四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)（必背）

四年級上冊語文期末總復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)（必背

震(z啦n)田埂(g的半明半昧(m觀潮奇觀農(nóng)歷據(jù)說大堤逐漸堵車猶如地柔和飛躍河床新鮮修補(bǔ)葡萄三、課文內(nèi)容回顧（重點(diǎn)必考）

傳說頓時牽手山崩1、《觀潮》記敘了作者一次觀潮的盛況，寫的是潮來前、潮來時、潮去后些形成一堵兩丈多高的水墻，再近些猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬，后寫了大潮的音遠(yuǎn)處像悶雷滾動，近處像山崩地裂背誦文段：I巴鼎沸了有人告訴我們，潮來了！我們跦著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。2、媽牽著“我”的手在淚海邊的月光下散步的情景。洋溢著濃濃的親情。匣誦文段：7的花瓣……四年級上冊語文期末總復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)（必背3、《秋晚的江上》描寫作者在一個秋天的黃昏所看到的歸魚、堡膽、江噩、芒莖等景物，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情?！痘ㄅ８琛穼⒉莸乩锘ㄅＴ诓莸乩镒?、垂、走、做夢的景象巧妙生動地展現(xiàn)，表達(dá)作者對生活的熱愛和對自由的追求。了。（擬人的手法寫出夕陽的余暉點(diǎn)染江噩，也點(diǎn)染了芭莖的美景蓮俞渡了西山的青峰。（擬人的手法寫出了花牛在太陽落山的草地上做夢的情景）4、《繁星》緊緊圍繞繁星展開描寫，依次寫了“我”在三個不同時期、點(diǎn)（小時候家鄉(xiāng)的庭院、三年前南京住的地方、如今的海上）觀看繁星的情景，抒發(fā)“我”由此產(chǎn)生的熱愛自然、向往美好生活的感受。14表示聲音大的詞語：4表示聲音小的詞語：4表示人多的詞語：!，人聲鼎沸：，}！鑼鼓喧天：，申竊竊私語：}！震耳欲聾：\｝悄無聲息：風(fēng)煙 雷 小4小降落傘，五顏六色的，美麗極了。3日積月 【唐】王維《鹿柴《鹿柴》描寫了傍晚時分一座古木參天、空寂幽深的樹林。詩中有聲襯無聲反襯的句子是：空山不見人，但聞人語響。表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。四年級上冊語文期末總復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)也哩 質(zhì)(zhi)量

框(kuang)架立即編蝠 依賴(-l拍培養(yǎng)（p 逃避

豌按黑恐手豐耐探愉蚊即科系繩蒼證研雷駕駛世技改程超幻原子奧日一聯(lián)物哲任創(chuàng)改橫七豎呼風(fēng)喚《一個豆莢里的五粒豆》這是一篇生動感人的童話故事，第一、三、四粒豆被鳥吃掉了，第二粒豆掉進(jìn)了臭水溝，泡脹了，第五粒豆在惡劣的環(huán)境中魚握、發(fā)荎、互壟。它的頑強(qiáng)生命力給了病疼中的女孩戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣，使小女孩恢復(fù)了健康。最后一粒豌豆實(shí)現(xiàn)了自己生命的價值，它最了不起。蝠夜間能順利飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雪保證飛機(jī)夜間安全飛行，從而激發(fā)了我們觀察生活的興趣，培養(yǎng)我們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

眼睛蒙上 在一間屋子里橫七豎八地拉了許

勹逞用爛＿三八硅變歷大胺巨厚麟品學(xué)生科類學(xué)波電達(dá)屏光熒間年人科勹逞用爛＿三八硅變歷大胺巨厚麟品學(xué)生科類學(xué)波電達(dá)屏光熒間年人科給習(xí)展學(xué)無發(fā)紀(jì)猛及以至世迅感的情們展我的』法幻風(fēng)手激波，＇一朵呼的對前Hg1-0\[3

四年級上冊語文期末總復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)（必背20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如—夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。這句話引用岑參《白雪歌送武狀元?dú)w京》中的詩句，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就變化之快，變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。文中古代的“千里眼”在現(xiàn)代是電視、電腦、望遠(yuǎn)鏡；“順風(fēng)耳”在現(xiàn)代是電話、收音機(jī)等；神仙騰云駕霧相當(dāng)于現(xiàn)代的飛機(jī)、火箭等。4.《蝴蝶的家》通過“我“想象下雨時蝴蝶無處藏身而為蝴蝶擔(dān)心1主：注（注意）駐（駐捚）少：抄（抄寫）鈔（鈔票）音：賠（賠償）培（培養(yǎng)者：堵（荎奎）賭（塾勾某：煤（堡迪）媒（塑性）分：芬（荎苤）氛（氣氛）貝：帳（簦陛）賀（塾主）木：樟（挫墮）杠（扛枉）:貓（少貓）狡（塗獵）2詞句段運(yùn)用。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。（排比）那時沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。（排比）那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。排比句的作用是用來加強(qiáng)句子的語氣是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（設(shè)問靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（設(shè)問竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學(xué)研究的。（設(shè)問）設(shè)問句，即自問自答，引起讀者注塞和思考好問則裕，自用則小。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，地力行。智能之士，不學(xué)不成，不問不知。人非生而知之者，孰能無惑？四年級上冊語文期末總復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)位社一、易錯音（?？际捝?風(fēng)騷平均仰 蝸(w6) 搜(sou)挖掘二、重點(diǎn)詞語梳理（重點(diǎn)

輸(shu)傾(qTng)緣故暮吟題側(cè)山廬緣投花必遜認(rèn)爬山操占嫩順舒均重空花反觸彎枯瞧牢休住臨功慎住洞大臥專尺比優(yōu)1￥I衛(wèi)三、課文內(nèi)容回顧（重點(diǎn)必考詩意：【唐】一道殘陽半江可憐這首詩描寫了暮江落日和露伴新月露似真珠彩明麗，抒發(fā)了詩人［宋】詩意：只緣詩人抓住廬山的姿態(tài)談感受，贊美了廬山雄奇壯觀、百態(tài)的景象，千寫景中寄寓哲理。告訴我們“當(dāng)局者迷＂的道理，說明從不同角度觀察事物結(jié)果也不相同的道理。詩意：［宋】梅雪爭春未肯降筆費(fèi)評章。梅須遜這首詩運(yùn)用擬人《爬山虎的腳》細(xì)致地描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的四年級上冊語文期末總復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)（必背那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙，一陣風(fēng)拂過，一增的葉子就潦起波紋，好看的很。這兩句話運(yùn)用動靜結(jié)合的方法，寫出了爬山虎的葉子＠新鮮＠葉尖一順向下＠鋪得均勻。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。這句話寫出了爬山虎腳的位置在莖上長葉柄的地方反面，形狀：枝狀的細(xì)絲，很像蝸牛的觸魚；顏色是嫩紅的。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成了小圓，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些幼小的腳，你會想圖畫上蛟龍的爪子。作者通過連堡觀察后，運(yùn)用“觸”“變”“巴”“拉”“貼”等動詞，通過腳觸著墻時的一系列變化，清楚地寫出了爬山虎爬墻的過程。把爬山虎的腳比作蛟龍的爪子，形象生動地表現(xiàn)了其處整特點(diǎn)。課文圍繞蟋蟀住宅講了兩方面的內(nèi)容：一方面是蟋蟀住宅的特點(diǎn)，包括住宅的選挫、住宅的外部特點(diǎn)、住宅的內(nèi)部特點(diǎn)；另一方面講了蟋蟀是如何建行住宅的，包括動工時間，怎樣挖掘、怎樣不斷修整。作者對蟋蟀的住宅進(jìn)行了連續(xù)細(xì)致的觀察。蟋蟀住宅的外部特點(diǎn)是向陽、傾斜、排水性能好，門洞隱蔽、平臺平坦；內(nèi)部的特點(diǎn)是光滑、平整、簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。1狗營）鼠圉）鳥（堡）豬（墨）馬（墨）魚（墮）牛（握）虎2(1)立了秋，把扇丟四年級上冊語文期末總復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)位簦一、易錯音（?？寂?pi)柴渾濁斯(si)文饒恕遭(zao)受措(cu0)施苞蕾(lei)花蕊(ru)二、重點(diǎn)詞語梳理（重點(diǎn)

押(ya)海棠

悲慘鐵鎖

睜翻斧劈緩渾上下丈支勞汗茂滋帝故溺返銜人雨猛嚴(yán)敬堅(jiān)違圓鎖既狠尖著獲憤憤精疲力奔三、課文內(nèi)容回顧（重點(diǎn)必考《盤古開天地》講述了名叫盤古的巨人開天辟地和身化萬物的故事。作者用神奇的想象、生動準(zhǔn)確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象，贊美了他為開天地而勇千獻(xiàn)身的精神．盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了岑阻，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露．續(xù)寫：他的頭發(fā)變成了茂密的森林；牙齒變成了一座座堅(jiān)固的冰山`:＄`:＄已心熾I奴文：海平東海的故事，贊揚(yáng)了精衛(wèi)不畏艱難、堅(jiān)韌執(zhí)著，敢于同困難斗爭到底的優(yōu)良品質(zhì)。屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚(yáng)了普羅米修斯四年級上冊語文期末總復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)（必背墮故事的起因是：普羅米修斯不忍百姓受苦，決心盜取火種大力神赫拉斯托斯：心地善良有正義感敢做敢當(dāng)?；鹕窈栈此雇兴梗河姓x感軟弱。險(xiǎn)補(bǔ)天的故事，贊揚(yáng)了女娛勇敢、善良的品質(zhì)和不奉獻(xiàn)騰云駕霧：傳說中利用法術(shù)乘云霧飛行。也形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄。（孫悟空）上天入地：升上天空，鉆入地下，形容本領(lǐng)非常大。（孫悟空(5)三頭六臂：比喻了不起的本領(lǐng)。（壅壓(7)未卜先知：事情發(fā)生之前不用占卜就能知道，形容有預(yù)見。（諸葛亮()刀槍不入抗拒外界干擾。（孫悟空、峚尤）這首詩題為“塾塑＂，抒寫的是白 四年級上冊語文期末總復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)位簦一、易錯音（?？夹?xiu) 無奈（n拍龐(pang)大級Ui)呵(he)二、重點(diǎn)詞語梳理（重點(diǎn)

聾啞嗅發(fā)鳥絕嘴牙身龐尖幼搏力愣安強(qiáng)抬石發(fā)攀鐵猴卿紀(jì)辮笑居無可奈三、課文內(nèi)容回顧（重點(diǎn)必考《麻雀》通過敘述一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的故事，贊揚(yáng)了母愛的無私、偉大，抒發(fā)了作者對老麻雀的敬佩之情。這句話對小麻雀的神態(tài)、動作、外形進(jìn)行了具體描寫，說明它小，無力自救獵狗慢慢地走進(jìn)小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛落下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扽鯊起全身的羽毛絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場搏斗，可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來，獵狗是個強(qiáng)大的力量使它飛了下來。向后退。四年級上冊語文期末總復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)（必背O畫””句子運(yùn)用了些墮的修辭手法，把老麻雀飛下來比作石頭落＠＂詫箏起全身的羽毛，絕望地尖叫”《爬天都峰》作者為什么用＂爬”而不用“登”字？這句話形象地寫出了都峰的座和桂，從俚噩突出了“我”的畏懼、猶豫“我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……＂“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”這種力量指的是塹小朋友也爬天都峰。他們互相鼓勵，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。四年級上冊語文期末總復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)性簦所謂（w剖）捶(chu)打空瓶撇(p詫）嘴砸(za)爛徹(che)底芹(qin)菜蒜(suan)苗衣襟二、重點(diǎn)詞語梳理（重點(diǎn)

羨（x泊n)慕笨拙

韭Uiu)手(yU)摸摸甚跪捶繞頑故脖擺撲忙大招昏握摔任餡段倆期排外褲逃頭吃挖撤砸否旋況士椅仍尤恨帥預(yù)頑品丑自手舞足蹈1重整旗鼓1得心應(yīng)手1通情達(dá)理1冰天雪地1無緣無故I哄堂三、課文內(nèi)容回顧（重點(diǎn)必考《牛和鵝》一文記敘了“我”在回家的路上被鵝追趕，金奎叔幫“我”趕走了鵝的故事。作者借金奎叔看待周圍事物的話，告訴我們?nèi)绻麖牟煌嵌瘸霭l(fā)會得到不同的結(jié)果的道理。正如詩云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不匣",站在不同的角度看待事物，處理問題，就會有不同的答案。面對同樣的一件事情，不同的人就會有不同的見解，這就是平常所說的＂仁者見仁、智者醴＂。課文按事情發(fā)展順序來寫。先寫牛，害怕鵝。接著寫在回家的路上我們被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝。最后寫我”記著金奎叔的話，從此對牛、對鵝都改變了態(tài)度。(1)“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點(diǎn)來欺負(fù)人，那贊美可不答應(yīng)，就得焰住它的脖子，把它摔到池塘里去。＂《一只窩囊的大老虎》是葉至善《兄妹歷險(xiǎn)記》中扮演一只大老虎，但卻因?yàn)樘o張而演砸鍋的一次難忘而有趣的故事。課文按照墮迥順序，可以歸納為三部分：期盼參加演出、扮老虎沒有成功、尋找失敗根源。文中“我”的心情變化過程：期待表演——充滿自籃—緊張、狼狽——窩襄、疑惑不解。如果我在當(dāng)場，會這樣勸慰作者：你不窩囊，表演得很棒！你是一只可愛、有趣的大老虎，給大家?guī)砹丝熵??！锻勇荨芬晃囊郧凰転榫€索，主要敘述了四年級上冊語文期末總復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)（必背大陀螺的事情，“我”從中悟到了道理：人不可貌相，海水不可斗量。并體會到了成長中的快樂，從而表達(dá)了“我”對陀螺的噩堂之情。課文圍繞＂陀螺”寫了五部分：說屙玩-（做）陀螺-得陀螺-（斗）陀螺-（悟）陀螺。＂我”的心情變化過程：懊惱—傅挫U—興奮、迫不及待—堡翹Q—佳瑾91生活中常見的蔬菜2慣用語打頭陣：有人做4挑大梁：4占上風(fēng)：4破天荒：4栽跟頭：4敲邊鼓：4開綠燈：4碰釘子：3寫生氣：搗蛋鬼李天把小麗的作業(yè)本弄壞了，小麗氣得用手指著他的鼻子罵道：“你真不是個東西！”寫“自豪＂：當(dāng)聽到老師宣布我獲得一等獎時，我心里像喝了蜜一樣甜滋滋的，馬上昂首挺胸，邁開大步走上主席臺，從校長手中接過獎狀。寫“快樂”：聽到這個好消息，妹妹手舞足蹈，像只小燕子，一會兒跑到媽媽面前，一會兒跑到爸爸面前，一會兒跑到我面前。寫＂著急＂：媽媽在屋里走來走去，不時看看墻上的鐘，不時走到窗邊往外面看了再看，不時跺跺腳：“為什么還沒回來？急死了！”寫“傷心”：聽到外面的嘈雜聲，她悄悄地走上樓梯，右手扶著樓梯扶手，左手緊緊捂著嘴巴，淚水無聲無息地順著臉頰流下來。(2)機(jī)不可失，時不再來。差之毫厘，謬以千里。病從口入，禍從口出。指病毒常常因飲食不注意而入侵，災(zāi)禍往往因說話不謹(jǐn)慎而招致。一言既出，馬四馬難追。形容話說出之后，無法再收回。強(qiáng)調(diào)說話要算數(shù)，不能反悔。比上不足，比下有余。四年級上冊語文期末總復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)（必背一、易錯音（?？既╯拍）外斥(chi)責(zé)崛Uue)起懲(cheng)罰征(zheng)蓄(xu)須 租(zu)界糾Uiu)纏 簽訂(ding)竹筍(sun)土炕(kang) 一旦(dan)二、重點(diǎn)詞語梳理（重點(diǎn)邊秦長詩催沉嚴(yán)清振英項(xiàng)贊效表體非左顧右盼1抱負(fù)胸懷1人云亦三、課文內(nèi)容回顧（重點(diǎn)必考詩意：不教胡馬度陰山【唐】葡萄美酒夜光杯，。醉臥沙場詩意：《涼州詞》描繪了邊關(guān)將士們在出征前舉行酒宴表現(xiàn)了將士們?yōu)閲柢|、視死如歸將士們的敬佩至今思不肯過江東詩意：《夏日絕句》借古喻今，既歌頌了項(xiàng)羽寧死不屈節(jié)，又不著痕跡地痛斥了中原河山，南渡偷生堡”的含義，從而立志為中華之崛起而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。課文寫了三件事：第一件是周恩來立志為中華之崛起而讀書；第二件是疑惑中華不振；第三件是目睹國人備受欺辱的事實(shí)。這種把最后發(fā)生的事情放在最前面的寫作手法叫作倒敘?！毙В⒌囊馑际欠滦АW(xué)習(xí)。這句話的意思是四年級上冊語文期末總復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)（必背為中華之崛起而讀書《梅蘭芳蓄須》一文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，著名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳避居香港、蓄須明志、賣房度日、自傷身體等感人事跡，表現(xiàn)了梅蘭芳強(qiáng)烈的愛國思想和崇高的民族氣節(jié)。京劇是我國的國粹。京劇的角色有：生、旦、凈、末、丑。梅蘭芳先生飾演旦＿角。如《貴妃醉酒》中的楊貴妃《霸王別姬》中的虞姬。京劇中的人物：藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙，黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛。3.《延安，我把你追尋》是一首新體詩，作者是祁念曾，抒發(fā)了挫＿的迫切心情。追尋延安精神，就是追尋信念、溫暖、光明。“我們＂毫不猶豫丟掉的是貧窮和落后，但是不能丟掉的是延安精神。這首詩通過對延安、棗園、南泥灣等具體事物的歌頌，抒發(fā)了詩人繼承，發(fā)揚(yáng)延安精神的迫切心情。延安是中國革命的圣地，延安的標(biāo)志是寶塔山指的是艱苦奮斗、自力更生。1把握文章的主要內(nèi)容的方法（1）題目拓展法：從題目入手把握文章的主要內(nèi)容。(2)要素月納法：理清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。(3)事件串聯(lián)法：弄清文章中的幾件事，然后把幾件事連起來。形容、贊(1)志存高遠(yuǎn)：由人物，想到的成語：岳飛—精忠報(bào)國周恩來—志存高遠(yuǎn)包拯—鐵面無私江姐一視死如歸邱少云一英勇無畏林則徐一大義諒湯；3反問修辭手法答題格式：運(yùn)用了反問的修辭手法，提出“xx"（問題）是（把問題轉(zhuǎn)為陳述句），突出強(qiáng)調(diào)了xx／引人思考xx，加強(qiáng)語氣。4．日積月 《別董大》——［唐］高這是一首適塑詩，描寫送別時景色的詩句是“千里黃云白日嘿，北風(fēng)吹雁雪紛紛”“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰＂頑表達(dá)了依依惜別之情。我還知道描寫送別的詩句有：“桃花潭水深千尺，丕及汪倫送我情”。四年級上冊語文期末總復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)性烽一、易錯音（?？既?r6ng)馬諸(zhu)位巫(wu)婆 官紳(shen)旱(han)災(zāi)磕(ke)頭 開鑿(z的）王侯(h6u) 骨髓(s) 礦(kuang)石綜(z6ng)藝白沫(mo)石二、重點(diǎn)詞語梳理（重點(diǎn)兵口口口諸競唯花派人新淹威干徒扔漂求騙三、課文內(nèi)容回顧（重點(diǎn)必考王戎是個有主見、善千觀察、勤千思考的人。從“諸兒競走取之，唯戎不動”可以看出他有主見；從“樹在道邊而多子，此必苦李”可以看出他留心觀察生活中的事物，勤于思考。全文表達(dá)了作者對王戎觀察仔細(xì)，準(zhǔn)確推理判斷的贊賞之情?！锻跞植蝗〉琅岳睢烦鲎浴妒勒f新語》，它是南朝宋出版的圖書，由劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》＿。其內(nèi)容主要是記載東漢后期到《西門豹治鄴》一文選自《史記·滑稽列傳》，主要講述了戰(zhàn)國王派西門豹管理鄴縣這個地方，西門豹帶領(lǐng)群眾一起破除了河神娶媳婦的迷信，懲治了官紳和巫婆，并率領(lǐng)百姓興修水利，從此鄴縣每年收成都很好?？坍嬃宋鏖T豹有勇有謀，敢作敢為，為民作主，為民除害的形象，贊揚(yáng)了西門豹反對迷信、尊重科學(xué)的品質(zhì)。課文的寫作順序?yàn)椋好宓准?xì)-懲治巫婆和官紳-興修水利西門豹懲治巫婆和官紳的辦法好在哪里？西門豹將計(jì)就計(jì)，采取以其人之道還治其人之身的策略，展開針鋒相對的斗爭，懲治了邪惡勢力，教育了（1）安排