宣講個(gè)人先進(jìn)事跡

宣講個(gè)人先進(jìn)事跡在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過事跡，肯定對(duì)各類事跡都很熟悉吧，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的宣講個(gè)人先進(jìn)事跡，希望能夠幫助到大家。宣講個(gè)人先進(jìn)事跡1王xx是夾江縣人民醫(yī)院副院長、婦委會(huì)主任，縣人民醫(yī)院巾幗志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長。自從醫(yī)以來，她都愛崗敬業(yè)，每時(shí)每刻都想著盡最大的努力為患者解除痛苦。作為一名院長，一名醫(yī)生，他要求自己和醫(yī)護(hù)人員“不僅要有良好的醫(yī)術(shù)，還要具備高尚的醫(yī)德”。工作之余，她從不忘記自己作為縣人民醫(yī)院巾幗志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長的社會(huì)責(zé)任，總是想盡一切辦法幫助別人，積極組織開展各類公益活動(dòng)。每年她都親自帶隊(duì)組織醫(yī)務(wù)志愿者深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為農(nóng)村群眾提供專業(yè)的醫(yī)療義診義檢，想方設(shè)法為家庭經(jīng)濟(jì)困難的患者減輕醫(yī)療負(fù)擔(dān)，在群眾中贏得了廣泛的好評(píng)。20xx年2月，縣婦聯(lián)發(fā)起“愛心媽媽”牽手活動(dòng)后，她第一時(shí)間報(bào)名，當(dāng)了一名“愛心媽媽”志愿者，同時(shí)她還積極發(fā)動(dòng)全院巾幗志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員參與，組織落實(shí)醫(yī)院各科室和個(gè)人捐款，共募集資金10980元，結(jié)對(duì)牽手長期幫扶甘霖鎮(zhèn)5名困難兒童。每到節(jié)假日，王xx都會(huì)和志愿者們一起來到小朋友的家里，噓寒問暖，送去學(xué)習(xí)、生活用品；帶著孩子們外出參觀，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的眼界，讓孩子們感受親情的關(guān)愛。她還充分發(fā)揮縣人民醫(yī)院優(yōu)勢(shì)，為5名特困兒童和他們的父母（監(jiān)護(hù)人）進(jìn)行全面免費(fèi)的健康體檢，免費(fèi)金額高達(dá)7000多元。20xx年元月，“愛生活愛夾江”匯聚網(wǎng)絡(luò)正能量，關(guān)心留守兒童網(wǎng)絡(luò)年會(huì)中，她代表夾江縣人民醫(yī)院贈(zèng)送40臺(tái)學(xué)習(xí)用臺(tái)燈，滿足了兩個(gè)留守小朋友的新年心愿，給他們送去了玩具和衣服。讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖。當(dāng)然，王xx做的，遠(yuǎn)不止這些，作為一名巾幗志愿者，志愿付出，關(guān)愛他人，幫助更多需要幫助的人，是她一生的追求。宣講個(gè)人先進(jìn)事跡2如今武俠影片風(fēng)行，據(jù)說古代大俠英雄如虎、劍氣如虹、功夫了得。而現(xiàn)代人為什么武功皆失？有人說，這是“傳內(nèi)不傳外、傳男不傳女”的思想作祟，更是師傅“留一手”造成的惡果。武俠暫擱一旁，說說咱們的竇鐵成。剛參加工作的年輕人，初見—都稱他竇師傅。從出于禮貌到逐步了解，最終心悅誠服，稱呼依舊，但是此“師傅”已變成彼“師父”了。xx從不將技術(shù)視為己有，總是樂于傳授給大家。在中國中鐵一局電務(wù)公司電力系統(tǒng)，上至副總經(jīng)理，下至普通電力工，三分之二的人自稱是他的徒弟?！耐降苤校扔蓄B冥搗蛋的社會(huì)青年，也有專業(yè)培養(yǎng)的技校學(xué)生，更有天之驕子的大學(xué)本科生?！灰曂?，愛心付出、用心調(diào)教、全心培養(yǎng)。他所培養(yǎng)的人才已充實(shí)到所在公司的各個(gè)關(guān)鍵崗位，一茬又一茬的，但他還兢兢業(yè)業(yè)肩負(fù)著“傳道、授業(yè)、答疑、解惑”的師父職責(zé)。一個(gè)人的力量是有限的，而集體的力量是無窮的。去年11月，—親率弟子參加陜西省電力線路工職業(yè)技能競(jìng)賽，技?jí)喝盒郏鼣埩藗€(gè)人三甲和團(tuán)體冠軍。—所在的公司在他的帶動(dòng)下，實(shí)力穩(wěn)步增強(qiáng)、不斷贏得市場(chǎng)。公司大發(fā)展，個(gè)人有收益，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的共贏?！驹趫F(tuán)隊(duì)的肩上，不斷的挑戰(zhàn)專業(yè)技術(shù)的'發(fā)展前沿，實(shí)現(xiàn)者人生的一次次跨越。xx在師傅與師父兩重角色的轉(zhuǎn)換中前進(jìn)著，從而完成了金牌工人的塑造。他與大家同患難、共進(jìn)退，更多的時(shí)候他沖在施工一線，奮戰(zhàn)在最艱苦的崗位，從這個(gè)角度看他是一位普通的工人師傅。然而，他傾其所有、授徒育人，無私地拿出學(xué)習(xí)筆記，把他多年積攢的經(jīng)驗(yàn)與人分享，他又是工人值得尊敬的師父。同時(shí)，他超越了武俠影片中古代師父的門第觀念、狹隘心理，只要愿意學(xué)習(xí)的，他都真心傳授，學(xué)歷不分、男女不分、知無不言、言無不盡。也人稱他為“工人教授”，一來他有教授樣的才華和經(jīng)驗(yàn)，是教授級(jí)的工人。二來，他廣收學(xué)子、傳授技藝，是咱們工人最貼心的教授！竇鐵成沒有止步于此，他以那種早上七八點(diǎn)鐘太陽的激情學(xué)習(xí)，然而以一個(gè)長者的目光關(guān)懷著年輕人的成長成才！請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下——在竇鐵成身上，有一種精神在交流中成長，有一種力量在傳遞中強(qiáng)大！宣講個(gè)人先進(jìn)事跡3在美麗的洪洞縣西街小學(xué)有一個(gè)特殊的小隊(duì)組織——“紅領(lǐng)巾義務(wù)愛路護(hù)路宣傳隊(duì)”，宣傳隊(duì)自成立以來，一向活躍在西街校園及洪洞車站、常青三村附近，宣傳隊(duì)的帶領(lǐng)人是校長助理劉海紅老師，在他的帶領(lǐng)下，路校聯(lián)手在鐵路沿線構(gòu)筑起一條群防群治，小手拉大手的愛路護(hù)路的網(wǎng)絡(luò)。劉海紅愛路護(hù)路的故事，還要從宣傳隊(duì)的成立說起。西街小學(xué)位于縣城西環(huán)路中段，距鐵路僅有一千米遠(yuǎn)，小學(xué)有兩千多名學(xué)生，其中有近三百名學(xué)生居住在鐵路沿線，上學(xué)，放學(xué)必然要過鐵路，處在這樣一個(gè)特殊的地理位置，應(yīng)對(duì)孩子行路中的安全隱患，同時(shí)也為了更好地發(fā)揚(yáng)愛路護(hù)路的光榮傳統(tǒng)，西街小學(xué)和派出所于20xx年9月23日聯(lián)合成立了“西街小學(xué)紅領(lǐng)巾義務(wù)愛路護(hù)路宣傳隊(duì)”是由校長助理—及少先大隊(duì)輔導(dǎo)員和40名小隊(duì)員組成，聘請(qǐng)洪洞車站鐵路派出所干警為校外輔導(dǎo)員，紅領(lǐng)巾義務(wù)愛路護(hù)路宣傳隊(duì)成立以來，在劉海紅的帶領(lǐng)下一向活躍在學(xué)校及鐵路沿線，他們就像一個(gè)小小的宣傳隊(duì)，一臺(tái)小小的播種機(jī)，把維護(hù)鐵路法律、法規(guī)播撒在校園內(nèi)和鐵路沿線的千家萬戶。校長助理—老師在每周一次的隊(duì)日中，和紅領(lǐng)巾護(hù)路隊(duì)的隊(duì)員一齊活動(dòng)，進(jìn)行鐵路沿線巡邏宣傳，遇到在鐵路上玩耍的小朋友進(jìn)行勸說教育，給他們看隨身攜帶的安全手冊(cè)圖片，告訴他們?cè)阼F路上玩耍的危險(xiǎn)性，看到鐵軌上有雜物，就一齊把它清除干凈，發(fā)現(xiàn)違反鐵路法在鐵軌上行走、坐、臥或者在路基上放牧的現(xiàn)象，他就和隊(duì)員們耐心的給他們講鐵路法，講注意安全的重要性，在進(jìn)行宣傳的同時(shí)，提高了隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)協(xié)作潛力，使他和隊(duì)員的關(guān)系更融洽，更好的開展了愛路護(hù)路工作。為了讓更多群眾了解鐵路安全知識(shí)，提高鐵路安全意識(shí)，增強(qiáng)愛路護(hù)路的自覺性，確保鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)和沿線群眾的人身安全，劉老師帶著小隊(duì)員們，到鐵路道口、市場(chǎng)等人口密集的公共場(chǎng)所，進(jìn)行宣傳，散發(fā)安全知識(shí)的傳單，并把傳單中的資料，耐心的進(jìn)行講解，張貼宣傳標(biāo)語，透過一系列的宣傳活動(dòng)，他們“一分耕耘，一分收獲”。多年來，無一安全事故發(fā)生，在本地區(qū)構(gòu)成了一種濃厚的“人民鐵路人民愛，人民鐵路人民護(hù)”的精神。同時(shí)他們的宣傳教育也推動(dòng)了學(xué)校的少先隊(duì)工作，促進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育。多年來，宣傳隊(duì)干的紅紅火火，協(xié)助洪洞車站鐵路