外研版高中英語必修五課件好學不費力

外研版高中英語必修五課件好學不費力目錄一、教學內容1.1課文內容1.2語法點1.3詞匯學習二、教學目標2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學方法3.1任務型教學法3.2合作學習法3.3情境教學法四、教學資源4.1文本資源4.2網絡資源4.3音頻視頻資源五、教學難點與重點5.1難點分析5.2重點突出六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入新課7.2課堂講解7.3課堂實踐7.4鞏固練習7.5課堂小結八、學生活動8.1自主學習8.2小組討論8.3課堂展示8.4互動提問九、板書設計9.1板書提綱9.2板書設計圖十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)反饋十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學改進措施12.3學生反饋意見十三、拓展及延伸13.1相關話題討論13.2課外閱讀推薦13.3網絡資源十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評估表教案如下：一、教學內容1.1課文內容：以Unit1"Themillionpoundbanknote"為例，學習故事情節(jié)，人物關系，及文章主旨。1.2語法點：學習現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，以及被動語態(tài)的構成和用法。1.3詞匯學習：學習新詞匯，如"banknote"，"million"，"clerk"等，并掌握它們的用法。二、教學目標2.1知識與技能：能夠理解并運用所學語法點和詞匯，能夠復述課文內容。2.2過程與方法：通過小組討論，提高學生的合作能力和口頭表達能力。2.3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，提高他們的自信心。三、教學方法3.1任務型教學法：通過完成任務，讓學生在實踐中學習和應用語言。3.2合作學習法：通過小組合作，讓學生共同解決問題，提高學習效果。3.3情境教學法：通過創(chuàng)設情境，讓學生在實際語境中學習和使用語言。四、教學資源4.1文本資源：使用外研版高中英語必修五教材，作為主要教學資源。4.2網絡資源：利用網絡資源，如在線詞典，英語學習網站等，為學生提供豐富的學習資料。4.3音頻視頻資源：播放相關音頻視頻，幫助學生更好地理解課文內容。五、教學難點與重點5.1難點分析：現(xiàn)在進行時態(tài)和被動語態(tài)的用法是學生學習的難點。5.2重點突出：通過多種教學活動，讓學生充分理解和掌握現(xiàn)在進行時態(tài)和被動語態(tài)的用法。六、教具與學具準備6.1教具準備：準備PPT課件，用于展示課文內容和教學活動。6.2學具準備：學生需準備筆記本，用于記錄學習內容和做作業(yè)。七、教學過程7.1導入新課：通過展示一張百萬英鎊的銀行券，引起學生對課文的興趣。7.2課堂講解：講解課文內容，解釋現(xiàn)在進行時態(tài)和被動語態(tài)的用法。7.3課堂實踐：讓學生在實際語境中運用所學語法和詞匯。7.4鞏固練習：讓學生完成相關練習題，鞏固所學知識。八、學生活動8.1自主學習：學生獨立完成課文閱讀，查找生詞意思。8.2小組討論：學生分組討論課文內容，分享學習心得。8.3課堂展示：學生代表上臺展示小組討論成果。8.4互動提問：學生提問，教師解答，共同探討問題。九、板書設計9.1板書提綱：板書課文主要情節(jié)和人物關系。9.2板書設計圖：用圖示展示現(xiàn)在進行時態(tài)和被動語態(tài)的結構。十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內容：完成課后練習題，鞏固所學知識。10.2作業(yè)要求：字跡工整，答案準確。10.3作業(yè)反饋：學生互相檢查，教師批改并給予評價。十一、課件設計11.1課件結構：清晰展示課文結構，重點突出。11.2課件內容：包含語法點和詞匯的例句和練習。11.3課件互動：設計互動環(huán)節(jié)，提高學生參與度。十二、課后反思12.2教學改進措施：針對存在的問題，提出改進方案。12.3學生反饋意見：聽取學生意見，調整教學策略。十三、拓展及延伸13.1相關話題討論：討論與課文相關的話題，如銀行券的由來。13.2課外閱讀推薦：推薦相關課外閱讀材料，拓展學生視野。13.3網絡資源：提供相關網絡資源，方便學生自主學習。十四、附錄14.1教學計劃：列出本節(jié)課的教學計劃和目標。14.2教學評估表：評估學生課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。重點和難點解析一、現(xiàn)在進行時態(tài)的用法現(xiàn)在進行時態(tài)是英語中的一種基本時態(tài)，表示正在進行的動作或存在的狀態(tài)。它由助動詞be的現(xiàn)在進行時形式加上動詞的現(xiàn)在分詞形式構成。在教學中，需要重點關注現(xiàn)在進行時態(tài)的構成和用法，讓學生能夠正確運用這一時態(tài)描述正在發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。二、被動語態(tài)的構成和用法被動語態(tài)是英語中另一種重要的時態(tài)，用來表示動作的承受者。它由助動詞be的過去分詞形式加上動詞原形構成。在教學中，需要重點講解被動語態(tài)的構成和用法，讓學生能夠理解和運用被動語態(tài)表達被動關系。三、課文內容的理解課文內容是教學的基礎，學生需要理解并掌握課文中的故事情節(jié)、人物關系和文章主旨。在教學中，可以通過多種方式幫助學生理解課文，如朗讀、討論、展示等，讓學生充分理解和吸收課文內容。四、語法點和詞匯的學習語法點和詞匯是英語學習的基礎，學生需要掌握并能夠運用它們。在教學中，可以通過舉例、練習等方式幫助學生理解和掌握語法點和詞匯的用法，讓學生能夠靈活運用它們進行語言表達。五、小組討論和合作學習小組討論和合作學習是教學中的重要活動，可以提高學生的合作能力和口頭表達能力。在教學中，可以設計相關活動，如小組討論、小組展示等，讓學生在討論和合作中學習和應用語言。六、作業(yè)的設計和反饋作業(yè)是教學的重要環(huán)節(jié)，可以鞏固學生的學習成果。在教學中，需要精心設計作業(yè)，讓學生能夠在作業(yè)中運用所學知識和技能。同時，要及時批改作業(yè)，并給予學生反饋，幫助他們及時糾正錯誤，提高學習效果。七、課件的設計和互動課件是教學的重要輔助工具，可以提高學生的學習興趣和參與度。在教學中，需要精心設計課件，使其內容清晰、結構合理，并包含互動環(huán)節(jié)，讓學生在互動中學習和應用語言。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在講解時，使用生動的語言和適當?shù)恼Z調，以吸引學生的注意力。語調的變化可以表達不同的情感和意圖，使講解更具有吸引力和感染力。二、時間分配合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解語法點和詞匯時，給予學生足夠的時間理解和消化，同時也要留出時間進行練習和互動。三、課堂提問通過提問激發(fā)學生的思考和參與。設計不同難度的問題，以滿足不同學生的需求。鼓勵學生積極回答問題，并給予積極的反饋和鼓勵。四、情景導入通過創(chuàng)設情境，如展示圖片、播放音頻視頻等，引起學生對課文的興趣。情景導入可以使學生更好地理解和記憶課文內容，提高學習效果。教案反思：一、教學內容的選擇和安排在選擇和安排教學內容時，要充分考慮學生的實際情況和學習需求。確保內容既能夠吸引學生的興趣，又能夠符合他們的學習水平。二、教學方法的運用在教學過程中，要靈活運用多種教學方法，如講解、示范、練習等。根據學生的反饋和學習效果，適時調整教學方法，以提高教學效果。三、學生的參與和互動要鼓勵學生積極參與課堂活動，提供機會讓他們表達自己的觀點和想法。通過小組討論、課堂展示等形式，促進學生之間的互動和合作。四、教學難點的處理對于教學中的難點，要通過多種方式進行講解和鞏固?？梢耘e例說明、進行演練、讓學生進行實際操作等，幫助學生理解和掌握