā)展太平拳起源于清康熙年間，發(fā)源地為濟南市T縣孔村鎮(zhèn)，是由康熙年間王大慶的祖先王翀宇所創(chuàng)。王翀宇一生為人仗義，除惡揚善，當年王翀宇曾剿寇除惡的靳家圍子村子，鄉(xiāng)賢們?yōu)槟钇涔兏拿麨椤疤酱濉?，他在家鄉(xiāng)傳武修身，借眾人之口，所傳武藝為太平武藝REF_Toc3167\w\h[2]。太平拳從創(chuàng)始至今，傳內(nèi)不傳外，傳女不傳男，所以每一代的傳承人都是祖?zhèn)骰驇焸髑叶际悄行?。不僅如此，每一代都是將自己所學武術(shù)技藝按部就班的傳授給下一代，不會做出任何的改變。隨著時代的發(fā)展，太平拳第十一代傳承人王大慶開始逐漸認識到傳統(tǒng)武術(shù)和現(xiàn)代武術(shù)相結(jié)合的必要性，相互融合、相互吸收才能有更好的發(fā)展。 表2太平拳傳承譜系REF_Ref29450\w\h[3]代別姓名性別傳承方式學藝時間居住地址第一代 王翀宇男創(chuàng)始人1631年T孔村熊渭征男師傳1670年T胡家坡村第二代 王相時男祖?zhèn)?683年T孔村梅友松男祖?zhèn)?683年肥城石橫村王泰臨男祖?zhèn)鞑辉擳孔村第三代 亓九功男師傳1739年T孝直鎮(zhèn)亓九敘男師傳1739年T孝直鎮(zhèn)王五太男祖?zhèn)鞑辉擳孔村第四代 王相時男祖?zhèn)鞑辉擳合樓村傅九升男師傳不詳東阿牛角店鎮(zhèn)王如杰男祖?zhèn)鞑辉擳孔村第五代 王子真男祖?zhèn)鞑辉擳孔子山村胡畔澡男師傳1796年T南尹莊王習正男祖?zhèn)鞑辉擳孔子山村第六代 王召南男祖?zhèn)鞑辉擳孔村梅傳本男師傳不詳肥城石橫村劉錫瑞男師傳1831年T黃坡村第七代 王青軒男師傳不詳T孔村梅冠軍男祖?zhèn)?850年肥城石橫村第八代 王占魁男祖?zhèn)?861年T孔子山村張洛樵男師傳1854年T張山頭村梅緒武男祖?zhèn)?889年肥城石橫村王匯泉男祖?zhèn)鞑辉擳孔村梅紹斌男祖?zhèn)?919年肥城石橫村王肇錄男祖?zhèn)?936年T孔村第十一代 王大慶男師傳1966年T孔村王新男祖?zhèn)?987年T孔村王道健男師傳1987年T孔村1999年，王大慶成立了T縣杏壇文化藝術(shù)中心開始正式收徒教拳，也從此開始帶隊參加武術(shù)比賽。2010年10月太平拳被列入濟南市第三批市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄；2013年6月25日，山東省人民政府將太平拳列入山東省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2016年王大慶之子王永新在濟南市T縣創(chuàng)辦太平拳武館，開始收徒教拳。自2016年起在T縣連續(xù)組織承辦了三屆“全國傳統(tǒng)武術(shù)交流大會”，四屆“太平拳文化高端論壇”。2.1.2太平拳武館位置與規(guī)模情況太平拳武館于2016年由濟南市太平拳發(fā)展研究會和T縣杏壇文化藝術(shù)中心投資60余萬元共同打造。武館坐落于濟南市T縣，武館周圍有多處小區(qū)和學校。學校包括一所小學、兩所中學及一所高中。武館面積為500㎡，分為室內(nèi)場地和室外場地，室內(nèi)場地共分為三層，一層為休閑區(qū)，可供學員休息、飲水等；二層為武術(shù)練習區(qū)，設有標準比賽場地、準備活動區(qū)、力量練習區(qū)以及武術(shù)器械和護具擺放區(qū)。三層為會議室及教室，在這里學員可以進行武術(shù)理論知識的學習。室外場地用晶石沙鋪蓋且面積比較大，可同時容納20名左右的學員共同練習，同時武館內(nèi)設有一塊14*8的專業(yè)的比賽場地。2.2濟南市T縣太平拳武館經(jīng)營現(xiàn)狀調(diào)查與分析2.2.1太平拳武館經(jīng)營者的情況太平拳武館經(jīng)營者的身份太平拳武館由王大慶之子王永新于2016年創(chuàng)辦并經(jīng)營至今。王永新，1978年出生于武術(shù)世家，太平拳第十二代傳人，濟南市太平拳發(fā)展研究會會長。王永新為不斷擴大太平拳的影響力于2013年10月參加了“中國十藝節(jié)”武藝開幕式表演。自2016年起，王永新還在T連續(xù)組織承辦了三屆“全國傳統(tǒng)武術(shù)交流大會”，四屆“太平拳文化高端論壇”。通過幾次大型節(jié)目的演出和比賽，太平拳不僅擴大了知名度而且有了更好的發(fā)展方向。太平拳武館的經(jīng)營理念王永新自太平拳武館創(chuàng)建以來，一直秉承以傳承中華傳統(tǒng)文化，發(fā)揚中華武術(shù)精神為經(jīng)營理念，從來不以盈利為最終目的，而是為更多的武術(shù)愛好者提供學習和練習的機會，將太平拳傳承下去，擴大其影響力，使更多的武術(shù)愛好者參與其中。2.2.2太平拳武館的收費情況目前武館內(nèi)的收費標準主要分為兩種，兩種都為全年班，包括寒假和暑假，根據(jù)學員上學期間周末的上課情況進行區(qū)分，每周周末兩天都上課的收費為4999元，每周周末只學習一天的收費為3999元。目前武館內(nèi)共有學員78名，選擇周末兩天都上課的有55人，選擇周末一天上課的有23人。與館長深入交談得知，目前武館一直處于虧損經(jīng)營的狀態(tài)。武館不僅要繳納房租，還要承擔館內(nèi)設備維修費及隊員外出比賽花銷等。武館內(nèi)組織學員外出比賽，學員只需繳納報名費，而其他的費用都由武館承擔，這在很大程度上增加了經(jīng)費開支。館長之所以愿意承擔學員外出比賽的費用是因為有很多的學員家長因為孩子外出比賽花費較高，不愿意讓孩子去參加比賽，館長不希望因為費用的原因?qū)е聦W員無法參加比賽。雖然館長想過要適當?shù)卣{(diào)節(jié)武館的收費標準，但是由于學員家長的收入情況和認知度以及同行業(yè)競爭壓力的各種限制條件下，收費標準難以作出調(diào)整。2.2.3太平拳武館的授課內(nèi)容情況表2太平拳武館課程內(nèi)容種類名稱拳術(shù)太平拳規(guī)定拳五步拳器械太平大刀太平大槍太平大鏟太平五虎槍其他高難度動作太平拳養(yǎng)身功由表2可知，太平拳武館在授課內(nèi)容上以拳術(shù)和器械教學為主，拳術(shù)有：太平拳、規(guī)定拳、五步拳等，器械有：太平大刀、太平五虎槍、太平大鏟等。武館為了適應學員高考在太平拳的基礎(chǔ)上又開設高難度動作班，其目的就是為了讓學員在高考時能夠取得更好的體育成績。隨著國家和政府對全民健身運動的逐漸重視，人們越來越關(guān)注自己的身體健康，更加注重體育養(yǎng)生，為此武館開設太平拳養(yǎng)生功課，為人們提供體育養(yǎng)生的方法和機會，幫助人們提升身體素質(zhì)。2.2.4太平拳武館招生宣傳方式情況通過對館長的訪問了解到，太平拳武館的宣傳方式主要為發(fā)放宣傳頁、家長口碑及進行商業(yè)演出。由此可見，太平拳武館的招生方式還是傳統(tǒng)的宣傳方式，這種宣傳方式雖然能夠直接將信息傳遞給學員，但如今同行業(yè)和其他行業(yè)競爭異常激烈，每當學生放寒假或者暑假時，學校門口會有各種俱樂部及輔導機構(gòu)發(fā)放宣傳頁給學生，學生及家長只在放學期間就可以收到許多宣傳頁，但是幾乎沒有家長和學生會仔細閱讀宣傳頁上的內(nèi)容，要么簡單地裝進包里，要么直接丟進垃圾桶。這樣的宣傳方式雖然能夠直接但是效果一般，并不能引起學生及家長的足夠重視。2.3太平拳武館教練員的情況調(diào)查分析2.3.1教練員性別與年齡分布表3太平拳武館教練員年齡（n=12單位：人）年齡人數(shù)百分比%20—2565026—30433.3336—4018.3340歲以上18.33調(diào)查結(jié)果顯示，太平拳武館教練員共12人，其中男性10人，女性2人。根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以看出，男性教練員人數(shù)較多，雖然在人們的潛意識里說男教練員比女教練員水平更高、教的更好，但是女教練員也存在優(yōu)勢。首先女性教練員比男教練員更有耐心，能夠以更溫柔的教學方式進行教學；其次女教練員柔韌性比男教練員更好一些，可以將一些武術(shù)動作演示的更加標準；而且在與學員家長的交流過程中，女教練員更容易引起對方的共鳴，使交流更加順暢。雖然說女性教練員具備一些優(yōu)勢，但是男性教練員所具備的威懾力以及自身的力量是女教練員無法比擬的，更容易在教學過程中對學員起到震懾作用，還可以激發(fā)男性學員努力增強自己力量和技術(shù)的奮斗精神?？傊行越叹殕T和女性教練員各有各的優(yōu)勢和劣勢，在教學和工作過程中應充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相協(xié)作，這樣才能使整個武館的工作更加順利。由表3可知，太平拳武館教練員主要為20—25歲的年輕教練，他們大部分是在校的大學生或者進入社會的工作人員，這個年齡階段的教練通常具有很高的工作熱情，容易接納新事物具有很強的創(chuàng)新能力。但是年輕的教練通常意志不夠堅定，內(nèi)心比較浮躁，做事不夠沉穩(wěn)，在較大的工作壓力下容易打消他們的積極性，產(chǎn)生負面情緒，不利于太平拳武館的穩(wěn)定發(fā)展。25—30歲的教練員一般為剛畢業(yè)的大學生，在大學期間積累了一些工作經(jīng)驗和為人處事的能力，并且理論知識更多一些。但由于大學畢業(yè)剛步入社會，內(nèi)心浮躁，急于做出一些成績，并且在工資待遇上比較看重，容易因此產(chǎn)生跳槽的想法。年齡在36—40歲以及40歲以上的教練員各有一名，雖然相比其他教練年長一些，但是由于其工作時間較長，具有極為豐富的工作和教學經(jīng)驗，處理武館的問題上更加得心應手，而且能夠敏銳的發(fā)現(xiàn)武館可能存在的問題并及時解決問題。在這個年齡階段的教練員往往還是武館的管理人員，對自己的這份工作也非常的熱愛，能夠推動武館向好的方向發(fā)展。2.3.2教練資質(zhì)與學歷情況表4太平拳武館教練學歷分析（n=12單位：人）學歷人數(shù)百分比%大專325本科758.33研究生216.67表5太平拳武館教練資質(zhì)分析（n=12單位：人）資質(zhì)人數(shù)百分比%初段位325中段位541.67高段位433.33由表4可知，太平拳武館教練員的學歷及武術(shù)水平普遍較高，有75%的教練員為本科及本科以上學歷。較高的學歷往往代表著具有更高的文化素養(yǎng)，知識面范圍廣。雖然有25%的教練員為大專學歷，但是這一部分教練往往步入社會的時間比較早，擔任武術(shù)教練時間比較長，有較為豐富的工作經(jīng)驗，對武術(shù)及武術(shù)行業(yè)有更深入的了解，能夠從更多的角度去考慮問題。由表5可知，有25%的教練員為初段位，據(jù)了解此類教練員主要為在校大學生等，由于自身水平和考試規(guī)定等因素未能考取更高段位，所以在教學過程中，由于自身能力限制，只能教授學員入門的武術(shù)技能，而更高級別的武術(shù)技能只能有其他武術(shù)教練進行教學。另外有75%的武術(shù)教練為中段位和高段位，此類教練員一般練習武術(shù)的時間更長，自身的武術(shù)技能、理論知識更強一些。2.3.3教練員師承情況表6太平拳武館教練員師承情況（n=12單位：人）從何處學得人數(shù)百分比%體育院校社團18.33武術(shù)專業(yè)隊216.67本拳館866.67其他拳館18.33太平拳為民族傳統(tǒng)體育項目，老師和學員之間并不是簡單的教與學的關(guān)系，而是感情更深的師徒關(guān)系。俗話說“一日為師，終生為父”，很多太平拳的弟子完成學業(yè)后都會主動擔任武館內(nèi)教練員的職務，將自身所學傳授給更多的人，所以武館內(nèi)66.67%的教練員都師承太平拳武館。有三名教練師承體育院校社團和武術(shù)專業(yè)隊，教練員傳授學生競技武術(shù)套路，在強身健體的同時也有助于學生在競技武術(shù)比賽中提取得優(yōu)異成績，為參加高考的同學贏得上大學的機會。綜上所述，雖然有66.67%的教練員師承本武館，但師承武術(shù)專業(yè)隊和學校社團的教練員只占25%。隨著體育特長生人數(shù)的增加和武術(shù)競賽規(guī)則的變化，武館內(nèi)應該吸納更多除了師承本武館以外的教練員，這就有利于太平拳適應現(xiàn)在的社會環(huán)境，有利于學員在今后升學等方面更好的發(fā)揮自己的武術(shù)特長。2.3.4教練員的專兼職情況調(diào)查根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，太平拳武館教練員7人有其他職業(yè)，5人無其他職業(yè)，太平拳武館多數(shù)教練員有其他職業(yè)，其主要原因是由于太平拳武館是一種課外興趣班，除寒假和暑假外，學員都是在完成作業(yè)的前提下利用周末的時間進行學習，這就導致教練員每周授課的時間較短，所以多數(shù)教練員在有固定工作的前提下投入到武術(shù)教學的工作當中。雖然多數(shù)教練員有其他職業(yè)，但是也有5名教練員全職擔任武術(shù)教練，他們在空閑時間會到附近廣場等教授大家練習太平拳，這不僅擴大了太平拳的影響力而且也是一種有效的宣傳方式。但是由于武術(shù)初級段位相對比較容易考取，難免導致一些非專業(yè)人士進入到武術(shù)教學行業(yè)中，對武術(shù)教學的過程及效果產(chǎn)生負面影響。2.3.5教練員的授課情況表7太平拳武館教練每周上課情況（n=12單位：人）次數(shù)人數(shù)百分比%2216.673—6433.336—10541.6710次以上18.33由于武館是一種興趣班的形式，除寒假、暑假外，學員在完成作業(yè)的前提下利用周末的時間進行學習。按照武館的課程設置，一節(jié)課90分鐘，一天可以安排四節(jié)課，周末兩天總共為八節(jié)課，有時根據(jù)學員家長請求晚上也會上一節(jié)課。根據(jù)學生所報課程類型不同，有的學生周六或周天學習一天，有的學生學習兩天。有16.67%的教練員每周上兩次課，這些教練往往是武術(shù)段位相對較低，只能傳授學員一些入門的武術(shù)技術(shù)，難度較大的武術(shù)技術(shù)則交由其他教練員進行教授。有33.33%的教練員上課次數(shù)在3—6節(jié)，他們的武術(shù)技術(shù)相對較高一些，主要教授學員拳術(shù)，由于拳術(shù)不同于武術(shù)入門的基本功，其本身難度系數(shù)較高所以對練習者本身的協(xié)調(diào)性、耐力、柔韌性等方面有著較高的要求。有50%的教練每周上課次數(shù)在6—10次及10次以上，這些教練往往武術(shù)段位較高，所教的武術(shù)課程較多，甚至有個別教練所有的課程都有涉及。在武館開設的課程中，太平拳養(yǎng)生功雖然沒有規(guī)定的步伐要求，但是要求每一個動作必須到位，這樣才能充分發(fā)揮養(yǎng)生功的作用，對于武術(shù)技能及對身體結(jié)構(gòu)不了解的教練員來講是有有很大難度的，所以也就個別的教練能夠進行授課。就目前教練員上課情況來看，武館內(nèi)能夠保證每周的上課數(shù)量，發(fā)展狀況良好。2.3.6太平拳武館教練員對武館的滿意度調(diào)查表8太平拳武館教練員對武館滿意度調(diào)查（n=12單位：人）滿意度人數(shù)百分比%不滿意18.33基本滿意325.00滿意758.33很滿意18.33根據(jù)表8，從總體來看，絕大多數(shù)教練員對武館的滿意度較高，說明武館在課程設置、教學環(huán)境、武館管理等方面安排較為合理。教練員可以從更為專業(yè)的角度去評估武館的各項指標，而且教練與學員接觸的時間最長，能夠在教學過程以及學員的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)武館中存在的問題，另外教練員在武館內(nèi)的時間較長，可以對武館長時間內(nèi)的情況作出總體的評判，調(diào)查結(jié)果更具可信度。2.4太平拳武館學員的情況調(diào)查與分析2.4.1學員的性別與年齡情況表9太平拳武館學員性別情況（n=212單位：人）性別人數(shù)百分比%男14869.81女6430.19表10太平拳武館學員年齡情況（n=212單位：人）年齡人數(shù)百分比%12歲以下8841.5112—15歲3616.9815—18歲2411.3218歲以上6430.19根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，男女比例不平衡，男生約為女生的2.3倍，導致這種結(jié)果出現(xiàn)的主要原因是受中國的傳統(tǒng)思想的影響，大多數(shù)家長認為女生就應該是淑女，不應該像男孩子一樣舞槍弄棒，所以不愿意讓孩子去學習武術(shù)。從女孩自身的性格角度來說，女孩一般都比較文靜、內(nèi)向，自己也更喜歡學習一些文雅的特長技能，比如唱歌、畫畫、跳舞等。但是在武術(shù)的練習過程中可以增強孩子之間的交際能力，使孩子的性格變得更加活潑、開朗。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，年齡在12歲以下的學員人數(shù)占了較大比例，主要由于12歲以下的學員多為小學生，作業(yè)相對較少，自由時間相對較多，而且很多家長也愿意培養(yǎng)孩子的特長，所以人數(shù)相對較多。根據(jù)李強在《淺談武術(shù)學習對少兒成長發(fā)育的有力影響》中提出，通過對照實驗發(fā)現(xiàn)長期從事武術(shù)訓練對長期從事武術(shù)訓練對提高少年兒童肺組織彈性、胸廓的活動度及肺臟的通氣和換氣功能，有良好的作用，還可以使心臟血管系統(tǒng)機能得到改善，安靜時出現(xiàn)心跳徐緩和血壓降低的現(xiàn)象REF_Toc14227\w\h[6]。由此可見，練習武術(shù)不僅有利于少年兒童的心理健康，而且還可以提高少年兒童的身體健康。年齡在12—15歲的的學員人數(shù)與年齡在12歲以下的相比有明顯降低趨勢，其主要原因在于此年齡段的學員主要為初中生，學習任務比較重，課余時間相對較少，特別是對于初三的孩子來說時間堪比黃金，為了考上高中或重點高中，利用所有的空余時間進行學習，所以人數(shù)相對較少。年齡在15—18歲的學員人數(shù)相比前兩個年齡階段又呈降低趨勢，這個年齡階段的學員大多為高中生，高中生的學習最為繁重，幾乎沒有空余時間，這個年齡階段的學員練習武術(shù)的主要目的就是為了升學，通過武術(shù)特長，順利考上自己理想的大學。年齡在18歲以上的學員人數(shù)占總比例的30.19%，這個年齡階段主要包含的人有在校大學生、老人等。在校大學生課程壓力相對較小，課余時間相對較多，利用寒暑假的時間來進行學習，而且多為老學員，練習的時間相對比較長。2.4.2學員學習的目的調(diào)查由圖1可知，以鍛煉身體、防身自衛(wèi)為目的的占最大比例，身處和平年代，雖不會像戰(zhàn)亂時那樣危機四伏，但對于青少年來講欺凌事件層出不窮。國家、政府針對此問題也出臺了一些政策，加強了對青少年的保護，而預防此問題最好的辦法就是在青少年本身，增強他們的自信心，多結(jié)交朋友，與同學之間建立良好的友情。在《中國武術(shù)發(fā)展五年規(guī)劃》中提到，筑牢武技、武禮、武德三大支柱REF_Ref30665\w\h[7]。在武術(shù)的教學過程中，教練不僅會教授學員武術(shù)技能還會提高孩子們的道德品質(zhì)建設，讓孩子們懂得互幫互助、不欺負弱小，增強學員們的自信心，以一種積極、樂觀的態(tài)度對待自己，對待自己身邊的朋友。不僅如此，在張飛的《文化大背景下高校武術(shù)文化建設探索》中指出通過武術(shù)教育，可以傳授大學生保衛(wèi)祖國的意識，喚醒學生的愛國情懷REF_Ref7735\w\h[8]。2.4.3練習的時間和所達到的效果表11太平拳武館學員練習時間與所達到的效果（n=212單位：人）時間人數(shù)百分比%1年以下6832.072—3年7233.963—4年4420.75表12太平拳武館學員練習時間與所達到的效果（n=212單位：人）段位人數(shù)百分比%初段位12458.49中段位6430.19高段位2411.32根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，學員練習武術(shù)的時間在1年以下和2—3的人所占總?cè)藬?shù)的比例為66.03%，而武術(shù)段位為初段位的學員人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例為58.49%，從這兩個數(shù)據(jù)看來，學員練習武術(shù)的時間3年以下的基本都只能達到初段位水平，只有一小部分的人能夠達到中段位水平，其原因可以分為三個方面，一方面是由于武術(shù)本身所決定的，太平拳屬于傳統(tǒng)武術(shù)，要求基本功必須扎實，需要花費大部分的時間在基本功的練習上，所以學員練習武術(shù)并不會在短時間內(nèi)看到明顯的效果。另一方面是由于武術(shù)段位在初段位，每個段位獲得的時間要1年以上才有資格進行下一個階段的考試，而且升一個段位對于武術(shù)技術(shù)的標準就越高。最后一方面的原因是由于一些老人練習武術(shù)的目的只是為了強身健體，并不是為了在武術(shù)方面取得多么高的造詣，也更不會參加武術(shù)段位的考試，所以也是造成初段位人數(shù)占比較大的原因之一。練習武術(shù)時間在3—4年的學員占總?cè)藬?shù)的20.75%，學員段位為中段位的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的30.19%。通過此調(diào)查結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，練習時間在3—4年的學員基本都可以達到中段位，幾乎沒有人到達高段位。一方面是由于進入中段位的水平后，考試的標準更高，不僅考驗學員的拳術(shù)水平和武術(shù)器械水平，還增加了武術(shù)理論考試，只有三者都達標了才能獲得更高段位的資格。還有一方面原因是由于學員考取段位的條件是中段位獲得段位的間隔時間由初段位的1年變成了2年，這不僅在學員自身能力上提高了標準還在武術(shù)技能學習的時間上提高了標準。還有一方面的原因為很多學員練習武術(shù)的目的為強身健體、防身自衛(wèi)、高考等，只要能夠滿足自身需要即可，并不會參加更高段位的考試。練習時間在4年以上的學員人數(shù)占總比例的13.21%，達到高段位水平的人數(shù)占總比例的11.32%，由于練習時間較長，自身的武術(shù)技能及武術(shù)理論都有更高水平，而且都是希望在武術(shù)方面去的一些成績。進入高段位后，每升一個段位并不會像初段位和中段位那樣拳術(shù)或武術(shù)器械達到一定的標準，而是需要在工作業(yè)績、武術(shù)理論研究、科研論著中取得一定成就，武德高尚者才可以申請更高的段位，且每個段之間間隔的年限也更久一些。雖然都處于高段位，但是段位之間的差距不僅僅是武術(shù)技術(shù)上的差距，而更多的是武術(shù)理論研究或科研論著上的差距。3.4.4太平拳武館學員每周的訓練強度根據(jù)圖2可以明顯看出，隨著練習次數(shù)的增加，人數(shù)也隨之下降，其主要原因為太平拳武館為興趣班，家長們更看中的是孩子的學習成績，在作業(yè)完成的前提下才會來武館上課，所以還是會將更多的時間放在學習上面，而武術(shù)的練習就是為了孩子在鍛煉身體的同時也能釋放學習上的壓力。根據(jù)對館長的訪談得知，每周練習次數(shù)相對較多的學員主要是家距離武館相對較近，來武館上課較為方便的同學，還有一部分是以武術(shù)專項，參加普體考試的高中生，利用周末的時間增加訓練。2.5學員家長對太平拳武館課程設置滿意度及月收入調(diào)查表13學員家長對太平拳武館課程設置滿意度（n=146單位：人）滿意度人數(shù)百分比%不滿意53.42基本滿意5034.25滿意7652.05很滿意1510.27表14太平拳武館學員家長家庭月收入情況（n=146單位：人）金額人數(shù)百分比%8000元以下2013.708000—1萬元8054.791萬—1萬5千元3826.021萬5千元以上85.48由表13可知，有96.58的學員家長對武館的課程設置持滿意態(tài)度，這就說明武館內(nèi)的課程得到大多數(shù)學員家長的認可。但仍然有3.42%的家長對武館的課程設置持不滿意態(tài)度，這就說明武館內(nèi)的課程設置還存在一些問題，需要不斷地進行完善，爭取能夠得到所有學員家長的好評。由表14可知有68.49%的家庭月收在一萬元一下，有些家長雖然有意愿讓孩子加入到武術(shù)的練習行列中，但是要綜合來考慮自己家庭的經(jīng)濟狀況，假如學費過高，普通家庭如果在這方面投入過多資金，將會在一定程度上將會降低他們的生活質(zhì)量和生活保障。有些家長不僅讓孩子在假期學習武術(shù)而且還參與文化課輔導，而現(xiàn)在家長們更看重的是學生的文化課成績，如果武館的收費過高，家長就可能會讓孩子放棄對武術(shù)的學習，將資金投入到孩子文化輔導里，所以受家長家庭收入情況影響，武館收費標準難以上調(diào)。2.6對太平拳武館發(fā)展的制約因素分析由圖3可知，大多數(shù)的教練認為限制武館發(fā)展的主要因素為家長思想落后和宣傳不足。武術(shù)雖然發(fā)源于我國，但是現(xiàn)在人們只是知道武術(shù)這個傳統(tǒng)體育項目確不真正的了解武術(shù)，從而選擇練習武術(shù)的人也少之又少。特別是對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的人們來講，思想落后，提到武術(shù)時往往首先想起來的是武俠電影里面打打殺殺的畫面，但是卻不知道武術(shù)練習對于人們身體健康的有益之處，這種認知就直接限制人們進一步的去了解武術(shù)。但是由于近幾年對太平拳的宣傳力度逐漸增大，人們也逐漸的認識到了武術(shù)這一體育項目，特別是對于體育高考的同學及家長認識到可以通過武術(shù)特長來參加高考，幫助自己或孩子考上心儀的大學，但是這種現(xiàn)象還不是特別明顯，需要所有武術(shù)愛好者共同努力。近幾年隨著對青少年體育鍛煉意識的重視，各種體育類的項目也快速發(fā)展起來，就T縣來講，籃球、乒乓球、跆拳道等各種培訓機構(gòu)逐漸出現(xiàn)在大眾的視野里，這種同行業(yè)之間的競爭也是限制武術(shù)發(fā)展的又一重要因素?？偠灾瑹o論限制武術(shù)發(fā)展的因素有多少，我們都應該盡力的去發(fā)展和宣傳，讓更多的人參與到武術(shù)的練習中，將我們中華的傳統(tǒng)文化不斷地傳承下去。3濟南市T縣太平拳武館的發(fā)展對策3.1充分發(fā)揮政府職能，加大扶持力度2019年9月，國務院辦公廳頒布的《體育強國建設綱要》中指出，提升中國體育國際影響力。實施中華武術(shù)“走出去”戰(zhàn)略，對標奧運會要求，完善規(guī)則、標準，力爭武術(shù)項目早日進入奧運會REF_Ref8506\w\h[9]。太平拳為山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，T縣政府雖然對太平拳武館有資金等方面的幫扶，但力相對度較小，不能夠滿足太平拳武館發(fā)展的需求，需要政府加大對太平拳武館的宣傳、資金等方面的支持，從而進一步引導公眾參與武術(shù)運動，可以通過舉武術(shù)賽事、文藝晚會等措施，推動武術(shù)運動在民眾之間的普及，培育傳統(tǒng)文化氛圍。3.2增添新的宣傳方式，加大宣傳力度組件專業(yè)的宣傳團隊，有目的、有計劃地針對不同人群采取不同的宣傳方法和宣傳內(nèi)容，提高宣傳的有效性。增進太平拳武館和互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系，通過T電視臺、濟南電視臺等對太平拳武館進行專題采訪；制作學員上課視頻及招生信息，通過抖音、快手等手機APP發(fā)布；注冊太平拳武館微信公眾號，通過公眾號發(fā)布太平拳的發(fā)展歷史、太平拳武館的發(fā)展過程以及舉辦、承辦的各種武術(shù)賽事等各種相關(guān)信息，利用互聯(lián)網(wǎng)的作用擴大信息發(fā)布范圍和速度、擴大影響范圍。3.3加強武館內(nèi)部管理，提升教練員素質(zhì)武館內(nèi)應該組織教練員定期學習培訓，邀請有名的武術(shù)家或武術(shù)愛好者進行講學，開拓教練員的視野，提高創(chuàng)新實踐能力。同時可以拉近教練員之間的關(guān)系，加強教練員之間的凝聚力。針對大學剛畢業(yè)、經(jīng)驗不足的教練員進行專門培養(yǎng)，使其盡快適應環(huán)境，增強應變能力。武館內(nèi)對教練員可以施行提成制度，獎罰分明，在一個月或一個季度的時間里，對于其學生上課的出勤率、練習成果等進行考核，根據(jù)考核結(jié)果進項獎懲。3.4與附近學校建立良性的合作關(guān)系學校是教書育人的圣地，也是學生們的聚集地，武館與學校建立良性的合作在校園內(nèi)開展武術(shù)課程，不僅可以擴大太平拳的影響力還可以培養(yǎng)孩子們吃苦耐勞、堅持不懈的意志品質(zhì)，讓孩子們近距離感受中華武術(shù)的魅力，增強民族自信心和自豪感。3.5創(chuàng)辦特色課程在這片齊魯大地上，人們深受儒家思想的影響，在加血過程中將儒學文化融入其中，將學習儒學文化提升到和學習武術(shù)技術(shù)相同地位上來，培養(yǎng)文物雙全的優(yōu)秀學員，從提升學員的文化自豪感。在提升學員文化修養(yǎng)的同時提高學員家長的認同感。3.6調(diào)整課程內(nèi)容設置通過調(diào)查學員及學員家長對課程設置的意見，改進課程內(nèi)容及課程時間安排。4結(jié)語太平拳武館是一個蘊含著豐富的傳統(tǒng)文化的體育俱樂部，它吸引廣大武術(shù)愛好者參與其中，加入全民健身的行列。太平拳武館的發(fā)展對于中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展起到了推動作用，對人民身體素質(zhì)的提升起到了積極的促進作用。5參考文獻《健康中國2030”規(guī)劃綱要》李成銀.太平拳的歷史淵源與技法體系研究[J].S學院學報,2010,26(11):28-33.萬真.齊魯民間武術(shù)的分布與傳承研究[D].S學院,2018.《中國武術(shù)段位制》方芳.高水平競技武術(shù)套路比賽運動員技術(shù)特征探析[J].武術(shù)研究,2020,5(12):39-40+46.李強.淺談武術(shù)學習對少兒成長發(fā)育的有利影響[J].體育世界(學術(shù)版),2015(03):54-55.《中國武術(shù)發(fā)展五年規(guī)劃》（2016—2020）張飛.文化大發(fā)展背景下高校武術(shù)文化建設探索[J].武術(shù)研究,2021,6(03):33-34.《體育強國建設綱要》附件1太平拳武館教練員基本情況調(diào)查表填寫說明：選擇題請在“□”內(nèi)打“√”，“（）”內(nèi)填寫選項，沒有特殊說明可多選的均為單選。1、您的性別：□男□女2、您的年齡：（）A.20歲以下B.20—25歲C.26—30歲D.31—35歲E.36—40歲F.40歲以上3、您的學歷為：（）A.大專以下B.大專C.本科D.碩士研究生4、您除武術(shù)教練外是否有其他職業(yè)？□是□否5、您目前的段位水平（）A.初段位B.中段位C.高段位6、您的代課工作年限是多少（）A.一年以下B.1—3年C.3—5年D.5—7年E.7年以上7、您從事武術(shù)教學之前從事什么職業(yè)（）A.學生B.教師C.軍人D.無業(yè)E.其他8、（可多選）您的武術(shù)技術(shù)從何處學得（）A.體育院校社團B.武術(shù)專業(yè)隊C.本拳館D.其他拳館E.自學F.其他9、（可多選）您的授課內(nèi)容有哪些（）A.拳術(shù)類B.器械類C.高難度動作D.太平拳養(yǎng)生功E.其他10、（可多選）您認為制約道館招生的原因是什么（）A.人民消費水平B.道館教學環(huán)境C.家長思想落后D.師資力量E.宣傳不足F.同行業(yè)競爭激烈G.其他行業(yè)競爭激烈H.其他11、您對太平拳武館有什么建議答：

附件2太平拳武館學員基本情況調(diào)查表填寫說明：選擇題請在“□”內(nèi)打“√”，“（）”內(nèi)填寫選項，沒有特殊說明可多選的均為單選。1、您的性別：□男□女2、您的年齡為（）A.12歲以下B.12—15歲C.15—18歲D.18歲以上（可多選）您選