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小說專題復(fù)習(xí)環(huán)境描寫的特點和作用
小說中的環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫兩種。
自然環(huán)境描寫,是對自然景物的描寫,包括人物活動的時間、地點、季節(jié)、天氣、景物;
社會環(huán)境描寫,是對人物活動、事件發(fā)生、情節(jié)展開的社會背景、風(fēng)土人情等的描寫,主要交代人物的生存環(huán)境、社會關(guān)系等。閱讀下表,思考:環(huán)境描寫從什么角度設(shè)題?命題有什么特點?年份卷別篇名提問方式設(shè)題角度命題特點20222021浙江卷浙江卷《逛》《麥子》賞析小說畫線的兩處描寫及兩者對比所構(gòu)成的藝術(shù)效果。(6分)2019全國Ⅱ卷《小步舞》小說中的盧森堡公園苗圃在情節(jié)發(fā)展中有重要作用,這種作用體現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合作品簡要分析。(6分)全國Ⅲ卷《到梨花屯去》小說中有多處景物描寫,請分析其功能。(6分)2018江蘇卷《小哥兒倆》小哥兒倆是在什么樣的家庭環(huán)境中成長的?請簡要分析。(6分)分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用。(4分)自然環(huán)境作用自然環(huán)境作用自然環(huán)境作用自然環(huán)境作用社會環(huán)境特點①環(huán)境是輪考點。②重點考查自然環(huán)境的特點和作用,“作用”是重點中的重點。第二段描寫環(huán)境有何用意?(4分)社會環(huán)境特點鑒賞小說的環(huán)境描寫概括環(huán)境特點賞析環(huán)境描寫的手法分析環(huán)境描寫的作用是什么:寫了一個什么環(huán)境怎么做:怎么寫好這個環(huán)境為什么:為什么寫這個環(huán)境自然環(huán)境的特點和作用壹自然環(huán)境,是指日月星辰、山川河流、花草樹木、鳥獸魚蟲、時序節(jié)令、風(fēng)雨雪霜等自然景物,包括人物活動的時間、地點、季節(jié)、天氣、景物等。自然環(huán)境的特點概括自然環(huán)境的特點首先要看描寫的是哪些景物;其次要看這些景物有什么共同特征,要特別注意能揭示景物特點的形容詞。用詞語概括:莊嚴(yán)肅穆、凄涼蕭瑟、寧靜清幽、溫馨和諧、安適恬靜、生機(jī)勃勃、春機(jī)盎然、萬物復(fù)蘇、清新脫俗、氣勢磅礴、宏偉壯麗、寧靜祥和、清新明麗、輕松和諧、絢麗多彩、雄渾壯闊寒冷、伶仃、肆虐、稀零、凋零、稀疏、枯萎、干枯、單調(diào)、卑微、枯黃、蕭條、丑陋、衰敗、凝重、沉郁、壓抑、凄美、惡劣、恐怖、陰森1.對環(huán)境:①交代故事發(fā)生的時間或地點;②暗示社會環(huán)境;③渲染氣氛,奠定基調(diào)、2.對人物:①烘托人物心情;②體現(xiàn)人物的身份、地位、性格等;③暗示命運(yùn)3.對情節(jié):①暗示或推動情節(jié)的發(fā)展;②為后文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊或制造懸念;③作為情節(jié)發(fā)展的線索;④與標(biāo)題呼應(yīng),詮釋標(biāo)題的內(nèi)涵。⑤開頭的環(huán)境描寫,引出下文xx內(nèi)容;結(jié)尾的環(huán)境描寫與上文xx相呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整。4.對主題:①揭示主題;②深化主題。自然環(huán)境的作用自然環(huán)境的作用位置作用開頭①給全篇定下感情基調(diào);②營造特定的意境,渲染特定的氣氛;③交代故事發(fā)生的時令、地點。人物出場前導(dǎo)引人物出場。人物描寫中①交代人物身份;②暗示人物命運(yùn);③表現(xiàn)人物性格;④突出人物地位;⑤烘托人物形象或心情。主背景象征主題。中間①推動情節(jié)的發(fā)展;②烘托人物形象或性格;③前后照應(yīng)。結(jié)尾①深化主旨;②照應(yīng)開頭;③以景作結(jié),含蓄蘊(yùn)藉。社會環(huán)境的特點和作用貳社會環(huán)境,社會環(huán)境,是指人物活動、事件發(fā)生、情節(jié)展開的社會背景、歷史條件、地方的風(fēng)土人情、時代風(fēng)貌、人際關(guān)系、社會關(guān)系、政治、經(jīng)濟(jì)等,主要是交代人物的生存環(huán)境、社會關(guān)系、家庭環(huán)境等。社會環(huán)境的特點概括社會環(huán)境的特點“時”的角度“時”泛指時間,具體指時代背景、寫作時間,比如“抗戰(zhàn)時期”。“地”的角度“地”泛指地點,具體指“場所”“場合”“地域”等,看看它們呈現(xiàn)出怎樣的特點?!叭恕钡慕嵌取叭恕敝溉宋?,主要指從人與人之間的關(guān)系(團(tuán)結(jié)友善)等角度分析。人際關(guān)系是十分重要而十分虛化的社會環(huán)境,通過理清人物之間的交往,判斷人際關(guān)系是友善的還是緊張冷漠的,等等?!叭恕币部蓴U(kuò)大為風(fēng)俗習(xí)慣等?!笆隆钡慕嵌取笆隆敝甘录?、情節(jié),主要指從情節(jié)發(fā)展過程中、生活工作的狀態(tài)中表現(xiàn)出來的社會因素,比如“商品經(jīng)濟(jì)大潮”“競爭激烈”等?!拔铩钡慕嵌戎饕附ㄖ锏奶攸c,還有一些獨具時代或地域色彩的器物、擺設(shè)等?!八住钡慕嵌戎干鐣L(fēng)氣、風(fēng)俗習(xí)慣、思想觀念等“軟”環(huán)境特征。①對環(huán)境:①交代故事發(fā)生的時間或地點;②交代人物活動及其成長的時代背景,揭示各種復(fù)雜的社會關(guān)系;②對人物:①交代人物身份;②交代人物成長的時代背景,揭示形成人物性格的社會基礎(chǔ);③暗示人物命運(yùn);揭示人物心情(心理);③對情節(jié):制造懸念,為情節(jié)發(fā)展做鋪墊,推動情節(jié)發(fā)展④對主題:揭示社會本質(zhì)特征,揭示主題;⑤象征或暗喻。社會環(huán)境的作用在開頭:①交代故事發(fā)生的時代、地點;②奠定全篇的感情基調(diào),或渲染特定氛圍人物出場前:引導(dǎo)人物出場,暗示人物身份人物描寫中:揭示人物心境,表現(xiàn)人物性格情節(jié)中:渲染氛圍,推動故事情節(jié)的發(fā)展作為背景:暗示社會背景,揭示社會本質(zhì)特征社會環(huán)境的作用【教材探源】《祝?!分兴拇螌懙窖?,五次寫到“祝?!保饔泻巫饔?第二次是在“我”聽聞祥林嫂死訊后:“雪花落在積得厚厚的雪褥上面,聽去似乎瑟瑟有聲,使人更加感得沉寂?!边@一段描寫烘托了祥林嫂死得凄慘悲涼(對主要人物的作用),也襯托當(dāng)時“我”深夜神傷的孤寂悲憤(對次要人物的作用)此處答題重點是環(huán)境描寫對人物的作用第三次是在“祝?!鼻跋Γ榱稚┎荒軈⑴c祭祀,文中看似漫不經(jīng)心地插入一句:“微雪點點的下來了。”暗示柳媽的話即將給祥林嫂帶來巨大的心理陰影(對主要人物的作用),起到暗示情節(jié)發(fā)展的作用(對情節(jié)的作用)此處答題重點是對人物及情節(jié)的作用最后一次出現(xiàn)在結(jié)尾:“我在蒙朧中,又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷,似乎合成一天音響的濃云,夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花,擁抱了全市鎮(zhèn)?!蔽哪┰俅蚊鑼懷┑拇蠖?環(huán)境的特點),寄托“我”對逝者最沉重的哀悼(作者情感),將其最大的哀痛顯示于讀者面前,這種感情與“祝?!睍r家家戶戶的歡樂喜慶格格不入,強(qiáng)烈的反差帶給讀者強(qiáng)烈的藝術(shù)震撼(對讀者的作用),深化了文章的悲劇主題(對文章主旨的作用)既要概括環(huán)境的特點,還要考慮到對作者情感、文章主旨、讀者的作用出現(xiàn)位置答案呈現(xiàn)答案啟示第一次是“我”剛回到魯鎮(zhèn)時:“天色愈陰暗了,下午竟下起雪來,雪花大的有梅花那么大,滿天飛舞,夾著煙靄和忙碌的氣色,將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟。”此處作者著力寫雪的大而亂(自然環(huán)境的特點),象征魯鎮(zhèn)“祝福”前夕的忙亂(對社會環(huán)境的作用),也渲染“我”心緒的煩亂(對人物的作用),為“我明天決計要走”做鋪墊(對情節(jié)的作用)1.在回答作用之前,考生需要先概括環(huán)境的特點2.雖然下雪是自然環(huán)境描寫,但考生也需要答出其對社會環(huán)境、人物、情節(jié)的作用四次“雪”——自然環(huán)境五次“祝?!薄鐣h(huán)境出現(xiàn)位置答案呈現(xiàn)開頭描寫魯鎮(zhèn)的“祝?!本跋筮@些“祝?!本跋蟮拿鑼懀瑸橄榱稚┑谋瘧K命運(yùn)埋下了伏筆(人物與情節(jié)),暗示了祥林嫂悲劇命運(yùn)的社會根源(主旨中的社會本質(zhì))。同時,通過“年年如此,家家如此”“今年自然也如此”的描寫,顯示了辛亥革命以后中國農(nóng)村的落后狀況:階級關(guān)系依舊,風(fēng)俗習(xí)慣依舊,人們的思想意識依舊。一句話概括為,封建勢力和封建迷信思想對農(nóng)村的統(tǒng)治依舊(主旨)祥林嫂剛到魯鎮(zhèn)時表現(xiàn)祥林嫂剛到魯鎮(zhèn)被獲準(zhǔn)參與“祝?!睍r的忙碌、能干與滿足(人物)祥林嫂再到魯鎮(zhèn)時魯四老爺?shù)母嬲]體現(xiàn)了反動理學(xué)觀念和封建衛(wèi)道士的淫威,揭示了祥林嫂悲慘命運(yùn)的思想根源(主旨)祥林嫂捐了門檻后這次“祝?!睆木裆蠈⑾榱稚氐讚艨?,使她走向死亡。這段場景描寫更加清楚地表明封建禮教是殺害祥林嫂的元兇,更具控訴力量(社會本質(zhì))結(jié)尾再現(xiàn)“祝?!钡木跋蠛妥髡叩母惺芟榱稚┧赖膽K象和天地圣眾“豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸?!钡臍夥?,形成鮮明的對照,表達(dá)了“我”對“祝?!钡谋瘧嵟c嘲諷,揭示了祥林嫂悲劇的社會根源,深化了對舊社會封建禮教殺人本質(zhì)的揭露的主題(主旨),同時在布局上首尾呼應(yīng),使小說的結(jié)構(gòu)更臻完善(情節(jié))特別注意:分析社會環(huán)境的作用時,除了要考慮社會環(huán)境對人物性格的塑造、情節(jié)上的呼應(yīng)之外,更多地還要考慮社會環(huán)境在揭露社會本質(zhì)、突出社會意義方面的作用。小說環(huán)境描寫手法(五)環(huán)境描寫的角度和手法★自然環(huán)境描寫的角度和手法角度手法感官從視覺、聽覺、味覺、嗅覺等角度出發(fā),盡可能如實地描畫,真切地再現(xiàn)描寫對象的各種外在性狀,如聲音、顏色、形態(tài)等。觀察定點觀察、移步換景、俯視、仰視等。寫景順序由遠(yuǎn)及近或由近及遠(yuǎn)、由高到低或由低到高等。修辭手法景物描寫常運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,追求形象性、生動性。動靜結(jié)合將動態(tài)描寫與靜態(tài)描寫結(jié)合起來,讓所繪景物具體、生動,才會給讀者留下深刻的印象?!锷鐣h(huán)境描寫的角度和手法角度手法點面結(jié)合“點”指場景的個別情景,一般是場景中作者描寫的最為突出的部分;“面”指場景的整體。點面結(jié)合,要求場景的描寫既要注意整體,又要突出重點。簡筆勾勒即所謂的白描手法,對環(huán)境不做精細(xì)描寫,而是用簡潔的筆墨勾畫富有特征性的景物,突出環(huán)境的特點。
精筆細(xì)描用精細(xì)的筆墨對環(huán)境進(jìn)行描寫,使整個場景熠熠生輝。三
、教材探源:教材典例答案呈現(xiàn)問題1:小說《祝福》開篇是如何描寫魯鎮(zhèn)的年終景象的?小說開頭渲染了魯鎮(zhèn)年終的熱鬧場景和忙碌的氣氛:晚云的閃光、爆竹的鈍響、幽微的火藥香。作者調(diào)動了視覺、聽覺和嗅覺,寫得層次分明,形象具體,使人如見其景,如聞其聲。詩化小說之紅柯《麥子》【披文閱讀】
他們住在祖國邊疆曠野中的土房子里,要一直守護(hù)下去。不管是誰,問他們搬不搬走?他們都說要住下去。當(dāng)然了,老婆婆的回答要平和一些:“搬走怎么辦呢?你前腳走,草就后腳跟過來,這兒的草有多兇哇,你剛轉(zhuǎn)個身,它們就爬到窗戶上,往屋里鉆?!崩项^脾氣躁:“往哪搬?我搬走,你住呀?!崩项^總以為他住的是宮殿?!镜谝欢蜗蜃x者展示了扎根在祖國邊疆曠野中、住在簡陋土房子里的一對老年夫婦生活場景。盡管環(huán)境惡劣,但是他們堅決不愿搬走。老婆婆關(guān)心的是治理雜草,具有責(zé)任感;老頭把土房子當(dāng)做“宮殿”,以苦為樂,具有樂觀精神。堅守(守護(hù))這片土地是主題?!俊九拈喿x】
他們住在祖國邊疆曠野中的土房子里,要一直守護(hù)下去。不管是誰,問他們搬不搬走?他們都說要住下去。當(dāng)然了,老婆婆的回答要平和一些:“搬走怎么辦呢?你前腳走,草就后腳跟過來,這兒的草有多兇哇,你剛轉(zhuǎn)個身,它們就爬到窗戶上,往屋里鉆。”老頭脾氣躁:“往哪搬?我搬走,你住呀?!崩项^總以為他住的是宮殿?!?/p>
注意小說的第一句“要一直守護(hù)下去”,這里的“守護(hù)”一詞非常重要。守護(hù)什么?守護(hù)邊疆。如果讀完全篇就知道小說的時代背景,老頭是軍人,軍人的首要使命是守護(hù)邊疆,不是勞動生產(chǎn);在荒涼的大漠,他們以墾荒產(chǎn)糧的方式來守護(hù)邊疆?!笆刈o(hù)”一詞,對小說的主題有重要的提示作用。】【披文閱讀】
房子又矮又小。房子高不起來,房子周圍的樹就不怎么高。這兒的樹都是矮個兒,都是那種憨厚的榆樹,樹杈很多,葉子很密,就是長不高。//
(第一層)風(fēng)大。樹像綠獅子,毛發(fā)紛亂,瘋狂地?fù)浯蝻L(fēng),風(fēng)疼得滿地打滾,躥到天上,發(fā)出長長的哨音,又跌落到洼地里發(fā)出猛獸似的嗥叫。風(fēng)嗥叫起來,地都動呢。//
(第二層)老頭嚇唬老婆婆:“樹抽打它們呢,樹是老天爺?shù)谋拮?,老天爺要抽它們,它們只能哇哇亂叫?!崩掀牌艖?zhàn)戰(zhàn)兢兢:“老天爺為啥抽它們?”老頭說:“誰讓它們亂跑,老天爺可容不得誰整天亂跑?!?/(第三層)【這一段對老年夫婦生活的自然環(huán)境進(jìn)行具體描寫??梢苑譃槿龑樱旱谝粚?,整體描寫自然環(huán)境(房子和樹);第二層,風(fēng)大,有側(cè)面襯托,以樹寫風(fēng);也有對風(fēng)的正面描寫;第三層,老頭和老婆婆圍繞“樹與風(fēng)”的對話。】
【披文閱讀】
房子又矮又小。房子高不起來,房子周圍的樹就不怎么高。這兒的樹都是矮個兒,都是那種憨厚的榆樹,樹杈很多,葉子很密,就是長不高。//
(第一層)風(fēng)大。樹像綠獅子,毛發(fā)紛亂,瘋狂地?fù)浯蝻L(fēng),風(fēng)疼得滿地打滾,躥到天上,發(fā)出長長的哨音,又跌落到洼地里發(fā)出猛獸似的嗥叫。風(fēng)嗥叫起來,地都動呢。//
(第二層)老頭嚇唬老婆婆:“樹抽打它們呢,樹是老天爺?shù)谋拮樱咸鞝斠樗鼈?,它們只能哇哇亂叫?!崩掀牌艖?zhàn)戰(zhàn)兢兢:“老天爺為啥抽它們?”老頭說:“誰讓它們亂跑,老天爺可容不得誰整天亂跑?!?/(第三層)【題目10.第二自然段描寫環(huán)境有何用意?】
對這一段自然環(huán)境的描寫,要閱讀全文綜合回答。只讀這一段是無法做答的。不過,在閱讀時可以對這一段內(nèi)容進(jìn)行初步分析?!九拈喿x】
房子又矮又小。房子高不起來,房子周圍的樹就不怎么高。這兒的樹都是矮個兒,都是那種憨厚的榆樹,樹杈很多,葉子很密,就是長不高。//
(第一層)
第一層:房,矮??;樹,杈多葉密;風(fēng),很大。整體上描寫邊疆惡劣的自然環(huán)境。
【披文閱讀】
風(fēng)大。樹像綠獅子,毛發(fā)紛亂,瘋狂地?fù)浯蝻L(fēng),風(fēng)疼得滿地打滾,躥到天上,發(fā)出長長的哨音,又跌落到洼地里發(fā)出猛獸似的嗥叫。風(fēng)嗥叫起來,地都動呢。//(第二層)
第二層:運(yùn)用比喻(樹像綠獅子)和擬物(風(fēng),發(fā)出長長的哨音,發(fā)出猛獸似的嚎叫)手法,形象地寫出這里“風(fēng)大”的特點。描寫樹和風(fēng),是具體展現(xiàn)出這里自然環(huán)境的惡劣。
由這兩層內(nèi)容,可以推知這里的自然環(huán)境描寫,交代背景,寫環(huán)境的惡劣,突出守護(hù)邊疆荒漠土地的艱難。
【披文閱讀】
老頭嚇唬老婆婆:“樹抽打它們呢,樹是老天爺?shù)谋拮樱咸鞝斠樗鼈?,它們只能哇哇亂叫?!崩掀牌艖?zhàn)戰(zhàn)兢兢:“老天爺為啥抽它們?”老頭說:“誰讓它們亂跑,老天爺可容不得誰整天亂跑?!?/(第三層)
自然環(huán)境描寫有烘托人物形象的作用,還有提示(暗示)主題的作用。第三層緊隨一、二層自然環(huán)境描寫,突現(xiàn)出的是在這一自然環(huán)境中生活的人。這就讓我們自然聯(lián)想到了這一處自然環(huán)境描寫的另兩個面作用:表現(xiàn)人物形象、揭示示小說主題。至于人物什么形象、小說什么方面的主題,則要閱讀全文感知。不過,我們在閱讀時,應(yīng)該有這種答題“踩點”的敏感性。其實,這就是一標(biāo)準(zhǔn)的“套路”題。
從老婆婆被“大風(fēng)吹”嚇著的情態(tài)可以看出,這里的風(fēng)不是一般的大,環(huán)境惡劣可想而知。從老頭的話可以得知,他對這里的風(fēng)是厭惡的。老天爺派樹來抽打風(fēng),
樹阻止風(fēng)亂跑,“老天爺可容不得誰整天亂跑”,這里如果深讀,可以感知老頭作為一名軍人,強(qiáng)調(diào)守護(hù)邊疆的重要作用。小說的主題在老頭的語言中有所暗示。
【披文閱讀】
老婆婆走到濃密的樹林里,老頭發(fā)現(xiàn)她竟然一身金黃,飄動著團(tuán)團(tuán)芳香,就像一頭金色的豹子。豹子走在麥田里,麥子嘩嘩響起來。麥子的金光灑在榆樹上,榆樹葉子油汪汪的;麥子的金光灑在云朵上,云就像戴了金籠頭。云跟牲畜一樣彎下脖子在明凈遼闊的蒼穹上吃草,云吃草的聲音很柔和,窸窸窣窣。老婆婆摸麥穗呢。她的手像一只跳鼠,跳到麥芒上,麥芒濃密綿長就像夏天的睫毛,老婆婆觸摸到夏天最美麗的地方。
第三自然段描寫老婆婆走在麥田的情景。這一段語言優(yōu)美,描寫細(xì)膩,具有詩意,充分體現(xiàn)出詩化小說的語言特點。
全段內(nèi)容標(biāo)上橫線。題目:賞析文中畫線部分比喻、象征手法的藝術(shù)效果。
本題考查學(xué)生鑒賞作品藝術(shù)手法、欣賞精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。
題干提示從“比喻”和“象征”兩個角度賞析。
【披文閱讀】
比喻1:
老婆婆走到濃密的樹林里,老頭發(fā)現(xiàn)她竟然一身金黃,飄動著團(tuán)團(tuán)芳香,就像一頭金色的豹子。豹子走在麥田里,麥子嘩嘩響起來。
如何理解作者把老婆婆比喻為一頭“金色的豹子”?
比喻是具有相似性的。如果從形態(tài)上來看,老婆婆和豹子是無法聯(lián)系到一塊兒的。所以對這一比喻的理解,還是要從“守護(hù)”這一詞語中尋找突破口。這里把麥田里的老婆婆比喻成豹子,豹子給人的感覺是強(qiáng)悍的,而守護(hù)領(lǐng)土的老婆婆不僅戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境,頑強(qiáng)地在這里生存并扎根,而且還能夠守護(hù)麥田,守護(hù)領(lǐng)土,她有著猶如豹子一般強(qiáng)悍的性格和守護(hù)家園的強(qiáng)烈意識,充滿了力量。
【披文閱讀】
比喻2
老婆婆摸麥穗呢。她的手像一只跳鼠,跳到麥芒上,麥芒濃密綿長就像夏天的睫毛,老婆婆觸摸到夏天最美麗的地方。
把老婆婆撫摸麥子的手比喻成跳鼠,跳鼠的特點是善于跳躍,很活潑,這個比喻寫出老婆婆在撫摸麥子時心情的愉悅,寫出了她對麥子的深沉愛意和對豐收的喜悅。
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比喻3
麥子的金光灑在云朵上,云就像戴了金籠頭。
麥芒濃密綿長就像夏天的睫毛,老婆婆觸摸到夏天最美麗的地方。
“金籠頭”“睫毛”也是比喻,描寫云朵和麥芒的美景,烘托老婆婆豐收的喜悅心情?!九拈喿x】
象征:
思考一:“象征”體現(xiàn)在哪里?
麥子的金光灑在榆樹上,榆樹葉子油汪汪的;麥子的金光灑在云朵上,云就像戴了金籠頭。云跟牲畜一樣彎下脖子在明凈遼闊的蒼穹上吃草,云吃草的聲音很柔和,窸窸窣窣。
對象征的理解有一定難度。象征的含義:借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理,以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意。象征是以物來顯示意義,即不把意思直接說明白,而是讓讀者自己去聯(lián)想、領(lǐng)會,象征意義往往是抽象的、不可捉摸的。
這一句話中的“金光”就有象征意義。
【披文閱讀】
象征:
思考二:“象征”的意義是什么?
麥子的金光灑在榆樹上,榆樹葉子油汪汪的;麥子的金光灑在云朵上,云就像戴了金籠頭。云跟牲畜一樣彎下脖子在明凈遼闊的蒼穹上吃草,云吃草的聲音很柔和,窸窸窣窣。
文句分析:金光讓榆樹葉子“油汪汪的”,充滿了生命力;金光讓云朵都像有了生命的活力,它們“跟牲畜一樣彎下脖子在明凈遼闊的蒼穹上吃草”,而且吃草的聲音很柔和,一派和平的美好氣象。
發(fā)揮聯(lián)想:注意“金光”前面有一個修飾語,是麥子的金光。麥子的金光給地上的樹、天上的云都帶來了生命活力,說明麥子在邊疆土地上的重要地位。這自然聯(lián)想到播種、生產(chǎn)麥子的人——老頭和老婆婆。是他們在荒涼的邊疆土地上墾荒產(chǎn)糧,帶了這這片土地生命的希望。
象征意義:麥子的金光普照原野,象征老頭和老婆婆用他們的生命守護(hù)著這片土地,帶了這這片土地生命的活力與希望。
【披文閱讀】
麥子在老婆婆掌心里顫動。
老婆婆的手黃巴巴的,長滿了像豆子一般的金黃的繭,那些繭豆真大呀,又圓又壯實,比麥粒兒大,比麥粒兒好看,就像一顆小太陽。大漠的太陽都這樣子,小小一點,原野就像合起來的手掌,太陽在金色的指縫間回落。有時太陽會掛在樹梢上,掙扎半天也掙不脫,把樹都拉彎了,茂密的樹梢牢牢地抱著太陽不肯松手,就像一個粗野的漢子緊緊抱著他心愛的女人。
這一段描寫集中體現(xiàn)了詩意小說的特點,淡化故事情節(jié),沒有完整的情節(jié)以及矛盾沖突,注重意境的營造(當(dāng)然詩化小說還可以注重特定情境下的心理狀態(tài)和特有情緒的展示),詩化語言,營造出了特定意境?!九拈喿x】
老婆婆的額頭閃動著快樂的光芒,發(fā)出夢囈般的叫聲:“長高了,長胖了?!崩掀牌糯觊_一只麥穗,麥粒肥肥胖胖,軟乎乎的,就像剛出生的嬰兒。老婆婆用手輕輕拍打著:“哭哇哭哇,快哭上一聲。”【老婆婆喜看麥穗,在她的眼里,麥粒做像剛出生的嬰兒。從中可以看出老婆婆對勞動的喜愛和豐收的快樂?!?/p>
老婆婆曾生過一個孩子,那孩子夭折了。從那以后,她再也沒有生過孩子。
【插敘,老婆婆生孩子的情況,引出下文故事情節(jié)。】【披文閱讀】
那時,他們年輕力壯,老頭自己動手做了幾只木碗,換了一口大鍋,好像他們要生一大群孩子。她說:“拿什么養(yǎng)活他們呀?”丈夫自豪得不得了:“咱們這里,想要多少娃娃就有多少娃娃?!闭煞虼笫忠恢福膺吺沁|闊的原野。
【遼闊的原野,是孕育生命的源泉?!?/p>
曠野無邊無際,伸向遠(yuǎn)方,好多年以后,從大城市來的洋學(xué)生把這遼闊的土地叫太平洋。
老頭不知道什么太平洋,老頭只知道他要養(yǎng)許多娃娃,老頭就從太平洋開始的地方墾荒。老頭端著簸箕①把金黃的麥種大把大把撒出去,那正是落日時分,泥土波濤洶涌就像沸騰的金屬。老頭的手臂跟鷹一樣伸向蒼穹,把落日給遮住了,手臂粗壯的黑影投落到地上,隨即發(fā)出一陣粗重的刷刷聲。麥種的大網(wǎng)捕獲了土地,肥大的土塊跟魚群一樣跳起來,向四周奔竄。太陽落下去,麥子升起來。
老頭端著空簸箕,眼睛充滿夢幻般的光芒?!纠项^以粗壯手臂在遼闊的邊疆護(hù)土墾荒,眼睛充滿夢幻的光芒,對未來生活充滿了希望?!俊九拈喿x】
那年,他去團(tuán)部接受重要任務(wù)。(從這里可以看出,小說是部隊開墾北大荒的背景。老頭的身份是一名軍人。)他已經(jīng)30歲,他在農(nóng)場最偏遠(yuǎn)的地方開荒種地,領(lǐng)導(dǎo)想起了他的婚姻問題。傳他去團(tuán)部的重要任務(wù)就是解決這個問題。他騎馬跑了三天三夜,趕到團(tuán)部。他喊報告進(jìn)去的時候,政委正給一個青年女子談話,政委的臉色不太好看。那女子卻眉是眉眼是眼,長得很好看。他都看呆了。女子不看他,他看人家。政委說:“怪我無能,沒把工作做通?!逼僚愚D(zhuǎn)身走了。他勸政委別生氣:“那么漂亮的女子根本不適合我?!闭泽@地看他,他說:“我那地方需要結(jié)實的女人,跟馬一樣結(jié)實的女人。光漂亮不中用?!闭f:“你要身體棒的,還真有一個,長相差些,心靈絕對美?!薄窘淮龤v史背景,點明人物身份,回憶歷史往事,補(bǔ)充故事情節(jié)。老頭與老太婆年輕時的相親經(jīng)歷。“長相差些,心靈絕對美”,借政委之口,展現(xiàn)年輕時的老婆婆形象特點?!俊九拈喿x】
他很快就見到那個大塊頭女人,他們在豬圈見面的,她是炊事班長,兼管豬圈。她接觸過好幾個男的,都沒談成。她跟豬呆在一起,那些豬個個肥壯無比。大家發(fā)出驚嘆:誰跟她過日子,誰就能肥壯起來。就是沒人動這個念頭。(這一句極為幽默。大塊頭女人長得壯實,炊事班長,兼管豬圈,長相差點。)他們見面,她就說:“你這么壯,你還來找我?!彼f:“誰不想壯?!薄澳阆雺??”“我想壯?!薄澳阏覍θ死??!保ㄙ|(zhì)樸的語言,與人物身份相稱。)他們就這么說好了,她跟他走。她騎上團(tuán)部最好的大白馬,跟他走了。走進(jìn)荒漠她就顯出優(yōu)勢,她在空曠荒涼的景象中亮麗起來,他不停地看她,他故意把她讓到前邊,她圓渾渾的長脖子跟枯死的胡楊打個照面,胡楊就亮起來。堅實的木紋顯得很清晰,她整個龐大的身軀一下子讓大荒漠充滿了生機(jī)?!灸贻p時的老婆婆豐盈的生命給大荒漠帶來了生機(jī)?!俊九拈喿x】
女人和駿馬走在太陽的谷地里,女人就像起伏的群山。他沒想到他能娶這么大一個媳婦兒,一個頂三個?!澳阏f我一個頂三個。”“三個女人才頂你一個?!薄皬膩頉]人這么說過我。”“我是你男人才這么說你。”“你是我男人,你就天天這么說我,我喜歡你這么說我?!薄緦υ捳Z言描寫。簡短的語言,如同上文“你這么壯,你還來找我”“誰不想壯”“你想壯?”“我想壯”“你找對人啦”一樣,樸實,本真?!俊九拈喿x】
跟那個年代所有的邊疆故事一樣,他們的洞房在地窩子里。他們說:“我們雖然住的是地窩子,但我們種的是太陽。”麥子生長的樣子就像太陽升起來……
【注意這一處人物語言描寫,俗中有雅?!白〉氖堑馗C子”為俗,“種的是太陽”為雅。結(jié)婚后,他們生活雖然極度簡陋,但他們不以為意,因為他們心里對邊疆遼闊的土地充滿了希望,對未來生活充滿了美好的憧憬,這里能體現(xiàn)他們的樂觀主義精神?!胺N的是太陽”,語言充滿詩意,意思理解為在這片土地上播種希望。“麥子生長的樣子就像太陽升起來”,同第三自然賞析麥子金光灑高原田野一樣,麥子就是希望?!俊九拈喿x】
長滿谷地的麥子,大片大片的麥子……太陽落下去,麥子長起來。
老頭端著大簸箕,麥種撒光了,簸箕里還有泥土的光芒?!拔野涯嗤恋墓饷⒍嘶貋砝病@掀抛娱_門啊?!蹦嗤两痖W閃的,老婆婆被吸引住了。
“我們是簸箕命?!?/p>
他們伸出手,手指蛋上指紋的紋路,沒有一只斗,全是簸箕。斗才聚財,簸箕不聚財。老婆婆說:“咱不要財?!崩掀牌糯觊_一只麥穗,搓出幾十顆胖乎乎的麥粒,輕輕拍打著:“哈哈我有這么多孩子?!薄九拈喿x】
如何理解老頭的那句話:“我們是簸箕命?!?/p>
……
……
“我們是簸箕命。”
他們伸出手,手指蛋上指紋的紋路,沒有一只斗,全是簸箕。斗才聚財,簸箕不聚財。老婆婆說:“咱不要財?!崩掀牌糯觊_一只麥穗,搓出幾十顆胖乎乎的麥粒,輕輕拍打著:“哈哈我有這么多孩子?!?/p>
【“我們是簸箕命”,是一種含蓄的語言。簸箕是農(nóng)民的勞動工具。老頭和老婆婆的手上全是簸箕紋,簸箕不聚財,斗才聚財,似乎這是一種宿命,他們天生是勞苦的命。這里有老頭認(rèn)命的意思,也有自嘲的意味?!俊九拈喿x】
如何理解老婆婆的那句話:“咱不要財?!?/p>
……
……
老婆婆說:“咱不要財?!崩掀牌糯觊_一只麥穗,搓出幾十顆胖乎乎的麥粒,輕輕拍打著:“哈哈我有這么多孩子?!?/p>
【小說以老頭和老婆婆手紋結(jié)尾,兩人手紋全是簸箕,老頭認(rèn)為簸箕不聚財,老婆婆認(rèn)為“咱不要財”,只要麥粒寶寶。如何理解這兩人的對話呢?老頭子所說的是一輩子辛勞,依然很清貧,老婆婆則看淡物質(zhì),要的是勞動的充實和豐收的快樂。再聯(lián)系他們守護(hù)邊疆的大背景,對話中表現(xiàn)出他們拓荒產(chǎn)糧、守護(hù)邊疆的奉獻(xiàn)精神,這也是小說的主題所在?!縿澐謱哟危崂砬楣?jié)第一層:1—2段,扎根在祖國邊疆曠野中、住在簡陋土房子里的一對老年夫婦生活場景。盡管環(huán)境惡劣,但是他們守土態(tài)度堅決。第二層:3--6段,老婆婆在麥地里的景象,表現(xiàn)了老婆婆對勞動的喜愛和豐收的快樂。這一部分語言優(yōu)美,描寫細(xì)膩,具有詩意。第三層:7--9段,插敘老夫婦年輕時失去孩子的經(jīng)歷以及年輕時對這片遼闊的原野的自豪和熱愛。第四層:10--24段,老頭子開墾荒地,播散麥種,轟轟烈烈開疆拓土。插敘二人相遇、相愛的經(jīng)歷,塑造了老婆婆樸實、強(qiáng)壯、吃苦耐勞、給邊疆帶來生機(jī)和希望的形象,也表現(xiàn)了夫妻二人質(zhì)樸無華、相依相伴的愛情。第五層:25--26段,“我們是簸箕命”,塑造了二人無私奉獻(xiàn)、不求回報,扎根邊疆,堅守國土的品格,同時揭示主旨。依托情節(jié),概括人物形象這是一對駐守邊疆,把青春奉獻(xiàn)給守護(hù)祖國邊疆的偉大事業(yè)的老夫婦,盡管環(huán)境惡劣、條件簡陋,堅決守護(hù)邊疆。他們盡管沒有孩子,但積極開墾荒地,播散麥種,內(nèi)心積極樂觀、對未來充滿信心和希望。他們樸實無華,不重外表,重視心靈,辛勤勞作、不畏艱苦,不慕名利、無私奉獻(xiàn)、不求回報,相依相伴扎根邊疆,為國守土。依托情節(jié)、人物,概括主旨小說中沒有揭示主人公的名字,而他們是千百萬守護(hù)邊疆、建設(shè)邊疆的人的代表。環(huán)境惡劣,改變不了他們扎根邊疆的決心;物資匱乏,阻擋不了他們開荒產(chǎn)糧的行動。小說通過塑造堅強(qiáng)樂觀的主人公形象,揭示了扎根邊疆拓荒產(chǎn)糧就是為守土做貢獻(xiàn)的主題。自然環(huán)境的作用環(huán)境上:①表現(xiàn)了怎樣的環(huán)境特點
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