安徽省蕪湖市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版競賽題（下學期）試卷及答案

安徽省蕪湖市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版競賽題（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫漢字。

duò腳

抵yù

fèi話

斗péng

和ǎi

搖lán

chún熟

zhèng重

瘦xuē

líng亂評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境，填寫內容。

（1）我走進常去的那家早餐店，風趣的老板和我玩起了諧音游戲：“請問，今天還是‘外甥打燈籠’——_________？”我笑著回答：“老板真是了解我呀！”

（2）南充，一座有著豐厚歷史底蘊的風光秀麗的城市。春日，漫步公園，你能欣賞到“等閑識得東風面，_____________”的明媚；夏夜，信步田野，你能感受到“________，聽取蛙聲一片”的欣喜；秋夜，佇立庭院，你又能觸摸到“今夜月明人盡望，__________”的情思；冬日，看勁竹傲立，心中不禁感嘆：“千磨萬擊還堅勁，__________”。

（3）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化飽含著深邃的智慧和哲理：“少壯不努力，___”告訴我們要珍惜時間；“__________，一字值千金”向我們揭示了讀書時就要好好下一番苦功夫的道理；“樹欲靜而風不止，________”提醒我們要及時孝敬父母，不要等到以后追悔莫及；“窮則變，________，_________”向我們闡釋了遇事不必死鉆牛角尖學習古人的大智慧；宋代李綱曾告誡我們不管身處何時何地，一定要牢記“祖宗疆土，當以死守，________”！2）.古詩詞默寫

（1）__________，江清月近人。

（2）開軒面場圃，__________。

（3）__________，還來就菊花。

（4）稻花香里說豐年，__________。

（5）移舟泊煙渚，__________。

（6）__________，兩三點雨山前。

（7）_________，清風半夜鳴蟬。

（8）故人具雞黍，__________。3）.認真拼讀，工整書寫字詞。

（1）cǎopíng(

)長，gānzhe(

)長，pùbù(

)長，一切都在生長。

（2）媽媽給我買的新雨衣上有兩只xiùtǒng(

)，不像那種dǒupeng(

)式的：手在雨衣里suō(

)著，什么也干不了。下雨的時候，雨點滴到我的zuǐchún(

)上，我的心像從嗓子里bèng(

)出來一樣。4）.你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

（1）“四周黑洞洞的”表面上是指________，實際上是指________

（2）魯迅先生的這種自嘲的語氣體現(xiàn)了________的品質。5）.習近平總書記強調：改革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的動力，我們的改革正在進行，不能停步________，________，________?！痹u卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列的句子中，標點符號使用正確的一項是（）A．“真是太美了，”媽媽說，“我非常喜歡！”B．“海的女兒”“丑小鴨”這兩篇童話都是出自安徒生之手。C．古人詩云：“芭蕉不展丁香結”、“丁香空結雨中愁”。D．靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。2）.下列有關課文的表述正確的一項是（

）A．《夏天里的成長》是圍繞“夏天是萬物生長的季節(jié)”這句話寫的。B．《七律·長征》的尾聯(lián)用夸張手法贊揚了紅軍大無畏的革命樂觀主義精神。C．《過故人莊》是蘇軾寫的一首田園風光詩，他和辛棄疾并稱“蘇辛”。D．《好的故事》這篇散文詩通過對夢境里“好的故事”的描繪，表達了作者對美好生活的向往之情。3）.下面句子中表述有誤的一項是（

）A．小說會借環(huán)境描寫來突顯人物形象。關注環(huán)境描寫，有利于深入理解人物形象。B．讀書時要先想想閱讀的目的，再有針對性地選擇合適的閱讀方法。C．人們常說的“顏筋柳骨”分別指唐代著名書法家顏真卿、柳宗元。D．與閱讀目的關聯(lián)性不強的內容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.照樣子，把句子換個說法，不改變句子的意思。

例：這潮濕冰冷的地面鋪上稻草能睡。

這潮濕冰冷的地面鋪上稻草怎么不能睡睡呢？

這幅畫線條流暢，色彩鮮艷，一定會獲得最高獎。

_______________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詩句我會連。

艱難苦恨繁霜鬢

藍田日暖玉生煙

《道情（其一）》

杜甫

滄海月明珠有淚

潦倒新停濁酒杯

《錦瑟》

鄭燮

出師一表真名世

千載誰堪伯仲間

《登高》

李商隱

霜落邗溝積水清

驀抬頭月上東山

《書憤》

秦觀

一霎時波搖金影

寒星無數(shù)傍船明

《秋日（其一）》

陸游2）.請你把下面劇種和代表作連一連。

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子排成一段通順的話。

(

)也是品德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

(

)只有謙虛的人才能不傲氣、少自負。

(

)而才能好比分子。

(

)謙虛是一種待人對事的態(tài)度。

(

)對自己的評估好比分母。

(

)分母愈大。

(

)那么分數(shù)的值愈小。2）.句子排序。

()山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。

()這里的空氣多么新鮮!這里的風景多么美麗!

()藍藍的天空飄著一片片白云。

()不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。

()這是什么地方?這是我可愛的家鄉(xiāng)。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“為是其智弗若與？”“孰為汝多知乎？”中的“為”的意思都是“因為”。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。江上漁者江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。1．解釋下列字詞。

愛：_________________

出沒：___________

風波：________________

品讀詩句，完成練習。

江上往來人，但愛鱸魚美。

2．“往來”的意思是________________，這個詞寫出了江岸上________________的景象。

3．下列加點的“但”字與詩句中的“但”的意思相同的一項是（

）。A．小明說再也不會撒謊了，但愿如此B．戍守邊防的工作雖然辛苦，但戰(zhàn)士們沒有一個叫苦的

君看一葉舟，出沒風波里。

4．展開想象，描繪詩句所表現(xiàn)的畫面。

____________________________________

5．詩人希望通過詩句喚起人們對民生疾苦的注意，使其明白_________的道理，表達了詩人對“___________”的規(guī)勸。

6．課文綜合回顧

《江上漁者》是____代詩人_____所寫，這首詩通過反映_____，表現(xiàn)了詩人_____之情，這正如《岳陽樓記》里所寫的“_______，________”一樣。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

題目：我不再________

要求：（1）將題目補充完整（如：懶惰、淘氣、膽小、任性……）。

（2）圍繞其中一個方面選擇一個事例，要求語句通順，條理清晰，把事情寫具體，情感真摯。字數(shù)400字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內閱讀。

①深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。1．選文選自課文《____________》，該篇課文選自小說《故鄉(xiāng)》，作者是____________。請給文段擬一個小標題：____________。

2．細讀選文，填寫內容，完成思維導圖。

_____

①_____

②_____

③_____

3．結合思維導圖，說一說這是怎樣的一個少年。

________________________________

4．作者以這樣的場景開篇，下面的理解正確的是（

）A．為了表現(xiàn)故鄉(xiāng)環(huán)境好，沒受污染。B．通過渲染海邊環(huán)境的美好，引出主人公少年閏土，突出閏土的美好形象。C．突出記憶中故鄉(xiāng)的美好，訴說故土難忘的主題。D．展現(xiàn)作者高超的寫作技巧，讓讀者對他肅然起敬。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.填一填。

（1）紅色（關公）：___________，多為正面角色。

（2）白色（曹操）：__________，剛愎自用。

（3）黃色（宇文成都）：______，多為梟雄角色。2）.根據(jù)上下文，選擇恰當?shù)恼Z句填入畫線的部分。

小明寫完一本日記，發(fā)現(xiàn)小亮已經(jīng)寫完三本日記了，他暗嘆：“（1）_______”。他向小亮請教了寫日記的方法，收獲很大，真可謂是“（2）_______”。小亮日記里的《養(yǎng)花竅門》一文讓小明贊嘆不已，原來小亮爺爺是位園藝師，正是“（3）_______”。除了留心觀察生活，語言材料的揣摩和積累也是寫好日記的關鍵，只有功夫下足才能長進，要知道“（4）_______”。

A．近水知魚性，近山識鳥音

B．莫道君行早