貴州省遵義市播州區(qū)2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末考試試卷

貴州省遵義市播州區(qū)2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、聽力與表達1．聽力。（1）認真聽錄音兩遍，完成下面的練習(xí)。李白的名字源于他所吟的一句詩，他的父親給他取這個名，是希望他長大后能像李花一樣（）A．潔白無瑕 B．圣潔高雅 C．清香四溢 D．樸實無華（2）你的名字是誰取的？有什么含義呢？給大家說一說。二、積累運用。2．下列詞語的讀音，完全正確的一項是（）A．打扮（dǎban）糊涂（hútu）B．鸚鵡（yīnwǔ）胸脯（xiōngpú）C．蟋蟀（xīsuài）茶幾（chájī）D．中彈（zhōngdàn）基礎(chǔ)（jīchǔ）3．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．院墻規(guī)則救命 B．臘燭流淚留意C．視線激列雙臂 D．觀察螞蟻翅榜4．下列句子中的“陳”理解正確的一項是（）“陳”在字典里的意思有：①排列，擺設(shè)；②述說；③舊的，時間久的；④朝代名，南朝之一，陳霸先所建立。中國人民革命軍事博物館里，陳列著一個粗瓷大碗。產(chǎn)品不斷地推陳出新，迎合了不同顧客的需求。老師請了兩位同學(xué)陳述各自的理由。A．③②① B．①③② C．②①③ D．②③①5．下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．課堂上老師正在講課，教室里鴉雀無聲。B．公園里的各種花兒競相開放，絢麗多彩。C．金秋時節(jié)，天高云淡，非常適合郊游。D．同學(xué)們爭先恐后地回答老師提出的問題。6．下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的是（）A．每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。B．貝殼只好寂寞地躺在那里。C．當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌。D．濕潤的東風走過荒野。7．讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。我的家鄉(xiāng)遵義不僅風景yōuměi，還有bǎoguì的紅色文化。這里fāzhǎn迅速，有piàoliang的公園、有zhěngjié的街道……我們zhēnchéng歡迎您來lǚxing，相信您一定會mǎnzài而歸。8．按要求完成句子練習(xí)。（1）下面是一位同學(xué)在秋天的所見所想，句中有兩處錯誤，用修改符號改一改。金秋九月，果園里一派風收的景象，葡萄、蘋果、梨、南瓜看起來都鮮美可口，等著人們?nèi)テ穱L呢！________________________________________________________________________________________（2）下面的詞語會讓你想到什么畫面？選擇一個詞語寫寫這個畫面。笑呵呵氣呼呼綠油油白茫茫________________________________________________________________________________________（3）用下面的句子開頭，圍繞句子的意思寫一段話。這本書真有趣！9．根據(jù)所學(xué)知識填空。（1）風，是大自然的。風會在森林里。他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像一樣，唱出各種不同的。（《大自然的聲音》）（2）秋天處處是風景，我來到楓葉谷，看到紅紅的楓葉，不禁吟誦起杜牧的詩句“，。”（3）兩個人只要一條心，就能發(fā)揮出強大的力量，正如俗語所說：“，?！保?）關(guān)愛別人就應(yīng)該像愛自己一樣，正如《墨子》中所說的，“愛人”，這樣，世界就會更加美好。10．綜合性學(xué)習(xí)我們在生活和學(xué)習(xí)中，會遇到一些不好解決的問題，不知道該怎么辦才好，這時候向別人請教是一個很好的辦法。請根據(jù)情境嘗試解決問題。語文課剛下，小紅有一道題還沒弄明白，她走到班長的旁邊，拍了一下班長的肩膀，說：“喂，給我講一下這道題?！卑嚅L抬頭看了小紅一眼，然后繼續(xù)做自己的事情。班長為什么沒理小紅呢？如果你是小紅，你會怎樣向班長請教呢？________________________________________________________________________________________三、閱讀與理解乘坐高鐵流程出行如果選擇乘坐高鐵，應(yīng)提前一個半小時到達高鐵站進站口。刷臉或身份證進站，通過安檢后，進入候車大廳。根據(jù)候車大廳顯示屏上的提示，找到對應(yīng)車次的檢票口，開始檢票后，排隊驗票。進入站臺，站臺顯示屏?xí)性撥嚧蔚能噹伾珮俗R，根據(jù)顏色標識對應(yīng)的車廂號找到自己的車廂排隊上車。上車后，找到自己的座位號，放好行李對號入座。11．閱讀車票信息，判斷下列說法，用“正確”“錯誤”表示。①這張車票的售價為947元。②這張車票的始發(fā)站是北京南站，目的地是遵義東站。③高鐵和動車的車次開頭的字母分別是G和D。由此可知，這是一張動車票。④這名乘客的座位在第11號車廂。⑤這名乘客錯過了2023年10月5日當次車，他可以憑借這張車票，第二日再乘車。12．這趟列車的二等座座位按ABC、DF排序，其中A、F靠窗，C、D靠過道，B在A、C中間。據(jù)此，該乘客的座位（）A．靠窗 B．靠過道 C．在中間位置 D．無座13．假如你是乘客，從進站開始直到找到座位，你會怎么做？________________________________________________________________________________________閱讀理解。最棒的玉米①老爺爺在屋后種了一大片玉米，眼看著收獲的日子一天天近了。②一天，一個顆粒飽滿、裹著幾層綠外衣的玉米說：“收獲那天，老爺爺肯定先摘我，因為我是長得最棒的玉米！”周圍的玉米聽了，都交口稱贊。③收獲那天，老爺爺看了看那個最棒的玉米，沒有把它摘走?！袄蠣敔斂赡軟]注意到我。他明天一定會把我摘走的！”最棒的玉米自言自語道。④第二天，____。⑤從這以后的好多天，老爺爺都沒有來，最棒的玉米覺得自己被摘走的希望越來越渺茫。⑥在一個漆黑的雨夜，最棒的玉米突然感嘆道：“我以為自己是今年最棒的玉米。其實，我是今年最差的玉米，連老爺爺都不要我。白天，我頂著烈日，原本飽滿的顆粒變得堅硬，整個身體像要炸裂一般?，F(xiàn)在，我又要和暴風驟雨搏斗，不久后，我的身體就要腐爛了……”最棒的玉米流下了傷心的眼淚。⑦清晨的第一縷陽光照在最棒的玉米身上，它睜開眼睛，看到站在自己面前的老爺爺。老爺爺正在用溫和的目光瞧著它，自言自語地說道：“這可是今年最棒的玉米喲！接受了陽光的照射和風雨的洗禮，吸收了更多的養(yǎng)分，用它當種子，明年我的玉米一定會長得更好！”這時，最棒的玉米才明白老爺爺不摘走自己的原因。14．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。①眾人異口同聲地贊美。②自己一個人低聲嘀咕。15．根據(jù)文章內(nèi)容，給“最棒的玉米”的情感變化過程排序。①并不灰心②充滿信心③恍然大悟④絕望悲痛→→→16．第二天老爺爺會摘走“最棒的玉米”嗎？請把你的預(yù)測寫下來。________________________________________________________________________________________17．老爺爺不早早摘走最棒的玉米的原因是什么？________________________________________________________________________________________18．讀完這篇文章，你關(guān)注了哪些有新鮮感的詞語或句子？摘抄下來，并寫下自己的理由。①有新鮮感的詞語或句子：②理由：四、習(xí)作。19．題目：我喜歡玩你平時喜歡玩什么？哪次玩得既特別開心又印象深刻？把玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來。

答案解析部分1．【答案】（1）A（2）陳雪我出生的那天，剛好是二十四節(jié)氣里的小雪，爸爸媽媽也希望我像雪一樣純潔，一樣有靈性?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了句子篩選和熟悉能力，結(jié)合李白走到正在盛開的李樹花前，稍稍想了一下說：“李花怒放一樹白。"可知名字是李白自己取得。

（2）考查了課外拓展，答案不唯一，聯(lián)系生活實際或自己所知道的故事中的人物的名字的來歷作答即可，注意語句通順，無語病。如∶閏土是閏月生的，五行缺土，所以叫他閏土。

故答案為：（1）A；（2）陳雪我出生的那天，剛好是二十四節(jié)氣里的小雪，爸爸媽媽也希望我像雪一樣純潔，一樣有靈性。

【點評】考查了學(xué)生的語文聽力綜合運用能力。這段話主要寫的是李白名字的由來，聽短文感受詩歌的魅力。

聽力題，在聽錄音之前要先讀題，再仔細聆聽錄音兩遍，對短文內(nèi)容有一個整體把握后，按要求回答下列問題。本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。

【聽力材料】

據(jù)說李白七歲時，父親要給他取個正式的名字。一個春日，一家三口在庭院散步，父親看著院落中蔥翠樹木，似錦繁花，開口吟道：“春風送暖百花開，迎春綻金它先來。"母親接著道：“火燒葉林紅霞落。"李白走到正在盛開的李樹花前，稍稍想了一下說：“李花怒放一樹白。"父親一聽，拍手叫好。他越念心里越喜歡，忽然想到，這句詩的開頭一字不正是自家的姓嗎?這最后一個“白"字用得真好，正說出一樹李花圣潔如雪。父親靈機一動，決定把這句詩的頭尾“李""白"二字選作孩子的名字，便為七歲的兒子取名為“李白"。2．【答案】A【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

A：正確

B：鸚鵡（yīn改yīng）

C：蟋蟀（suài改shuài）

D：中彈（zhōng改zhòng）

故答案為：A

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。3．【答案】A【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。

A．正確

B．臘燭——蠟燭

C．激列——激烈

D．翅榜——翅膀

故答案為：A

【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．【答案】B【解析】【分析】本題主要考查—個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。

“陳列”：把物品擺列出來讓人看。“陳“指擺設(shè)。故選①

“推陳出新”：去掉舊事物的糟粕，吸取其精華，使它以新的面目出現(xiàn)?！瓣悺笔桥f的，時間久的意思。故選③

陳述：指有條理地說出理由或意見，也可以指用言詞表示或表達事物、事實或說話人的觀念、觀點?！瓣悺笔顷愂觥⑹稣f的意思。故選②.

故答案為：B

【點評】有些字在不同的語境中意思不同，要想學(xué)會辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中要通過反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯。5．【答案】A【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對成語運用的判斷能力。需要我們準確把握所給成語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。

A：“鴉雀無聲”的意思是：一點聲音也沒有，形名非常安靜?！敖處熢谥v課”說明教室里有聲音，因為老師講課的聲音本身就是一種聲音。因此，這個詞語在這個句子中的運用是不恰當?shù)摹?/p>

B：絢麗多彩：各種各樣的色彩燦爛美麗。

C：天高云淡：意思是天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。

D：爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。

故答案為：A

【點評】平時要多讀書，注重積累，積累一些常用的成語，做題時根據(jù)語境分析是否合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注重成語使用的語境。6．【答案】A【解析】【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

A.這個句子中把梧桐落葉比作小巴掌，運用了比喻的修辭手法。

B.這個句子中賦予“貝殼”以人的情感“寂寞”，生動形象，運用了擬人的修辭手法。

C.這個句子賦予“小雨滴"以人的動作“唱”，生動形象，運用了擬人的修辭手法。

D.這個句子中“走過”可以看出賦予“東風"以人的動作“走”，生動形象，運用了擬人的修辭手法。

故答案為：A

【點評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會分析各種修辭手法的表達效果。7．【答案】優(yōu)美；寶貴；發(fā)展；漂亮；整潔；真誠；旅行；滿載【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“漂亮”的“漂”不要寫成形近字“飄”，“優(yōu)美”的“優(yōu)”不要寫成形近字“憂”，“真誠”的“誠”不要寫成同音字“城”，“滿載”的“載”不要寫成形近字“栽”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：優(yōu)美、寶貴、發(fā)展、漂亮、整潔、真誠、旅行、滿載

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。8．【答案】（1）金秋九月，果園里一派豐收的景象，葡萄、蘋果、梨看起來都鮮美可口，等著人們?nèi)テ穱L呢?。?）她笑呵呵地沖著我們做鬼臉，眼睛都迷成了一條縫。（3）"這本書真有趣！它像一顆璀璨的寶石，在平淡無奇的生活中投射出耀眼的光芒。每一個章節(jié)都充滿了驚喜，每一個故事都讓我笑得前仰后合。它帶我進入了一個全新的世界，讓我體驗到了前所未有的樂趣。閱讀這本書，就像是在享受一場美妙的盛宴，讓人回味無窮。我真心推薦這本書給所有熱愛閱讀的人，它一定會給你帶來無盡的歡樂！"【解析】【分析】（1）本句中，第一處錯誤是“豐收"的“豐”書寫錯誤，應(yīng)使用替換符號將錯誤的“風”改為“豐”。第二處錯誤是搭配不當，南瓜并不屬于水果一類，與“果園"搭配不當，使用刪除符號將“南瓜”以及南瓜前的頓號刪除。

（2）本題考查情景寫話。

笑呵呵：形容笑的樣子。

氣呼呼：形容生氣時呼吸急促的樣子。

綠油油：形容濃綠而潤澤的樣子。

白茫茫：形容一望無邊的白，茫茫：廣闊深遠，模糊不清。

如：玩套圈游戲的時候。他老套不著，就瞪大了圓溜溜的眼睛，跺著腳，叉著腰，氣呼呼地說：“我就不相信我套不著!”

（3）考查圍繞中心句寫句子。中心句是語段中處于中心地位的句子。它起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子，其它句子都是圍繞中心句寫的，要展開豐富的想象。

故答案為：（1）金秋九月，果園里一派豐收的景象，葡萄、蘋果、梨看起來都鮮美可口，等著人們?nèi)テ穱L呢?。?）她笑呵呵地沖著我們做鬼臉，眼睛都迷成了一條縫。（3）"這本書真有趣！它像一顆璀璨的寶石，在平淡無奇的生活中投射出耀眼的光芒。每一個章節(jié)都充滿了驚喜，每一個故事都讓我笑得前仰后合。它帶我進入了一個全新的世界，讓我體驗到了前所未有的樂趣。閱讀這本書，就像是在享受一場美妙的盛宴，讓人回味無窮。我真心推薦這本書給所有熱愛閱讀的人，它一定會給你帶來無盡的歡樂！"

【點評】（1）本題考查修改病句。認真讀原句，弄清句子要表達的意思，找出有毛病的地方，按照要求修改。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

（2）本題考查借助關(guān)鍵詞進行合理想象的能力。我們可以運用聯(lián)想的辦法，由一個詞語想到與它有關(guān)聯(lián)的事物，再想到相關(guān)的畫面。

（3）此題考查圍繞中心句寫句子的能力，掌握方法，平時多練。9．【答案】（1）音樂家；演奏他的手風琴；歌手；歌曲（2）停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花（3）二人齊心；其利斷金（4）若愛其身【解析】【分析】本題考查名篇默寫及理解。

（1）根據(jù)《大自然的聲半音》原文填空。原文：風，是大自然的音樂家。風會在森林里演奏他的手風琴。他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。

書寫時注意“演、琴”的正確寫法。

（2）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"本句出自唐代杜牧《山行》。詩意：停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，經(jīng)過深秋寒霜的楓葉，比二月的春花還要紅。

書寫時注意“衣、霜”的正確寫法。

（3）“二人齊心，其利斷金”：兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。泛指團結(jié)合作。

書寫時注意“其、斷'的正確寫法。

（4）出自《墨子》，“愛人若愛其身”，書寫時注意“若、愛"的正確寫法。

故答案為：（1）音樂家；演奏他的手風琴；歌手；歌曲（2）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花；（3）二人齊心，其利斷金（4）若愛其身

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。10．【答案】因為小美沒有禮貌，不尊重別人。如果我是小美，我會這樣說：“你好，班長，有一道題我不會做，你方便給我講一講嗎？”【解析】【分析】我們在請教別人問題時，態(tài)度要謙和，語氣要禮貌。小紅拍了一下班長的肩膀，說：“喂，給我講一下這道題。"，她的語氣、動作都表現(xiàn)的沒禮貌，不尊重對方，所以班長沒理小紅。她應(yīng)該這樣向班長這樣請教：“班長好!我有一道題沒弄明白，想耽誤您一會兒，辛苦您幫我講講，好嗎?”。

故答案為：因為小美沒有禮貌，不尊重別人。如果我是小美，我會這樣說：“你好，班長，有一道題我不會做，你方便給我講一講嗎？”

【點評】本題考查語言得體。語言得體指在特定的語言環(huán)境中，運用恰當?shù)恼Z言，以符合特定的表現(xiàn)方法、場合、對象、語氣等表明自己的目的，獲得最佳效果。解答口語交際題，要注意語境的要求和語體的要求?！敬鸢浮?1．正確；正確；錯誤；正確；錯誤12．A13．會先進站，進行安檢，進入候車廳后排隊檢票，進入站臺后找列車及車廂位置，上車后找到座位號入座?！窘馕觥俊军c評】材料主要寫了乘坐高鐵的流程，學(xué)生仔細閱讀文章，回答下列問題。

本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀文本內(nèi)容，讀懂文本。11．考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。①這張車票的售價為947元。故表述正確。②這張車票的始發(fā)站是北京南站，目的地是遵義東站。故表述正確。③高鐵和動車的車次開頭的字母分別是G和D。由此可知，這是一張高鐵票。故表述錯誤。④這名乘客的座位在第11號車廂。故表述正確。⑤這名乘客錯過了2023年10月5日當次車，他不能可以憑借這張車票，第二日再乘車。故表述錯誤。故答案為：正確、正確、錯誤、正確、錯誤12．考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。這趟列車的二等座座位按ABC、DF排序，其中A、F靠窗，C、D靠過道，B在A、C中間。據(jù)此，該乘客的座位靠窗。

故答案為：A13．考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。閱讀句子“刷臉或身份證進站，通過安檢后，進入候車大廳。根據(jù)候車大廳顯示屏上的提示，找到對應(yīng)車次的檢票口，開始檢票后，排隊驗票。進入站臺，站臺顯示屏?xí)性撥嚧蔚能噹伾珮俗R，根據(jù)顏色標識對應(yīng)的車廂號找到自己的車廂排隊上車。上車后，找到自己的座位號，放好行李對號入座"可知答案。

故答案為：會先進站，進行安檢，進入候車廳后排隊檢票，進入站臺后找列車及車廂位置，上車后找到座位號入座?！敬鸢浮?4．交口稱贊；自言自語15．②；①；④；③16．第二天老爺爺只是玉米前站了一會兒，仍然沒有摘走“最棒的玉米”。17．他想讓“最棒的玉米”接受更多的陽光的照射和風雨的洗禮，吸收更多的養(yǎng)分，作為明年的種子。18．周圍的玉米聽了，都交口稱贊。；運用擬人的方法，把玉米寫活了，有了人的情感，顯得更生動?！窘馕觥俊军c評】這篇童話故事記敘了一個最棒的玉米滿懷信心的會被老爺爺?shù)谝粋€摘走，但他卻是最后一個被摘走的，他很失望，直到老爺爺告訴他答案，他是接受了陽光的照射和風雨的洗禮的玉米，吸收了更多的養(yǎng)分的玉米，用它當種子，玉米一定會長得更好。告訴我們只有經(jīng)歷風雨，才能夠變的更堅強。

閱讀題一般作答步驟：

①通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

②認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

③逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認真地思考、組織答案。

④檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。14．考查了字詞理解。根據(jù)上下文可知答案。①根據(jù)“周圍的玉米聽了，都交口稱贊"可知答案。②根據(jù)“老爺爺可能沒注意到我。他明天一定會把我摘走的!'最棒的玉米自言自語道。"可知答案。故答案為：交口稱贊、自言自語15．考查了文章內(nèi)容。根據(jù)“收獲那天，老爺爺肯定先摘我，因為我是長得最棒的玉米!”可知玉米心情是充滿自信。根據(jù)“老爺爺可能沒注意到我。他明天一定會把我摘走的!"可知玉米的心情是并不灰心。根據(jù)“最棒的玉米流下了傷心的眼淚"可知玉米心情是絕望悲痛。根據(jù)“最棒的玉米才明白老爺爺不摘走自己的原因”可知玉米的心情是恍然大悟。故答案為②①④③。

故答案為：②、①、④、③16．考查了文章內(nèi)容。根據(jù)“從這以后的好多天，老爺爺都沒有來，最棒的玉米覺得自己被摘走的希望越來越渺茫。"可知答案。

故答案為：第二天老爺爺只是玉米前站了一會兒，仍然沒有摘走“最棒的玉米”。17．考查