山東省濟(jì)南市市中區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷

山東省濟(jì)南市市中區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用1．抄寫(xiě)句子：要求寫(xiě)正確、規(guī)范、工整。字的中心要在橫格中線上，字間距要差不多。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。2．詞語(yǔ)我會(huì)寫(xiě)。chéngshúxiōnghuáijiàshǐliánxìshènzhòngkòngxìwánqiángrènpíngjīngpílìjié3．我能正確分辨這些字，并能組成詞語(yǔ)。即概題紀(jì)既溉堤級(jí)4．先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)序號(hào)填寫(xiě)在句子里。（1）①無(wú)息②鶴童③細(xì)語(yǔ)④眉目⑤死歸⑥無(wú)畏（2）上面詞語(yǔ)描寫(xiě)人物外貌的是：，我還能寫(xiě)出一個(gè)這樣的詞語(yǔ)；描寫(xiě)人物品質(zhì)的是：，我也能寫(xiě)出一個(gè)這樣的詞語(yǔ)；①和③都是表示：的詞語(yǔ)，我還知道一個(gè)這樣的詞語(yǔ)。（3）他的英雄氣概讓敵人大為震驚。5．下列各組加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．薄霧（báo）霎時(shí)（chà） B．蝙蝠（biǎn）投降（xiáng）C．紀(jì)昌（jǐ）角色（jué） D．寧可（níng）懲罰（chéng）6．下列詞語(yǔ)屬于同一類的是（）A．豬圈馬廄虎穴牛車(chē) B．玫瑰茉莉牡丹花圃C．芹菜韭菜蓮藕辣椒 D．驚喜害怕緊張蹦跳7．下列對(duì)加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．可憐九月初三夜（可愛(ài)） B．但使龍城飛將在（只要）C．有志者當(dāng)效此生（效仿） D．取之，信然（相信是這樣）8．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．你應(yīng)該吸取教訓(xùn)，不能總是在同一個(gè)問(wèn)題上挑大梁。B．在哪里栽跟頭，就要在哪里站起來(lái)！C．王洪考入了理想的大學(xué)，是我們村二十年來(lái)第一個(gè)大學(xué)生，真是開(kāi)綠燈啊！D．這局乒乓球賽，我們隊(duì)的小明第一個(gè)上場(chǎng)，由他占上風(fēng)，我們都很放心。9．結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)，下面句子表達(dá)正確的一項(xiàng)是（）A．“是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨？當(dāng)然是人類?！笔且粋€(gè)反問(wèn)句。B．安慰朋友用自己喜歡的方式就可以。C．神話故事都是想象出來(lái)的，都是不科學(xué)的，我們沒(méi)有必要閱讀。D．讀文章時(shí)，遇到寫(xiě)得好的、有疑問(wèn)的、有啟發(fā)的地方……都可以做批注。10．我會(huì)填。（1）學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既學(xué)又問(wèn)，正如王充所說(shuō)：“，不學(xué)不成，不問(wèn)不知?！保?）氣象諺語(yǔ)凝聚了古人認(rèn)識(shí)自然的智慧：“八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，”。（3）《雪梅》中講述道理的一句詩(shī)是“，雪卻輸梅一段香”其中所蘊(yùn)含的道理與“，”（八字成語(yǔ)）相同?！额}西林壁》中，與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”異曲同工的詩(shī)句是“不識(shí)廬山真面目，”。（4）“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，”和“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，”都描寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。從李清照的“生當(dāng)作人杰，”中我們體會(huì)到她的英雄氣概。（5）王戎不取道旁李的原因：“，此必苦李。”（6）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，”中的嫦娥出自《》，我還知道（神話人物）的故事。11．我會(huì)寫(xiě)。（1）這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。（改為反問(wèn)句）（2）在下面的詞語(yǔ)中，選擇一個(gè)，仿照例子，用動(dòng)詞描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)它。生氣快樂(lè)著急傷心例：害怕——媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘?！?）小明在公共場(chǎng)合亂丟垃圾，還說(shuō)反正有清潔工打掃，你能先給他說(shuō)一說(shuō)這樣做對(duì)環(huán)境的危害，再說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該怎樣做嗎？________________________________________________________________________________________二、閱讀。蟋蟀的住宅（節(jié)選）①蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)。

②工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。

批注：

③住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧恕Ｓ嘞碌氖情L(zhǎng)時(shí)間的修整，今天做一點(diǎn)兒，明天做一點(diǎn)兒。這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長(zhǎng)而加深加闊。在冬天，只要天氣暖和，太陽(yáng)曬到它住宅的門(mén)口，可以看見(jiàn)蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)。12．請(qǐng)?jiān)诘冖圩匀欢蔚臋M線中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。13．讀了第①自然段，我知道蟋蟀建造住宅的工具有、大顎、、后腿上的鋸，它們的作用分別是、搬土塊、、推土，從中可以看出作者和。14．我想從（A寫(xiě)的好的地方B有疑問(wèn)的地方C有啟發(fā)的地方）角度給第②自然段做批注（請(qǐng)將批注內(nèi)容寫(xiě)在橫線中）。15．下列關(guān)于蟋蟀修建住宅的說(shuō)法正確的是____A．蟋蟀修建住宅時(shí)速度很慢，因?yàn)榛ㄙM(fèi)的時(shí)間很長(zhǎng)。B．蟋蟀修建住宅時(shí)先挖住宅的重要部分，再做修整。C．蟋蟀的住宅一旦修建好，就不會(huì)再有任何改變了。D．蟋蟀修建住宅時(shí)，一連工作幾個(gè)鐘頭，累了也不休息。16．選文從題目到內(nèi)容都運(yùn)用了的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是。閱讀。燧（suì）人鉆木取火燧明國(guó)①不識(shí)四時(shí)晝夜，有火樹(shù)名燧木，屈盤(pán)萬(wàn)頃②。后世有圣人，游日月之外，至于其國(guó)，息此樹(shù)下。有鳥(niǎo)若③鸮（xiāo），以口啄樹(shù)，燦然火出。圣人感焉，因用小枝鉆火，號(hào)燧人。注釋：①燧明國(guó)：傳說(shuō)中的國(guó)家名。②屈盤(pán)萬(wàn)頃：屈盤(pán)起來(lái)，占地面積一萬(wàn)頃。③若：像。17．下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)（）A．燧明國(guó)不識(shí)四時(shí)晝夜：知道 B．至于其國(guó)：到達(dá)C．息此樹(shù)下：休息 D．圣人感焉：感謝18．短文中的圣人從哪里受到啟發(fā)，發(fā)明了鉆木取火？用橫線畫(huà)出來(lái)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．這是一個(gè)神話故事，哪里讓你感受到了神奇的想象？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．通過(guò)這個(gè)故事，你認(rèn)為燧人是什么樣的人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀____①村東頭的大樹(shù)下，幾個(gè)孩子在比“絕招”。②三胖挺著大肚皮說(shuō)：“咱們看誰(shuí)一口氣憋的時(shí)間最長(zhǎng)！”結(jié)果伙伴們一個(gè)個(gè)先后都撒了氣，唯獨(dú)他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時(shí)間比別人長(zhǎng)兩倍?；锇閭兌钾Q起大拇指，連聲說(shuō)：“絕招，絕招！”二福曾練過(guò)武術(shù)，他站起身，剛來(lái)一個(gè)空翻，伙伴們就禁不住叫好起來(lái)。他倆表演完，都把目光投向瘦小的小柱子。A小柱子皺著眉，鼻尖出汗了。他想了一會(huì)兒，站起身，面對(duì)大樹(shù)，兩只胳膊往地上一撐，腳掌靠樹(shù)來(lái)了個(gè)倒立。不料，二福立刻還他個(gè)不靠樹(shù)的倒立。B小柱子覺(jué)得自己太丟人現(xiàn)眼了，低下頭撒開(kāi)腿跑了。③小柱子蔫（niān）蔫地回家了，說(shuō)起剛才比絕招的事，問(wèn)奶奶：“三胖、二福的絕招都是練出來(lái)的嗎？”奶奶說(shuō)：“有的人生來(lái)就特別，有的人要靠后天的努力。三胖天生氣量就比別人足；人家二福那是練出來(lái)的，你沒(méi)見(jiàn)他，天天跑一兩千米去體育場(chǎng)學(xué)武術(shù)？”小柱子覺(jué)得奶奶說(shuō)的在理，看來(lái)自己想得到絕招，只有練。練點(diǎn)兒什么？晚上他躺在炕上還在想，想著想著終于有了主意。④日子一天天過(guò)去了，小柱子始終沒(méi)有忘記大樹(shù)下的尷尬，暗暗在練習(xí)自己的絕招。⑤過(guò)了些天，暖屋里，炕頭上，幾個(gè)小伙伴又在比絕招了。只有二福來(lái)了個(gè)單臂倒立，別人都沒(méi)拿出新鮮招兒。C輪到小柱子了，他說(shuō)：“只要你們說(shuō)兩個(gè)不超過(guò)百的數(shù)相乘，我能立刻說(shuō)出得數(shù)，保準(zhǔn)不錯(cuò)！”三胖隨口說(shuō)了幾個(gè)數(shù)，經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，小柱子都算對(duì)了。⑥伙伴們都羨慕地豎起大拇指說(shuō)：“絕招，太絕了！”21．請(qǐng)將故事的經(jīng)過(guò)、結(jié)果填寫(xiě)在橫線上。起因：小柱子與伙伴們村頭比絕招，失敗落跑。經(jīng)過(guò)：結(jié)果：22．文中畫(huà)橫線的三句話依次是對(duì)人物哪個(gè)方面的描寫(xiě)？分別體現(xiàn)了人物怎樣的心情？填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。A描寫(xiě)→B描寫(xiě)→C描寫(xiě)→23．結(jié)合內(nèi)容，給短文起一個(gè)合適的題目，并填寫(xiě)在橫線上。24．你在閱讀中產(chǎn)生了怎樣的疑問(wèn)？答案又是怎樣的？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)吧。我的疑問(wèn)：，是針對(duì)（填寫(xiě)提問(wèn)角度）提出來(lái)的，我的答案：。25．通過(guò)短文可以看出小柱子是個(gè)怎樣孩子？你從短文中獲得了怎樣的啟示________________________________________________________________________________________、________________________________________________________________________________________？三、習(xí)作：寫(xiě)一封信26．在我們成長(zhǎng)的道路上，你一定得到過(guò)許多人的關(guān)心和幫助，比如父母、老師、小伙伴……請(qǐng)你選擇一個(gè)人，把你在本學(xué)期的一件有收獲、喜悅、難忘……的事情，以書(shū)信的形式，分享給他們。寫(xiě)清楚這件事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果和自己的心情與感受，注意正確的書(shū)信格式。

答案解析部分1．【答案】它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的?！窘馕觥俊痉治觥靠疾闀?shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“著”是半包圍結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意先外后里。

“嘴、嫩、絨、明、掉、的”是左右結(jié)構(gòu)，左右寫(xiě)完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開(kāi)，剛好即可)。

“頭、上、長(zhǎng)、毛、出、生、不、久、下、來(lái)”是獨(dú)體字結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)?yīng)氉煮w時(shí)要注意主次分明。獨(dú)體字是以筆畫(huà)為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個(gè)囫圇的整體，切分不開(kāi)。

“它、角、黃、分、是、巢”是上下結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個(gè)方面故答案為：它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。【點(diǎn)評(píng)】書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。2．【答案】成熟；胸懷；駕駛；聯(lián)系；慎重；空隙；頑強(qiáng)；任憑；精疲力竭【解析】【分析】考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。左右結(jié)構(gòu)：胸、懷、駛、聯(lián)、慎、隙、頑、強(qiáng)、任、精、竭。左右寫(xiě)完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開(kāi)，剛好即可)。

上下結(jié)構(gòu)：熟、駕、系、空、憑。書(shū)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個(gè)方面。

獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：成、重、力。書(shū)寫(xiě)?yīng)氉煮w時(shí)要注意主次分明。獨(dú)體字是以筆畫(huà)為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個(gè)囫圇的整體，切分不開(kāi)。

半包圍結(jié)構(gòu)：疲。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意先外后里。故答案為：成熟；胸懷；駕駛；聯(lián)系；慎重；空隙；頑強(qiáng)；任憑；精疲力竭【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。3．【答案】立即；大概；題目；年紀(jì)；既然；灌溉；堤岸；年級(jí)【解析】【分析】考查形近字及組詞。“即”與“既”字音不同，部首不同?！凹础钡淖忠羰恰癹í”，部首是“卩”組詞：即使。“既”的字音是“jì”，部首是“”組詞：既然

“概”與“溉”字音相同，部首不同。“概”的字音是“gài”，部首是“木”組詞：大概。“溉”的字音是“gài”，部首是“氵”組詞：灌溉

“題”與“堤”字音不同，部首不同?！邦}”的字音是“tí”，部首是“頁(yè)”組詞：?jiǎn)栴}?！暗獭钡淖忠羰恰癲ī”，部首是“土”組詞：堤壩

“紀(jì)”與“級(jí)”字音不同，部首相同?！凹o(jì)”的字音是“jì”，部首是“纟”組詞：年紀(jì)?！凹?jí)”的字音是“jí”，部首是“纟”組詞：年級(jí)故答案為：立即；大概；題目；年紀(jì)；既然；灌溉；堤岸；年級(jí)【點(diǎn)評(píng)】形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。形近字可比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。4．【答案】（1）悄；聲；發(fā)；顏；輕聲；清；秀；視；如；英勇（2）②④；面黃肌瘦；⑤⑥；一心為公；聲音；震耳欲聾（3）⑤/⑥【解析】【分析】（1）考查補(bǔ)充詞語(yǔ)。悄無(wú)聲息：1.形容沒(méi)有聲音或聲音很輕。2.形容沒(méi)有名聲，默默無(wú)聞。

鶴發(fā)童顏：見(jiàn)“童顏鶴發(fā)”，孩童般的容顏，鶴羽一樣的白發(fā)。形容白發(fā)老人氣色好，很有精神。也作鶴發(fā)童顏。

輕聲細(xì)語(yǔ)：說(shuō)話聲音細(xì)小。

眉清目秀：容貌長(zhǎng)得清秀俊美。

視死如歸：歸：回家。把死看作像回家一樣。形容對(duì)死無(wú)所畏懼。

英勇無(wú)畏：非常勇敢，不畏艱險(xiǎn)。

（2）考查詞語(yǔ)分類。描寫(xiě)人物外貌的是：鶴發(fā)童顏、眉清目秀，我還能寫(xiě)出一個(gè)這樣的詞語(yǔ)：面黃肌瘦；描寫(xiě)人物品質(zhì)的是：視死如歸、英勇無(wú)畏，我也能寫(xiě)出一個(gè)這樣的詞語(yǔ)：一心為公；①和③都是表示：聲音的詞語(yǔ)，我還知道一個(gè)這樣的詞語(yǔ)：震耳欲聾。

（3）考查選詞填空。英勇無(wú)畏：非常勇敢，不畏艱險(xiǎn)。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選“英勇無(wú)畏”。故答案為：（1）悄；聲；發(fā)；顏；輕聲；清；秀；視；如；英勇；（2）②④；面黃肌瘦；⑤⑥；一心為公；聲音；震耳欲聾；（3）⑤/⑥。【點(diǎn)評(píng)】對(duì)詞語(yǔ)的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞語(yǔ)的完整性，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，要注意平時(shí)對(duì)詞組的積累，選擇填空時(shí)要根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫(xiě)。5．【答案】C【解析】【分析】考查字音。A.?。鹤x“báo”時(shí)意思有厚度小的（跟“厚”相對(duì)）；貧瘠；不肥沃；（感情）冷淡；不深厚。讀“bó”時(shí)意思有微；少；苛刻；輕佻；減輕；輕視；迫近。故“薄霧”的“薄”應(yīng)讀“bó”。“霎時(shí)”的“霎”應(yīng)讀“shà”。讀音錯(cuò)誤。

B.“蝙蝠”的“蝙”應(yīng)讀“biān”。讀音錯(cuò)誤。

C.正確。

D.寧：讀“níng”時(shí)意思有安寧；安定；使安定；探望；省視；南京市的別稱。南京曾為江寧府治，故名。讀“nìng”時(shí)意思有連詞。寧可；副詞。豈；難道；（Nìnɡ）姓。故“寧可”的“寧”應(yīng)讀“nìng”。讀音錯(cuò)誤。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。6．【答案】C【解析】【分析】考查詞語(yǔ)分類。A.“豬圈、馬廄、虎穴”構(gòu)詞形式為“動(dòng)物+居所”，“牛車(chē)”是指具體的事物。不同類。

B.“玫瑰、茉莉、牡丹”都是具體的花，“花圃”是種植花的園地。不同類。

C.同類，“芹菜、韭菜、蓮藕、辣椒”都是蔬菜。

D.“驚喜、害怕、緊張”是人的心情，“蹦跳”是動(dòng)作。不同類。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】完成時(shí)要注意分析所給詞語(yǔ)在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后分類。完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)確定好分類標(biāo)準(zhǔn)后再進(jìn)行分類。7．【答案】D【解析】【分析】考查了字詞解釋及詩(shī)歌詞句理解。A.“可憐九月初三夜”的意思是：九月初三這個(gè)夜晚多么可愛(ài)??！可憐：可愛(ài)。解釋錯(cuò)誤。

B.“但使龍城飛將在”的意思是：只要龍城的飛將李廣如今還在。但使：只要。解釋錯(cuò)誤。

C.正確。

D.“取之，信然”意思是：拿來(lái)（一嘗），的確如此。信然：的確如此。解釋錯(cuò)誤。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞。平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)古詩(shī)文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。8．【答案】B【解析】【分析】考查對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。A.挑大梁：泛指承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。與語(yǔ)境不相符。不恰當(dāng)。

B.栽跟頭：比喻失敗或出丑。與語(yǔ)境相符。恰當(dāng)。

C.不恰當(dāng)。開(kāi)綠燈：比喻允許或不禁止。與語(yǔ)境不相符。不恰當(dāng)。

D.不恰當(dāng)。占上風(fēng)：保持優(yōu)越位置。與語(yǔ)境不相符。不恰當(dāng)。故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境，透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。需要平時(shí)多積累，多總結(jié)。9．【答案】D【解析】【分析】A.考查了修辭。有問(wèn)有答是設(shè)問(wèn)句。錯(cuò)誤。

B.考查實(shí)踐作業(yè)。安慰朋友要傾聽(tīng)對(duì)方的苦惱由于生活體驗(yàn)、家庭背景、所受的教育等不同，形成了每個(gè)人對(duì)于苦惱的不同理解。要設(shè)身處地地為朋友考慮。錯(cuò)誤。

C.考查文學(xué)常識(shí)。神話故事我們也有必要去閱讀。錯(cuò)誤。

D.正確。故答案為：D。【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。10．【答案】（1）智能之士（2）雁兒腳上帶霜來(lái)（3）梅須遜雪三分白；尺有所短；寸有所長(zhǎng)；只緣身在此山中（4）古來(lái)征戰(zhàn)幾人回；萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還；死亦為鬼雄（5）樹(shù)在道邊而多子（6）碧海青天夜夜心；嫦娥奔月；女?huà)z；《女?huà)z補(bǔ)天》【解析】【分析】（1）考查名言警句?！爸悄苤浚粚W(xué)不成，不問(wèn)不知”是王充的名言，意思：即便是聰明智慧的人，也是不學(xué)習(xí)就不會(huì)懂得，不求教就不會(huì)明白的。說(shuō)明學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的必由之路。

（2）考查諺語(yǔ)。八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)：到了農(nóng)歷八月，大雁就開(kāi)始向南飛，大雁一旦南飛，就表示要下霜了。

（3）考查古詩(shī)文默寫(xiě)、成語(yǔ)?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代盧鉞的《雪梅》，意思：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。尺有所短，寸有所長(zhǎng)：比喻人或事物各有各的長(zhǎng)處和短處。

當(dāng)局者迷，旁觀者清：當(dāng)局者指下棋的人，旁觀者指看棋的人。比喻當(dāng)事人往往因?yàn)閷?duì)利害得失的考慮太多，認(rèn)識(shí)不客觀，反而不及旁觀的人看得清楚?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，意思：之所以辨不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲疑硖幵趶]山之中。此句將哲理蘊(yùn)含在對(duì)廬山景色的描繪之中，要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見(jiàn)。

（4）考查古詩(shī)文默寫(xiě)?！白砼P沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”出自唐代王翰的《涼州詞》，全詩(shī)為：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？

“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”出自唐代王昌齡的《出塞》，全詩(shī)為：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”出自宋代李清照的《夏日絕句》，全詩(shī)為：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。

（5）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。王出自《王戎不取道旁李》，原文：王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。

（6）考查古詩(shī)文默寫(xiě)、作家及其作品、知識(shí)百科。出自唐代李商隱的《嫦娥》，全詩(shī)為：云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”中的嫦娥出自《嫦娥奔月》。我還知道女?huà)z《女?huà)z補(bǔ)天》的故事。故答案為：（1）智能之士；（2）雁兒腳上帶霜來(lái)；（3）梅須遜雪三分白；尺有所短，寸有所長(zhǎng)；只緣身在此山中；（4）古來(lái)征戰(zhàn)幾人回；萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還；死亦為鬼雄；（5）樹(shù)在道邊而多子；（6）碧海青天夜夜心；嫦娥奔月；女?huà)z《女?huà)z補(bǔ)天》。【點(diǎn)評(píng)】要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。11．【答案】（1）這個(gè)姑娘不漂亮，難道河神會(huì)滿意嗎？（2）著急；王老師在房中焦灼地踱來(lái)踱去，不停地吸煙，時(shí)而掏出金殼懷表瞧瞧，時(shí)而望望窗外滿天的落霞。（3）清潔工打掃衛(wèi)生是很辛苦的，我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)一點(diǎn)，不亂丟垃圾，保護(hù)我們共同的家園?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查反問(wèn)句。把“不……的”改為“難道……嗎”，結(jié)尾用問(wèn)號(hào)。

（2）考查仿寫(xiě)。例句運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)出了所給詞語(yǔ)的意思，仿寫(xiě)時(shí)注意。

（3）考查看法建議。寫(xiě)出自己的看法和建議。

故答案為：（1）這個(gè)姑娘不漂亮，難道河神會(huì)滿意嗎？（2）著急小明非常著急，他踉踉蹌蹌三步并作兩步地往前跑。（3）清潔工打掃衛(wèi)生是很辛苦的，我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)一點(diǎn)，不亂丟垃圾，保護(hù)我們共同的家園。

【點(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。【答案】12．即使；還是13．前足；后足；扒土；踏地；對(duì)“蟋蟀”感興趣；細(xì)致的觀察14．A；運(yùn)用了擬人的修辭手法，使描述更加生動(dòng)形象，充滿樂(lè)趣。15．B16．?dāng)M人；用寫(xiě)人的活動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)它的活動(dòng)，想象豐富，語(yǔ)言風(fēng)趣?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。12．考查了關(guān)聯(lián)詞?！霸诙?，只要天氣暖和，太陽(yáng)曬到它住宅的門(mén)口”和“可以看見(jiàn)蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可用“即使……還是……”。

故答案為：即使；還是13．考查對(duì)文段內(nèi)容的理解和查找關(guān)鍵詞語(yǔ)。由“蟋蟀蓋房子大多數(shù)是在十月，秋天初寒的時(shí)候”可知，蟋蟀建造住宅是在秋季。結(jié)合文章內(nèi)容“它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)?！笨芍髡咴诮榻B蟋蟀如何修建住宅時(shí)，細(xì)致描寫(xiě)了“扒、搬、踏、推、鋪”一系列動(dòng)作，準(zhǔn)確寫(xiě)出了“前足、大顎、后足、后腿”等工具如何協(xié)調(diào)有序地工作?？蓳?jù)此作答。說(shuō)明“我”對(duì)其進(jìn)行了連續(xù)且細(xì)致的觀察。

故答案為：前足；后足；扒土；踏地；對(duì)“蟋蟀”感興趣；細(xì)致的觀察14．考查對(duì)文段內(nèi)容做批注。選擇一個(gè)角度做批注，例：寫(xiě)的好的地方，從“工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作”可知，將蟋蟀挖洞說(shuō)成“工作”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，使描述更加生動(dòng)形象，充滿樂(lè)趣。

故答案為：A；運(yùn)用了擬人的修辭手法，使描述更加生動(dòng)形象，充滿樂(lè)趣。15．考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。A.有誤，從“工作做得很快”可知，題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

B.正確。

C.有誤，從“這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長(zhǎng)而加深加闊”可知，題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

D.有誤，從“蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒”可知，題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：B。16．考查對(duì)修辭方法的理解。從“蟋蟀的住宅”“蟋蟀蓋房子大多是在十月”“工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作”等可知，將蟋蟀的洞說(shuō)成“住宅”，蟋蟀挖洞說(shuō)成“蓋房子”“工作”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，使描述更加生動(dòng)形象，充滿樂(lè)趣。

故答案為：擬人；用寫(xiě)人的活動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)它的活動(dòng)，想象豐富，語(yǔ)言風(fēng)趣?！敬鸢浮?7．D18．有鳥(niǎo)若鸮，以口啄樹(shù)，燦然火出。19．“有火樹(shù)名燧木，屈盤(pán)萬(wàn)頃”讓我感受到了神奇的想象，因?yàn)槲抑勒５臉?shù)木都是怕火的，并且我見(jiàn)過(guò)最大的樹(shù)木只有二三十米那么高，文中的燧木不僅是火樹(shù)，而且占地面積有一萬(wàn)頃地那么大。20．我認(rèn)為燧人是一個(gè)聰明、善于觀察的人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

譯文：傳說(shuō)中有一個(gè)國(guó)家叫燧明國(guó)，那里的人從來(lái)不知道什么叫春夏秋冬，什么叫白日黑夜。國(guó)里有棵名叫遂木的火樹(shù)，屈盤(pán)起來(lái)，占地面積有一萬(wàn)頃地那么大。后來(lái)，有一個(gè)圣人，漫游到了日月所照以外的遠(yuǎn)方，來(lái)到此國(guó)，在這棵大樹(shù)下休息。忽然看見(jiàn)許多像鸮樣的鳥(niǎo)，在大樹(shù)的枝葉間用嘴啄木，每啄一下，就有燦然的火光發(fā)出。于是，圣人感悟到了“鉆木生火”的道理，所以就試用小樹(shù)枝來(lái)鉆火，果然鉆出火來(lái)。于是后人就稱他為燧人。

文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思。17．考查字詞解釋。A、B、C正確。

D.有誤。圣人感焉：圣人感悟到了“鉆木生火”的道理。感：感悟。

故答案為：D。18．考查內(nèi)容理解。閱讀文段可知，圣人看見(jiàn)許多象鸮樣的鳥(niǎo)，在大樹(shù)的枝葉間用嘴啄木，每啄一下，就有燦然的火光發(fā)出。于是，感悟到了“鉆木生火”的道理。即“有鳥(niǎo)若鸮，以口啄樹(shù)，燦然火出”。

故答案為：有鳥(niǎo)若鸮，以口啄樹(shù)，燦然火出。19．考查內(nèi)容理解。結(jié)合自己的理解，說(shuō)一說(shuō)讓自己感受到了神奇的想象的部分，并說(shuō)明理由即可。示例：“有火樹(shù)名燧木，屈盤(pán)萬(wàn)頃”讓我感受到了神奇的想象，因?yàn)槲抑勒５臉?shù)木都是怕火的，并且我見(jiàn)過(guò)最大的樹(shù)木只有二三十米那么高，文中的燧木不僅是火樹(shù)，而且占地面積有一萬(wàn)頃地那么大。

故答案為：“有火樹(shù)名燧木，屈盤(pán)萬(wàn)頃”讓我感受到了神奇的想象，因?yàn)槲抑勒５臉?shù)木都是怕火的，并且我見(jiàn)過(guò)最大的樹(shù)木只有二三十米那么高，文中的燧木不僅是火樹(shù)，而且占地面積有一萬(wàn)頃地那么大。20．考查形象分析。閱讀文段可知，燧人看到鳥(niǎo)啄樹(shù)木發(fā)出燦然的火光的現(xiàn)象，想到了鉆木取火，由此可見(jiàn)燧人是一個(gè)聰明、善于觀察的人。

故答案為：我認(rèn)為燧人是一個(gè)聰明、善于觀察的人?！敬鸢浮?1．小柱子暗自練習(xí)絕招。；在小柱子的努力下，終于有了自己的絕招。22．神態(tài)；焦慮、著急；動(dòng)作；羞愧、慚愧；語(yǔ)言；自信滿滿23．絕招24．“唯獨(dú)他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時(shí)間比別人長(zhǎng)兩倍”句子是對(duì)三胖的什么描寫(xiě)；寫(xiě)法；動(dòng)作描寫(xiě)25．從短文中可以看出小柱子是個(gè)自尊自強(qiáng)、善于學(xué)習(xí)的孩子。我從短文中獲得的啟示是：只要勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對(duì)自己未來(lái)發(fā)展有用的本領(lǐng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】閱讀題一般作答步驟：1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。21．考查了內(nèi)容概括。結(jié)合“小柱子覺(jué)得奶奶說(shuō)的在理，看來(lái)自己想得到絕招，只有練。練點(diǎn)兒什么？晚上他躺在炕上還在想，想著想著終于有了主意?！薄叭兆右惶焯爝^(guò)去了，小柱子始終沒(méi)有忘記大樹(shù)下的尷尬，暗暗在練習(xí)自己的絕招?！笔虑榈慕?jīng)過(guò)可概括為：小柱子暗自練習(xí)絕招。結(jié)合“三胖隨口說(shuō)了幾個(gè)數(shù)，經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，小柱子都算對(duì)了?！笔虑榈慕Y(jié)果可概括為：在小柱子的努力下，終于有了自己的絕招。

故答案為：小柱子暗自練習(xí)絕招。；在小柱子的努力下，終于有了自己的絕招。22．考查了人物描寫(xiě)。A“小柱子皺著眉，鼻尖出汗了”是神態(tài)描寫(xiě)，結(jié)合“三胖挺著大肚皮說(shuō)：‘咱們看誰(shuí)一口氣憋的時(shí)間最長(zhǎng)！’結(jié)果伙伴們一個(gè)個(gè)先后都撒了氣，唯獨(dú)他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時(shí)間比別人長(zhǎng)兩倍?；锇閭兌钾Q起大拇指，連聲說(shuō)：‘絕招，絕招！’二福曾練過(guò)武術(shù)，他站起身，剛來(lái)一個(gè)空翻，伙伴們就禁不住叫好起來(lái)?！笨芍≈拥男那槭牵喝趾投６加薪^招，“我”不會(huì)?。“小柱子覺(jué)得自己太丟人現(xiàn)眼了，低下頭撒開(kāi)腿跑了”是動(dòng)作描寫(xiě)，可知小柱子的心情是：真丟人，他們會(huì)嘲笑“我”，快跑吧。C“輪到小柱子了，他說(shuō)：‘只要你們說(shuō)兩個(gè)不超過(guò)百的數(shù)相乘，我能立刻說(shuō)出得數(shù)，保準(zhǔn)不錯(cuò)！’”是語(yǔ)言描寫(xiě)，結(jié)合“日子一天天過(guò)去了，小柱子始終沒(méi)有忘記大樹(shù)下的尷尬，暗暗在練習(xí)自己的絕招?！笨芍≈拥男?/p>