第五單元青春時(shí)光中考道德與法治一輪高效復(fù)習(xí)知識(shí)精講與考點(diǎn)精練

第五單元青春時(shí)光1.★課標(biāo)金句正確看待青春期的生理和心理變化,體會(huì)青春期的美好,學(xué)會(huì)克服青春期煩惱,促進(jìn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展?！咀龇ā?.調(diào)節(jié)青春期矛盾心理,我們可以參加集體活動(dòng),通過求助他人,通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意,學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)?！咀龇ā?.我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,培養(yǎng)批判精神,開發(fā)創(chuàng)造潛力。【做法】4.男生女生應(yīng)相互理解,相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步?！咀龇ā?.★易錯(cuò)點(diǎn)與異性交往,我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體?！咀龇ā?.青春的探索需要自信,自信讓我們充滿激情?！局匾浴?.★高頻點(diǎn)自強(qiáng),要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持?！咀龇ā?.“行己有恥”要求我們有知恥之心,樹立底線意識(shí),拒絕不良誘惑,不斷增強(qiáng)自控力?！咀龇ā?.“止于至善”要求我們從點(diǎn)滴小事做起,向榜樣學(xué)習(xí),養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣?！咀龇ā?．如何悅納青春期的生理變化？(1)我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。(2)不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。(3)在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。2．如何積極面對(duì)和正確處理青春期的矛盾心理？(1)參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；(2)通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；(3)培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；(4)學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。3.青春期的我們?cè)谧非笸庠诿赖耐瑫r(shí)也要注重內(nèi)在美。(1)外在美也叫儀態(tài)美，包括先天的形體美，如身材、容貌、膚色的美，還包括后天的風(fēng)度美，如舉止、著裝的美。(2)內(nèi)在美也叫心靈美、道德美、性格美，包括人的思想、品德、志趣、情操、才能、學(xué)識(shí)、氣質(zhì)的美。(3)內(nèi)在美是在后天的實(shí)踐中形成的，內(nèi)在美是美的根本，對(duì)人的美丑起著決定作用。4．青春期的我們?cè)谒枷牒途穹矫嬗心男┳兓?1)我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問題開始有更多的見解。我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。(2)批判性思維不斷發(fā)展。我們需要批判的精神和勇氣。(3)我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年。5．如何培養(yǎng)批判性思維？(1)批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；(2)要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。6．為什么說創(chuàng)造離不開實(shí)踐？(1)人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造。(2)社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。(3)我們要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界。7.什么是批判性思維？他有什么特點(diǎn)？批判性思維指的是技能和思想態(tài)度，沒有學(xué)科邊界，任何涉及智力或想象的論題都可從批判性思維的視角來審查。批判性思維既是一種思維技能，也是一種人格或氣質(zhì)；既能體現(xiàn)思維水平，也凸顯現(xiàn)代人文精神。批判性思維具有以下特點(diǎn)：求真、開放思想、分析性、系統(tǒng)性、自信心、求知欲、認(rèn)知成熟度等。8．如何悅納青春期的生理變化？(1)我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。(2)不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。(3)在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。9．如何積極面對(duì)和正確處理青春期的矛盾心理？(1)參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；(2)通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；(3)培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；(4)學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。10.青春期的我們?cè)谧非笸庠诿赖耐瑫r(shí)也要注重內(nèi)在美。(1)外在美也叫儀態(tài)美，包括先天的形體美，如身材、容貌、膚色的美，還包括后天的風(fēng)度美，如舉止、著裝的美。(2)內(nèi)在美也叫心靈美、道德美、性格美，包括人的思想、品德、志趣、情操、才能、學(xué)識(shí)、氣質(zhì)的美。(3)內(nèi)在美是在后天的實(shí)踐中形成的，內(nèi)在美是美的根本，對(duì)人的美丑起著決定作用。11．與異性交往有何意義？(1)與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。(2)與異性交往，成為好朋友，可以學(xué)習(xí)對(duì)方身上的某些優(yōu)秀品質(zhì)。12．怎樣對(duì)待對(duì)異性的朦朧情感？(1)相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。(2)面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。13．為什么說青春的探索需要自信？(1)自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。(2)自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。14．如何擁有飛翔的力量，助力青春成長(zhǎng)？(1)青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。(2)自強(qiáng)可以讓我們更自信。自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。(3)激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)！15.青春是夢(mèng)想啟航的地方。(1)在青春期，我們渴望更多的是夢(mèng)想，是激情。(2)處于青春期的我們，可以大膽地樹立崇高的人生理想，可以有自己的學(xué)業(yè)理想、社會(huì)理想、職業(yè)理想、家庭理想、道德理想等，為了實(shí)現(xiàn)自己的各種理想，我們應(yīng)努力追尋。(3)青春的我們，對(duì)一切新鮮事物充滿了好奇，有非常多的創(chuàng)造力，還有不怕失敗的勇氣和力量。16．如何做到“行己有恥”？(1)“行己有恥”要求我們知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。(2)“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。(3)“行己有恥”要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。(4)“行己有恥”需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。17．如何踐行“止于至善”？(1)從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。(2)善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。(3)養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，端正自己的行為。(4)以修身為本，行走在“止于至善”的路上。18.如何理解“羞惡之心，義之端也。”(1)這句話的意思是：做錯(cuò)事、做壞事會(huì)感到羞恥、憎惡就是義的開端。(2)“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由，知道哪些事可以做，哪些事不能做。一、選擇題1.青春,帶著一份特殊的邀約,款款而來。這個(gè)時(shí)期,我們會(huì)有很多的變化和成長(zhǎng),下列屬于青春期變化和成長(zhǎng)的是(

)①小剛說:我的身高、體重增長(zhǎng)特別快,希望再帥一點(diǎn)②小磊說:我上課總是認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記③小華說:希望媽媽多理解我、支持我,但不要干涉我的事情④李東說:我敢于對(duì)不合理的事情說“不”啦,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④C【解析】①屬于青春期生理變化,符合題意;③屬于青春期心理變化,符合題意;④屬于青春期思想和精神方面的變化,符合題意。②與青春期變化和成長(zhǎng)無關(guān),不符合題意。2.當(dāng)我們感到困惑或煩惱時(shí),要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。下列符合當(dāng)自己“心理醫(yī)生”做法的是(

)A.向父母、老師尋求幫助 B.聽聽音樂或者打打球C.在公共場(chǎng)所大聲喊叫 D.向心理醫(yī)生咨詢B3.愛因斯坦說:“發(fā)展獨(dú)立思維和獨(dú)立判斷的一般能力,應(yīng)當(dāng)始終被放在首位?！豹?dú)立思維對(duì)于我們而言應(yīng)該要(

)A.走自己的路,不管別人如何評(píng)論

B.處處追求獨(dú)特,處處跟風(fēng)弄潮C.敢于否定一切,顯示與眾不同

D.有自己的獨(dú)到見解,同時(shí)又能接受正確意見D4.下列同學(xué)的做法能夠體現(xiàn)思維批判性的是(

)①在老師講解題目出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,不會(huì)告訴老師②總是否定別人的觀點(diǎn),認(rèn)為只有自己的觀點(diǎn)才是正確的③通過查閱資料驗(yàn)證了練習(xí)冊(cè)上的一處錯(cuò)誤表述④在不同意別人觀點(diǎn)的時(shí)候,提出自己的想法A.①② B.③④ C.①③ D.②④B【解析】批判性思維要求我們要有質(zhì)疑的勇氣,③是“學(xué)貴有疑”的表現(xiàn),正確;批判要有一定的建設(shè)性,不是一味否定,在不同意他人觀點(diǎn)的時(shí)候,會(huì)提出自己的想法,④正確。①是不敢表達(dá)自己觀點(diǎn)的做法,錯(cuò)誤;批判性思維要求敢于對(duì)不合理的事情說“不”,而不總是毫無根據(jù)地否定他人,②錯(cuò)誤。5.在一次登山活動(dòng)中,某中學(xué)女生的書包都背在了男同學(xué)的肩上;而在之后的活動(dòng)場(chǎng)地布置中,女同學(xué)卻把場(chǎng)地布置得井井有條。這充分說明(

)A.男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)

B.男生只適合體力活,女生只擅長(zhǎng)布置場(chǎng)地C.男女生差別很大,很難找到共同點(diǎn)

D.男生女生要善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的缺點(diǎn)和短處A6.男孩是土地,堅(jiān)定中充滿銳利;女孩是春雨,善感而美麗;男孩愛在綠茵場(chǎng)上馳騁;女孩喜在陽光下嬉戲……異性同學(xué)的交往將這兩種美好融在一起(

)①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征②可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己變得更加優(yōu)秀③必然遭到質(zhì)疑導(dǎo)致男女生的早戀問題④有助于我們欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì),不斷完善自己A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④C7.現(xiàn)代詩(shī)人舒婷在她的《致橡樹》中寫到:“根,緊握在地下/葉,相觸在云里/每一陣風(fēng)過/我們都互相致意”,用以表達(dá)理想的愛情。真正的愛情(

)①意味著欣賞與尊重,需要責(zé)任和能力②是一種高尚的情感,應(yīng)慎重對(duì)待、理智處理③需要承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任,具有很強(qiáng)的責(zé)任心④就是青春期男女生之間的好感,對(duì)異性的欣賞與向往A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④C8.小美和小剛都是班干部,兩人經(jīng)常一起學(xué)習(xí),一起參加集體活動(dòng),一起參與班級(jí)管理。最近有些同學(xué)總在背后議論他們,甚至有同學(xué)覺得他倆互有好感。這些議論給他們帶來很大的困擾。為幫他們擺脫這一困擾,你的建議是(

)①理智處理,不超越友情的界限②我行我素,不必理會(huì)他人的議論③內(nèi)心坦蕩,言談得當(dāng),舉止得體④矢口否認(rèn),據(jù)理力爭(zhēng),極力辯解A.①③ B.②④ C.②③ D.①④A9.在《哪吒之魔童降世》中,哪吒由“混世魔童”蛻變成“救世英雄”,他堅(jiān)持“我命由我不由天”。這啟示我們(

)①青春的探索需要自信②要激發(fā)自身潛力與活力③相信自己,敢于嘗試

④要張揚(yáng)個(gè)性,唯我獨(dú)尊A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【解析】本題考查自信?！拔颐晌也挥商臁?啟示我們青春的探索需要自信,要激發(fā)自身潛力與活力,相信自己,敢于嘗試,①②③正確?！拔ㄎ要?dú)尊”是自負(fù)的表現(xiàn),④錯(cuò)誤。A10.2020年度“感動(dòng)中國(guó)”人物——張桂梅,大山女孩的“校長(zhǎng)媽媽”,身患腫瘤、肺纖維化、小腦萎縮等20余種疾病,這些病經(jīng)常以不同的方式折磨著她,但是她依然努力綻放生命的精彩。從“校長(zhǎng)媽媽”的身上我們可以學(xué)到的品質(zhì)是(

)A.禮貌待人 B.自強(qiáng)不息 C.誠(chéng)實(shí)守信 D.追逐名利【解析】本題考查自強(qiáng)。張桂梅身患多種疾病,也努力綻放生命的精彩,體現(xiàn)了她自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì),B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)不符合題意。B【解析】“行己有恥”要求我們樹立底線意識(shí),這個(gè)底線是道德和法律。A項(xiàng)中賭博是惡習(xí),排除;B項(xiàng)中禮讓他人體現(xiàn)友善,正確;C項(xiàng)中“路怒”并且辱罵他人違反道德和法律,排除;D項(xiàng)中亂刻亂畫違反公共道德和法律,排除。11.“行己有恥”要求我們樹立底線意識(shí)。下列漫畫中的行為具有底線意識(shí)的是(

)B12.盛夏正午,一位頭發(fā)花白的老人突然癱倒在路旁,行動(dòng)困難。恰巧放學(xué)經(jīng)過的小勇見此情形不假思索,全力施救,最終老人得到及時(shí)救治。同學(xué)們紛紛學(xué)習(xí)小勇助人為樂的精神,因?yàn)?

)①好的榜樣是激發(fā)我們自我完善的力量②“止于至善”是我們應(yīng)該有的格調(diào)③“行己有恥”更需要我們磨礪意志④應(yīng)把追求外在美與內(nèi)在美結(jié)合起來A.①② B.③④ C.①③ D.②④A二、非選擇題【正確交往處理擔(dān)心】13.(8分)觀察漫畫,回答下列問題。(1)你贊成兩幅漫畫中的規(guī)定嗎?為什么?(4分)不贊成。(1分)因?yàn)檫@些規(guī)定不利于男女同學(xué)的正常交往;不利于男女同學(xué)的身心健康;不利于男女同學(xué)的全面發(fā)展;等等。(3分)(2)學(xué)校制定這些規(guī)定擔(dān)心的是什么?我們?cè)鯓幼霾拍芟龑W(xué)校的“擔(dān)心”?(4分)①擔(dān)心我們不能正確把握異性情感,陷入早戀,從而影響學(xué)習(xí)和發(fā)展。(2分)②異性之間的友誼,可能讓人敏感、遭受質(zhì)疑,但只要我們內(nèi)心坦蕩,言談得當(dāng),舉止得體,就可以消除學(xué)校的“擔(dān)心”。(2分)【解決煩惱調(diào)控心理】14.(8分)某校為了幫助同學(xué)們順利度過青春期,設(shè)立了“知心姐姐網(wǎng)”,在該網(wǎng)站中有如下同學(xué)留言。青春如夢(mèng):一直以來我都不太在意自己的長(zhǎng)相,但進(jìn)入中學(xué)后,我開始對(duì)自己的形象產(chǎn)生了懷疑,心里很是不爽。紫荊花開:升入初中以來,我有心里話也不愿意對(duì)父母講了。但在內(nèi)心里,我挺希望父母能理解我?！?qǐng)你出主意(1)幫助“青春如夢(mèng)”解決煩惱。(4分)正視身體的變化,欣然接受青春花蕾的綻放;不因自己生理的變化而自卑,是我們對(duì)自己的尊重。(4分,每點(diǎn)2分)▲請(qǐng)你開藥方(2)“紫荊花開”產(chǎn)生了怎樣的矛盾心理?如何才能處理好這些矛盾心理?(4分)①矛盾心理:反抗與依賴、閉鎖與開放。(2分,每點(diǎn)1分)②處理:參加集體活動(dòng);求助他人;培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意;自我調(diào)節(jié);等等。(2分,答出兩點(diǎn)即可)【體驗(yàn)情境學(xué)以致用】15.(12分)以下是李然生活中的三個(gè)情境,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)其進(jìn)行探究。情境一數(shù)學(xué)課上,面對(duì)老師講解中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,李然立即站起來指著老師說:“老師,您沒備課嗎?這個(gè)問題您講錯(cuò)了……”(1)對(duì)待學(xué)習(xí),李然體現(xiàn)出的素質(zhì)是:_________________________________________________________________________(2)李然的做法給我們的啟示是:___________________________________________________________________________

善于獨(dú)立思考;善于質(zhì)疑;有批判精神和勇氣。(2分,答出一點(diǎn)即可)

批判要考慮他人的感受,知道怎樣的批判更容易被人接受,更有利于解決問題。(2分)

情境二班長(zhǎng)麗麗不僅學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)好,還能歌善舞。于是李然心里對(duì)她產(chǎn)生了朦朧的情感。(1)這是李然青春成長(zhǎng)中的

現(xiàn)象。

(2)李然應(yīng)該:

情境三李然在學(xué)校餐廳里用餐時(shí),發(fā)現(xiàn)地上有幾張廢紙。(1)李然應(yīng)該:

____________________________________

(2)理由:___________________________________________________________________________________________將這些廢紙撿起來,放入垃圾筒。(2分)

慎重對(duì)待,理智處理。(2分)

正常(或心理萌動(dòng))(2分)

我們應(yīng)該不斷追求更高的道德境界。從點(diǎn)滴小事做起,積少成多,積善成德。(2分)

【評(píng)析新聞熱點(diǎn)傳遞感動(dòng)力量】16.(14分)閱讀材料,回答下列問題。材料一批判性思維是21世紀(jì)諸多國(guó)際組織、國(guó)家與地區(qū)具有高度共識(shí)的“核心素養(yǎng)”之一,且在核心素養(yǎng)清單中排在前列?！吨袊?guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中明確提出:“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),以科學(xué)性、時(shí)代性和民族性為基本原則”,將“科學(xué)精神”列為學(xué)生必須具備的六大核心素養(yǎng)之一,并強(qiáng)調(diào)指出科學(xué)精神具體包括理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究等基本要點(diǎn)。材料二習(xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào),青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想,青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。廣大青年要堅(jiān)定信念,練就過硬本領(lǐng),勇于創(chuàng)新創(chuàng)造,矢志艱苦奮斗,錘煉高尚品格,在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想,在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。材料三2021年11月18日,中央文明辦發(fā)布2021年10月“中國(guó)好人榜”,安徽省10人榮登榜單。賈廣合、韓紀(jì)娟:含淚義捐亡女器官、大愛奉獻(xiàn)助5人重獲“新生”。劉雪華:持續(xù)關(guān)照陌生老人30余年、愛心奉獻(xiàn)感染身邊人。呂利余、呂利明:不懼危險(xiǎn)沖入火場(chǎng)救人、合力救出一家四口……結(jié)合材料請(qǐng)回答:(1)請(qǐng)結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí),談?wù)劄槭裁磁囵B(yǎng)學(xué)生的批判性思維?(4分)①批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并從不同角度思考問題,探索解決方案。②批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促使我們解決問題,改進(jìn)現(xiàn)狀。③培養(yǎng)批判性思維和精神有助于我們更好的服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)國(guó)家。(4分)(2)材料二啟示青春期的我們?cè)撛鯓娱_發(fā)自己的創(chuàng)造潛能?(4分)①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下,敢于打破常規(guī),開創(chuàng)前人未走之路。②關(guān)注他人和社會(huì),看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值,做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。③多參加社會(huì)實(shí)踐,它是我們創(chuàng)造的源泉。(4分)(3)“中國(guó)好人榜”中的中國(guó)好人身上共同體現(xiàn)了一種什么樣的精神境界?請(qǐng)你解釋一下這種精神境界。(2分)①“止于至善”。②“止于至善”是一種“