第五單元青春時光中考道德與法治一輪高效復習知識精講與考點精練

第五單元青春時光1.★課標金句正確看待青春期的生理和心理變化,體會青春期的美好,學會克服青春期煩惱,促進身心協(xié)調(diào)發(fā)展?！咀龇ā?.調(diào)節(jié)青春期矛盾心理,我們可以參加集體活動,通過求助他人,通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意,學習自我調(diào)節(jié)?！咀龇ā?.我們要學會獨立思考,培養(yǎng)批判精神,開發(fā)創(chuàng)造潛力?！咀龇ā?.男生女生應相互理解,相互幫助,相互學習,共同進步?！咀龇ā?.★易錯點與異性交往,我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體?！咀龇ā?.青春的探索需要自信,自信讓我們充滿激情?！局匾浴?.★高頻點自強,要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持?！咀龇ā?.“行己有恥”要求我們有知恥之心,樹立底線意識,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力?！咀龇ā?.“止于至善”要求我們從點滴小事做起,向榜樣學習,養(yǎng)成自我省察的習慣?！咀龇ā?．如何悅納青春期的生理變化？(1)我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。(2)不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。(3)在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。2．如何積極面對和正確處理青春期的矛盾心理？(1)參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；(2)通過求助他人，學習化解煩惱的方法；(3)培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；(4)學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。3.青春期的我們在追求外在美的同時也要注重內(nèi)在美。(1)外在美也叫儀態(tài)美，包括先天的形體美，如身材、容貌、膚色的美，還包括后天的風度美，如舉止、著裝的美。(2)內(nèi)在美也叫心靈美、道德美、性格美，包括人的思想、品德、志趣、情操、才能、學識、氣質(zhì)的美。(3)內(nèi)在美是在后天的實踐中形成的，內(nèi)在美是美的根本，對人的美丑起著決定作用。4．青春期的我們在思想和精神方面有哪些變化？(1)我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們需要學會獨立思考。(2)批判性思維不斷發(fā)展。我們需要批判的精神和勇氣。(3)我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年。5．如何培養(yǎng)批判性思維？(1)批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；(2)要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。6．為什么說創(chuàng)造離不開實踐？(1)人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。(2)社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。(3)我們要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。7.什么是批判性思維？他有什么特點？批判性思維指的是技能和思想態(tài)度，沒有學科邊界，任何涉及智力或想象的論題都可從批判性思維的視角來審查。批判性思維既是一種思維技能，也是一種人格或氣質(zhì)；既能體現(xiàn)思維水平，也凸顯現(xiàn)代人文精神。批判性思維具有以下特點：求真、開放思想、分析性、系統(tǒng)性、自信心、求知欲、認知成熟度等。8．如何悅納青春期的生理變化？(1)我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。(2)不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。(3)在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。9．如何積極面對和正確處理青春期的矛盾心理？(1)參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；(2)通過求助他人，學習化解煩惱的方法；(3)培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；(4)學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。10.青春期的我們在追求外在美的同時也要注重內(nèi)在美。(1)外在美也叫儀態(tài)美，包括先天的形體美，如身材、容貌、膚色的美，還包括后天的風度美，如舉止、著裝的美。(2)內(nèi)在美也叫心靈美、道德美、性格美，包括人的思想、品德、志趣、情操、才能、學識、氣質(zhì)的美。(3)內(nèi)在美是在后天的實踐中形成的，內(nèi)在美是美的根本，對人的美丑起著決定作用。11．與異性交往有何意義？(1)與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。(2)與異性交往，成為好朋友，可以學習對方身上的某些優(yōu)秀品質(zhì)。12．怎樣對待對異性的朦朧情感？(1)相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。(2)面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。13．為什么說青春的探索需要自信？(1)自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。(2)自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。14．如何擁有飛翔的力量，助力青春成長？(1)青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。(2)自強可以讓我們更自信。自強，讓青春奮進的步伐永不停息。(3)激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長！15.青春是夢想啟航的地方。(1)在青春期，我們渴望更多的是夢想，是激情。(2)處于青春期的我們，可以大膽地樹立崇高的人生理想，可以有自己的學業(yè)理想、社會理想、職業(yè)理想、家庭理想、道德理想等，為了實現(xiàn)自己的各種理想，我們應努力追尋。(3)青春的我們，對一切新鮮事物充滿了好奇，有非常多的創(chuàng)造力，還有不怕失敗的勇氣和力量。16．如何做到“行己有恥”？(1)“行己有恥”要求我們知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。(2)“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。(3)“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。(4)“行己有恥”需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。17．如何踐行“止于至善”？(1)從點滴小事做起，積少成多，積善成德。(2)善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量。(3)養(yǎng)成自我省察的習慣，檢視自身的不足，端正自己的行為。(4)以修身為本，行走在“止于至善”的路上。18.如何理解“羞惡之心，義之端也。”(1)這句話的意思是：做錯事、做壞事會感到羞恥、憎惡就是義的開端。(2)“羞惡之心”引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由，知道哪些事可以做，哪些事不能做。一、選擇題1.青春,帶著一份特殊的邀約,款款而來。這個時期,我們會有很多的變化和成長,下列屬于青春期變化和成長的是(

)①小剛說:我的身高、體重增長特別快,希望再帥一點②小磊說:我上課總是認真聽講,積極發(fā)言,做好筆記③小華說:希望媽媽多理解我、支持我,但不要干涉我的事情④李東說:我敢于對不合理的事情說“不”啦,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④C【解析】①屬于青春期生理變化,符合題意;③屬于青春期心理變化,符合題意;④屬于青春期思想和精神方面的變化,符合題意。②與青春期變化和成長無關(guān),不符合題意。2.當我們感到困惑或煩惱時,要學會當自己的“心理醫(yī)生”。下列符合當自己“心理醫(yī)生”做法的是(

)A.向父母、老師尋求幫助 B.聽聽音樂或者打打球C.在公共場所大聲喊叫 D.向心理醫(yī)生咨詢B3.愛因斯坦說:“發(fā)展獨立思維和獨立判斷的一般能力,應當始終被放在首位。”獨立思維對于我們而言應該要(

)A.走自己的路,不管別人如何評論

B.處處追求獨特,處處跟風弄潮C.敢于否定一切,顯示與眾不同

D.有自己的獨到見解,同時又能接受正確意見D4.下列同學的做法能夠體現(xiàn)思維批判性的是(

)①在老師講解題目出現(xiàn)錯誤的時候,不會告訴老師②總是否定別人的觀點,認為只有自己的觀點才是正確的③通過查閱資料驗證了練習冊上的一處錯誤表述④在不同意別人觀點的時候,提出自己的想法A.①② B.③④ C.①③ D.②④B【解析】批判性思維要求我們要有質(zhì)疑的勇氣,③是“學貴有疑”的表現(xiàn),正確;批判要有一定的建設(shè)性,不是一味否定,在不同意他人觀點的時候,會提出自己的想法,④正確。①是不敢表達自己觀點的做法,錯誤;批判性思維要求敢于對不合理的事情說“不”,而不總是毫無根據(jù)地否定他人,②錯誤。5.在一次登山活動中,某中學女生的書包都背在了男同學的肩上;而在之后的活動場地布置中,女同學卻把場地布置得井井有條。這充分說明(

)A.男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢

B.男生只適合體力活,女生只擅長布置場地C.男女生差別很大,很難找到共同點

D.男生女生要善于發(fā)現(xiàn)對方的缺點和短處A6.男孩是土地,堅定中充滿銳利;女孩是春雨,善感而美麗;男孩愛在綠茵場上馳騁;女孩喜在陽光下嬉戲……異性同學的交往將這兩種美好融在一起(

)①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征②可以取長補短,讓自己變得更加優(yōu)秀③必然遭到質(zhì)疑導致男女生的早戀問題④有助于我們欣賞對方的優(yōu)勢,不斷完善自己A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④C7.現(xiàn)代詩人舒婷在她的《致橡樹》中寫到:“根,緊握在地下/葉,相觸在云里/每一陣風過/我們都互相致意”,用以表達理想的愛情。真正的愛情(

)①意味著欣賞與尊重,需要責任和能力②是一種高尚的情感,應慎重對待、理智處理③需要承擔更多的社會責任,具有很強的責任心④就是青春期男女生之間的好感,對異性的欣賞與向往A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④C8.小美和小剛都是班干部,兩人經(jīng)常一起學習,一起參加集體活動,一起參與班級管理。最近有些同學總在背后議論他們,甚至有同學覺得他倆互有好感。這些議論給他們帶來很大的困擾。為幫他們擺脫這一困擾,你的建議是(

)①理智處理,不超越友情的界限②我行我素,不必理會他人的議論③內(nèi)心坦蕩,言談得當,舉止得體④矢口否認,據(jù)理力爭,極力辯解A.①③ B.②④ C.②③ D.①④A9.在《哪吒之魔童降世》中,哪吒由“混世魔童”蛻變成“救世英雄”,他堅持“我命由我不由天”。這啟示我們(

)①青春的探索需要自信②要激發(fā)自身潛力與活力③相信自己,敢于嘗試

④要張揚個性,唯我獨尊A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【解析】本題考查自信。“我命由我不由天”,啟示我們青春的探索需要自信,要激發(fā)自身潛力與活力,相信自己,敢于嘗試,①②③正確。“唯我獨尊”是自負的表現(xiàn),④錯誤。A10.2020年度“感動中國”人物——張桂梅,大山女孩的“校長媽媽”,身患腫瘤、肺纖維化、小腦萎縮等20余種疾病,這些病經(jīng)常以不同的方式折磨著她,但是她依然努力綻放生命的精彩。從“校長媽媽”的身上我們可以學到的品質(zhì)是(

)A.禮貌待人 B.自強不息 C.誠實守信 D.追逐名利【解析】本題考查自強。張桂梅身患多種疾病,也努力綻放生命的精彩,體現(xiàn)了她自強不息的優(yōu)秀品質(zhì),B項正確。A、C、D三項不符合題意。B【解析】“行己有恥”要求我們樹立底線意識,這個底線是道德和法律。A項中賭博是惡習,排除;B項中禮讓他人體現(xiàn)友善,正確;C項中“路怒”并且辱罵他人違反道德和法律,排除;D項中亂刻亂畫違反公共道德和法律,排除。11.“行己有恥”要求我們樹立底線意識。下列漫畫中的行為具有底線意識的是(

)B12.盛夏正午,一位頭發(fā)花白的老人突然癱倒在路旁,行動困難。恰巧放學經(jīng)過的小勇見此情形不假思索,全力施救,最終老人得到及時救治。同學們紛紛學習小勇助人為樂的精神,因為(

)①好的榜樣是激發(fā)我們自我完善的力量②“止于至善”是我們應該有的格調(diào)③“行己有恥”更需要我們磨礪意志④應把追求外在美與內(nèi)在美結(jié)合起來A.①② B.③④ C.①③ D.②④A二、非選擇題【正確交往處理擔心】13.(8分)觀察漫畫,回答下列問題。(1)你贊成兩幅漫畫中的規(guī)定嗎?為什么?(4分)不贊成。(1分)因為這些規(guī)定不利于男女同學的正常交往;不利于男女同學的身心健康;不利于男女同學的全面發(fā)展;等等。(3分)(2)學校制定這些規(guī)定擔心的是什么?我們怎樣做才能消除學校的“擔心”?(4分)①擔心我們不能正確把握異性情感,陷入早戀,從而影響學習和發(fā)展。(2分)②異性之間的友誼,可能讓人敏感、遭受質(zhì)疑,但只要我們內(nèi)心坦蕩,言談得當,舉止得體,就可以消除學校的“擔心”。(2分)【解決煩惱調(diào)控心理】14.(8分)某校為了幫助同學們順利度過青春期,設(shè)立了“知心姐姐網(wǎng)”,在該網(wǎng)站中有如下同學留言。青春如夢:一直以來我都不太在意自己的長相,但進入中學后,我開始對自己的形象產(chǎn)生了懷疑,心里很是不爽。紫荊花開:升入初中以來,我有心里話也不愿意對父母講了。但在內(nèi)心里,我挺希望父母能理解我。▲請你出主意(1)幫助“青春如夢”解決煩惱。(4分)正視身體的變化,欣然接受青春花蕾的綻放;不因自己生理的變化而自卑,是我們對自己的尊重。(4分,每點2分)▲請你開藥方(2)“紫荊花開”產(chǎn)生了怎樣的矛盾心理?如何才能處理好這些矛盾心理?(4分)①矛盾心理:反抗與依賴、閉鎖與開放。(2分,每點1分)②處理:參加集體活動;求助他人;培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意;自我調(diào)節(jié);等等。(2分,答出兩點即可)【體驗情境學以致用】15.(12分)以下是李然生活中的三個情境,請你運用所學知識,對其進行探究。情境一數(shù)學課上,面對老師講解中出現(xiàn)的錯誤,李然立即站起來指著老師說:“老師,您沒備課嗎?這個問題您講錯了……”(1)對待學習,李然體現(xiàn)出的素質(zhì)是:_________________________________________________________________________(2)李然的做法給我們的啟示是:___________________________________________________________________________

善于獨立思考;善于質(zhì)疑;有批判精神和勇氣。(2分,答出一點即可)

批判要考慮他人的感受,知道怎樣的批判更容易被人接受,更有利于解決問題。(2分)

情境二班長麗麗不僅學習刻苦,成績好,還能歌善舞。于是李然心里對她產(chǎn)生了朦朧的情感。(1)這是李然青春成長中的

現(xiàn)象。

(2)李然應該:

情境三李然在學校餐廳里用餐時,發(fā)現(xiàn)地上有幾張廢紙。(1)李然應該:

____________________________________

(2)理由:___________________________________________________________________________________________將這些廢紙撿起來,放入垃圾筒。(2分)

慎重對待,理智處理。(2分)

正常(或心理萌動)(2分)

我們應該不斷追求更高的道德境界。從點滴小事做起,積少成多,積善成德。(2分)

【評析新聞熱點傳遞感動力量】16.(14分)閱讀材料,回答下列問題。材料一批判性思維是21世紀諸多國際組織、國家與地區(qū)具有高度共識的“核心素養(yǎng)”之一,且在核心素養(yǎng)清單中排在前列。《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》中明確提出:“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng),以科學性、時代性和民族性為基本原則”,將“科學精神”列為學生必須具備的六大核心素養(yǎng)之一,并強調(diào)指出科學精神具體包括理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究等基本要點。材料二習近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時強調(diào),青年最富有朝氣、最富有夢想,青年興則國家興,青年強則國家強。廣大青年要堅定信念,練就過硬本領(lǐng),勇于創(chuàng)新創(chuàng)造,矢志艱苦奮斗,錘煉高尚品格,在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想,在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。材料三2021年11月18日,中央文明辦發(fā)布2021年10月“中國好人榜”,安徽省10人榮登榜單。賈廣合、韓紀娟:含淚義捐亡女器官、大愛奉獻助5人重獲“新生”。劉雪華:持續(xù)關(guān)照陌生老人30余年、愛心奉獻感染身邊人。呂利余、呂利明:不懼危險沖入火場救人、合力救出一家四口……結(jié)合材料請回答:(1)請結(jié)合材料一和所學知識,談?wù)劄槭裁磁囵B(yǎng)學生的批判性思維?(4分)①批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并從不同角度思考問題,探索解決方案。②批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗,激發(fā)我們新的學習動機,促使我們解決問題,改進現(xiàn)狀。③培養(yǎng)批判性思維和精神有助于我們更好的服務(wù)社會、奉獻國家。(4分)(2)材料二啟示青春期的我們該怎樣開發(fā)自己的創(chuàng)造潛能?(4分)①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下,敢于打破常規(guī),開創(chuàng)前人未走之路。②關(guān)注他人和社會,看重創(chuàng)造的意義和價值,做一個對國家和社會有用的創(chuàng)造者。③多參加社會實踐,它是我們創(chuàng)造的源泉。(4分)(3)“中國好人榜”中的中國好人身上共同體現(xiàn)了一種什么樣的精神境界?請你解釋一下這種精神境界。(2分)①“止于至善”。②“止于至善”是一種“