廣東省茂名市高州市十二校聯(lián)考2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期12月聯(lián)考（第15周）化學(xué)試題(含答案)

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)情練習(xí)（第15周）九年級化學(xué)試卷可能用到的相對原子質(zhì)量:O-16Mg-24C-12H-1Ca-40Cl-35.5S-32N-14一．單選題（每題只有一個(gè)答案符合題意，每小題3分，共45分）1.下列詩句不屬于化學(xué)變化的是（）A.要留青白在人間 B.蠟炬成灰淚始干 C.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 D.日照香爐生紫煙2.年“世界環(huán)境日”提出“團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對氣候變化”下列做法不能減輕溫室效應(yīng)的是（）A.大量燒煤，以解決能源問題 B.提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品C.植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林 D.提倡公共交通或步行方式出行3.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的的是（）A.B.C.D.4.1772年瑞典藥劑師舍勒和英國化學(xué)家盧瑟福同時(shí)發(fā)現(xiàn)了氮元素，下列物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)最低的是（）A.N2 B.NH3 C.HNO3 D.NaNO25.小倩同學(xué)對部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途做了如下歸納，其中你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（）A.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑——用于霓虹燈B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——填充食品包裝袋防腐C.一氧化碳具有還原性——可用于冶煉金屬D.二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒——可用于滅火6.正確使用和理解化學(xué)用語是重要的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，下列說法正確的是（）①②③④A.①中的“2”表示一個(gè)該分子中含有1個(gè)氫分子B.②表示兩個(gè)硫離子C.③中的“2”表示一個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位正電荷D.④表示2個(gè)氯元素水是生命之源。城市生活用水經(jīng)自來水廠凈化處理的過程如下圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）九年級化學(xué)試卷九年級化學(xué)試卷第1頁（共6頁）第2頁（共6頁）第3頁（共6頁）A.通過反應(yīng)沉淀池、過濾池除去水中不溶性雜質(zhì)B.吸附池內(nèi)常用活性炭吸附色素和異味C.自來水廠投入明礬進(jìn)行消毒D.硬度較高的自來水，用戶可用煮沸的方法來降低其硬度8.構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列對化學(xué)基本觀念認(rèn)識錯(cuò)誤的是（）A.元素觀：二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的B.微粒觀：一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子反應(yīng)，生成一個(gè)二氧化碳分子C.變化觀：硫在空氣中燃燒生成二氧化硫D.守恒觀：12g碳和16g氧氣充分反應(yīng)，生成28g二氧化碳9.下列對客觀事實(shí)的解釋正確的是（）A.Fe、Fe2+、Fe3+化學(xué)性質(zhì)不同一一微粒中的質(zhì)子數(shù)不同B.電解水生成氫氣和氧氣一一水是由氫氣和氧氣構(gòu)成的C.醋酸是酸的，蔗糖是甜的一一不同種分子的性質(zhì)不同D.金剛石、石墨物理性質(zhì)差異大一一碳原子結(jié)構(gòu)不同10.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用到的方法。下列推理正確的是（）A.單質(zhì)只含有一種元素，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.燃燒都屬于氧化反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)都很劇烈C.蠟燭燃燒后生成水，所以蠟燭中一定含有氫元素D.水變成水蒸氣后體積變大，所以水變成水蒸氣后水分子體積一定變大11.（）A.空間站的蠟燭和地球上的蠟燭燃燒都屬于氧化反應(yīng)B.C.該實(shí)驗(yàn)說明空間站中的氧氣和地球的氧氣化學(xué)性質(zhì)不同D.蠟燭燃燒過程中既有物理變化也有化學(xué)變化12.工業(yè)生產(chǎn)硫酸中的某一步反應(yīng)用微觀模型圖表示如下，下列說法正確的是（）A.反應(yīng)前后硫元素的化合價(jià)從+2價(jià)變成+3價(jià) B.參加反應(yīng)的反應(yīng)物間分子個(gè)數(shù)比是1：1C.反應(yīng)前后分子數(shù)目不變D.該反應(yīng)前后原子的種類沒有變13.興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，廣口瓶用不透光的黑紙包住。下列判斷錯(cuò)誤的是（）A.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，廣口瓶內(nèi)澄清石灰水會(huì)變渾濁B.經(jīng)過一段時(shí)間后，觀察到細(xì)玻璃管中的紅墨水會(huì)向右移C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將燃著的木條伸入廣口瓶中，木條很快熄滅D.廣口瓶用不透光的黑紙包住，瓶內(nèi)的植物進(jìn)行呼吸作用14．下列知識整理的內(nèi)容中三條都正確的選項(xiàng)是（）A．物質(zhì)構(gòu)成B．化學(xué)與發(fā)現(xiàn)①分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒②汞是由汞分子構(gòu)成的③原子都由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成①相對原子質(zhì)量——張青蓮②元素周期律——拉瓦錫③定量研究質(zhì)量守恒定律——門捷列夫C．除雜方法D．物質(zhì)鑒別①除去水中不溶性雜質(zhì)——過濾②除去二氧化碳中的一氧化碳——點(diǎn)燃③除去石灰水瓶壁上的白膜——加稀鹽酸①鑒別碳粉、二氧化錳——灼燒②鑒別、CO和——燃燒產(chǎn)物③鑒別酒精和水——聞氣味15.在高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)過程中，下列圖像正確的是（）A．四個(gè)B．三個(gè)C．二個(gè)D．一個(gè)二.填空題（兩小題，每空1分，共15分）16.(6分)中華傳統(tǒng)文化、中國前沿科技中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識。(1)毛筆筆桿常用竹管制作。竹管的主要成分為纖維素，化學(xué)式為，纖維素由種元素組成。(2)《丹經(jīng)》記載用硝石、硫黃、炭化的皂角經(jīng)“伏火法”制成火藥，其爆炸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是，則X為。(3)“長征五號”大推力運(yùn)載火箭助力我國天宮空間站建設(shè)。該火箭助推器使用煤油(含等分子)作燃料，液氧作助燃劑。煤油屬于(填“純凈物”或“混合物”)。(4)“天舟號”貨運(yùn)飛船換裝了以作正極材料的新型鋰電池。電池充電時(shí)，電能主要轉(zhuǎn)化為能。(5)空間站建設(shè)中，鈦和鈦合金以其優(yōu)良的性能而得到普遍應(yīng)用。鈦是用鋁粉與二氧化鈦(TiO2)在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)制得的，同時(shí)生成氧化鋁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。17.（9分）清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如下所示，請據(jù)圖回答以下問題。(1)畫出上圖物質(zhì)丁的微觀示意圖。(2)寫出上述微觀圖所示的化學(xué)反應(yīng)方程式：。(3)下列說法正確的是_______（填字母）。A.反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)改變B.在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分。C.反應(yīng)前后元素的種類都不變(4)將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇可以減緩。(5)以物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)，以元素化合價(jià)為縱坐標(biāo)可繪制某元素的價(jià)類圖。如右圖為碳元素的價(jià)類圖，物質(zhì)乙在圖中可能位于（填字母）。(6)請寫出b物質(zhì)在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式。三、實(shí)驗(yàn)、探究題（共18分）18．（10分）如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。

請回答下列問題：(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱。(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置(不考慮棉花)制取氧氣的化學(xué)方程式，搭建A裝置時(shí)，需要調(diào)整試管的傾斜角度，可松開(選填“K1”、“K2”或“K3”)處的螺絲，待調(diào)整后再擰緊。若用裝置F收集氧氣，集滿時(shí)應(yīng)觀察到。(3)實(shí)驗(yàn)室若選用C裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是；寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式，若用G裝置收集CO2，氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入。九年級化學(xué)試卷第4頁（共6頁）第5頁（共6頁）第6頁（共6頁）(4)乙炔(C2H2)是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石(主要成分是CaC2)和水在常溫下制取乙炔氣體，該反應(yīng)非常劇烈，且會(huì)放出大量的熱。為得到平穩(wěn)的氣流，收集較純凈的乙炔氣體應(yīng)選擇的制取裝置為九年級化學(xué)試卷第4頁（共6頁）第5頁（共6頁）第6頁（共6頁）19．（8分）某同學(xué)在學(xué)習(xí)木炭和氧化銅反應(yīng)的知識后，產(chǎn)生了疑問：木炭與氧化銅反應(yīng)生成的氣體有哪些？同學(xué)們帶著疑問進(jìn)行了下列探究：【提出猜想】(1)猜想一：只有CO2；猜想二：只有CO；猜想三：?！静殚嗁Y料】浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇二氧化碳無變化，但遇到微量一氧化碳會(huì)立即變成藍(lán)色?！緦?shí)驗(yàn)探究】(2)連接好實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示：步驟一：實(shí)驗(yàn)前先通一段時(shí)間N2；步驟二：點(diǎn)燃酒精噴燈加熱?，F(xiàn)象結(jié)論如果裝置B中氯化鈀試紙不變色，裝置C中澄清石灰水變渾濁則猜想①成立如果裝置B中氯化鈀試紙變藍(lán)，裝置C中則猜想②成立如果裝置B中，裝置C中。則猜想③成立【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明猜想③成立，同學(xué)們的疑問是合理的?！痉治鏊伎肌?3)同學(xué)們對CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO；原因二：CO可能是碳與CO2在高溫下反應(yīng)生成，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！緦?shí)驗(yàn)反思】(4)該實(shí)驗(yàn)開始前通一會(huì)兒N2的目的是：。(5)請從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處：。四、綜合能力題（共12分）20．（一）（6分）認(rèn)真閱讀短文，回答問題加快能源轉(zhuǎn)型升級，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。氫氣是最理想的清潔能源，依據(jù)不同制取方式，可分為“綠氫”“灰氫”“藍(lán)氫”“紫氫”和“金氫”等。如圖帶你認(rèn)識“多彩”的氫。儲(chǔ)氫是實(shí)現(xiàn)氫能廣泛應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)，分為物理儲(chǔ)氫和化學(xué)儲(chǔ)氫，前者包括高壓氣態(tài)、低溫液態(tài)、吸附等儲(chǔ)存方式，后者將氫氣轉(zhuǎn)化為其他化合物進(jìn)行儲(chǔ)存?！耙喊眱?chǔ)氫”的原理是氫氣與氮?dú)庠谝欢l件下生成液氨，進(jìn)行儲(chǔ)存。依據(jù)上文，回答問題。(1)屬于“綠氫”和“紫氫”的分別是和(填字母)。A.風(fēng)能發(fā)電制氫

B.煤燃燒發(fā)電制氫

C.核能發(fā)電制氫(2)從微觀角度解釋，氫氣能被壓縮儲(chǔ)存的原因是。(3)將氫氣降溫液化進(jìn)行儲(chǔ)存，屬于物理儲(chǔ)氫中的儲(chǔ)存方式。(4)“液氨儲(chǔ)氫”屬于(填“物理”或“化學(xué)”)儲(chǔ)氫。(5)寫出氫能的一種應(yīng)用。（二）．（6分）高純碳酸鈣廣泛應(yīng)用于陶瓷、醫(yī)藥等領(lǐng)域。工業(yè)上用優(yōu)質(zhì)石灰石為原料制備高純碳酸鈣的工業(yè)流程如下圖所示?！静殚嗁Y料】①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；②SiO2不與稀鹽酸反應(yīng)且不溶于水。(1)步驟1常將石灰石研磨成粉末狀，其目的是。(2)操作①的名稱是，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)，玻璃棒的作用是。(3)該工業(yè)流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是。(4)步驟3發(fā)生反應(yīng)的過程中有水參加，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。五、計(jì)算題（10分）21．某補(bǔ)鈣藥劑主要成分為碳酸鈣，現(xiàn)將100g稀鹽酸分成5等份，逐次加到用50g該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖像。請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題：實(shí)驗(yàn)次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次加入鹽酸的質(zhì)量/g2020202020剩余固體的質(zhì)量/g45403530a(1)求碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比（化成最簡整數(shù)比）。(2)表格中a的數(shù)值為，該品牌補(bǔ)鈣藥劑中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。(3)求該反應(yīng)中m的值（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)情練習(xí)（第15周）九年級化學(xué)參考答案一．選擇題（每小題3分，共45分）題號123456789101112131415答案DABBABCDCCCDBDC16.（6分）（1）三（2）CO2（3）混合物（4）化學(xué)（5）4Al+3TiO2高溫3Ti+2Al2O317.（9分）（1）（2）3H2+CO2催化劑CH3OH+H2O（3）（2分）BC（4）溫室效應(yīng)（5）C（6）2CO+O2點(diǎn)燃2CO2三.實(shí)驗(yàn)與探究（18分）18.（10分）（1）①試管（2）2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑K2氣泡從瓶口冒出（3）控制反應(yīng)的發(fā)生和停止CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑a（4）BF19.（8分）CO和CO2澄清石灰水不變渾濁氯化鈀試紙變藍(lán)澄清石灰水變渾濁C+CO2高溫2CO（4）排凈裝置內(nèi)的空氣，防止干擾實(shí)驗(yàn)（5）沒有進(jìn)行尾氣處理，污染空氣四.綜合能力（共12分）20.（一）（6分）（1）AC（2）分子間有間隔（3）低溫液態(tài)（4）化學(xué)