湖南省邵陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

湖南省邵陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.鋼筆抄寫，中國娃會寫中國字。

馬詩

唐?李賀

大漠沙如雪，

燕山月似鉤。

何當金絡(luò)腦，

快走踏清秋。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.將恰當?shù)脑娋涮顚懺谙旅娴臋M線上。

在辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》這首詞里，寫人們暢談豐收，聽取蛙鳴的詩句是______________________，______________________。寫詩人在山野里夜行，驚喜地找到避雨的茅店的詩句是______________________，______________________。2）.“不積小流，無以成江?！保瑢W(xué)們對閱讀積累頗有感觸。請在橫線上填寫恰當?shù)脑娋?，以補全對話。

成成：閱讀可以讓我們了解古代傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)景人情——“______，寒食東風(fēng)御柳斜?！?/p>

明明：閱讀還能讓我們感受到韓愈筆下早春的細雨和泛綠萌動的草芽——“天街小雨潤如酥，______?！?/p>

心心：閱讀讓我感受到《詩經(jīng)·采薇》中用楊柳表達的惜別之意——“______，______?！?/p>

思思：閱讀讓我在《竹石》中體悟到面對困難不屈不撓的氣節(jié)——“______，任爾______?！?）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）盈盈一水間，________。

（2）日暮漢宮傳蠟燭，________。

（3）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，________，_________。

（4）大漠沙如雪，________。

（5）_______，任爾東西南北風(fēng)。

（6）有意栽花花不發(fā)，_________。

（7）_________，要留清白在人間。4）.根據(jù)拼音，結(jié)合語境，寫出正確的詞語。

當我感到kǒngjù_______和jìmò_______的時候，當我páihuái_______在堅持和放棄之間，閱讀shūjí_______能幫助我走出困境，解決心中的yíwèn_______，保持lǐzhì_______的頭腦。5）.經(jīng)典閱讀有什么意義呢？請閱讀下列文段，根據(jù)拼音和語境把詞語寫在橫線上。

經(jīng)典閱讀是一架顯微鏡，它jìtuō______了人類智慧的結(jié)晶，幫助我們jiěfàng______思維的束縛，以更精細的視角引領(lǐng)我們進入更廣闊的認知lǐng

yù______。

經(jīng)典閱讀是一架望遠鏡，讓我們不再盲目地pái

huái______在現(xiàn)實的dāndiào______瑣碎之中，在màncháng______的歷史長河中，zhěng

lǐ______人類思想的光輝，發(fā)掘周邊生活的míngmèi______與làng

màn______，探索生命的zhēn

lǐ______與意義?，F(xiàn)在讓我們一起談?wù)劻陙碜x書的收獲吧！評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項中，加點字的讀音全都相同的一項是（）A．間斷

尖叫

堅持

山澗B．博學(xué)

單薄

血泊

反駁C．著力

茁壯

灼熱

渾濁D．瀟灑

銷毀

元宵

瘦削2）.尼爾斯變成小精靈后，雄鵝給他取了一個新的名字叫什么？（）A．大拇指B．小矮人C．小不點D．阿卡3）.下列哪一項不是魯迅的作品（

）A．《彷徨》B．《有的人》C．《少年閏土》D．《好的故事》評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.火星表面沒有生命存在的。（改為反問句）

______________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.祖國今天的繁榮強大，離不開無數(shù)科學(xué)家的無私奉獻，他們是民戰(zhàn)崛起的英雄，國士，理應(yīng)受到全國人民的尊敬與愛蔽。請完成以下連線題。

中國地質(zhì)事業(yè)的莫基人之一

顧方舟

中國天眼之父

袁隆平

中國近代力學(xué)奠基人之一

李四光

雜交水稻之父

錢偉長

首獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎的中國人

南仁東

中民食髓灰質(zhì)炎疫苗之父

屠呦呦

2）.照樣子，把習(xí)俗與相應(yīng)的寓意連起來。

①過年守歲

②生日吃面

③清明祭掃

④中秋吃餅

A．辭舊迎新

B．寄托哀思

C．幸福團圓

D．健康長壽評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成一段通順的話，在括號里標出序號。

(

)將軍高興極了，想試一下。

(

)于是，他請人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。

(

)他很珍愛這張弓，想把它修飾一下。

(

)他用力一拉，沒想到，弓——斷了。

(

)那美麗的圖案，看上去非常精美。

(

)古時候，有位將軍得到一張射得又遠又準的好弓。2）.排列句子。

(

)湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過，幾乎不留一點痕跡。

(

)湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停。一陣微風(fēng)從湖面上吹來，好涼爽??！

(

)青龍湖的景色可真美??！

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里，十幾個孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得真開心。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.趙孟頫是唐代著名的書法家。他的行書運筆自然，點畫圓潤自然。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩歌，完成練習(xí)聞王昌齡左遷龍標遙有此寄【唐】李白揚花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1．首句寫了飄轉(zhuǎn)不定的柳絮和悲戚地叫著“不如歸去”的子規(guī)，于景物中既點明了時令，又暗含____之情。

2．后兩句詩人將“____”擬人化，表達了對友人王昌齡____之情。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示臺。

是什么讓你的生活更加美好？是微笑？運動？夢想？還是誠信……請你選一個，填在“

讓生活更美好”空中，并以此為題寫一寫，內(nèi)容要具體，400字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成下面小題。謊言①洪水肆虐，像咆哮的野獸一般，步步逼近。腳下的小樹在湍急的洪流中“吱吱”作響，隨時都有應(yīng)聲而斷的危險。李皓想，這棵小樹堅持不了多久，必須做出選擇。②“小朋友，不要怕，一會兒會有和我一樣穿軍裝的叔叔來救你，你只要堅持在這里等著就行，好嗎？”李皓說。③“那你要去哪里？我不讓你走，這里到處都是水，你會死的，我怕……”小女孩哭著說。④“我能在水里潛伏三天三夜呢。你聽說過《水滸傳》里的‘浪里白條’張順嗎？我比他還厲害呢!”李皓朝小女孩眨眨眼，故作輕松地說，“其他叔叔一會兒就到，你一定等著他們!”小女孩露出勉強的笑容。⑤李皓聽見遠處隱隱約約有馬達的轟鳴聲，知道是戰(zhàn)友們在搜尋遇險群眾，或者也是在尋找自己，相信用不了多久，他們一定會找到這兒的。李皓抬頭看一眼灰蒙蒙的天空，雨還沒有停下的意思，好像這里的天真的漏了。他深吸一口氣，縱身一躍，跳進滾滾洪流之中……⑥李皓是一名入伍不到一年的解放軍戰(zhàn)士。在部隊里，他認真好學(xué)，專心訓(xùn)練。就在前不久的訓(xùn)練考核中，李皓的膝關(guān)節(jié)受傷，他本可以不參加此次抗洪搶險任務(wù)的，可是考慮到災(zāi)情嚴重，他主動請纓，要求參加。⑦戰(zhàn)友們已經(jīng)奮戰(zhàn)了兩天兩夜，可是還有部分群眾被困在村莊沒有找到。李皓在搜救過程中和戰(zhàn)友們走散了，當他準備游過洪水包圍的街道往回走時，發(fā)現(xiàn)一名小女孩被困在村后的一小塊高地上，正無助地哭泣。⑧李皓趕忙游過去，可是當他想要帶著小女孩再游回來時，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來不及了，洪水已經(jīng)淹沒了整條街道。李皓只好托著小女孩爬上附近的一棵小樹，等待教援。于是，發(fā)生了開頭的一幕……⑨四周都是白茫茫的一片，雨水扯天扯地地下著，似乎要激蕩起五湖四海之水。洪水打著漩渦快速地向遠處流去，一瀉汪洋。⑩半個小時過后，小女孩被趕來教援的戰(zhàn)士從樹上教下來，她焦急地問：“先前救我的那位叔叔呢？他怎么還不出來？他不會真要在水里潛伏三天三夜吧？”?聽著小女孩的追問，大家都知道意味著什么。望著滾滾奔流的洪水，每個人的心里都那么沉重，仿佛被一塊巨石壓著，無法釋懷。?一名解放軍戰(zhàn)士強顏歡笑地對小女孩說：“他……他游到別的地方去救更需要幫助的人了?！?小女孩這才破涕為笑，高高興興地上了戰(zhàn)士們的沖鋒舟，說：“我就說嘛，他一定是騙我的，哪有人能在水里待三天三夜的?！?在場的戰(zhàn)友們轉(zhuǎn)過身，淚水滾滾而下……?幾天之后，抗洪任務(wù)結(jié)束了，部隊返回營區(qū)。每天晚點名時，永遠少了一個熟悉的名宇——李皓!(有刪改)1．文中出現(xiàn)了兩次謊言，分別是什么？用簡練的語言寫在下面的橫線上。

第一次：______________________________________

第二次：______________________________________

2．讀第③自然段，思考李皓聽到小女孩的話后會想些什么？結(jié)合上下文，展開想象，將李皓的心理活動寫下來。

________________________________

3．用簡練的語言概括文章的主要內(nèi)容。

_________________________________

4．文中環(huán)境描寫的作用，下面理解不正確的一項是(

)。A．“洪水肆虐，像咆哮的野獸一般，步步逼近?！蓖癸@了李皓和小女孩處境危急，烘托了緊張的氣氛。B．“雨還沒有停下的意思，好像這里的天真的漏了”為李皓跳入洪水做鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展。C．“洪水已經(jīng)淹沒了整條街道”間接地表達了李皓救出小女孩后喜悅的心情。D．“四周都是白茫茫的一片，雨水扯天扯地地下著”突出環(huán)境惡劣，暗示了李皓的命運。5．文中的李皓是一個怎樣的人？結(jié)合李皓的言行或相關(guān)情節(jié)，寫出理由。

__________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面每組詞語中有一個讀音或字形錯誤，請圈出來并改正。

（1）懸崖（xuán）

一縷（yìlǔ）

蕩漾

抵御

和藹可親

（2）晃動（huàng）

疙瘩（gēda）

拋棄

唯恐

鄢知非福

（3）剝削（bō）

依偎（yī

wēi）

康慨

咆哮

見微知著

（4）單調(diào)（diào）

洶涌（xōngyǒng）

撥弄

沮喪

司空見慣

2）.下面是一位同學(xué)圍繞“那些溫暖時光”這個題目選的材料。請你判斷一下，哪些材料可以用來表達中心意思，在后面的括號里畫“√”。

（1）考試失