社區(qū)護(hù)理電子教案

課程名稱社區(qū)護(hù)理年級(jí)2015級(jí)專業(yè)護(hù)理專業(yè)教師楊君婷班級(jí)8-11班授課方式課堂講授學(xué)時(shí)2授課題目（章、節(jié)）第一章第一節(jié)社區(qū)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)第二節(jié)社區(qū)護(hù)理和護(hù)理程序基本教材或參考教材全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材社區(qū)護(hù)理第三版人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與要求：1.掌握社區(qū)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和社區(qū)護(hù)理的概念2.掌握社區(qū)護(hù)理的特點(diǎn)和工作范圍3.掌握社區(qū)護(hù)理程序主要內(nèi)容與時(shí)間安排、教學(xué)方法：1.開(kāi)題導(dǎo)入10min2.社區(qū)的概念、構(gòu)成要素及功能20min3.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念、內(nèi)容、特點(diǎn)20min4.社區(qū)護(hù)理和護(hù)理程序20min5.小結(jié)10min教學(xué)重點(diǎn)、：社區(qū)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和社區(qū)護(hù)理的概念德育滲透：加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育難點(diǎn)：社區(qū)護(hù)理程序

（教案續(xù)頁(yè)）內(nèi)容說(shuō)明第一章社區(qū)護(hù)理概論社區(qū)護(hù)理：是將公共衛(wèi)生學(xué)及護(hù)理學(xué)理論相結(jié)合，用以促進(jìn)和維護(hù)社區(qū)人群健康的一門綜合學(xué)科。第一節(jié)社區(qū)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)一、社區(qū)的概念、構(gòu)成要素及功能（一）社區(qū)的概念：社區(qū)包括了社會(huì)有機(jī)體最基本的內(nèi)容，是宏觀社會(huì)的縮影。從廣義上說(shuō)，社區(qū)是有相似社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化背景的人群居住的區(qū)域，是具有共同興趣和利益的團(tuán)體，是一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)。服務(wù)研究中所說(shuō)的社區(qū)，通常是指在同一地區(qū)居住和生活的整個(gè)人群。他們?cè)谏鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面有著一定的內(nèi)在聯(lián)系，在健康問(wèn)題上相似或共同的影響因素。（二）社區(qū)構(gòu)成要素1．一定數(shù)量的人群2．地域3．社區(qū)設(shè)施4．共同的文化習(xí)俗、生活方式和認(rèn)同意識(shí)5．有相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)（三）社區(qū)的功能1.社會(huì)化功能2.生產(chǎn)、分配及消費(fèi)的功能3.社會(huì)參與及歸屬的功能4.社會(huì)控制功能5.相互支持及福利功能二、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念、內(nèi)容、特點(diǎn)（一）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)不僅要為社區(qū)居民提供基本醫(yī)療服務(wù)，還要提供公共衛(wèi)生服務(wù)和特需醫(yī)療服務(wù)，是一個(gè)以社區(qū)為載體、家庭為單位、個(gè)人健康為目標(biāo)的大概念健康服務(wù)。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是社區(qū)建設(shè)中的重要部分，是在政府領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)參與、上級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，以基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為主體，全科醫(yī)師為骨干，合理使用社區(qū)衛(wèi)生資源和適宜技術(shù)，以人的健康為中心，家庭為單位，社區(qū)為范圍，需求為導(dǎo)向，以婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人等為重點(diǎn)，以解決社區(qū)主要衛(wèi)生問(wèn)題、滿足基本衛(wèi)生服務(wù)需求為一體的，有效、經(jīng)濟(jì)、連續(xù)的基層衛(wèi)生服務(wù)。（二）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容1.社區(qū)衛(wèi)生診斷2.健康教育3.社區(qū)防治4.精神衛(wèi)生5.婦女保健6.兒童保健7.老年保健8.社區(qū)醫(yī)療9．社區(qū)康復(fù)10.計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)11.社區(qū)衛(wèi)生信息12.基層衛(wèi)生服務(wù)及就醫(yī)指導(dǎo)13.社區(qū)衛(wèi)生管理（三）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)1.以人群為中心，考慮集體和一些人群的健康2.以促進(jìn)健康和預(yù)防疾病為首要任務(wù)3.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)需要良好的組織管理三、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)于社區(qū)護(hù)理社區(qū)護(hù)理是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要部分，是確保社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)目標(biāo)的重要保證，社區(qū)護(hù)理一方面將護(hù)理場(chǎng)所有醫(yī)療機(jī)構(gòu)向社區(qū)延伸，另一方面將護(hù)理范圍由病人擴(kuò)展至高危人群與健康人群。第二節(jié)社區(qū)護(hù)理和護(hù)理程序一、社區(qū)護(hù)理的概念、特點(diǎn)（一）社區(qū)護(hù)理的概念社區(qū)護(hù)理是將公共衛(wèi)生學(xué)及護(hù)理學(xué)理論相結(jié)合，用以促進(jìn)和維護(hù)社區(qū)人群健康的一門綜合學(xué)科。（二）社區(qū)護(hù)理的特點(diǎn)1.以促進(jìn)和維護(hù)健康為中心2.面向整個(gè)社區(qū)人群3.提供綜合連續(xù)性服務(wù)4.社區(qū)護(hù)士具有高度的自主性5.社區(qū)護(hù)士必須和其他相關(guān)人員密切合作二、社區(qū)護(hù)理的工作范圍1.社區(qū)健康教育2.社區(qū)保健服務(wù)3.社區(qū)預(yù)防性衛(wèi)生服務(wù)4.社區(qū)急重癥病人的轉(zhuǎn)診服務(wù)5.社區(qū)慢性身心疾病患者的管理6.社區(qū)康復(fù)服務(wù)7.社區(qū)臨終服務(wù)8.院前急救護(hù)理三、社區(qū)護(hù)理程序（一）社區(qū)護(hù)理評(píng)估1.社區(qū)護(hù)理評(píng)估內(nèi)容2.社區(qū)護(hù)理評(píng)估方法3.社區(qū)護(hù)理評(píng)估資料的整理（二）社區(qū)護(hù)理診斷1.列出社區(qū)護(hù)理問(wèn)題2.確定護(hù)理診斷‘（三）制定社區(qū)護(hù)理計(jì)劃1.制定護(hù)理目標(biāo)2.制定護(hù)理措施（四）實(shí)施社區(qū)護(hù)理計(jì)劃1.社區(qū)動(dòng)員2.明確資源3.團(tuán)結(jié)合作4.及時(shí)評(píng)價(jià)5.準(zhǔn)確記錄（五）社區(qū)護(hù)理效果評(píng)價(jià)1.過(guò)程評(píng)價(jià)2.效果評(píng)價(jià)（教案末頁(yè)）

小結(jié)小結(jié)社區(qū)護(hù)理：是將公共衛(wèi)生學(xué)及護(hù)理學(xué)理論相結(jié)合，用以促進(jìn)和維護(hù)社區(qū)人群健康的一門綜合學(xué)科。1、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)不僅要為社區(qū)居民提供基本醫(yī)療服務(wù)，還要提供公共衛(wèi)生服務(wù)和特需醫(yī)療服務(wù)，是一個(gè)以社區(qū)為載體、家庭為單位、個(gè)人健康為目標(biāo)的大概念健康服務(wù)。2、社區(qū)護(hù)理的概念社區(qū)護(hù)理是將公共衛(wèi)生學(xué)及護(hù)理學(xué)理論相結(jié)合，用以促進(jìn)和維護(hù)社區(qū)人群健康的一門綜合學(xué)科。

復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題1社區(qū)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、社區(qū)護(hù)理的概念？2.社區(qū)護(hù)理程序與臨床護(hù)理程序各有哪些步驟？實(shí)施情況及分析1、學(xué)生掌握知識(shí)情況：2、存在的問(wèn)題：課程名稱社區(qū)護(hù)理年級(jí)2015級(jí)專業(yè)護(hù)理專業(yè)教師楊君婷班級(jí)8-11班授課方式課堂講授學(xué)時(shí)

2授課題目（章、節(jié)）第一章社區(qū)護(hù)理概論第三節(jié)社區(qū)護(hù)士第四節(jié)社區(qū)護(hù)理的發(fā)展 基本教材或參考教材全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材社區(qū)護(hù)理第三版人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與要求：1掌握社區(qū)護(hù)士的角色2.熟悉社區(qū)護(hù)士的職責(zé)3.熟悉社區(qū)護(hù)士應(yīng)具備的能力主要內(nèi)容與時(shí)間安排、教學(xué)方法：1.開(kāi)題導(dǎo)入10min2.社區(qū)護(hù)士的角色20min3.社區(qū)護(hù)士的職責(zé)20min4.社區(qū)護(hù)士應(yīng)具備的能力15min5.社區(qū)護(hù)理的發(fā)展15min6.小結(jié)10min教學(xué)重點(diǎn)、：社區(qū)護(hù)士的角色德育滲透：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)難點(diǎn)：社區(qū)護(hù)士應(yīng)具備的能力和素質(zhì)（教案續(xù)頁(yè)）內(nèi)容說(shuō)明第三節(jié)社區(qū)護(hù)士一．社區(qū)護(hù)士的角色（一）社區(qū)護(hù)士的概念社區(qū)護(hù)士指立足于社區(qū)，為社區(qū)人群提供綜合、持久的、連續(xù)的護(hù)理保健服務(wù)的衛(wèi)生工作人員。（二）社區(qū)護(hù)士與社區(qū)護(hù)理（三）社區(qū)護(hù)士的角色1.健康意識(shí)的喚醒者2.護(hù)理服務(wù)者3.初級(jí)衛(wèi)生保健者4.社區(qū)衛(wèi)生代言人5.健康咨詢與教育者6.協(xié)調(diào)者與合作者7.組織者與管理者8.觀察著與研究者二．社區(qū)護(hù)士的職責(zé)1.參與社區(qū)護(hù)理診斷工作，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)人群護(hù)理信息的搜集，整理及統(tǒng)計(jì)分析，了解社區(qū)人群健康狀況及分布情況，注意發(fā)現(xiàn)社區(qū)人群的健康問(wèn)題和影響因素，參與對(duì)影響人群健康不良因素的監(jiān)測(cè)工作。2.參與對(duì)社區(qū)人群的健康教育與咨詢，行為干預(yù)和篩查，建立健康檔案和高危人群監(jiān)測(cè)，規(guī)范管理工作。3.參與對(duì)社區(qū)傳染病預(yù)防與控制工作，參與預(yù)防傳染病的知識(shí)培訓(xùn)，提供一般消毒、隔離技術(shù)等護(hù)理技術(shù)指導(dǎo)與咨詢。4.參與完成社區(qū)兒童計(jì)劃免疫任務(wù)。5.參與社區(qū)康復(fù)、精神衛(wèi)生、慢性病防治與管理、營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)工組。重點(diǎn)對(duì)老年病人、慢性病人、殘疾人、嬰幼兒、衛(wèi)生期婦女提供康復(fù)及護(hù)理服務(wù)。6.承擔(dān)診斷明確的居家病人的訪視、護(hù)理工作，提供基礎(chǔ)或?qū)？谱o(hù)理服務(wù)，配合醫(yī)生進(jìn)行病情觀察與治療，為病人與家屬提供健康教育，護(hù)理指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。7.承擔(dān)就診病人的護(hù)理工作。8.為臨終病人提供臨終關(guān)懷護(hù)理服務(wù)。9.參與計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)的宣傳教育與咨詢。二．社區(qū)護(hù)士應(yīng)具備的能力（一）社區(qū)護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)1.豐富的護(hù)理知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及能力2.敏銳的觀察能力及護(hù)理評(píng)估能力3.良好的職業(yè)道德及服務(wù)態(tài)度4.健康的身心（二）社區(qū)護(hù)士應(yīng)具備的能力1.綜合分析能力2.實(shí)際操作能力3.人際溝通和協(xié)作能力4.健康教育能力5.計(jì)劃管理能力6.領(lǐng)導(dǎo)決策能力7.科研能力第四節(jié)社區(qū)護(hù)理的發(fā)展一．社區(qū)護(hù)理的歷史（一）國(guó)外社區(qū)護(hù)理的發(fā)展概況1.家庭護(hù)理階段（公元后~1895年）2.地段護(hù)理階段（1860~1900年）3.公共衛(wèi)生護(hù)理階段（1900~1970年）4.社區(qū)護(hù)理階段（1970年至今）（二）中國(guó)社區(qū)護(hù)理的發(fā)展概況1835年巴扼要克醫(yī)生在廣州創(chuàng)辦了我國(guó)第一所基督教醫(yī)院-----1884年美國(guó)護(hù)士兼?zhèn)鹘淌棵幕輨?chuàng)導(dǎo)南丁格爾制度------1888年，約翰生女士在我國(guó)的福州試開(kāi)辦了我國(guó)第一所護(hù)士學(xué)校-------1908年，基督教會(huì)派辛浦生女士來(lái)華，在我國(guó)統(tǒng)一全國(guó)的護(hù)理教育標(biāo)準(zhǔn)------1914年，在上海召開(kāi)了中國(guó)第一屆全國(guó)護(hù)士大會(huì)，將護(hù)士機(jī)構(gòu)命名為中華護(hù)士會(huì)------1925年，在北京創(chuàng)辦第一衛(wèi)生事務(wù)所-----新中國(guó)成立后，衛(wèi)生事務(wù)所改為城區(qū)衛(wèi)生局------1983年起，恢復(fù)高等護(hù)理教育------1996年，中華護(hù)理學(xué)會(huì)在北京舉辦了全國(guó)首屆社區(qū)護(hù)理學(xué)術(shù)會(huì)議二．國(guó)外社區(qū)護(hù)理的現(xiàn)狀三．我國(guó)社區(qū)護(hù)理的現(xiàn)狀（一）社區(qū)護(hù)理現(xiàn)狀（二）借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，大力發(fā)展社區(qū)護(hù)理，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要1.逐步建立和完善社區(qū)護(hù)理體系2.加強(qiáng)社區(qū)護(hù)理教育，促進(jìn)社區(qū)護(hù)理發(fā)展3.加強(qiáng)管理，保證社區(qū)護(hù)理質(zhì)量4.制定與社區(qū)衛(wèi)生及社區(qū)護(hù)理相關(guān)的法規(guī)政策小結(jié)小結(jié)1.社區(qū)護(hù)士的概念社區(qū)護(hù)士指立足于社區(qū)，為社區(qū)人群提供綜合、持久的、連續(xù)的護(hù)理保健服務(wù)的衛(wèi)生工作人員。2.．社區(qū)護(hù)士應(yīng)具備的能力（一）社區(qū)護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)（1）豐富的護(hù)理知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及能力（2）敏銳的觀察能力及護(hù)理評(píng)估能力（3）良好的職業(yè)道德及服務(wù)態(tài)度（4）健康的身心（二）社區(qū)護(hù)士應(yīng)具備的能力（1）綜合分析能力(2）實(shí)際操作能力(3)人際溝通和協(xié)作能力復(fù)習(xí)思考題思考：社區(qū)護(hù)士在社區(qū)護(hù)理工作中主要充當(dāng)?shù)慕巧心男?？?shí)施情況及分析1、學(xué)生掌握知識(shí)情況：2、存在的問(wèn)題：課程名稱社區(qū)護(hù)理年級(jí)2015級(jí)專業(yè)護(hù)理專業(yè)教師楊君婷班級(jí)8-11班授課方式課堂講授學(xué)時(shí)1授課題目（章、節(jié)）第二章第一節(jié)以人群健康為中心的護(hù)理基本教材或參考教材全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材社區(qū)護(hù)理第三版人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與要求：1．掌握積極的健康觀2.掌握疾病與健康的連續(xù)觀3.掌握疾病的預(yù)防策略主要內(nèi)容與時(shí)間安排、教學(xué)方法：1.開(kāi)題導(dǎo)入10min2.積極的健康觀25min3.健康與疾病的連續(xù)觀25min4.疾病的預(yù)防策略及健康促進(jìn)20min6.小結(jié)10min教學(xué)重點(diǎn)、：積極的健康觀德育滲透：培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度難點(diǎn)：疾病與健康的連續(xù)觀（教案續(xù)頁(yè)）內(nèi)容說(shuō)明第一節(jié)以人群健康為中心的護(hù)理一．積極的健康觀（一）消極的健康觀也稱為傳統(tǒng)的健康觀，其基本觀點(diǎn)是：健康即沒(méi)有疾病，而疾病是失去健康。（二）積極的健康觀健康不僅僅是沒(méi)有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會(huì)適應(yīng)良好的總稱。（三）積極健康觀的特點(diǎn)1.改變了消極健康觀的指向，消極健康觀是指向疾病和病痛，積極的健康觀指向健康本身。2.積極的健康觀以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和探索，生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式被認(rèn)為適合現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)模式3.積極的健康觀不僅考慮到個(gè)體，也考慮群體，認(rèn)為人類的心理、社會(huì)活動(dòng)離不開(kāi)社會(huì)。（四）積極健康觀的健康涵義1.軀體健康2.心理健康3.社會(huì)適應(yīng)良好4.道德健康（五）亞健康狀態(tài)是指身體介于健康狀態(tài)與疾病狀態(tài)之間的一種生理功能低下?tīng)顟B(tài)。（六）影響健康的因素1.環(huán)境因素2.行為生活方式因素3.機(jī)體生物學(xué)因素4.醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)因素二．健康與疾病的連續(xù)觀（一）疾病的一般概念疾病是整個(gè)生物體（人）或其系統(tǒng)在生長(zhǎng)、發(fā)育、功能及對(duì)內(nèi)外環(huán)境適應(yīng)的調(diào)整中的失敗或失調(diào)，一直影響到整個(gè)人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。（二）健康與疾病的相對(duì)關(guān)系人群中的健康和疾病的分布有三種情形：第一種是健康和疾病的表現(xiàn)為不連續(xù)的獨(dú)立的分布;第二種健康與疾病表現(xiàn)為連續(xù)的獨(dú)立分布，第三種是健康與疾病共存，疾病包含在健康之中。（三）健康和疾病的連續(xù)性（四）健康和疾病是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過(guò)程。在人類環(huán)境中，影響健康的因素隨時(shí)隨地存在著。當(dāng)健康的人最完善的體魄逐步受到損害，也會(huì)出現(xiàn)輕度疾病乃至重病，是以各種不變化的連續(xù)過(guò)程。四、疾病的預(yù)防策略（一）疾病過(guò)程的干預(yù)措施1.發(fā)病前期2.發(fā)病早期3.癥狀明顯期4.康復(fù)期（二）三級(jí)預(yù)防1.第一級(jí)預(yù)防病因預(yù)防2.第二級(jí)預(yù)防臨床前期預(yù)防3.第三級(jí)預(yù)防臨床預(yù)防四．健康促進(jìn)（一）健康促進(jìn)的概念健康促進(jìn)是指?jìng)€(gè)人與家庭、社區(qū)與國(guó)家一起采取措施，鼓勵(lì)健康的行為，增強(qiáng)人們改進(jìn)和處理自身健康問(wèn)題的能力。（二）健康促進(jìn)的主要內(nèi)容1.健康教育2.健康保護(hù)3.預(yù)防性的衛(wèi)生服務(wù)（三）健康促進(jìn)的活動(dòng)領(lǐng)域1.制定健康的公共政策2.營(yíng)造支持的環(huán)境3.強(qiáng)化社區(qū)活動(dòng)4.發(fā)展個(gè)人技能5.調(diào)整衛(wèi)生服方向

小結(jié)小結(jié)1.積極的健康觀健康不僅僅是沒(méi)有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會(huì)適應(yīng)良好的總稱。2.影響健康的因素（1）環(huán)境因素(2)行為生活方式因素(3)機(jī)體生物學(xué)因素(4)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)因素3.健康和疾病是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過(guò)程。在人類環(huán)境中，影響健康的因素隨時(shí)隨地存在著。當(dāng)健康的人最完善的體魄逐步受到損害，也會(huì)出現(xiàn)輕度疾病乃至重病，是以各種不變化的連續(xù)過(guò)程。4.三級(jí)預(yù)防1.第一級(jí)預(yù)防病因預(yù)防2.第二級(jí)預(yù)防臨床前期預(yù)防3.第三級(jí)預(yù)防臨床預(yù)防

復(fù)習(xí)思考題健康的新概念是什么？影響健康的因素有哪些？實(shí)施情況及分析1、學(xué)生掌握知識(shí)情況：2、存在的問(wèn)題：課程名稱社區(qū)護(hù)理年級(jí)2015級(jí)專業(yè)護(hù)理專業(yè)教師楊君婷班級(jí)8-11班授課方式課堂講授學(xué)時(shí)2授課題目（章、節(jié)）第二章第二節(jié)第三節(jié)基本教材或參考教材全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材社區(qū)護(hù)理人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與要求：1.掌握行為生活方式與健康的關(guān)系2.熟悉職業(yè)因素對(duì)健康的影響主要內(nèi)容與時(shí)間安排、教學(xué)方法：1.開(kāi)題導(dǎo)入10min2.人群的人口學(xué)特征20min3.行為生活方式與健康25min4.職業(yè)因素與健康25min6.小結(jié)10min教學(xué)重點(diǎn)、：行為生活方式與健康的關(guān)系德育滲透：教育學(xué)生樹(shù)立積極健康的生活行為方式難點(diǎn)：職業(yè)因素與健康（教案續(xù)頁(yè)）內(nèi)容說(shuō)明第二節(jié)以社區(qū)人群為對(duì)象的護(hù)理一．人群的人口學(xué)特征（一）人口的數(shù)量和健康之間的關(guān)系1.人口過(guò)剩對(duì)健康的影響2.人口的增長(zhǎng)速度與計(jì)劃生育（二）人口的年齡構(gòu)成對(duì)健康的影響1.年輕型國(guó)家的健康問(wèn)題主要是兒童、少年、青年的撫養(yǎng)、教育和針對(duì)該年齡的健康問(wèn)題2.老年型國(guó)家的健康問(wèn)題主要問(wèn)題是老年患病率高，對(duì)保健服務(wù)需求量大。（三）人群的社會(huì)構(gòu)成對(duì)健康的影響1.宗教和民族結(jié)構(gòu)對(duì)健康的影響2.文化結(jié)構(gòu)對(duì)健康的影響3.家庭與健康（四）人群的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與健康1.經(jīng)濟(jì)水平低下對(duì)健康的影響2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)健康的影響（五）人群的心理因素與健康1.生活事件與健康2.個(gè)性心理特征與健康3.情緒與健康二．行為生活方式與健康（一）吸煙（二）酗酒（三）藥物濫用與吸毒（四）不良飲食習(xí)慣（五）缺乏鍛煉三、職業(yè)因素與健康（一）職業(yè)有害因素1、在生產(chǎn)工藝過(guò)程中產(chǎn)生的職業(yè)性有害因素2、在勞動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的有害因素3、生產(chǎn)勞動(dòng)環(huán)境中存在的有害因素（二）職業(yè)性損害1、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中常見(jiàn)的職業(yè)性損害2、工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的職業(yè)性損害3、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的職業(yè)性損害（三）職業(yè)型損害的預(yù)防

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小結(jié)小結(jié)1.不良的生活行為方式可影響人類的身體健康如香煙中有大約4000種對(duì)人體健康有害的物質(zhì)?？蓪?dǎo)致人體肺癌、炎癥、感染、心血管疾病等的發(fā)生。酗酒可導(dǎo)致肝炎、肝硬化的發(fā)生。2.勞動(dòng)過(guò)程中存在的各種不良因素，可影響人類的健康。3.職業(yè)性損害的預(yù)防：首先加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)，制定和完善立法和規(guī)章制度。其次是取消和取代有毒原料，改革工藝，勞動(dòng)時(shí)間合理安排。

復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題吸煙對(duì)人體的為哈有哪些？職業(yè)性損害的預(yù)防措施有哪些？實(shí)施情況及分析1、學(xué)生掌握知識(shí)情況：2、存在的問(wèn)題：課程名稱社區(qū)護(hù)理年級(jí)2015級(jí)專業(yè)護(hù)理專業(yè)教師楊君婷班級(jí)8-11班授課方式課堂講授學(xué)時(shí)2授課題目（章、節(jié)）第三章社區(qū)環(huán)境與健康基本教材或參考教材全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材社區(qū)護(hù)理第三版人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與要求：1.使學(xué)生熟悉流行病學(xué)調(diào)查方法2．使學(xué)生熟悉社區(qū)護(hù)理工作中常用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)3.教育學(xué)生樹(shù)立認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)態(tài)度主要內(nèi)容與時(shí)間安排、教學(xué)方法：1.開(kāi)題導(dǎo)入10min2.流行病學(xué)調(diào)查方法35min3.社區(qū)護(hù)理工作中常用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)35min4.小結(jié)10min教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：：社區(qū)護(hù)理工作中常用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的計(jì)算德育滲透：教育學(xué)生樹(shù)立認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)態(tài)度（教案續(xù)頁(yè)）內(nèi)容說(shuō)明社區(qū)護(hù)理中的流行病學(xué)調(diào)查方法及統(tǒng)計(jì)指標(biāo)一、流行病學(xué)調(diào)查方法（一）現(xiàn)況調(diào)查的概念和目的1、現(xiàn)況調(diào)查的概念現(xiàn)況調(diào)查是在某一特定時(shí)間對(duì)某一特定范圍內(nèi)人群中某種疾病或健康狀態(tài)和有關(guān)因素同時(shí)進(jìn)行調(diào)查，研究有關(guān)因素與疾病或健康的關(guān)系的一種研究方法。2、現(xiàn)況調(diào)查的目的（1）、描述分布（2）、提供影響疾病或健康狀況的因素的線索（3）、疾病監(jiān)測(cè)（4）、評(píng)價(jià)疾病防治效果（5）、確定高危人群（6）、確定有關(guān)生理指標(biāo)和參考值范圍（7）、進(jìn)行社區(qū)診斷（二）現(xiàn)況調(diào)查的種類1、普查2、抽樣調(diào)查（三）現(xiàn)況調(diào)查的資料搜集、整理分析和結(jié)果解釋1、資料收集的內(nèi)容2、資料收集的方法3、資料的整理分析4、結(jié)果解釋二、社區(qū)護(hù)理工作中常用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)（一）、描述計(jì)量資料常用的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)1、集中趨勢(shì)指標(biāo)2、離散趨勢(shì)指標(biāo)（二）、描述技術(shù)資料常用的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)1、相對(duì)數(shù)的意義和種類2、常用相對(duì)數(shù)指標(biāo)3、應(yīng)用相對(duì)數(shù)應(yīng)注意的問(wèn)題

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小結(jié)小結(jié)一、流行病學(xué)調(diào)查方法1、現(xiàn)況調(diào)查的概念現(xiàn)況調(diào)查是在某一特定時(shí)間對(duì)某一特定范圍內(nèi)人群中某種疾病或健康狀態(tài)和有關(guān)因素同時(shí)進(jìn)行調(diào)查，研究有關(guān)因素與疾病或健康的關(guān)系的一種研究方法。2、現(xiàn)況調(diào)查的目的二、社區(qū)護(hù)理工作中常用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)（一）、描述計(jì)量資料常用的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)1、集中趨勢(shì)指標(biāo)2、離散趨勢(shì)指標(biāo)（二）、描述技術(shù)資料常用的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)1、相對(duì)數(shù)的意義和種類2、常用相對(duì)數(shù)指標(biāo)3、應(yīng)用相對(duì)數(shù)應(yīng)注意的問(wèn)題

復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題簡(jiǎn)述現(xiàn)況調(diào)查的概念和目的？簡(jiǎn)述社區(qū)護(hù)理工作中的常用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)有哪些？實(shí)施情況及分析1、學(xué)生掌握知識(shí)情況：2、存在的問(wèn)題：課程名稱社區(qū)護(hù)理年級(jí)2015級(jí)專業(yè)護(hù)理專業(yè)教師楊君婷班級(jí)8-11班授課方式課堂講授學(xué)時(shí)

1授課題目（章、節(jié)）第四章社區(qū)居民健康檔案第一節(jié)基本教材或參考教材全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材社區(qū)護(hù)理人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與要求：1.使學(xué)生掌握社區(qū)健康評(píng)估的主要內(nèi)容2．使學(xué)生熟悉社區(qū)健康評(píng)估的方法主要內(nèi)容與時(shí)間安排、教學(xué)方法：1.開(kāi)題導(dǎo)入10min2.社區(qū)健康評(píng)估的主要內(nèi)容35min3.社區(qū)健康評(píng)估的方法35min4.小結(jié)10min教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：社區(qū)健康評(píng)估的主要內(nèi)容德育滲透：教育學(xué)生樹(shù)立尊老愛(ài)幼的優(yōu)良品質(zhì)（教案續(xù)頁(yè)）內(nèi)容說(shuō)明一、社區(qū)健康評(píng)估的主要內(nèi)容（一、社區(qū)評(píng)估1、社區(qū)地理環(huán)境和居民居住情況2、社區(qū)健康服務(wù)資源3、社區(qū)經(jīng)濟(jì)與就業(yè)4、教育情況5、交通與安全6、社區(qū)娛樂(lè)7、信息傳遞（二、社區(qū)人群的評(píng)估1、人口狀況2、人口健康狀況（三、社區(qū)家庭評(píng)估1、家庭基本情況2、家庭結(jié)構(gòu)3、家庭功能4、家庭發(fā)展周期5、家庭環(huán)境(四、社區(qū)個(gè)體評(píng)估二、社區(qū)健康評(píng)估的方法（一、社區(qū)評(píng)估1、通過(guò)訪談方式進(jìn)行評(píng)估2、社區(qū)討論會(huì)3、文獻(xiàn)研究4、實(shí)地觀察5、社區(qū)調(diào)查（二、家庭幾個(gè)體評(píng)估（三、社區(qū)護(hù)理評(píng)估資料的整理1、資料分類2、整理資料3、分析資料4、歸納總結(jié)

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小結(jié)小結(jié)一、社區(qū)健康評(píng)估的主要內(nèi)容二、社區(qū)健康評(píng)估的方法

復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題簡(jiǎn)述社區(qū)健康評(píng)估的主要內(nèi)容？常用的社區(qū)健康評(píng)估的方法有哪幾種？實(shí)施情況及分析1、學(xué)生掌握知識(shí)情況：2、存在的問(wèn)題：課程名稱社區(qū)護(hù)理年級(jí)2015級(jí)專業(yè)護(hù)理專業(yè)教師楊君婷班級(jí)8-11班授課方式課堂講授學(xué)時(shí)2授課題目（章、節(jié)）第四章第二節(jié)第三節(jié)基本教材或參考教材全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材社區(qū)護(hù)理人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與要求：1.掌握行為生活方式與健康的關(guān)系2.熟悉職業(yè)因素對(duì)健康的影響主要內(nèi)容與時(shí)間安排、教學(xué)方法：1.開(kāi)題導(dǎo)入10min2.人群的人口學(xué)特征20min3.行為生活方式與健康25min4.職業(yè)因素與健康25min6.小結(jié)10min教學(xué)重點(diǎn)、：行為生活方式與健康的關(guān)系德育滲透：教育學(xué)生樹(shù)立積極健康的生活行為方式難點(diǎn)：職業(yè)因素與健康（教案續(xù)頁(yè)）內(nèi)容說(shuō)明第二節(jié)以社區(qū)人群為對(duì)象的護(hù)理一．人群的人口學(xué)特征（一）人口的數(shù)量和健康之間的關(guān)系1.人口過(guò)剩對(duì)健康的影響2.人口的增長(zhǎng)速度與計(jì)劃生育（二）人口的年齡構(gòu)成對(duì)健康的影響1.年輕型國(guó)家的健康問(wèn)題主要是兒童、少年、青年的撫養(yǎng)、教育和針對(duì)該年齡的健康問(wèn)題2.老年型國(guó)家的健康問(wèn)題主要問(wèn)題是老年患病率高，對(duì)保健服務(wù)需求量大。（三）人群的社會(huì)構(gòu)成對(duì)健康的影響1.宗教和民族結(jié)構(gòu)對(duì)健康的影響2.文化結(jié)構(gòu)對(duì)健康的影響3.家庭與健康（四）人群的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與健康1.經(jīng)濟(jì)水平低下對(duì)健康的影響2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)健康的影響（五）人群的心理因素與健康1.生活事件與健康2.個(gè)性心理特征與健康3.情緒與健康二．行為生活方式與健康（一）吸煙（二）酗酒（三）藥物濫用與吸毒（四）不良飲食習(xí)慣（五）缺乏鍛煉三、職業(yè)因素與健康（一）職業(yè)有害因素1、在生產(chǎn)工藝過(guò)程中產(chǎn)生的職業(yè)性有害因素2、在勞動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的有害因素3、生產(chǎn)勞動(dòng)環(huán)境中存在的有害因素（二）職業(yè)性損害1、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中常見(jiàn)的職業(yè)性損害2、工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的職業(yè)性損害3、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的職業(yè)性損害（三）職業(yè)型損害的預(yù)防

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小結(jié)小結(jié)1.不良的生活行為方式可影響人類的身體健康如香煙中有大約4000種對(duì)人體健康有害的物質(zhì)?？蓪?dǎo)致人體肺癌、炎癥、感染、心血管疾病等的發(fā)生。酗酒可導(dǎo)致肝炎、肝硬化的發(fā)生。2.勞動(dòng)過(guò)程中存在的各種不良因素，可影響人類的健康。3.職業(yè)性損害的預(yù)防：首先加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)，制定和完善立法和規(guī)章制度。其次是取消和取代有毒原料，改革工藝，勞動(dòng)時(shí)間合理安排。課程名稱社區(qū)護(hù)理年級(jí)2015級(jí)專業(yè)護(hù)理專業(yè)教師楊君婷班級(jí)8-11班授課方式課堂講授學(xué)時(shí)2基本教材或參考教材全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材社區(qū)護(hù)理人民衛(wèi)生出版社授課題目（章、節(jié)）第五章第一節(jié)家庭與健康第二節(jié)家庭訪視主要內(nèi)容與時(shí)間安排、教學(xué)方法：1.開(kāi)題導(dǎo)入10min2.家庭的概念和類型，家庭與健康的關(guān)系35min3.家庭訪視的目的、意義和原則、種類、程序及注意事項(xiàng)35min4.小結(jié)10min教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.家庭的概念和類型2.家庭訪視的目的、意義和原則及程序德育滲透：教育學(xué)生樹(shù)立家庭責(zé)任意識(shí)（教案續(xù)頁(yè)）內(nèi)容說(shuō)明第一節(jié)家庭與健康一、家庭的概念和類型（一、家庭的概念對(duì)于家庭的內(nèi)涵理解，婚姻和血緣是絕大多數(shù)學(xué)者共識(shí)的基礎(chǔ)，生物學(xué)學(xué)者更注重生殖和血統(tǒng)關(guān)系，法律認(rèn)可的家庭則需確定結(jié)婚、離婚及領(lǐng)養(yǎng)關(guān)系、社會(huì)學(xué)意義上的家庭還強(qiáng)調(diào)感情、供養(yǎng)和承諾等因素。由此可以理解，婚姻是家庭的本質(zhì)，血緣是家庭的紐帶，感情是家庭的潤(rùn)滑劑、黏合劑。理解家庭的含義，還應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手1、家庭是群體2、婚姻是家庭的起點(diǎn)、基礎(chǔ)和根據(jù)3、血緣關(guān)系是家庭的又一根據(jù)4、家庭可以是婚姻關(guān)系的合理延伸5、領(lǐng)養(yǎng)關(guān)系也是家庭關(guān)系6、家庭一般還應(yīng)以共同生活為條件家庭的概念可以概括為：家庭是由兩個(gè)或多個(gè)人組成的，是家庭成員共同生活和彼此依賴的住所。（二、家庭的類型1、核心家庭2、主干家庭3、聯(lián)合家庭4、其他類型家庭（三、結(jié)構(gòu)與功能1、家庭結(jié)構(gòu)、（1、角色結(jié)構(gòu)（2、權(quán)力結(jié)構(gòu)（3、溝通結(jié)構(gòu)（4、價(jià)值觀結(jié)構(gòu)2、家庭功能（1、情感功能（2、社會(huì)化功能（3、生殖功能（4、經(jīng)濟(jì)功能（5、健康功能3、家庭生活周期4、家庭資源5、家庭壓力事件6、家庭危機(jī)二、家庭與健康的關(guān)系（一、家庭健康的含義作為基本社會(huì)單元的家庭能正常行使其職責(zé)。（二、家庭對(duì)健康和疾病的影響1、遺傳和先天的影響2、家庭對(duì)兒童發(fā)育和社會(huì)化的影響3、家庭對(duì)疾病傳播的影響4、家庭對(duì)成年人發(fā)病率和死亡率的影響5、家庭對(duì)疾病恢復(fù)的影響6、家庭對(duì)求醫(yī)行為、生活習(xí)慣和行為方式的影響7、家庭環(huán)境對(duì)健康的影響8、家庭生活事件對(duì)健康的影響第二節(jié)家庭訪視家庭訪視簡(jiǎn)稱家訪，是指在服務(wù)對(duì)象家庭里，為了維護(hù)和促進(jìn)個(gè)人、家庭和社區(qū)的健康而對(duì)訪視對(duì)象及其家庭成員所提供的護(hù)理服務(wù)活動(dòng)。一、家庭方式的目的、意義和原則(一、家庭訪視的目的1、早期發(fā)現(xiàn)家庭健康問(wèn)題2、明確家庭健康相關(guān)因素3、提供社區(qū)護(hù)理診斷的相關(guān)資料4、尋求在家庭內(nèi)解決問(wèn)題的方法5、提供護(hù)理服務(wù)6、促進(jìn)家庭功能7、與訪視對(duì)象建立良的信賴關(guān)系（二、家庭訪視的意義 1、通過(guò)家庭訪視，了解社區(qū)居民健康狀況2、通過(guò)家庭訪視，了解及評(píng)估家庭功能及結(jié)構(gòu)，家庭成員的健康狀況及家庭環(huán)境對(duì)家庭成員的健康的影響，從而防線健康問(wèn)題疾病患的個(gè)案。3、通過(guò)家庭訪視，發(fā)掘利用家庭資源服務(wù)與病人，適時(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)護(hù)理活動(dòng)4、通過(guò)家庭訪視，事事有針對(duì)性的預(yù)防保健工作與健康教育，預(yù)防性服務(wù)在家訪中有相當(dāng)大的比重，其責(zé)任是向社區(qū)的個(gè)人或人群提供健康信息和健康咨詢。（三、家庭訪視的原則1、保密原則2、規(guī)范服務(wù)原則3、安全原則4、資源共享原則5、協(xié)同原則二、家庭訪視的種類、程序（一、家庭訪視的種類1、評(píng)估性家訪2、連續(xù)照顧性家訪3、急診性家訪4、預(yù)防、保健性家訪（二、家庭訪視的程序1、訪視前準(zhǔn)備（1、選擇訪視對(duì)象（2、確定訪視的目的和目標(biāo)（3、準(zhǔn)備訪視用品（4、聯(lián)絡(luò)被訪家庭（5、安排訪視路線2、訪視中的工作（1、確定關(guān)系（2、評(píng)估計(jì)劃和實(shí)施（3、簡(jiǎn)要記錄訪視情況（4、結(jié)束訪視3、仿視后的工作（1、消毒及物品的補(bǔ)充（2、記錄和總結(jié)（3、修改護(hù)理計(jì)劃（4、協(xié)調(diào)合作4、家庭訪視報(bào)告（三、家庭訪視的次數(shù)（四、家庭仿視的入戶藝術(shù)1、入戶前準(zhǔn)備工作要周密，目的性要明確2、選擇入戶的合適時(shí)間3、初次上門最好由居委會(huì)成員或樓長(zhǎng)帶領(lǐng)4、入戶稱謂、談話的當(dāng)5、把握好溝通技巧6、入戶后交談的內(nèi)容切合居民的需求7、了解病人的期望是否得到滿足8、科學(xué)適時(shí)結(jié)束仿視三、家庭仿視中的注意事項(xiàng)1、要注意著裝整潔、便于工作、表明身份，穿舒適的鞋子，利于行走方便；隨聲帶上身份證、工作證、聯(lián)系電話機(jī)零錢，以備急用，不要佩戴貴重的首飾。2、注意路途交通安全，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，認(rèn)真做好自我防護(hù)。3、要注意對(duì)仿視家庭的關(guān)心與尊重，再去個(gè)性化的交流方式。4、要注意與家庭成員保持一定的距離，以免影響其家庭功能。5、仔細(xì)觀察仿視時(shí)周圍環(huán)境，盡可能要求仿視對(duì)象的家屬在場(chǎng)。6、如遇到家庭成員意外或受傷、在急需護(hù)理時(shí)必須給于是當(dāng)處理，同時(shí)報(bào)警或通知急救中心。訪視包應(yīng)在護(hù)士的視野范圍內(nèi)，不用是把他蓋上，一面小孩或?qū)櫸锿媾?、要注意家訪整個(gè)過(guò)程中的安全。8、做好相關(guān)記錄和文件的簽署，掌握?qǐng)?zhí)業(yè)范圍，避免醫(yī)療糾紛，慎重對(duì)待無(wú)把握或沒(méi)有定論的信息。

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小結(jié)小結(jié)一、家庭的概念和類型（一）家庭的概念可以概括為：家庭是由兩個(gè)或多個(gè)人組成的，是家庭成員共同生活和彼此依賴的住所。（二）家庭的類型1、核心家庭2、主干家庭3、聯(lián)合家庭4、其他類型家庭二、家庭對(duì)健康和疾病的影響1、遺傳和先天的影響2、家庭對(duì)兒童發(fā)育和社會(huì)化的影響3、家庭對(duì)疾病傳播的影響4、家庭對(duì)成年人發(fā)病率和死亡率的影響5、家庭對(duì)疾病恢復(fù)的影響6、家庭對(duì)求醫(yī)行為、生活習(xí)慣和行為方式的影響7、家庭環(huán)境對(duì)健康的影響8、家庭生活事件對(duì)健康的影響三．家庭訪視簡(jiǎn)稱家訪，是指在服務(wù)對(duì)象家庭里，為了維護(hù)和促進(jìn)個(gè)人、家庭和社區(qū)的健康而對(duì)訪視對(duì)象及其家庭成員所提供的護(hù)理服務(wù)活動(dòng)四．（二、家庭訪視的程序1、訪視前準(zhǔn)備2、訪視中的工作3、仿視后的工作4、家庭訪視報(bào)告復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題簡(jiǎn)述家庭的概念、類型、結(jié)構(gòu)及功能。簡(jiǎn)述家庭訪視的程序?qū)嵤┣闆r及分析1、學(xué)生掌握知識(shí)情況：2、存在的問(wèn)題：課程名稱社區(qū)護(hù)理年級(jí)2015級(jí)專業(yè)護(hù)理專業(yè)教師楊君婷班級(jí)8-11班授課方式課堂講授學(xué)時(shí)2授課題目（章、節(jié)）第五章第三節(jié)家庭病床第四節(jié)家庭護(hù)理基本教材或參考教材全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材社區(qū)護(hù)理人民衛(wèi)生出版社陳錦治主編教學(xué)目的與要求：1.使學(xué)生掌握家庭病床的概念2．使學(xué)生掌握家庭的概念和特點(diǎn)主要內(nèi)容與時(shí)間安排、教學(xué)方法：1.開(kāi)題導(dǎo)入10min2.家庭病床的概念和特點(diǎn)、組織管理35min3.家庭護(hù)理的概念、特點(diǎn)、內(nèi)容及操作程序35min4.小結(jié)10min（教案續(xù)頁(yè)）內(nèi)容說(shuō)明第三節(jié)家庭病床一、家庭病床的概念家庭病度床是指醫(yī)療機(jī)構(gòu)為了最大限度地滿足社會(huì)醫(yī)療需求，派出醫(yī)護(hù)人員，選擇適宜在家庭環(huán)境中醫(yī)療和康復(fù)的病種，讓患者在自己熟悉的環(huán)境里，在家人陪伴照顧下接受治療和護(hù)理。家庭病床是一家庭為單位，將病床開(kāi)設(shè)在病人的家中，讓病人在自己熟悉的環(huán)境中接受到“六位一體”的服務(wù)。1、家庭病床的服務(wù)目的2、家庭病床的服務(wù)對(duì)象3、家庭病床的服務(wù)內(nèi)容4、家庭病床的服務(wù)任務(wù)二、家庭病床的特點(diǎn)（一）特點(diǎn)1.家庭病床是一家庭為單位2.家庭病床是以各種適合在家庭內(nèi)診療的病人為對(duì)象3.家庭病床的服務(wù)是以慢性病和老年病為主要病種4.家庭病床的服務(wù)的獨(dú)立性5.社區(qū)家庭病床服務(wù)的變異性（二）家庭病床的優(yōu)點(diǎn)1.方便健康2.緩解醫(yī)院病床緊張3.防治結(jié)合、實(shí)施治療護(hù)理綜合化4.醫(yī)護(hù)患融合，實(shí)踐生活家庭化5.改善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)三、家庭病床的組織管理（一）家庭病床的組織（二）家庭病床的管理制度第四節(jié)家庭護(hù)理一、家庭護(hù)理的概念家庭護(hù)理社區(qū)護(hù)士以病人、亞健康人和健康認(rèn)為中心，一家庭為單位，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣?，在護(hù)理對(duì)象的為其實(shí)施身心整體的護(hù)理。二、家庭護(hù)理的特點(diǎn)家庭護(hù)理的特點(diǎn)是以家庭作為一個(gè)護(hù)理單位，并按照護(hù)理程序的工作方法，以個(gè)案管理的方式為病人提供在其居住環(huán)境中的護(hù)理服務(wù)。具體的家庭護(hù)理的特點(diǎn)主要表現(xiàn)包括下面幾點(diǎn)：1、地點(diǎn)2、對(duì)象3、目的4、服務(wù)5、急診處理6、評(píng)估家庭狀況7、制訂計(jì)劃8、全面的、連續(xù)性工作9、健康教育與指導(dǎo)10、合作三、家庭護(hù)理內(nèi)容和操作程序（一）、家庭護(hù)理內(nèi)容1、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)2、專科護(hù)理技術(shù)（二）家庭護(hù)理等級(jí)1、一級(jí)家庭護(hù)理每周3---5次或1次每天2、二級(jí)家庭護(hù)理每周1---2次或隔日一次3、三級(jí)家庭護(hù)理每周1次或根據(jù)病人的需要而定4、服務(wù)時(shí)間與登記的關(guān)系服務(wù)時(shí)間與等及的關(guān)系表項(xiàng)目 計(jì)量時(shí)間一級(jí)護(hù)理 3小時(shí)內(nèi)二級(jí)護(hù)理 2小時(shí)內(nèi)三級(jí)護(hù)理 1小時(shí)內(nèi)（三）家庭護(hù)理操作程序1、家庭護(hù)理操作準(zhǔn)備2、家庭護(hù)理的操作3、醫(yī)療護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的防范4、護(hù)理質(zhì)量保證四、安全保健與協(xié)議的建立（一）安全防范措施1、對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)保持警覺(jué)2、安全知識(shí)培訓(xùn)3、其它問(wèn)題（二）協(xié)議書1、目的2、作用3、家庭輸液協(xié)議書

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小結(jié)小結(jié)一、家庭病床的概念家庭病度床是指醫(yī)療機(jī)構(gòu)為了最大限度地滿足社會(huì)醫(yī)療需求，派出醫(yī)護(hù)人員，選擇適宜在家庭環(huán)境中醫(yī)療和康復(fù)的病種，讓患者在自己熟悉的環(huán)境里，在家人陪伴照顧下接受治療和護(hù)理。家庭病床是一家庭為單位，將病床開(kāi)設(shè)在病人的家中，讓病人在自己熟悉的環(huán)境中接受到“六位一體”的服務(wù)。二、家庭護(hù)理的概念家庭護(hù)理社區(qū)護(hù)士以病人、亞健康人和健康認(rèn)為中心，一家庭為單位，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣埽谧o(hù)理對(duì)象的為其實(shí)施身心整體的護(hù)理。三、家庭護(hù)理內(nèi)容和操作程序（一）、家庭護(hù)理內(nèi)容1、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)2、?？谱o(hù)理技術(shù)（二）家庭護(hù)理等級(jí)1、一級(jí)家庭護(hù)理每周3---5次或1次每天2、二級(jí)家庭護(hù)理每周1---2次或隔日一次3、三級(jí)家庭護(hù)理每周1次或根據(jù)病人的需要而定4、服務(wù)時(shí)間與登記的關(guān)系復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題簡(jiǎn)述家庭病床的概念和服務(wù)對(duì)象？簡(jiǎn)述家庭護(hù)理的概念和特點(diǎn)?實(shí)施情況及分析1、學(xué)生掌握知識(shí)情況：2、存在的問(wèn)題：課程名稱社區(qū)護(hù)理年級(jí)2015級(jí)專業(yè)護(hù)理專業(yè)教師楊君婷班級(jí)8-11班授課方式課堂講授學(xué)時(shí)2授課題目（章、節(jié)）第六章社區(qū)健康教育第一節(jié)健康教育概述第二節(jié)社區(qū)健康教育的原則、內(nèi)容及形式基本教材或參考教材全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材社區(qū)護(hù)理人民衛(wèi)生出版社陳錦治主編教學(xué)目的與要求：1.使學(xué)生掌握健康教育的概念2．熟悉健康教育的對(duì)象方法和技巧3.掌握社區(qū)健康教育的內(nèi)容及主要形式主要內(nèi)容與時(shí)間安排、教學(xué)方法：1.開(kāi)題導(dǎo)入10min2.健康教育的概念、意義、目的和任務(wù)、對(duì)象方法及技巧35min3.社區(qū)健康教育的原則、內(nèi)容及形式35min4.小結(jié)10min教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.健康教育的概念2.社區(qū)健康教育計(jì)劃的制定德育滲透：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的職業(yè)精神（教案續(xù)頁(yè)）內(nèi)容說(shuō)明社區(qū)健康教育第一節(jié)健康教育概述社區(qū)護(hù)理的核心是預(yù)防疾病，維護(hù)和促進(jìn)社區(qū)健康，健康教育是其達(dá)成這一目標(biāo)的基本途徑和措施。通過(guò)運(yùn)用教與學(xué)的一些理論，增進(jìn)人們的健康知識(shí)，自愿采取健康的生活方式，有效利用現(xiàn)有的衛(wèi)生保健資源，最終達(dá)到改善人們健康狀況，提高生活質(zhì)量的目的。一、概念健康教育是只通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的各種活動(dòng)，是健康信息在教育與被教育者之間傳遞和交流，是受教育者樹(shù)立健康意識(shí)，自覺(jué)自愿的改變不良行為，建立有益于健康的行為和生活方式，消除和減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，從而達(dá)到維護(hù)和促進(jìn)健康，預(yù)防疾病的目的。二、健康教育的意義、目的和任務(wù)（一）健康教育意義（二）健康教育目的（三）健康教育任務(wù)三、社區(qū)健康教育的對(duì)象(一)健康人群(二)具有某些致病危險(xiǎn)因素的高危人群(三)患病人群(四)病人家屬及照顧著四、社區(qū)健康教育的方法和技巧（一）社區(qū)健康教育的方法1、教育方法2、文字教育方法3、形象化教育4、電化教育（二）健康教育技巧1、開(kāi)發(fā)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)層，東苑社區(qū)力量，創(chuàng)造良好的內(nèi)外環(huán)境2、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)象的參與3、講究信息傳播技巧4、學(xué)習(xí)內(nèi)容安排符合學(xué)習(xí)的規(guī)律5、適當(dāng)安排實(shí)踐6、教育形式多樣7、重視健康教育信息反饋五、健康教育相關(guān)理論（一）行為學(xué)理論（二）健康相關(guān)行為（三）健康相關(guān)行為改變的理論第二節(jié)社區(qū)健康教育的原則、內(nèi)容及形式健康教育的內(nèi)容與實(shí)現(xiàn)社區(qū)人群健康有著直接影響。因此，內(nèi)容的選擇非常重要。健康教育的內(nèi)容分為三類，一般性健康教育內(nèi)容；特殊性健康教育內(nèi)容；以及國(guó)家衛(wèi)生管理法規(guī)的基本內(nèi)容。社區(qū)健康教育的形式多種多樣，選擇的主要參考依據(jù)是社區(qū)現(xiàn)有可利用資源、健康教育的目標(biāo)、教育對(duì)象的背景等。一、社區(qū)健康教育的原則（一、科學(xué)性原則（二、實(shí)際性原則（三、整體性原則（四、實(shí)效性原則（五、階段性原則二、社區(qū)健康教育的內(nèi)容（一、一般性的健康教育內(nèi)容包括社區(qū)的公共衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、室內(nèi)環(huán)境保護(hù)、飲食衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、健康基本知識(shí)、計(jì)劃生育和優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)、心理衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)與健康等。（二、特殊健康教育內(nèi)容1、嬰幼兒、學(xué)齡前兒童健康教育的主要內(nèi)容感知、認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力及動(dòng)作能力的訓(xùn)練。培養(yǎng)連號(hào)的衛(wèi)生生活習(xí)慣。培養(yǎng)良好的情緒、情感和個(gè)性。美學(xué)禮儀、道德品質(zhì)教育。膳食營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。計(jì)劃免疫知識(shí)。呼吸道感染、腹瀉、佝僂病、缺鐵性貧血、蛔蟲(chóng)病等常見(jiàn)病的防治知識(shí)和家庭護(hù)理知識(shí)。外傷、氣管異物、觸電、溺水、交通事故等意外事故防范。2、學(xué)齡期健康教育的主要內(nèi)容近視、齲齒、結(jié)膜炎防治知識(shí)。常見(jiàn)傳染病防治知識(shí)。營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖等營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題干預(yù)措施。良好的作息、學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。性教育、青春期心理衛(wèi)生。常見(jiàn)心理社會(huì)問(wèn)題的干預(yù)。體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)。意外創(chuàng)傷預(yù)防。3、婦女健康教育的主要內(nèi)容經(jīng)期衛(wèi)生、婚前性知識(shí)教育，性衛(wèi)生。計(jì)劃生育，優(yōu)生優(yōu)育。孕期保健、分娩及產(chǎn)后護(hù)理、新生兒護(hù)理。絕經(jīng)期生理及保健。預(yù)防泌尿道感染。心理衛(wèi)生。乳房自檢。婦科常見(jiàn)疾病防治。4、中年人健康教育的主要問(wèn)題心理壓力調(diào)適。善事與營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)。運(yùn)動(dòng)鍛煉指導(dǎo)，合理休息與睡眠。常見(jiàn)慢性疾病的自我檢測(cè)和預(yù)防。不良生活方式危害及改變等。5、老年人健康教育的主要問(wèn)題老年人生理心理知識(shí)。老年生活安排及心理調(diào)適。營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)鍛煉指導(dǎo)。常見(jiàn)慢性疾病的自我護(hù)理。心腦血管意外預(yù)防。用藥指導(dǎo)。皮膚護(hù)理。預(yù)防跌倒、骨質(zhì)疏松、便秘、泌尿道感染。預(yù)防嗆咳、誤吸。死亡教育。（三、衛(wèi)生管理法規(guī)的教育三、社區(qū)健康教育的主要形式（一、健康教育可采用的形式根據(jù)不同的場(chǎng)合、對(duì)象、時(shí)間等采取不同的形式。1、按計(jì)劃組織的講課形式2、一對(duì)一的健康教育3、臨時(shí)插入（二、健康教育的具體形式及優(yōu)缺點(diǎn)1、專題講座2、交談3、案例學(xué)習(xí)4、演示5、照片、圖片、幻燈片6、音像資料7、印刷資料8、板報(bào)（教案末頁(yè)）

小結(jié)小結(jié)一、概念健康教育是只通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的各種活動(dòng)，是健康信息在教育與被教育者之間傳遞和交流，是受教育者樹(shù)立健康意識(shí)，自覺(jué)自愿的改變不良行為，建立有益于健康的行為和生活方式，消除和減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，從而達(dá)到維護(hù)和促進(jìn)健康，預(yù)防疾病的目的。二、社區(qū)健康教育的對(duì)象(一)健康人群(二)具有某些致病危險(xiǎn)因素的高危人群(三)患病人群(四)病人家屬及照顧著二、社區(qū)健康教育的內(nèi)容（一、一般性的健康教育內(nèi)容（二、特殊健康教育內(nèi)容（三、衛(wèi)生管理法規(guī)的教育三、社區(qū)健康教育的主要形式1、按計(jì)劃組織的講課形式2、一對(duì)一的健康教育3、臨時(shí)插入復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題簡(jiǎn)述社區(qū)健康教育的主要內(nèi)容和形式？簡(jiǎn)述社區(qū)健康教育的概念?實(shí)施情況及分析1、學(xué)生掌握知識(shí)情況：2、存在的問(wèn)題：授課題目（章、節(jié)）社區(qū)健康教育第三節(jié)社區(qū)健康教育的步驟基本教材或參考教材全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材社區(qū)護(hù)理人民衛(wèi)生出版社陳錦治主編教學(xué)目的與要求：1.使學(xué)生掌握社區(qū)健康教育的步驟主要內(nèi)容與時(shí)間安排、教學(xué)方法：1.開(kāi)題導(dǎo)入10min2.健康教育的步驟70min3.小結(jié)10min教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.社區(qū)健康教育計(jì)劃的制定德育滲透：培養(yǎng)學(xué)生注重實(shí)踐、積極參加社會(huì)活動(dòng)課程名稱社區(qū)護(hù)理年級(jí)2015級(jí)專業(yè)護(hù)理專業(yè)教師楊君婷班級(jí)8-11班授課方式課堂講授學(xué)時(shí)2內(nèi)容說(shuō)明第三節(jié)社區(qū)健康教育的步驟一、社區(qū)健康教育評(píng)估（一、概念與目的健康教育的第一步是評(píng)估學(xué)習(xí)者的需要。評(píng)估學(xué)習(xí)者的需要是評(píng)估的目的。學(xué)習(xí)需要是指人們已經(jīng)掌握的知識(shí)與實(shí)現(xiàn)有效行為而需要的知識(shí)之間的差距。（二、評(píng)估的內(nèi)容為了了解教育對(duì)象的真正需要，我們一般要了解教育對(duì)象的一般資料。（三、評(píng)估的方法1、召開(kāi)座談會(huì)2、分析文獻(xiàn)資料3、流行病學(xué)調(diào)查（四、注意事項(xiàng)有一條原則必須牢記，由教育對(duì)象參與確定學(xué)習(xí)需要。社區(qū)護(hù)士的責(zé)任是協(xié)助教育對(duì)象認(rèn)識(shí)并發(fā)現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)需要。而不是代替他們來(lái)確定需要。教育對(duì)象是決定者，而社區(qū)護(hù)士是協(xié)助者、引導(dǎo)者。只有在教育對(duì)象本身認(rèn)可學(xué)習(xí)需要的前提下，所開(kāi)展的健康教育活動(dòng)在能獲得滿意的效果。二、制定社區(qū)健康教育計(jì)劃（一、計(jì)劃設(shè)計(jì)的原則1、參與的原則2、明確的目標(biāo)3、從實(shí)際出發(fā)4、重點(diǎn)要突出5、要留有余地（二、確定優(yōu)先項(xiàng)目?jī)?yōu)先的原則1、重要性2、有效性3、可行性（三、確定規(guī)劃目標(biāo)1、制定目標(biāo)2、制定指標(biāo)（四、確定教育策略1、確定教育方法2、確定教育內(nèi)容3、確定教育材料4、組織與培訓(xùn)5、安排項(xiàng)目活動(dòng)日程（五、舉例制定控制吸煙健康教育計(jì)劃1、目的本健康教育的目的是控制吸煙2、準(zhǔn)備教育內(nèi)容選擇從吸煙的危害、控制西藥的重要性、戒嚴(yán)法方法等內(nèi)容入手，教學(xué)對(duì)象是社區(qū)各年齡階段的居民。教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)可依計(jì)劃的這些目的、內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間等的情況靈活應(yīng)用。3、方法和過(guò)程4、點(diǎn)評(píng)三、社區(qū)健康教育的實(shí)施（一、社會(huì)動(dòng)員1、領(lǐng)導(dǎo)層的動(dòng)員2、社團(tuán)組織的動(dòng)員3、專業(yè)人員的動(dòng)員4、社區(qū)群眾的動(dòng)員（二、組織管理（三、培訓(xùn)指導(dǎo)（四、調(diào)查研究（五、開(kāi)展健康教育活動(dòng)（六、培訓(xùn)健康教育示范小區(qū)四、社區(qū)健康教育效果評(píng)價(jià)（一、評(píng)價(jià)效果的標(biāo)準(zhǔn)常以目標(biāo)群體的知識(shí)、態(tài)度、行為、技能及健康狀況等指標(biāo)來(lái)作為評(píng)價(jià)效果的標(biāo)準(zhǔn)（二、效果評(píng)價(jià)的目的將結(jié)果回歸到社會(huì)學(xué)診斷的指標(biāo)是效果評(píng)價(jià)的目的（三、評(píng)價(jià)的分類1、過(guò)程評(píng)價(jià)2、效果評(píng)價(jià)

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小結(jié)小結(jié)社區(qū)健康教育評(píng)估二、制定社區(qū)健康教育計(jì)劃三、社區(qū)健康教育的實(shí)施四、社區(qū)健康教育效果評(píng)價(jià)復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題社區(qū)健康教育如何實(shí)施？社區(qū)健康教育如何評(píng)價(jià)？實(shí)施情況及分析1、學(xué)生掌握知識(shí)情況：2、存在的問(wèn)題：課程名稱社區(qū)護(hù)理年級(jí)2015級(jí)專業(yè)護(hù)理專業(yè)教師楊君婷班級(jí)8-11班授課方式課堂講授學(xué)時(shí)2授課題目（章、節(jié)）第7章社區(qū)人群保健與護(hù)理第一節(jié)社區(qū)兒童保健與護(hù)理基本教材或參考教材全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材社區(qū)護(hù)理人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與要求：1.使學(xué)生掌握社區(qū)兒童保健的涵義2．使學(xué)生掌握各年齡階段兒童保健主要內(nèi)容與時(shí)間安排、教學(xué)方法：1.開(kāi)題導(dǎo)入10min2.社區(qū)兒童保健的涵義15min3.社區(qū)兒童保健的基本任務(wù)10min4.各年齡階段兒童保健45min5.小結(jié)10min教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.社區(qū)兒童保健的涵義2.各年齡階段兒童保健德育滲透：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣教案續(xù)頁(yè)）內(nèi)容說(shuō)明社區(qū)人群保健與護(hù)理第一節(jié)社區(qū)兒童保健與護(hù)理一、社區(qū)兒童保健的含義兒童包括從出生到小學(xué)學(xué)齡期(女12歲，男13歲)的人群。兒童保健是以滿足兒童健康需求為目的，研究?jī)和枘挲g期的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及其影響因素，已采取有效措施，創(chuàng)造有利條件，客服不利因素，促進(jìn)和保證兒童健康成長(zhǎng)的綜合性防治措施。社區(qū)兒童保健是指社區(qū)衛(wèi)生工作人員根據(jù)兒童不同時(shí)期的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，以滿足其健康需求為目的，以解決社區(qū)內(nèi)兒童的健康問(wèn)題為核心，為他們所提供的系統(tǒng)化服務(wù)。目前我國(guó)兒童保健系統(tǒng)管理要求兒童保健應(yīng)做好以下主要工作1、新生兒家庭訪視2、定期健康檢查3、生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)4、計(jì)劃免疫二、社區(qū)兒童保健的基本任務(wù)1、兒童保健系統(tǒng)管理2、兒童常見(jiàn)病、多發(fā)病防治3、集體兒童保健4、預(yù)防接種和傳染病管理5、加強(qiáng)健康教育，普及科學(xué)育兒知識(shí)6、搞好兒童保健的統(tǒng)計(jì)三、各年齡階段兒童保?。ㄒ唬┬律鷥浩诒＝?、保暖與衣著2、營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)3、排便護(hù)理4、皮膚護(hù)理5、早期教育6、常見(jiàn)健康問(wèn)題及意外的預(yù)防與護(hù)理（二）嬰幼兒其保健1、營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)2、早期教育3、體格鍛煉4、常見(jiàn)健康問(wèn)題及意外事故的預(yù)防與護(hù)理（三）學(xué)齡前期保健1、營(yíng)養(yǎng)與飲食2、教育5、常見(jiàn)健康問(wèn)題及意外事故的預(yù)防與護(hù)理（四）學(xué)齡期保健1、營(yíng)養(yǎng)與飲食2、合理的生活制度和適宜的學(xué)習(xí)條件3、心理保健4、教育5、常見(jiàn)健康問(wèn)題的預(yù)防和護(hù)理

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小結(jié)小結(jié)一、社區(qū)兒童保健的含義兒童包括從出生到小學(xué)學(xué)齡期(女12歲，男13歲)的人群。兒童保健是以滿足兒童健康需求為目的，研究?jī)和枘挲g期的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及其影響因素，已采取有效措施，創(chuàng)造有利條件，客服不利因素，促進(jìn)和保證兒童健康成長(zhǎng)的綜合性防治措施。二、各年齡階段兒童保?。ㄒ唬┬律鷥浩诒＝。ǘ胗變浩浔＝。ㄈW(xué)齡前期保健（四）學(xué)齡期保健復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題簡(jiǎn)述社區(qū)兒童保健的含義？簡(jiǎn)述新生兒家庭方式的次數(shù)及內(nèi)容？簡(jiǎn)述社區(qū)兒童保健的基本任務(wù)？課程名稱社區(qū)護(hù)理年級(jí)2015級(jí)專業(yè)護(hù)理專業(yè)教師楊君婷班級(jí)8-11班授課方式課堂講授學(xué)時(shí)2授課題目（章、節(jié)）第7章社區(qū)人群保健與護(hù)理第二節(jié)第三節(jié)基本教材或參考教材全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材社區(qū)護(hù)理人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與要求：1.使學(xué)生掌握社區(qū)婦女保健的含義2.使學(xué)生掌握社區(qū)婦女各期保健的內(nèi)容主要內(nèi)容與時(shí)間安排、教學(xué)方法：1.開(kāi)題導(dǎo)入10min2.社區(qū)婦女保健的含義10min3.社區(qū)婦女各期保健的內(nèi)容30min4.社區(qū)婦女保健的基本任務(wù)15min5.計(jì)劃生育技術(shù)15min6.小結(jié)10min教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.社區(qū)婦女各期保健的內(nèi)容德育滲透：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的婚戀觀教案續(xù)頁(yè)）內(nèi)容說(shuō)明第二節(jié)社區(qū)婦女保健和護(hù)理一、社區(qū)婦女保健的含義婦女保健是以維護(hù)和促進(jìn)婦女健康為目的，預(yù)防為主，以保健為中心，以基層為重點(diǎn)，以社區(qū)婦女為對(duì)象，防治結(jié)合，開(kāi)展以生殖健康為核心的保健工作。社區(qū)婦女保健工作要對(duì)經(jīng)期、圍婚期、孕期、產(chǎn)時(shí)、產(chǎn)褥期、哺乳期、圍絕經(jīng)期婦女驚醒保健，做到以保健為中心、以護(hù)理程序?yàn)榭蚣?、以服?wù)對(duì)象的需求為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)婦女工作的社會(huì)參與和政府責(zé)任。二、社區(qū)婦女保健的基本任務(wù)三、婦女各期保?。ㄒ唬┙?jīng)期保健1、保持外陰清潔2、保持精神愉快3、注意休息、防止過(guò)勞4、注意保暖5、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，注意飲食衛(wèi)生6、做好月經(jīng)周期的記錄（二）圍婚期保健1、配偶的選擇2、婚前檢查3、最佳生育年齡4、適宜的受孕時(shí)