2024-2025學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)期中綜合復(fù)習(xí)：易混易錯(cuò)單項(xiàng)選擇題答題技巧+專項(xiàng)訓(xùn)練30題（考試版）

期中考易混易錯(cuò)單項(xiàng)選擇題*答題技巧+專項(xiàng)訓(xùn)練30題

一、單選題答題技巧：

1、四審：從題干中找出關(guān)鍵詞，在題干后面找到本題的要求，以及要求的對(duì)象，再認(rèn)真看題肢的四個(gè)

選項(xiàng)。即一審題意，二審要求，三審主體，四審題干與題肢的關(guān)系。

2、四注意：①注意設(shè)問(wèn)是正向或是逆向；

②注意題干與題肢內(nèi)容是否匹配；

③注意題肢用詞是否準(zhǔn)確；

④注意設(shè)問(wèn)角度：是什么、為什么、怎么做。

3、四排除：①題肢表述錯(cuò)誤的先排除；

②排除與題意無(wú)關(guān)的選項(xiàng)；

③排除因果關(guān)系顛倒的選項(xiàng)；

④排除說(shuō)法太絕對(duì)的選項(xiàng)。

二、期中考易混易錯(cuò)導(dǎo)航：

考點(diǎn)1:個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系【組成部分、身份確定】.

考點(diǎn)2:親社會(huì)行為【含義、為什么、怎樣養(yǎng)成】]

考點(diǎn)3:網(wǎng)絡(luò)的扁"Il?HI

考點(diǎn)4:合理利用II

考點(diǎn)5:社會(huì)秩序和規(guī)則

為什么、怎樣做】______________

考點(diǎn)6:社會(huì)生活講道德

考點(diǎn)7:做守法的公民【法不可為、預(yù)防犯罪、善用法律】

三、例題訓(xùn)練：

i.在“我與社會(huì)”議題學(xué)習(xí)時(shí)，老師出示了下圖。下列觀點(diǎn)正確的是（）

“同學(xué)

父

女J

A.我與親戚組成了整個(gè)社會(huì)，每個(gè)人都是社會(huì)的一員

B.每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”

C.社會(huì)離不開個(gè)人，但個(gè)人可以脫離社會(huì)

D.社會(huì)為個(gè)人提供精神滋養(yǎng)

2.人在生產(chǎn)、生活和交往過(guò)程中逐漸形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。小明和小剛都是興文縣香山初級(jí)中學(xué)八

年級(jí)（2）班的學(xué)生，基于此可判斷小明和小剛之間的社會(huì)關(guān)系屬于（）

A.業(yè)緣關(guān)系B.血緣關(guān)系C.地緣關(guān)系D.親緣關(guān)系

3.國(guó)慶節(jié)期間，小靜在天安門觀看升旗儀式感受身為中國(guó)人的自豪、參觀市博物館感受到展品帶來(lái)的震撼、

參加志愿者活動(dòng)感受到服務(wù)他人的快樂(lè)……小靜假期生活體現(xiàn)了（）

A.社會(huì)生活絢麗多彩

B.社會(huì)生活有序開展

C.社會(huì)生活忙碌不堪

D.人際關(guān)系溫暖和諧

4.親社會(huì)行為又叫利社會(huì)行為，它是指符合社會(huì)希望并對(duì)行為者本身無(wú)明顯好處，而行為者卻自覺自愿給

行為的受體帶來(lái)利益的一類行為，常常表現(xiàn)為謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。下列同學(xué)們對(duì)

親社會(huì)行為的表述中，錯(cuò)誤的是（）

A.小林：上周末，我自己去爬山，這既是親社會(huì)行為又是親近大自然的行為

B.小趙：扶起倒地的老人，既屬于親社會(huì)行為又踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀

C.小秦：我積極參加學(xué)校組織的志愿者服務(wù)活動(dòng)，這既是公益活動(dòng)又是親社會(huì)行為

D.小劉：小區(qū)里健身器材壞了，我主動(dòng)找到物業(yè)反映情況，這屬于親社會(huì)行為

5.“雙減”背景下，全國(guó)各地的學(xué)校在作業(yè)設(shè)計(jì)與布置上下足功夫，下面是某中學(xué)布置的“端午節(jié)”假期作業(yè)

清單。

（1）跟長(zhǎng)輩學(xué)做粽子（2）到社區(qū)參加一次農(nóng)業(yè)采摘?jiǎng)趧?dòng)

（3）到社區(qū)參加一次志愿服務(wù)活動(dòng)（4）到丹霞綠道、丹霞山觀光

同學(xué)們紛紛發(fā)表了對(duì)此項(xiàng)作業(yè)的看法，你贊同的是（）

①小梅：積極投身社會(huì)勞動(dòng)，提高個(gè)人實(shí)踐能力

②小洋：孝親敬長(zhǎng)、融入社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為

③小妍：參與政治生活，提高管理國(guó)家事務(wù)的能力

④小敏：關(guān)注社區(qū)治理和發(fā)展，自覺履行法定義務(wù)

A.①②B.①③C.②④D.③④

6.八年級(jí)學(xué)生小田參加了學(xué)校組織的研學(xué)活動(dòng)。下列對(duì)于小田的收獲總結(jié)正確的是（）

A.無(wú)私奉獻(xiàn)，提升了生命價(jià)值

B.親近社會(huì)，培養(yǎng)正確價(jià)值觀

C.養(yǎng)成習(xí)慣，塑造完美道德觀

D.獲得認(rèn)可，鋪墊名人成功路

7.“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”，不是簡(jiǎn)單的相加，而是讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合，創(chuàng)

造新的發(fā)展形態(tài)。幾十年來(lái)，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)改造及影響了多個(gè)行業(yè)。人們之所以利用互聯(lián)網(wǎng)，是因?yàn)?/p>

（）

①互聯(lián)網(wǎng)使信息得以迅速傳播

②互聯(lián)網(wǎng)為世界上不同地方的人們進(jìn)行聯(lián)系和交流提供了便利

③互聯(lián)網(wǎng)具有全球性、雙向性、即時(shí)性和容量無(wú)限性的特點(diǎn)

④互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍

A.①②④B.①②③C.①②③④D.②③④

8.家住興文的小陽(yáng)國(guó)慶節(jié)準(zhǔn)備去貴州旅游，她通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，查到了合適的車次，又把貴州熱門的景點(diǎn)瀏覽了

一遍，還在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)了一名貴州的朋友，這位朋友為她解決了交通、住宿等方面的問(wèn)題。最后小陽(yáng)的

貴州之行非常順利。這說(shuō)明了（）

A.網(wǎng)絡(luò)讓信息傳遞和交流變得方便迅捷

B.網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大，可以解決生活中的任何問(wèn)題

C.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)交朋友是最可靠的交友方式

D.網(wǎng)絡(luò)上面的信息都是虛假的、不真實(shí)的

9.“眼見未必為實(shí)”“有圖有視頻不一定有真相”，在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的今天，尤其是“抖音”“快手''等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

的崛起，進(jìn)一步加快了信息傳遞和交流，同時(shí)也帶來(lái)了低俗色情、標(biāo)題黨、黑公關(guān)等問(wèn)題。對(duì)此，我們

青少年要（）

A.練就慧眼識(shí)誘惑，懲處亂象莫手軟

B.健康上網(wǎng)守底線，拒絕低俗守法律

C.展示才華講文明，隨意轉(zhuǎn)發(fā)無(wú)顧忌

D.借助網(wǎng)絡(luò)變網(wǎng)紅，不擇手段能成名

10.近日，中國(guó)青年報(bào)發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，53.3%的受訪青年感覺近幾年自己的語(yǔ)言文字表達(dá)能力下降。

某校據(jù)此開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，同學(xué)們圍繞青少年為何“詞窮”問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研。

線下面對(duì)面溝通交流變少I

碎片化瀏覽、“短平快”表達(dá)盛行

過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和表情包，缺乏創(chuàng)造力I1

閱讀量少、表達(dá)能力弱化

4244464850525456

青少青少年“詞窮,，原因調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計(jì)（輔

根據(jù)以上調(diào)研結(jié)果，青少年應(yīng)該（）

①加強(qiáng)閱讀，提高個(gè)人的文化素養(yǎng)②合理上網(wǎng)，同時(shí)要增強(qiáng)線下溝通

③訓(xùn)練思維，提升系統(tǒng)化表達(dá)能力④強(qiáng)化監(jiān)管，改善互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)言環(huán)境

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

11.避難“婦弱先行”；考試“嚴(yán)禁作弊”；酒后“禁止駕車”……這說(shuō)明（）

①違反規(guī)則一定會(huì)受到法律制裁

②社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)

③社會(huì)秩序明確社會(huì)規(guī)則的內(nèi)容

④社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障

A.①③B.①④C.②③D.②④

12.某中學(xué)放學(xué)時(shí)門口混亂不堪，來(lái)接孩子的家長(zhǎng)和車輛將學(xué)校大門堵得水泄不通，下雨時(shí)情況更加糟糕。

這主要說(shuō)明（）

A.社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序

B.維護(hù)秩序是成年人的事

C.遵守社會(huì)規(guī)則需要自律

D.擾亂秩序要受法律處罰

13.在公共場(chǎng)所活動(dòng)，公民應(yīng)當(dāng)遵守一定的秩序。遵守公共秩序要從身邊的小事做起。下列行為符合遵守

公共場(chǎng)所秩序規(guī)定的是（）

①購(gòu)買商品、等候服務(wù)時(shí)依次排隊(duì)

②文明就餐，使用公勺、公筷分餐

③機(jī)床工人未按照操作規(guī)程進(jìn)行生產(chǎn)

④在景區(qū)游玩時(shí)隔著柵欄喂食老虎

A.①③B.①②C.②③D.②④

14.自由與規(guī)則不可分。對(duì)此下列理解正確的有（）

①社會(huì)規(guī)則是人民享有自由的保障

②人們制定規(guī)則的目的是限制自由

③人們制定規(guī)則的目的是保障每個(gè)人不超越自由的邊界，促使社會(huì)有序運(yùn)行

④違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

15.隨著生活水平的提高，兒童平均身高普遍增長(zhǎng)。為惠及更多兒童旅客，從2023年1月1日起，全國(guó)鐵

路按年齡實(shí)行兒童優(yōu)惠票，年滿6周歲且未滿14周歲的兒童可購(gòu)買兒童優(yōu)惠票，不再按之前身高1.2

米和1.5米為分界線。這一調(diào)整說(shuō)明（）

①社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障

②規(guī)則一旦失去合理性，應(yīng)該立即廢止

③完善規(guī)則是為了更加符合人民的利益

④規(guī)則不是一成不變的，要調(diào)整和完善

A.①②B.①④C.②③D.③④

16.在學(xué)校，我們既要遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，也要時(shí)常檢查自己的行為，反思我們

的言行是否妨礙了他人。這說(shuō)明（）。

A.遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律

B.在公共生活中人們沒(méi)有自由

C.服從公共生活的規(guī)則是一種被迫行為

D.公共生活的規(guī)則使人的生活變得不方便

17.下列漫畫表明尊重他人需要（）

A.考慮他人的感受B.給與他人熱情的幫助

C.真誠(chéng)地贊美他人的閃光點(diǎn)D.發(fā)自內(nèi)心地尊重他人的人格

18.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的道德資源。下列對(duì)古文理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.“敬人者，人恒敬之”一學(xué)會(huì)尊重他人

B.“人而無(wú)信，不知其可也”一學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信

C.“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”——學(xué)會(huì)平等待人

D.“己所不欲，勿施于人”——學(xué)會(huì)換位思考

19.小秦見到老師同學(xué)都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好；他在朋友圈發(fā)的信息總能讓人如沐春風(fēng)；伙伴遇到困難時(shí)他的安慰

與鼓勵(lì)讓人信心倍增；失敗時(shí)他的理性分析使人能夠正確面對(duì)……同學(xué)們都愿意與他交往。以下是大

家概括他受歡迎的原因，其中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.他看問(wèn)題比較深刻，遇事有主見

B.他知道禮儀重要性，能夠以禮待人

C.他能力比較強(qiáng)，愿意主動(dòng)幫助人

D.他能夠處處主動(dòng)傳遞情感正能量

20.在我國(guó)舉辦的國(guó)際賽事上，我們都能看到志愿者們用陽(yáng)光、活力的面貌和專業(yè)、敬業(yè)的服務(wù)，為外國(guó)

友人積極提供服務(wù)，解決困難，彰顯了以和為貴的中華民族傳統(tǒng)文化，向世界展現(xiàn)了中國(guó)青年一代的

風(fēng)采。由此可見（）

A.文明有禮定能獲得他人尊重

B.做文明有禮的人，不能惡語(yǔ)傷人

C.人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)

D.文明有禮體現(xiàn)了國(guó)家的形象

21.“誠(chéng)信小馬甲一穿，三星級(jí)一亮出來(lái)，大家都問(wèn)為什么你的星多，一聽說(shuō)是因?yàn)槲抑v誠(chéng)信獎(jiǎng)勵(lì)的，買貨

的人就格外多。”威海三星級(jí)商戶倪某的這段話表明（）

A.誠(chéng)信能夠促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺

B.做的好不如說(shuō)的好，企業(yè)經(jīng)營(yíng)要多做廣告宣傳

C.堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶

D.社會(huì)成員之間以誠(chéng)相待、以信為本能夠減少社會(huì)矛盾

22.70多歲的程應(yīng)清自30多年前下崗后，為補(bǔ)貼家用，開始擺攤售賣自制的藕片等傳統(tǒng)小吃。根據(jù)當(dāng)時(shí)的

物價(jià)水平，她的小吃串串按一毛錢一串銷售。30多年來(lái)，物價(jià)一漲再漲，但她售賣小吃卻堅(jiān)持不漲價(jià),

她被群眾尊稱為“好人”。你認(rèn)為程應(yīng)清“好”在（）

A.遵規(guī)守紀(jì)，知法守法

B,尊重他人，一視同仁

C.誠(chéng)實(shí)守信，篤守初心

D.自力更生，自主創(chuàng)業(yè)

23.梅子在班上的人緣很好，同學(xué)們都喜歡與她交往。她與人交談時(shí)，總是神情專注，從不隨便打斷別人

的講話，對(duì)同學(xué)真誠(chéng)、自然的贊美，總是令人愉悅。下列對(duì)梅子的做法理解正確的是（）

A.踐行了誠(chéng)信做人的理念

B.凡事順從他人，缺乏主見

C.尊重他人融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)

D.從細(xì)節(jié)上做到了文明有禮

24.無(wú)規(guī)矩不成方圓，有敬畏才知行止。我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于

未然。對(duì)下列行為的性質(zhì)，判斷不正確的是（）

①小薇違反學(xué)校規(guī)定帶手機(jī)進(jìn)入課堂——違反校規(guī)校紀(jì)的行為

②小斌等人多次搶劫未成年人財(cái)物，被判處有期徒刑一刑事違法行為

③朱某在學(xué)校操場(chǎng)拾到他人丟失的手表，拒絕歸還一行政違法行為

④小超在市體育館觀看比賽時(shí)，起哄、打鬧，向場(chǎng)內(nèi)投擲礦泉水瓶一民事違法行為

A.①②B.①④C.②③D.③④

25.法律如影隨形，伴隨我們的一生。以下關(guān)于法律說(shuō)法正確的是（）

①法律作為一種行為規(guī)范，為人們的行為提供了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

②法律是評(píng)價(jià)人們行為是否合法有效的準(zhǔn)繩

③法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線

④法律僅靠人們自覺遵守發(fā)揮作用

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

26.《中華人民共和國(guó)刑法修正案（九）》規(guī)定，編造虛假的險(xiǎn)情、疫情、災(zāi)情、警情，在信息網(wǎng)絡(luò)或者其他

媒體上傳播，或者明知是上述虛假信息，故意在信息網(wǎng)絡(luò)或者其他媒體上傳播，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序的，

處三年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成嚴(yán)重后果的，處三年以上七年以下有期徒刑。下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤

的是（）

A.處罰中的“拘役”和“管制”屬于附加刑

B.處罰中的“有期徒刑”屬于主刑

C.我們?cè)谙碛醒哉撟杂傻耐瑫r(shí)要遵守法律法規(guī)

D.任何人的犯罪行為都應(yīng)刑罰處罰

27.近年來(lái)，我國(guó)未成年人犯罪不僅在案件數(shù)量上急劇增加，而且犯罪年齡也相對(duì)提前。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大

部分未成年人在犯罪發(fā)生前，就已沾染上許多不良惡習(xí)，如吸煙、酗酒、尋釁滋事、破壞社會(huì)秩序等。

這啟示我們要（）

A.防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣

B.堅(jiān)守道德底線，不做違紀(jì)的事

C.自覺遵守規(guī)則，打擊違法犯罪

D.堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法，不留任何面情

28.違法行為是指出于過(guò)錯(cuò)違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為。對(duì)違法行為理解不正確的是（）

①任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任

②違法行為可分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為

③未成年人違法不必承擔(dān)法律責(zé)任

④任何違法行為都必將受到刑罰處罰

A.①④B.③④C.①②D.②④

29.某校邀請(qǐng)法治副校長(zhǎng)為同學(xué)們帶來(lái)了一節(jié)法治課，其中“智者以法護(hù)身，愚人以身試法”這句話引起了同

學(xué)們的熱議。對(duì)這句話解讀正確的是（）

A.法律是最感性的社會(huì)規(guī)則

B.法律對(duì)道德建設(shè)有促進(jìn)作用

C.我們要對(duì)法律敬而遠(yuǎn)之

D.善用法律會(huì)讓生活更美好

30.郭井春同志作為一名老黨員，在村民生命遇到危險(xiǎn)時(shí)，挺身而出，主動(dòng)采取措施阻止犯罪分子繼續(xù)行

兇，勇于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。經(jīng)申報(bào)、評(píng)審，2023年2月8日，長(zhǎng)春市見義勇為工作辦公室確認(rèn)

郭井春見義勇為行為。對(duì)材料理解不正確的是（）

A.同違法犯罪行為作斗爭(zhēng).是全體公民義不容辭的責(zé)任

B.見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來(lái)受到全社會(huì)的褒揚(yáng)和敬佩

C.遇到違法犯罪行為，我們要見義勇為，這樣就會(huì)獲取榮譽(yù)

D.我們要做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者

期中考易混易錯(cuò)單項(xiàng)選擇題*答題技巧+專項(xiàng)訓(xùn)練30題

一、單選題答題技巧：

1、四審從題干中找出關(guān)鍵詞，在題干后面找到本題的要求，以及要求的對(duì)象，再認(rèn)真看題肢的四個(gè)選項(xiàng)。

即一審題意，二審要求，三審主體，四審題干與題肢的關(guān)系。

2、四注意：①注意設(shè)問(wèn)是正向或是逆向；

②注意題干與題肢內(nèi)容是否匹配；

③注意題肢用詞是否準(zhǔn)確；

④注意設(shè)問(wèn)角度：是什么、為什么、怎么做。

3、四排除：①題肢表述錯(cuò)誤的先排除；

②排除與題意無(wú)關(guān)的選項(xiàng)；

③排除因果關(guān)系顛倒的選項(xiàng)；

④排除說(shuō)法太絕對(duì)的選項(xiàng)。

二、期中考易混易錯(cuò)導(dǎo)航：

考點(diǎn)1：個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系【組成部分、身份確定】I

考點(diǎn)2:親社會(huì)行為【含義、為什么、怎樣養(yǎng)成】]

考點(diǎn)3:網(wǎng)絡(luò)的作用Il?HI

考點(diǎn)4:合理利川I|

考點(diǎn)5:社會(huì)秩序和規(guī)則

為什么、怎樣做】______________

考點(diǎn)6:社會(huì)生活講道德

考點(diǎn)7:做守法的公民【法不可為、預(yù)防犯罪、善用法律】

三、例題訓(xùn)練：

i.在“我與社會(huì)”議題學(xué)習(xí)時(shí)，老師出示了下圖。下列觀點(diǎn)正確的是（）

“同學(xué)

父

女J

A.我與親戚組成了整個(gè)社會(huì)，每個(gè)人都是社會(huì)的一員

B.每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”

C.社會(huì)離不開個(gè)人，但個(gè)人可以脫離社會(huì)

D.社會(huì)為個(gè)人提供精神滋養(yǎng)

【答案】B

【詳解】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

B：個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系息息相關(guān)。漫畫中的關(guān)系體現(xiàn)了每個(gè)人都是社會(huì)這張'大網(wǎng)"上的一個(gè)'結(jié)點(diǎn)”，故B

符合題意；

A：我與親戚不能組成整個(gè)社會(huì)，不全面，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；

C：個(gè)人不可以脫離社會(huì)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D：題干未涉及社會(huì)為個(gè)人提供精神滋養(yǎng)，故D不符合題意；

故本題選B?

2.人在生產(chǎn)、生活和交往過(guò)程中逐漸形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。小明和小剛都是興文縣香山初級(jí)中學(xué)八

年級(jí)（2）班的學(xué)生，基于此可判斷小明和小剛之間的社會(huì)關(guān)系屬于（）

A.業(yè)緣關(guān)系B.血緣關(guān)系C.地緣關(guān)系D.親緣關(guān)系

【答案】A

【詳解】本題考查社會(huì)關(guān)系。

A：依據(jù)教材知識(shí)，業(yè)緣關(guān)系是以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系，小明和小剛都是興文

縣香山初級(jí)中學(xué)八年級(jí)（2）班的學(xué)生屬于業(yè)緣關(guān)系，故A符合題意；

B：血緣關(guān)系是以血統(tǒng)或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系，如家庭、家族成員之間的關(guān)系等，故B不

符合題意；

C：地緣關(guān)系是直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居等，故C不符合

題意；

D：親緣關(guān)系不屬于社會(huì)關(guān)系的分類，故D不符合題意；

故本題選A。

3.國(guó)慶節(jié)期間，小靜在天安門觀看升旗儀式感受身為中國(guó)人的自豪、參觀市博物館感受到展品帶來(lái)的震撼、

參加志愿者活動(dòng)感受到服務(wù)他人的快樂(lè)……小靜假期生活體現(xiàn)了（）

A.社會(huì)生活絢麗多彩

B.社會(huì)生活有序開展

C.社會(huì)生活忙碌不堪

D.人際關(guān)系溫暖和諧

【答案】A

【詳解】本題考查社會(huì)生活的豐富性和延展性。

A:分析題文可知，國(guó)慶節(jié)期間，小靜參與多姿多彩的社會(huì)生活，感受到了社會(huì)生活絢麗多彩，故A說(shuō)法

正確；

BCD:題干旨在強(qiáng)調(diào)社會(huì)生活絢麗多彩，未體現(xiàn)社會(huì)生活有序開展；社會(huì)生活忙碌不堪；人際關(guān)系溫暖和

諧，與題意不符，故BCD說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選A。

4.親社會(huì)行為又叫利社會(huì)行為，它是指符合社會(huì)希望并對(duì)行為者本身無(wú)明顯好處，而行為者卻自覺自愿給

行為的受體帶來(lái)利益的一類行為，常常表現(xiàn)為謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。下列同學(xué)們對(duì)

親社會(huì)行為的表述中，錯(cuò)誤的是（）

A.小林：上周末，我自己去爬山，這既是親社會(huì)行為又是親近大自然的行為

B.小趙：扶起倒地的老人，既屬于親社會(huì)行為又踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀

C.小秦：我積極參加學(xué)校組織的志愿者服務(wù)活動(dòng)，這既是公益活動(dòng)又是親社會(huì)行為

D.小劉：小區(qū)里健身器材壞了，我主動(dòng)找到物業(yè)反映情況，這屬于親社會(huì)行為

【答案】A

【詳解】本題考查親社會(huì)行為。

A：小林的做法屬于鍛煉身體，親近大自然的行為，不是親社會(huì)行為，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；

BCD：青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社

會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。分析選項(xiàng)可知，扶起摔倒的老人屬于幫助他人的行為，積極參加公益活動(dòng)和向物

業(yè)反映問(wèn)題都屬于關(guān)心社會(huì)發(fā)展的行為，這些行為都屬于親社會(huì)行為，故BCD說(shuō)法正確；

本題為逆向選擇題，故本題選A。

5.“雙減”背景下，全國(guó)各地的學(xué)校在作業(yè)設(shè)計(jì)與布置上下足功夫，下面是某中學(xué)布置的“端午節(jié)”假期作業(yè)

清單。

（1）跟長(zhǎng)輩學(xué)做粽子（2）到社區(qū)參加一次農(nóng)業(yè)采摘?jiǎng)趧?dòng)

（3）到社區(qū)參加一次志愿服務(wù)活動(dòng)（4）到丹霞綠道、丹霞山觀光

同學(xué)們紛紛發(fā)表了對(duì)此項(xiàng)作業(yè)的看法，你贊同的是（）

①小梅：積極投身社會(huì)勞動(dòng)，提高個(gè)人實(shí)踐能力

②小洋：孝親敬長(zhǎng)、融入社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為

③小妍：參與政治生活，提高管理國(guó)家事務(wù)的能力

④小敏：關(guān)注社區(qū)治理和發(fā)展，自覺履行法定義務(wù)

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】A

【詳解】本題考查親社會(huì)行為。

①②：依據(jù)教材知識(shí)，分析題文，某中學(xué)布置的“端午節(jié)”假期作業(yè)清單，跟長(zhǎng)輩學(xué)做粽子體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生

孝親敬長(zhǎng)的品質(zhì)；到社區(qū)參加一次農(nóng)業(yè)采摘?jiǎng)趧?dòng)、到社區(qū)參加一次志愿服務(wù)活動(dòng)、到丹霞綠道、丹霞山

觀光等有利于學(xué)生融入社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為，積極投身社會(huì)勞動(dòng)，提高個(gè)人實(shí)踐能力，故①②符合題

思；

（3）：題干作業(yè)清單沒(méi)有體現(xiàn)參與政治生活，故③不符合題意；

@：親社會(huì)行為不是法定義務(wù)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選A。

6.八年級(jí)學(xué)生小田參加了學(xué)校組織的研學(xué)活動(dòng)。下列對(duì)于小田的收獲總結(jié)正確的是（）

活動(dòng)一：緬懷先烈活動(dòng)二：志愿服務(wù)活動(dòng)三：勞動(dòng)體驗(yàn)

A.無(wú)私奉獻(xiàn),提升了生命價(jià)值

B.親近社會(huì),培養(yǎng)正確價(jià)值觀

C.養(yǎng)成習(xí)慣,塑造完美道德觀

D.獲得認(rèn)可,鋪墊名人成功路

【答案】B

【詳解】本題考查親社會(huì)行為的意義。

B：題干中，緬懷先烈、志愿服務(wù)、勞動(dòng)體驗(yàn)等研學(xué)活動(dòng)，都屬于親社會(huì)行為。親近社會(huì)有利于培養(yǎng)正

確價(jià)值觀，故B符合題意;

A：選項(xiàng)體現(xiàn)了活動(dòng)二的表現(xiàn)，不是共同主題，故A不符合題意;

C：完美，說(shuō)法絕對(duì)，夸大了這些活動(dòng)的作用，故C說(shuō)法錯(cuò)誤;

D：親社會(huì)行為是無(wú)私奉獻(xiàn)，不是為了鋪墊名人成功路，故D說(shuō)法錯(cuò)誤;

故本題選B。

7.“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”，不是簡(jiǎn)單的相加，而是讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合，創(chuàng)

造新的發(fā)展形態(tài)。幾十年來(lái)，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)改造及影響了多個(gè)行業(yè)。人們之所以利用互聯(lián)網(wǎng)，是因?yàn)?/p>

)

①互聯(lián)網(wǎng)使信息得以迅速傳播

②互聯(lián)網(wǎng)為世界上不同地方的人們進(jìn)行聯(lián)系和交流提供了便利

③互聯(lián)網(wǎng)具有全球性、雙向性、即時(shí)性和容量無(wú)限性的特點(diǎn)

④互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍

A.①②④B.①②③C.①②③④D.②③④

【答案】B

【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響、網(wǎng)絡(luò)豐富個(gè)人生活的表現(xiàn)。

①②③：“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)改造及影響多個(gè)行業(yè)，人們之所以利用互聯(lián)網(wǎng)是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的積極影響，互聯(lián)

網(wǎng)使信息得以迅速傳播、更加方便快捷，互聯(lián)網(wǎng)打破傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制、為世界上不同地方的人

們進(jìn)行聯(lián)系和交流提供了便利，互聯(lián)網(wǎng)具有全球性、雙向性、即時(shí)性和容量無(wú)限性的特點(diǎn)，極大地促進(jìn)

了社會(huì)的進(jìn)步，故①②③符合題意；

@：材料主要體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的積極影響，并未體現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍”，故④不符合題意；

故本題選Bo

8.家住興文的小陽(yáng)國(guó)慶節(jié)準(zhǔn)備去貴州旅游，她通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，查到了合適的車次，又把貴州熱門的景點(diǎn)瀏覽了

一遍，還在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)了一名貴州的朋友，這位朋友為她解決了交通、住宿等方面的問(wèn)題。最后小陽(yáng)的

貴州之行非常順利。這說(shuō)明了（）

A.網(wǎng)絡(luò)讓信息傳遞和交流變得方便迅捷

B.網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大，可以解決生活中的任何問(wèn)題

C.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)交朋友是最可靠的交友方式

D.網(wǎng)絡(luò)上面的信息都是虛假的、不真實(shí)的

【答案】A

【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的積極作用。

A：題文中小陽(yáng)利用網(wǎng)絡(luò)查找合適的車次并通過(guò)網(wǎng)友安排好自己的交通住宿等問(wèn)題，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)讓我們的

日常生活中的信息傳遞和交流更加方便迅捷，故A說(shuō)法正確；

B：“解決任何問(wèn)題”夸大了網(wǎng)絡(luò)的作用，觀點(diǎn)絕對(duì)化，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C：沒(méi)有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性，觀點(diǎn)絕對(duì)化，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D：“都是”一詞絕對(duì)化，否認(rèn)了網(wǎng)絡(luò)的積極作用，故D說(shuō)法錯(cuò)誤，

故本題選A。

9.“眼見未必為實(shí)”“有圖有視頻不一定有真相”，在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的今天，尤其是“抖音”“快手”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

的崛起，進(jìn)一步加快了信息傳遞和交流，同時(shí)也帶來(lái)了低俗色情、標(biāo)題黨、黑公關(guān)等問(wèn)題。對(duì)此，我們

青少年要（）

A.練就慧眼識(shí)誘惑，懲處亂象莫手軟

B.健康上網(wǎng)守底線，拒絕低俗守法律

C.展示才華講文明，隨意轉(zhuǎn)發(fā)無(wú)顧忌

D.借助網(wǎng)絡(luò)變網(wǎng)紅，不擇手段能成名

【答案】B

【詳解】本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的要求。

B：依據(jù)教材知識(shí)，分析題文，在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的今天，進(jìn)一步加快了信息傳遞和交流，同時(shí)也帶來(lái)了

低俗色情、標(biāo)題黨、黑公關(guān)等問(wèn)題。對(duì)此，我們青少年要青少年應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)上保持健康的行為，遵守法律

法規(guī)，拒絕低俗內(nèi)容，故B符合題意；

A：青少年應(yīng)具備辨別信息真?zhèn)蔚哪芰?，但“懲處亂象”并非青少年的職責(zé)，而是相關(guān)部門的責(zé)任，故A

說(shuō)法錯(cuò)誤；

C：青少年應(yīng)展示才華并講文明，但隨意轉(zhuǎn)發(fā)信息可能會(huì)傳播不實(shí)信息或低俗內(nèi)容，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D：青少年應(yīng)通過(guò)正當(dāng)手段展示才華，不應(yīng)不擇手段追求成名，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選B。

10.近日，中國(guó)青年報(bào)發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，53.3%的受訪青年感覺近幾年自己的語(yǔ)言文字表達(dá)能力下降。

某校據(jù)此開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，同學(xué)們圍繞青少年為何“詞窮”問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研。

根據(jù)以上調(diào)研結(jié)果，青少年應(yīng)該（）

①加強(qiáng)閱讀，提高個(gè)人的文化素養(yǎng)②合理上網(wǎng)，同時(shí)要增強(qiáng)線下溝通

③訓(xùn)練思維，提升系統(tǒng)化表達(dá)能力④強(qiáng)化監(jiān)管，改善互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)言環(huán)境

A.①②③B,①②④C,①③④D.②③④

【答案】A

【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。

①②③：結(jié)合青少年'詞窮”原因調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，可以看出青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴較大，閱讀量少,

線下交流少，啟示青少年應(yīng)該加強(qiáng)閱讀，提高個(gè)人的文化素養(yǎng)；合理上網(wǎng)，同時(shí)要增強(qiáng)線下溝通；訓(xùn)

練思維，提升系統(tǒng)化表達(dá)能力，故①②③說(shuō)法正確；

?：強(qiáng)化監(jiān)管，不是青少年的角度，故④不符合題意；

故本題選A。

11.避難“婦弱先行”；考試“嚴(yán)禁作弊”；酒后“禁止駕車”……這說(shuō)明（）

①違反規(guī)則一定會(huì)受到法律制裁

②社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)

③社會(huì)秩序明確社會(huì)規(guī)則的內(nèi)容

④社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】D

【詳解】本題考查社會(huì)規(guī)則與社會(huì)秩序的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。

①：違反法律一定會(huì)受到法律懲罰，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；

②④：題文信息涉及社會(huì)規(guī)則的重要性，說(shuō)明了社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)，社會(huì)規(guī)則是人們享有

自由的保障，故②④說(shuō)法正確；

③：社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選D。

12.某中學(xué)放學(xué)時(shí)門口混亂不堪，來(lái)接孩子的家長(zhǎng)和車輛將學(xué)校大門堵得水泄不通，下雨時(shí)情況更加糟糕。

這主要說(shuō)明（）

A.社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序

B.維護(hù)秩序是成年人的事

C.遵守社會(huì)規(guī)則需要自律

D.擾亂秩序要受法律處罰

【答案】A

【詳解】本題考查社會(huì)秩序的重要性。

A：材料通過(guò)這一形象的描述，向我們說(shuō)明了秩序的重要性，體現(xiàn)了社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序，故A說(shuō)

法正確；

B：維護(hù)秩序人人有責(zé)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C：遵守社會(huì)規(guī)則需要自律和他律，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D：擾亂秩序違反法律的，要受法律處罰，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選A?

13.在公共場(chǎng)所活動(dòng)，公民應(yīng)當(dāng)遵守一定的秩序。遵守公共秩序要從身邊的小事做起。下列行為符合遵守

公共場(chǎng)所秩序規(guī)定的是（）

①購(gòu)買商品、等候服務(wù)時(shí)依次排隊(duì)

②文明就餐，使用公勺、公筷分餐

③機(jī)床工人未按照操作規(guī)程進(jìn)行生產(chǎn)

④在景區(qū)游玩時(shí)隔著柵欄喂食老虎

A.①③B.①②C.②③D.②④

【答案】B

【詳解】本題考查維護(hù)社會(huì)秩序的表現(xiàn)。

①：購(gòu)買商品、等候服務(wù)時(shí)依次排隊(duì)，具有規(guī)則意識(shí)的表現(xiàn)，遵守了公共場(chǎng)所秩序，故①說(shuō)法正確；

②：文明就餐，使用公勺、公筷分餐，有助于防止疾病傳播，保障公眾健康，遵守了公共場(chǎng)所秩序，

故②說(shuō)法正確；

③：機(jī)床工人未按照操作流程進(jìn)行生產(chǎn)，違反了安全操作規(guī)程，不屬于遵守公共場(chǎng)所秩序的行為，故③

說(shuō)法錯(cuò)誤；

在景區(qū)游玩時(shí)隔著柵欄喂食老虎不符合景區(qū)的安全和管理秩序規(guī)定。故④說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選B。

14.自由與規(guī)則不可分。對(duì)此下列理解正確的有（）

①社會(huì)規(guī)則是人民享有自由的保障

②人們制定規(guī)則的目的是限制自由

③人們制定規(guī)則的目的是保障每個(gè)人不超越自由的邊界，促使社會(huì)有序運(yùn)行

④違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

【答案】D

【詳解】本題考查自由與規(guī)則的關(guān)系。

①③④：自由與規(guī)則密不可分，規(guī)則規(guī)定了自由的邊界，自由不是隨心所欲的，要受道德、法律等規(guī)

則的約束；社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障，制定規(guī)則的目的是保障每個(gè)人不超越自由的邊界、促使

社會(huì)有序運(yùn)行社會(huì)，違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰，故①③④說(shuō)法正確；

②：制定規(guī)則的目的不是為了限制自由，而是保證每個(gè)人不越過(guò)自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行，故②

說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選D。

15.隨著生活水平的提高，兒童平均身高普遍增長(zhǎng)。為惠及更多兒童旅客，從2023年1月1日起，全國(guó)鐵

路按年齡實(shí)行兒童優(yōu)惠票，年滿6周歲且未滿14周歲的兒童可購(gòu)買兒童優(yōu)惠票，不再按之前身高1.2

米和1.5米為分界線。這一調(diào)整說(shuō)明（）

①社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障

②規(guī)則一旦失去合理性，應(yīng)該立即廢止

③完善規(guī)則是為了更加符合人民的利益

④規(guī)則不是一成不變的，要調(diào)整和完善

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】D

【詳解】本題考查積極改進(jìn)規(guī)則。

③④：題干中，全國(guó)鐵路兒童票的調(diào)整，說(shuō)明了規(guī)則不是一成不變的，要調(diào)整和完善，完善規(guī)則是為

了更加符合人民的利益，故③④符合題意；

①：“社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障”說(shuō)法正確，但在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故①不符合題意；

②：有的規(guī)則需要廢除，有的規(guī)則需要制定，有的規(guī)則需要調(diào)整和完善，故②錯(cuò)誤；

故本題選D。

16.在學(xué)校，我們既要遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，也要時(shí)常檢查自己的行為，反思我們

的言行是否妨礙了他人。這說(shuō)明（）o

A.遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律

B.在公共生活中人們沒(méi)有自由

C.服從公共生活的規(guī)則是一種被迫行為

D.公共生活的規(guī)則使人的生活變得不方便

【答案】A

【詳解】本題考查遵守規(guī)則。

A：我們要遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，體現(xiàn)了他律；檢查自己的行為，反思自己體現(xiàn)

了自律，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律，故A符合題意；

B：在公共生活中，我們享有法律規(guī)定之內(nèi)的自由，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C：服從公共生活的規(guī)則應(yīng)該是我們的自覺行為，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D：公共生活的規(guī)則保障了我們的自由，不是不方便，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選Ao

17.下列漫畫表明尊重他人需要（）

A.考慮他人的感受B.給與他人熱情的幫助

C.真誠(chéng)地贊美他人的閃光點(diǎn)D.發(fā)自內(nèi)心地尊重他人的人格

【答案】A

【詳解】本題考查尊重他人的要求。

A：漫畫表述了在乘坐公交車的時(shí)候，大聲接打電話，妨礙到了他人，這是沒(méi)有考慮他人的感受，不尊

重他人的表現(xiàn)，故A符合題意；

BCD：熱情幫助他人、尊重他人人格、贊美他人，在題文中未涉及，故BCD不符合題意；

故本題選A。

18.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的道德資源。下列對(duì)古文理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.“敬人者，人恒敬之”一學(xué)會(huì)尊重他人

B.“人而無(wú)信，不知其可也”一學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信

C.“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”一學(xué)會(huì)平等待人

D.“己所不欲，勿施于人”——學(xué)會(huì)換位思考

【答案】C

【詳解】本題考查尊重他人要求。

C：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”強(qiáng)調(diào)要做文明有禮的人，c錯(cuò)誤；

A：“敬人者，人恒敬之”啟示我們要尊重他人，才能贏得他人的尊重，A正確；

B：“人而無(wú)信，不知其可也”強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信是個(gè)人安身立命之本，要我們學(xué)會(huì)信守承諾，B正確；

D：“己所不欲，勿施于人”強(qiáng)調(diào)尊重他人要學(xué)會(huì)換位思考，D正確；

本題為逆向選擇題，故本題選C。

19.小秦見到老師同學(xué)都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好；他在朋友圈發(fā)的信息總能讓人如沐春風(fēng)；伙伴遇到困難時(shí)他的安慰

與鼓勵(lì)讓人信心倍增；失敗時(shí)他的理性分析使人能夠正確面對(duì)……同學(xué)們都愿意與他交往。以下是大

家概括他受歡迎的原因，其中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.他看問(wèn)題比較深刻，遇事有主見

B.他知道禮儀重要性，能夠以禮待人

C.他能力比較強(qiáng)，愿意主動(dòng)幫助人

D.他能夠處處主動(dòng)傳遞情感正能量

【答案】D

【詳解】本題考查傳遞情感正能量。

D：分析題文可知，小秦見到老師同學(xué)都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好；他在朋友圈發(fā)的信息總能讓人如沐春風(fēng)；伙伴遇

到困難時(shí)他的安慰與鼓勵(lì)讓人信心倍增；失敗時(shí)他的理性分析使人能夠正確面對(duì)，這說(shuō)明小秦用自己

的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，在與他人的情感交流中，不斷傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量，體現(xiàn)

了他能夠處處主動(dòng)傳遞情感正能量，故D說(shuō)法正確；

ABC：題干旨在強(qiáng)調(diào)小秦主動(dòng)傳遞情感正能量，“他看問(wèn)題比較深刻，遇事有主見”、“他知道禮儀重要

性，能夠以禮待人”、“他能力比較強(qiáng)，愿意主動(dòng)幫助人”概括都不恰當(dāng)，與題意不符，故ABC說(shuō)法錯(cuò)誤

故本題選D。

20.在我國(guó)舉辦的國(guó)際賽事上，我們都能看到志愿者們用陽(yáng)光、活力的面貌和專業(yè)、敬業(yè)的服務(wù)，為外國(guó)

友人積極提供服務(wù)，解決困難，彰顯了以和為貴的中華民族傳統(tǒng)文化，向世界展現(xiàn)了中國(guó)青年一代的

風(fēng)采。由此可見（）

A.文明有禮定能獲得他人尊重

B.做文明有禮的人，不能惡語(yǔ)傷人

C.人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)

D.文明有禮體現(xiàn)了國(guó)家的形象

【答案】D

【詳解】本題考查文明有禮。

D：志愿者們用陽(yáng)光、活力的面貌和專業(yè)、敬業(yè)的服務(wù)，向世界展現(xiàn)了中國(guó)青年一代的風(fēng)采，體現(xiàn)出文

明有禮體現(xiàn)了國(guó)家的形象，D說(shuō)法正確；

A：“定能”說(shuō)法太絕對(duì)，A錯(cuò)誤；

B：題干沒(méi)涉及文明有禮的要求，B與題意不符；

C：題干沒(méi)涉及個(gè)人與社會(huì)關(guān)系，C與題意不符；

故本題選D。

21.“誠(chéng)信小馬甲一穿，三星級(jí)一亮出來(lái)，大家都問(wèn)為什么你的星多，一聽說(shuō)是因?yàn)槲抑v誠(chéng)信獎(jiǎng)勵(lì)的，買貨

的人就格外多。”威海三星級(jí)商戶倪某的這段話表明（）

A.誠(chéng)信能夠促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺

B.做的好不如說(shuō)的好，企業(yè)經(jīng)營(yíng)要多做廣告宣傳

C.堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶

D.社會(huì)成員之間以誠(chéng)相待、以信為本能夠減少社會(huì)矛盾

【答案】C

【詳解】本題考查誠(chéng)信的重要性。

C：題干中，威海三星級(jí)商戶倪某的這段話，體現(xiàn)了誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)才能塑造良

好的形象和信譽(yù)，贏得客戶，故c符合題意；

AD：說(shuō)法正確，但與題干主旨不符合，故AD不符合題意；

B：沒(méi)有認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)企業(yè)的重要性，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選C。

22.70多歲的程應(yīng)清自30多年前下崗后，為補(bǔ)貼家用，開始擺攤售賣自制的藕片等傳統(tǒng)小吃。根據(jù)當(dāng)時(shí)的

物價(jià)水平，她的小吃串串按一毛錢一串銷售。30多年來(lái)，物價(jià)一漲再漲，但她售賣小吃卻堅(jiān)持不漲價(jià),

她被群眾尊稱為“好人”。你認(rèn)為程應(yīng)清“好”在（）

A.遵規(guī)守紀(jì)，知法守法

B,尊重他人，一視同仁

C.誠(chéng)實(shí)守信，篤守初心

D.自力更生，自主創(chuàng)業(yè)

【答案】C

【詳解】本題考查踐行誠(chéng)信。

C：題文中程應(yīng)清30多年來(lái)，在物價(jià)一漲再漲的情況下售賣的小吃卻堅(jiān)持不漲價(jià)的行為是踐行誠(chéng)信的

表現(xiàn)，堅(jiān)持了自己的初心，C說(shuō)法正確；

ABD：題文中旨在強(qiáng)調(diào)老人誠(chéng)信的品質(zhì)，遵規(guī)守紀(jì)，知法守法；尊重他人，一視同仁；自力更生，自

主創(chuàng)業(yè)不是題文的主旨反映，ABD說(shuō)法與題不符；

故本題選C。

23.梅子在班上的人緣很好，同學(xué)們都喜歡與她交往。她與人交談時(shí)，總是神情專注，從不隨便打斷別人

的講話，對(duì)同學(xué)真誠(chéng)、自然的贊美，總是令人愉悅。下列對(duì)梅子的做法理解正確的是（）

A.踐行了誠(chéng)信做人的理念

B.凡事順從他人，缺乏主見

C.尊重他人融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)

D.從細(xì)節(jié)上做到了文明有禮

【答案】D

【詳解】本題考查做文明有禮人的要求。

D:分析題文可知，梅子與人交談時(shí)，總是神情專注，從不隨便打斷別人的講話，對(duì)同學(xué)真誠(chéng)、自然的

贊美，總是令人愉悅，梅子的做法體現(xiàn)了做文明有禮人的要求，從細(xì)節(jié)上做到了文明有禮，故D說(shuō)法

正確；

AC:題干旨在強(qiáng)調(diào)文明有禮，未體現(xiàn)誠(chéng)信做人；傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，與題意不符，故AC說(shuō)法錯(cuò)誤；

B:不能凡事順從他人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選D。

24.無(wú)規(guī)矩不成方圓，有敬畏才知行止。我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于

未然。對(duì)下列行為的性質(zhì)，判斷不正確的是（）

①小薇違反學(xué)校規(guī)定帶手機(jī)進(jìn)入課堂一違反校規(guī)校紀(jì)的行為

②小斌等人多次搶劫未成年人財(cái)物，被判處有期徒刑一刑事違法行為

③朱某在學(xué)校操場(chǎng)拾到他人丟失的手表，拒絕歸還一行政違法行為

④小超在市體育館觀看比賽時(shí)，起哄、打鬧，向場(chǎng)內(nèi)投擲礦泉水瓶一民事違法行為

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】D

【詳解】本題考查違法行為的種類。

①：小薇違反學(xué)校規(guī)定帶手機(jī)進(jìn)入課堂，屬于違反校規(guī)校紀(jì)的行為，故①說(shuō)法正確；

②：中學(xué)生小斌等人多次搶劫未成年人財(cái)物，被判處有期徒刑，屬于刑事違法行為，故②說(shuō)法正確；

③：朱某在學(xué)校操場(chǎng)拾到他人丟失的手表，拒絕歸還，屬于民事違法行為，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；

@：小超在市體育館觀看比賽時(shí)，起哄、打鬧，向場(chǎng)內(nèi)投擲礦泉水瓶，屬于行政違法行為，故④說(shuō)法

錯(cuò)誤；

本題為逆向選擇題，故本題選D。

25.法律如影隨形，伴隨我們的一生。以下關(guān)于法律說(shuō)法正確的是（）

①法律作為一種行為規(guī)范，為人們的行為提供了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

②法律是評(píng)價(jià)人們行為是否合法有效的準(zhǔn)繩

③法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線

④法律僅靠人們自覺遵守發(fā)揮作用

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】A

【詳解】本題考查對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。

①②③：依據(jù)教材知識(shí)可知，法律作為一種行為規(guī)范，為人們的行為提供了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)；法律是評(píng)價(jià)人

們行為是否合法有效的準(zhǔn)繩；法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線，故①②③說(shuō)法正

確；

?：法律既靠人們的自覺遵守，也要靠外力的約束發(fā)揮作用，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選Ao

26.《中華人民共和國(guó)刑法修正案（九）》規(guī)定，編造虛假的險(xiǎn)情、疫情、災(zāi)情、警情，在信息網(wǎng)絡(luò)或者其他

媒體上傳播，或者明知是上述虛假信息，故意在信息網(wǎng)絡(luò)或者其他媒體上傳播，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序的，

處三年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成嚴(yán)重后果的，處三年以上七年以下有期徒刑。下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤

的是（）

A.處罰中