生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃三篇范文樣本

Word1/1生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃三篇生物試驗(yàn)教學(xué)方案(一)

重視生物試驗(yàn),提高動(dòng)手力量,對(duì)同學(xué)的綜合素養(yǎng)來說生物試驗(yàn)起到了非常重要的作用。生物試驗(yàn)對(duì)于提高生物教學(xué)質(zhì)量全面落實(shí)培育科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中同學(xué)物教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施都離不開生物試驗(yàn)。為了提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)培育同學(xué)實(shí)事求是的科學(xué)精神,為更好地實(shí)施試驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)做方案如下:

一、指導(dǎo)思想

通過試驗(yàn)教學(xué)培育同學(xué)觀看問題、思索問題和分析問題的力量及小組的協(xié)作精神。讓同學(xué)通過現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)從而熟悉和揭示自然科學(xué)規(guī)律,培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí),切實(shí)讓素養(yǎng)教育落實(shí)到實(shí)處。

二、試驗(yàn)?zāi)康?/p>

1提倡"以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

2使同學(xué)有"親身經(jīng)受和體驗(yàn)同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

三、教學(xué)要求

1演示試驗(yàn)必需按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)。

通過觀看試驗(yàn)現(xiàn)象使同學(xué)能夠獲得感性的熟悉和驗(yàn)證以加深對(duì)理論學(xué)問的理解。若有條件可改成分組試驗(yàn)增加同學(xué)的切身體驗(yàn)。

2同學(xué)分組試驗(yàn)也要按教學(xué)大綱的要求把同學(xué)試驗(yàn)全部開齊。對(duì)于同學(xué)試驗(yàn)若能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行。老師監(jiān)督同學(xué)對(duì)每個(gè)試驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度培育他們深厚的生物學(xué)愛好和語言表達(dá)力量。

四、試驗(yàn)課的教學(xué)方法

試驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實(shí)際和設(shè)備條件等因素實(shí)行探究式教學(xué)方法。讓同學(xué)多動(dòng)腦、多思索熬煉自己能找到一些新方法、新步驟。在講授理論學(xué)問時(shí)，最好讓同學(xué)通過試驗(yàn)的方法去歸納出這些學(xué)問，這樣做重在培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng),培育同學(xué)科學(xué)討論的思路與方法，加強(qiáng)力量的培育和學(xué)問的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

五、試驗(yàn)教學(xué)的預(yù)備工作

1制定出本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度方案并寫明試驗(yàn)名目,寫明試驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱。在教學(xué)中按方案支配試驗(yàn)。

2任課老師須將試驗(yàn)通知單提前送交試驗(yàn)室，試驗(yàn)老師必需將每個(gè)試驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預(yù)備好，做到有備無患。

六、將德育工作滲透于教學(xué)中

1讓同學(xué)在試驗(yàn)過程中明確相互幫助的重要性培育同學(xué)在試驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。

2要教育同學(xué)遵守試驗(yàn)規(guī)章愛惜財(cái)務(wù)節(jié)省用水、電、藥品從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。

3要求同學(xué)嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)試驗(yàn)要求來操作，細(xì)心觀看、發(fā)覺問題、提出問題、解決問題培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4培育同學(xué)井然有序的工作習(xí)慣。試驗(yàn)結(jié)束后把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺(tái)，填寫好試驗(yàn)記錄。

七、試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表

第一周實(shí)習(xí)植物的嫁接

第三周觀看雞卵的結(jié)構(gòu)

第八周調(diào)查人體常見遺傳性狀

第九周調(diào)查人體的變異現(xiàn)象

第十五周探究酒精對(duì)水蚤心率的影響

生物試驗(yàn)教學(xué)方案(二)

生物是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，生物試驗(yàn)對(duì)于提高生物教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培育科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。為了提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施試驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做方案如下：

一、指導(dǎo)思想

通過試驗(yàn)教學(xué)培育同學(xué)觀看問題、思索問題和分析問題的力量及小組的協(xié)作精神。讓同學(xué)通過現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)教育落實(shí)到實(shí)處。

二、試驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.提倡"以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式'。

2.使同學(xué)有"親身經(jīng)受和體驗(yàn)"，同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神。

三、教學(xué)要求

1.老師演示試驗(yàn)必需按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)。通過觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，使同學(xué)能夠獲得感性的熟悉和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論學(xué)問的理解。若有條件可改成分組試驗(yàn)，增加同學(xué)的切身體驗(yàn)。

2.同學(xué)探究試驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把同學(xué)試驗(yàn)全部開齊。對(duì)于同學(xué)試驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督同學(xué)對(duì)每個(gè)試驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學(xué)愛好和語言表達(dá)力量。

四、試驗(yàn)教學(xué)的詳細(xì)措施：

1.制定出本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度方案，并寫明試驗(yàn)名目，寫明試驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按方案支配試驗(yàn)。

2.任課老師須將試驗(yàn)通知單提前送交試驗(yàn)室，試驗(yàn)老師必需將每個(gè)試驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預(yù)備好，做到有備無患。

3、讓同學(xué)在試驗(yàn)過程中明確相互幫助的重要性，培育同學(xué)在試驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。

4.要教育同學(xué)遵守試驗(yàn)規(guī)章，愛惜財(cái)務(wù)，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。

5.要求同學(xué)嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)試驗(yàn)要求來操作，細(xì)心觀看、發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

6.培育同學(xué)井然有序的工作習(xí)慣。試驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺(tái)，填寫好試驗(yàn)記錄。

五、試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表：八班級(jí)其次學(xué)期

生物試驗(yàn)教學(xué)方案(三)

生物科學(xué)試驗(yàn)是以熟悉生命運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實(shí)踐。在每一個(gè)試驗(yàn)的過程中，從試驗(yàn)意念的產(chǎn)生到試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，從試驗(yàn)結(jié)果的分析到試驗(yàn)報(bào)告的完成，每一步都有思維活動(dòng)，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)試驗(yàn)有利于把同學(xué)帶入發(fā)覺問題的情境，使同學(xué)在分析試驗(yàn)問題之中和在解決試驗(yàn)問題中熬煉思維力量。現(xiàn)將本學(xué)期的生物試驗(yàn)教學(xué)工作制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

通過試驗(yàn)教學(xué)培育同學(xué)觀看問題、思索問題和分析問題的力量及小組的協(xié)作精神。讓同學(xué)通過現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)教育落實(shí)到實(shí)處。

二、教學(xué)要求

1.演示試驗(yàn)必需按課標(biāo)要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)。通過觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，使同學(xué)能夠獲得感性的熟悉和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論學(xué)問的理解。若有條件可改成分組試驗(yàn)，增加同學(xué)的切身體驗(yàn)。

2.同學(xué)分組試驗(yàn)，也要按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求把同學(xué)試驗(yàn)全部開齊。對(duì)于同學(xué)試驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督同學(xué)對(duì)每個(gè)試驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學(xué)愛好和語言表達(dá)力量。

3.在開放試驗(yàn)室方面，為了調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性得到廣闊同學(xué)的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且同學(xué)感愛好的試驗(yàn)內(nèi)容，提前列出試驗(yàn)配檔共同學(xué)們參考和選擇。每次開放試驗(yàn)室之前細(xì)心預(yù)備試驗(yàn)材料、并且對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過開放試驗(yàn)室活動(dòng)，讓同學(xué)的動(dòng)手力量和試驗(yàn)操作力量有所提高，并且激發(fā)同學(xué)生物學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

三、試驗(yàn)課的教學(xué)方法

試驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實(shí)際和設(shè)備條件等因素，實(shí)行探究式教學(xué)方法。讓同學(xué)多動(dòng)腦、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論學(xué)問時(shí)，最好讓同學(xué)通過試驗(yàn)的方法去歸納出這些學(xué)問，這樣做重在培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)科學(xué)討論的思路與方法;加強(qiáng)力量的培育和學(xué)問的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

四、試驗(yàn)教學(xué)的預(yù)備工作

1.制定出本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度方案，并寫明試驗(yàn)名目，寫明試驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按方案支配試驗(yàn)。

2.任課老師須將試驗(yàn)通知單提前送交試驗(yàn)室，試驗(yàn)老師必需將每個(gè)試驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預(yù)備好，做到有備無患。

五、將德育工作滲透于教學(xué)中

1、讓同學(xué)在試驗(yàn)過程中明確相互幫助的重要性，培育同學(xué)在試驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。