統(tǒng)編版五年級上冊語文《圓明園的毀滅》 課件完整版

圓明園的毀滅第一課時第二課時14語文五年級上冊第一課時你對圓明園有哪些了解？法國大文豪雨果對圓明園有這樣的評價：你只管去想象,那是一座令人心馳神往的，如同月光城堡一樣的建筑，是一個令人嘆為觀止的、無與倫比的杰作。人們常說，希臘有帕特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，而東方有圓明園。法國大文豪雨果在給巴特勒上尉的一封信中寫道：圓明園不僅是一個絕無僅有、舉世無雙的杰作，而且堪稱夢幻藝術(shù)之崇高典范……我們所有教堂的所有珍品加起來也抵不上這座神奇無比、光彩奪目的東方博物館。中國皇家園林。從1709年興建直到1860年焚毀，共經(jīng)營了151年?？偯娣e約為5200畝，比頤和園還要大850畝，約等于8.5個紫禁城。圓明園自由朗讀課文，做到讀準字音，讀通句子，想一想：課文寫了哪些內(nèi)容？初讀課文點擊圖標，聽范讀武陵春色宏偉

奉命

灰燼不可估量

輝煌玲瓏剔透安瀾園

ɡūhuánɡlónɡlánlínɡhónɡfènɡjìntī學認字重難點字書寫指導huǐ

注意“臼”字里面是兩橫，書寫時要注意筆畫之間的位置關(guān)系和“臼”字的筆順。重難點字書寫指導fènɡ上半部分的三橫間距相等，長短不同，撇和捺不要相交，要舒展地覆蓋下半部分。說明圓明園的毀滅是中國和世界文化史上不可估量的損失。介紹圓明園的布局、建筑和文物，再現(xiàn)昔日輝煌。介紹圓明園毀滅的過程。不可估量的損失位置和布局建筑和景觀價值和地位毀滅12345課堂小結(jié)學習了生字詞

了解了課文的主要內(nèi)容“不可估量的損失”中，“估量”的意思是()。A.估計B.大概C.測量A一、選擇。課堂演練1.“玲瓏剔透”的“剔”讀tì

，不讀tī。（）2.圓明園位于北京西郊，由三座園林組成。（）3.圓明園收藏了清代的青銅禮器。（）×二、判斷。××課后作業(yè)1.認真書寫本課生字。2.搜集關(guān)于圓明園的資料，了解歷史。3.繼續(xù)閱讀課文，把握文章的中心思想。

默讀第2-4自然段，思考：作者從哪幾個方面詳細地介紹了圓明園的輝煌？第二課時圓明園昔日輝煌之一布局美互動課堂眾星拱月圓明園綺春園布局規(guī)模宏大長春園建筑美圓明園昔日輝煌之二

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。本段寫了哪些建筑和景物？各有什么特點？金碧輝煌的殿堂玲瓏剔透的亭臺樓閣買賣街是一座舍衛(wèi)城，城內(nèi)街道、店鋪、商號、旅館、碼頭應(yīng)有盡有，如果皇帝要逛街，宮女、太監(jiān)等幾百人就扮成商人、買賣人、游人，特別熱鬧繁華，真的像個買賣街。買賣街山鄉(xiāng)村野安瀾園安瀾園位于長春園內(nèi)，是仿造江南四大名園之一海寧的“安瀾園”建造。乾隆皇帝六下江南曾有四次住在海寧的安瀾園。22獅子林

獅子林位于長春園東湖北岸。仿照蘇州同名景建造的獅子林，1772年（乾隆三十七年）建成。長春園罹劫后，本景已片瓦無存。平湖秋月位于圓明園福海北岸西部，仿杭州西湖同名景。平湖秋月三卷大殿基址今已發(fā)掘出土。平湖秋月蓬島瑤臺武陵春色收藏美圓明園昔日輝煌之三

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。過渡句總分總~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~所藏文物歷史悠久上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶?！吧献浴薄跋轮痢睂懗隽耸裁?？數(shù)量眾多、品種豐富價值之高收藏不易其在世界上的地位之高損失之大

圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！布局建筑收藏為什么這樣說？

讀得慢一些，語調(diào)低沉一些。野蠻貪婪動詞

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。哪些地方寫出了侵略者丑惡的嘴臉？畫一畫。~~~~~~~~~~~思考:表示時間的詞語給你帶來了什么樣的感受?

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園?！瓰榱虽N毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城?！瓇~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~連著兩天在園內(nèi)放火。~~~~~~英法聯(lián)軍在圓明園內(nèi)搞破壞的時間長達十幾天。大火燒的時間之久、破壞力之大——圓明園化為一片灰燼。課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？這樣寫更能凸現(xiàn)這樣一座文化藝術(shù)寶庫的毀滅是一件多么令人痛心的事，從而激發(fā)讀者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的痛恨。拓展延伸和平宣言課文描述了_________________和它慘遭_____________________的景象，抒發(fā)了對祖國___________________，對___________________________，激發(fā)人們________，增強振興中華的責任感和使命感。主題概括圓明園昔日的輝煌侵略者肆意踐踏而毀滅燦爛文化的無限熱愛侵略者野蠻行徑的無比憤慨不忘國恥課堂小結(jié)了解了圓明園輝煌燦爛的過去

體會到課文表達的情感附：

做一個好PPT的原則01明確目標與主題1-確定PPT目的2-緊扣主題內(nèi)容3-適應(yīng)受眾需求02結(jié)構(gòu)與布局規(guī)劃1-清晰邏輯框架2-突出重點信息3-統(tǒng)一風格與配色方案03文字與圖片運用1-簡潔明了文字表達2-高質(zhì)量圖片素材選擇3-圖文結(jié)合增強視覺效果04幻燈片設(shè)計技巧1-簡潔美觀幻燈片樣式2-恰當使用圖表和數(shù)據(jù)展示3-注重版式和排版