2015年山西省中考滿分作文《端午的味道》

2015年山西省中考滿分作文【真題】春節(jié)拜新年，端午賽龍舟，中秋賞明月……一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，蕩漾著兩千年不曾間斷的精神漣漪，連系著泱泱華夏的繁衍生息，演繹著中華民族的文明。請(qǐng)任選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，自擬題目，結(jié)合生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：1、作文題目中必須包含我國(guó)一個(gè)民族傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、臘八等等；2、敘事感情真摯、樸實(shí)、自然；3、文體不限(詩(shī)歌除外)；4、避開(kāi)真實(shí)的人名、校名和地名；5、書(shū)寫(xiě)4分。(40分)端午的味道有句諺語(yǔ)說(shuō)：“六月的天，孩兒的臉。＂六月是多雨的時(shí)節(jié)，它總給人一種陰沉的感受。但今年的六月卻很少下雨，唯獨(dú)端午那天凌晨，綿綿的細(xì)雨敲醒了早行的人們，洗去了那翠綠艾蒿上的灰塵，給人們帶來(lái)了祝福的清香味道。（以環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)篇，菅造清新愉悅的氛圍，奠定了本文的寫(xiě)作基調(diào)。）為了準(zhǔn)備中考，同學(xué)們都沒(méi)有回家過(guò)節(jié)，而是留在學(xué)校自習(xí)。雖然不能和家人一起過(guò)節(jié)，但這第一次在外過(guò)端午節(jié)的經(jīng)歷卻讓我終生難忘。早晨五點(diǎn)多，大家就起床悶頭學(xué)習(xí)，好像今天與節(jié)日無(wú)關(guān)，因?yàn)榇蠹叶荚跒橹锌技佑湍?！中午午休時(shí)，還沒(méi)等疲憊的同學(xué)們走出教室，班主任就拎著兩大包棕子跑進(jìn)了教室，他的手腕上還掛著很多五彩繩?！肮?jié)日快樂(lè)！”班主任高興地喊道，＂今天是端午節(jié)，可苦了我的孩子們了！快來(lái)放松一下吧！父母不在身邊也要過(guò)端午節(jié)?。。嘀魅蔚脑捯暨€沒(méi)落，我們就一窩蜂地?fù)砩先屃?。頓時(shí)，歡笑聲，歡呼聲混成一片。那是世上最甜美的棕子，輕輕地拆開(kāi)線。淺綠肥大的蘆葦葉子裹著白嫩而又晶瑩的糯米團(tuán)，清香的味道沁人心脾，讓人難忘。輕輕地咬一口，那藏在里面的大紅棗會(huì)給你個(gè)驚喜。我偷偷地躲在角落里盡情地享受這“搶之不易”的寶貝。這時(shí)，同寢室的小爽跑過(guò)來(lái)把五彩繩送給了我——嘴里快樂(lè)的味道還沒(méi)來(lái)得及品味，我又被五彩繩那絲絲彩線的迷人色彩吸引住了。吃著粽子，看著五彩繩，心中不禁泛起陣陣暖意，我似乎明白了生活的意義。（從粽子的外形、味道和五彩繩的角度進(jìn)行細(xì)致描述，生動(dòng)地表現(xiàn)出令“我”終身難忘的端午節(jié)，且突出了本文的主題。)看著同學(xué)們一起說(shuō)笑，一起分享，互相祝愿，還有一些同學(xué)已進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)……我突然感覺(jué)這個(gè)課堂就是一幅濃縮的生活畫(huà)，其中有苦有甜，有忙碌也有輕松。想想初中的生活，真的是有苦也有甜?。∵@樣的生活真讓人懷念。（抒發(fā)感悟，擴(kuò)展了端午節(jié)給“我”帶來(lái)的“味道”的內(nèi)涵，令本文的主題更加深刻。)中午過(guò)后，同學(xué)們又一次鉆到書(shū)堆中埋頭苦讀，可那端午濃濃的味道還彌漫在空氣中，也滲入了我們心中，讓人難以忘懷。端午的味道，是祝福的味道，是幸福的味道，是甜美的味道，也是生活的味道?！久麕熅u(píng)】巧用正面與側(cè)面描寫(xiě)：考生在文中使用了正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)的手法，生動(dòng)地表現(xiàn)出老師的關(guān)愛(ài)?？忌紫纫哉Z(yǔ)言描寫(xiě)從正面表現(xiàn)老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心，之后考生描寫(xiě)了自己吃棕子時(shí)的情景，將標(biāo)子的色香味細(xì)膩地描摹出來(lái)，通過(guò)自己的感受從側(cè)面巧炒地塑造出老師的關(guān)愛(ài)形象?！窘庾x】從題目命制來(lái)看，今年的作文題與2014年一脈相承。2012年的“的魅力”或者“魅力”的半命題作文，關(guān)注的是對(duì)“魅力”一詞的精準(zhǔn)理解，2013年的“我書(shū)”的半命題作文，關(guān)注的是對(duì)我與“書(shū)”之間的學(xué)習(xí)生活，到了2014年發(fā)生變革，延續(xù)多年的半命題作文改為材料作文，以材料為依托，以材料為引導(dǎo)，2014年選取“曾參與的某一次語(yǔ)文活動(dòng)”為考察重點(diǎn)，而今年則繼續(xù)與山西高考接軌，將材料作文作為作文能力考察的手段，是為穩(wěn)。從寫(xiě)作內(nèi)容上看，今年的作文更側(cè)重于生活實(shí)際的考察。2013年的“我書(shū)”的半命題作文，關(guān)注的是對(duì)我與“書(shū)”之間的學(xué)習(xí)生活，2014年的“曾參與的某一次語(yǔ)文活動(dòng)”的材料作文，雖然在命題上發(fā)生變化，但依舊把側(cè)重點(diǎn)放在了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活上，可今年的作文題明白了然地直指學(xué)生的日常生活來(lái)，讓給學(xué)生沒(méi)有畏懼感、疏離感，而是有親近感、熟悉感，是為變。審題關(guān)鍵點(diǎn)：給定的“傳統(tǒng)節(jié)日”的選材范圍，以“文化”為立意點(diǎn)，自擬題目，引導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)自己的生活經(jīng)歷。命題的立意點(diǎn)在于引導(dǎo)我們關(guān)注日常生活的同時(shí)，能積極地傳承傳統(tǒng)文化，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)在魅力。我們?cè)谶@里提醒考生，要想寫(xiě)好“一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日”，就要從以下3方面深入思考：1.審題。要想寫(xiě)好一篇文章，審題是至關(guān)重要的。要學(xué)會(huì)從字里行間捕捉有用的信息，明確寫(xiě)作的范圍和內(nèi)容。該作文的核心詞匯是“傳統(tǒng)節(jié)日”，那么我們所知道的“情人節(jié)”“圣誕節(jié)”等就不符合題意要求。2.結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言。文章的結(jié)構(gòu)力求有獨(dú)特的開(kāi)頭和結(jié)尾，詳略得當(dāng)，全文渾然一體；在語(yǔ)言上則要能恰當(dāng)?shù)厥褂迷~匯，真實(shí)而有文采地?cái)⒄f(shuō)故事，流暢生動(dòng)地表達(dá)感受，善于運(yùn)用多種修辭手法，努力做到有創(chuàng)意地表達(dá)。3.立意。選取某一個(gè)傳統(tǒng)文化節(jié)日，力求做到新穎，使它能在萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋中脫穎而出。關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的敘說(shuō)，可以選擇不同的立意。我們可以用記敘文的形式敘說(shuō)“春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、寒食節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中元節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)”等某一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里發(fā)生的有趣故事，從微觀層面進(jìn)行細(xì)細(xì)研磨；也可以用散文的形式娓娓道來(lái)某一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里的歷史淵源與人文素養(yǎng)，從宏觀層面追溯千年歷史。【誤區(qū)】本題目容易出現(xiàn)的審題誤區(qū)主要有以下幾個(gè)方面：1.脫離“中國(guó)”“傳統(tǒng)節(jié)日”而獨(dú)立成文。沒(méi)有緊扣“中國(guó)”則描寫(xiě)“情人節(jié)”“感恩節(jié)”“圣誕節(jié)”等西方節(jié)日，沒(méi)有緊扣“傳統(tǒng)節(jié)日”則描寫(xiě)傳統(tǒng)文化，寫(xiě)詩(shī)詞、寫(xiě)儒道、寫(xiě)藝術(shù)等，將題目?jī)?nèi)容擴(kuò)大，導(dǎo)致游離文題之外