新教材2025屆高考政治二輪專項分層特訓卷第三部分查缺補漏50練第24練用矛盾分析法觀察和處理問題

第24練用沖突分析法視察和處理問題高頻考點一堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一1．中心財經(jīng)委員會第十一次會議上提出了將來我國基礎設施建設的五個重點領域。這五大領域既著眼于當前基建的薄弱環(huán)節(jié)，也為國家整體宏觀經(jīng)濟考慮，是立足長遠、適度超前、科學規(guī)劃、多輪驅動、注意效益等原則驅動下的重要部署。這其中蘊含的哲理是()①抓關鍵，要著重解決主要沖突②抓主流，著重把握沖突的主要方面③事物的聯(lián)系是人有意識地建構的④統(tǒng)籌全局，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標A．①②B．①④C．②④D．③④2．據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布，2024年上半年我國國內生產(chǎn)總值同比增長6.8%。今年以來，在困難嚴峻的外部環(huán)境下，我國國民經(jīng)濟持續(xù)復原、總體回升向好，高質量發(fā)展扎實推動。雖然當前經(jīng)濟運行面臨新的困難挑戰(zhàn)，但我國經(jīng)濟具有巨大的發(fā)展韌性和潛力，長期向好的基本面沒有變更。習近平總書記指出：“我國發(fā)展仍舊處于重要戰(zhàn)略機遇期，但機遇和挑戰(zhàn)都有新的發(fā)展變更。”材料表明()①抓主流，但不忽視支流②促進量的積累，主動促進質變③抓重點，但不忽視次要沖突④既要充溢信念，又要正視困難和挑戰(zhàn)A．①②B．①④C．②③D．③④3．日常生活中我們仿佛總能陷入這樣的交往“怪圈”：當與最好的摯友發(fā)生爭吵時，總會揪住對方的錯誤不放，一時間眼里全是他的這個缺點，卻遺忘了他多數(shù)的優(yōu)點，從而激化了沖突。這個“怪圈”給我們的哲學啟示是()①要堅持用全面的觀點看問題②相識某一困難事物時要抓主要沖突③面對事情要詳細問題詳細分析④要分清沖突的主要方面和次要方面A．①③B．②④C．②③D．①④4．虛擬數(shù)字人是通過計算機圖形學技術創(chuàng)建出來的與人類形象接近的數(shù)字化形象，擁有特定的人物身份設定。國家博物館首個虛擬數(shù)智人“艾雯雯”、湖南衛(wèi)視某節(jié)目啟用的數(shù)字主持人“小漾”……虛擬數(shù)字人正以各種職業(yè)身份滲透各個行業(yè)，激發(fā)了社會創(chuàng)建活力。然而，隨著技術的推廣，有人惡意運用該技術生成音視頻，對個人和社會造成危害。這說明()①科技可以把自由事物的聯(lián)系轉化為人為事物的聯(lián)系②沖突的同一性制約著斗爭性并在肯定條件下相互轉化③要堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一，正確看待該項技術④新事物在發(fā)展的過程中不行避開地存在著不完善的地方A．①②B．①④C．②③D．③④5．下圖漫畫啟示我們()A．要著重解決好主要沖突B．要看到重點是兩點中的重點C．要看到兩點是有重點的兩點D．要擅長抓住事物的本質與主流6．2024年3月，習近平主席在訪問俄羅斯期間強調，各國都有走符合本國國情的發(fā)展道路的權利，世界上不存在高人一籌的國家，不存在放之四海而皆準的國家治理模式，不存在由某個國家說了算的國際秩序。一個團結而非分裂、和平而非動蕩的世界符合全人類共同利益。習主席上述主見的哲學依據(jù)是()①事物內部的特別沖突規(guī)定了一事物區(qū)分于他事物的特別本質②整體居于主導地位，統(tǒng)率著部分，應當立足整體、統(tǒng)籌全局③世界上的一切事物都處于永恒的運動、變更、發(fā)展的過程中④沖突的特別性寓于普遍性之中，并通過普遍性表現(xiàn)出來A．①②B．①④C．②③D．③④高頻考點二堅持詳細問題詳細分析1．在碳排放的全鏈條全環(huán)節(jié)中，綠色低碳技術發(fā)揮著不行替代的作用。在源頭上，可再生能源、氫能等關鍵技術可推動傳統(tǒng)化石能源的應用向新能源轉換；碳排放過程中，低碳技術、低碳工藝對工業(yè)流程的再造和提升將大大地降低碳排放量；碳排放后，碳捕獲等負碳技術的應用成為降低大氣二氧化碳濃度的關鍵。這啟示人們()①促進沖突雙方轉化，推動事物向有利方向發(fā)展②詳細問題詳細分析，找尋正確的方法解決沖突③承認沖突普遍性，抓住事物內在有差別的同一性④堅持發(fā)展的觀點，把握好不同事物的發(fā)展趨勢A．①②B．①④C．②③D．③④2．通常，人們普遍認為，愛挑毛病的人是“刺兒頭”，緘默寡言的人城府深；活潑的人毛躁，內向的人醇厚；青年人開化，老年人迂腐。這種對某人或某一類人產(chǎn)生定性看法的現(xiàn)象，被稱為“刻板效應”。然而，“刻板”往往與事實不符，影響人們對人和事作出客觀評價。這說明()①沖突雙方不斷運動變更，對事物不宜有定性看法②要抓住主要沖突，推動主次沖突相互轉化③要一分為二地看問題，不能以點帶面、以偏概全④要堅持詳細問題詳細分析，不能用共性掩蓋特性A．①②B．①③C．②④D．③④3．我國的CCS技術(將二氧化碳從工業(yè)或相關能源產(chǎn)業(yè)的排放源中分別出來，輸送并封存在地質構造中，以實現(xiàn)二氧化碳與大氣長期隔絕)雖然起步較晚，但是我國結合國情提出了CCUS的概念，增加了對二氧化碳資源化利用的相關表述，即沒有將二氧化碳的利用與封存對立起來，而是利用技術看作延展CCS產(chǎn)業(yè)鏈的“連通器”，將放錯位置的碳資源有效利用起來。這表明()①沖突雙方的對立可以推動事物的發(fā)展②沖突雙方在肯定條件下可以相互轉化③詳細問題詳細分析是正確解決沖突的關鍵④人為事物的聯(lián)系比自由事物的聯(lián)系更有用A．①②B．②③C．①④D．③④4．福建省將碳達峰碳中和目標要求融入全省發(fā)展規(guī)劃，明確到2025年，綠色低碳循環(huán)發(fā)展的經(jīng)濟體系初步形成；到2030年，經(jīng)濟社會發(fā)展綠色低碳轉型取得顯著成效；到2060年，全面建立綠色低碳循環(huán)發(fā)展的經(jīng)濟體系和清潔低碳平安高效的能源體系，碳中和目標順當實現(xiàn)。此規(guī)劃是基于()①碳中和目標的實現(xiàn)是漸進性與飛躍性的統(tǒng)一②詳細問題詳細分析是正確相識事物的基礎③綠色低碳發(fā)展是量變到質變再到量變的循環(huán)往復④綠色低碳發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一A．①②B．①④C．②③D．③④5．下圖漫畫《不該統(tǒng)一的統(tǒng)一》給我們的啟示是()①普遍性和特別性相互聯(lián)結是解決問題的關鍵②要把思想觀念從教條主義的桎梏中解放出來③把握事物的特性才能找到解決問題的正確方法④辦事情應立足于整體來實現(xiàn)主觀和客觀相符合A．①④B．②③C．①③D．②④6．閱讀材料，完成下列要求。調查探討是我們黨的傳家寶。調查探討，說一千、道一萬，務實有效才是關鍵。只是“去過”不能算數(shù)，還要沉下心來，堅持不懈地真正搞清問題，才能心中有數(shù)；只調查不探討也不能算數(shù)，調查獲得的一手素材須要通過提煉總結找出規(guī)律性的相識，才能解決問題、指導實踐；不少調研報告往往是堆砌狀況、排列數(shù)據(jù)，分析也井井有條，看著也很喧鬧，就是對策建議無關痛癢，這樣的調研報告同樣不能算數(shù)。結合材料，運用“唯物辯證法”學問，說明怎樣的調查探討才能“算數(shù)”。

第24練用沖突分析法視察和處理問題高頻考點一堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一1．B材料強調在解決問題中突出重點，體現(xiàn)了抓主要沖突，而不是把握沖突的主要方面，②與題意不符。聯(lián)系具有客觀性，不以人的意志為轉移，③錯誤。2．B材料體現(xiàn)的是我國經(jīng)濟主流是向好的，但是仍舊存在一些挑戰(zhàn)，沒有體現(xiàn)量變與質變的關系，也沒有體現(xiàn)主次沖突，②③不選。3．D材料僅僅反映了一個沖突的“缺點”與“優(yōu)點”兩個方面，不涉及主次沖突問題，②解除。材料未涉及沖突的特別性，不體現(xiàn)詳細問題詳細分析，③解除。4．D應是實踐可以把自由事物的聯(lián)系轉化為人為事物的聯(lián)系，①錯誤。沖突的同一性和斗爭性不能在肯定條件下相互轉化，②錯誤。5．B漫畫體現(xiàn)的是在追求效益的時候要關注平安隱患，而不是強調解決好主要沖突，A不選。在追求效益的時候，要注意平安隱患問題的解決，表明企業(yè)要兼顧效益與平安隱患，要看到重點是兩點中的重點，B應選。漫畫體現(xiàn)的是不能為追求經(jīng)濟效益不顧平安隱患，沒有體現(xiàn)要看到兩點是有重點的兩點，C不選。材料體現(xiàn)的是主次沖突問題，而不是沖突的主次方面，D不選。6．A各國都有走符合本國國情的發(fā)展道路的權利，世界上不存在高人一籌的國家，不存在放之四海而皆準的國家治理模式。說明事物內部的特別沖突規(guī)定了一事物區(qū)分于他事物的特別本質，①符合題意。不存在由某個國家說了算的國際秩序，一個團結而非分裂、和平而非動蕩的世界符合全人類共同利益。這體現(xiàn)了整體居于主導地位，統(tǒng)率著部分，應當立足整體、統(tǒng)籌全局，②符合題意。材料強調事物內部的特別沖突，規(guī)定了一事物區(qū)分于他事物的特別本質，不體現(xiàn)世界上的一切事物都處于永恒的運動、變更、發(fā)展的過程中，③與題意不符。沖突的普遍性寓于特別性之中，并通過特別性表現(xiàn)出來，④錯誤。故本題選A。高頻考點二堅持詳細問題詳細分析1．A材料體現(xiàn)的是沖突的特別性，而不是承認沖突普遍性，解除③。材料反映的是把握好同一事物發(fā)展各階段的特點，而不是不同事物的發(fā)展趨勢，解除④。2．D“刻板”往往與事實不符，但并不意味著對事物不宜有定性看法，解除①。材料未體現(xiàn)要抓住主要沖突，推動主次沖突相互轉化，解除②。3．B沖突雙方的對立統(tǒng)一推動事物的運動、變更和發(fā)展，①解除。人為事物的聯(lián)系與自由事物的聯(lián)系各有其作用，④解除。4．A綠色低碳發(fā)展是從量變到質變，又在新質的基礎上起先新的量變，循環(huán)往復，不斷前進，③錯誤。材料體現(xiàn)了量變與質變的關系，④不符合題意。5．B詳細問題詳細分析是正確解決問題的關鍵，①錯誤。材料強調要從實際動身，實現(xiàn)主觀和客觀相符合，沒有涉足于整體來實現(xiàn)主觀和客觀相符合，④不符合題意。6．答案：①要注意量的積累。調查探討，要堅持不懈地真正搞清問題。②要把握主要沖突。調查探討，要抓住務實有效這一關鍵。③要在對立統(tǒng)一中看問題。沖突具有普遍性，調查探討，既要調查，也要探討；既要分析，也要提出對策建議。④要堅持共性與特性的詳細的歷史的統(tǒng)一。調查探討，要通過一手素材提煉出規(guī)律性相識，堅持沖突的普遍性與特別性的統(tǒng)一。解析：關鍵詞①：還要沉下心來，堅持不