部編小學(xué)語文五年級(jí)上《父愛之舟》語文教案

語文部編版六年級(jí)上冊(cè)

第19課《父愛之舟》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)技能。

1.學(xué)會(huì)本課生字詞，理解重點(diǎn)詞語的意思。

2.通過朗讀體會(huì)作者語言的精妙。

3.學(xué)會(huì)根據(jù)不同的閱讀目的，選擇不同的讀書方法。

①理解課文內(nèi)容；

②理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，感受父親的細(xì)心與用心良苦，體會(huì)父愛的

深沉。

二、過程與方法。

1、初讀課文，掃清字詞障礙。

2、指導(dǎo)書寫課后田字格中的字。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

理解重點(diǎn)句子。通過本課的學(xué)習(xí)，感受作者對(duì)深沉父愛的理解與感悟。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字、寫字，通過語言文字展開想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描寫的生動(dòng)情景。

教學(xué)難點(diǎn)：

根據(jù)不同的閱讀目的，選擇不同的讀書方法。

教學(xué)過程：

一、課前導(dǎo)讀：

引言

1.讓我們來感受《哪吒之魔童降世》中的父愛。

李靖的形象中多了父愛，變得更有溫度。哪吒做好事反遭誤解，人們對(duì)他拔刀相

向，李靖不僅堅(jiān)定地信任他，還刀證他的清白。唯有父親給予的愛才能讓魔丸轉(zhuǎn)世的哪

吒不相信命運(yùn)，說出“我命由我不由天”的豪言。父愛如山，它不像母親的愛那么細(xì)膩,

但卻更有力量。

（課件出示《哪吒之魔童降世》中的李靖和哪吒的圖片）！

學(xué)生交流討論

（設(shè)計(jì)意圖：以最新的電影入手導(dǎo)入新課，更有吸引力，也能讓學(xué)生的注意力會(huì)在

短時(shí)間內(nèi)集中在課堂上。同時(shí)，配上一張和父愛有關(guān)的圖片，很自然地讓孩子們有共鳴

感，水到渠成。）

2.《父愛之舟》這篇回憶性散文可算是精品之一，它不是以斐然的文采見長，

而是以情取勝，平白如話的語言里，蘊(yùn)含著深厚的父子之情，細(xì)細(xì)咀嚼，別有一番滋.味,

令人感動(dòng)不已。

（設(shè)計(jì)意圖：再一次用課文情感介紹的內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)入，更好的貼近文本，讓學(xué)生們

對(duì)文章的內(nèi)容有了一個(gè)初步的導(dǎo)向，幫助他們理解內(nèi)容。）

二、自讀感悟

帶著問題，仔細(xì)閱讀課文：

1.課文的敘述方式有什么特別之處？

2.課文講了一件什么事？

板書課題：19父愛之舟（齊讀課題）

自讀自查：

1.同桌互讀課文，檢查字音是否正確。

2.填寫表格：

我要完成的閱讀任務(wù)我要關(guān)注的內(nèi)容

作者選取了哪些事情來耒現(xiàn)父愛的？

這些事是按什么順序?qū)懙?/p>

哪些細(xì)節(jié)令你印象深刻

3.通過自讀，你感受到了文章中怎樣的一種情感?

課文圍繞父親送〃我“上學(xué)、帶〃我"投考學(xué)校這一重點(diǎn)，記錄了許多看似平淡無奇的瑣碎小事，這

些事情依舊縈繞在我的夢(mèng)中，可見這飽含著父愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么的令人難忘!事情愈小，表現(xiàn)的父

愛愈深。

三、字詞揭秘

1.讀課文，畫出生字詞語，用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字，讀準(zhǔn)字音

出示生字：繭棧冤枉惚蹺僻迪嫁繳榜兼嘲枕，以及它們的讀音。

2.讀課文，畫出生字詞語，用自己喜歡的方式識(shí)記生字，理解詞語。

（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，交流。

（2）教師檢查自學(xué)情況，指導(dǎo)：

出示生字：蠶考疼席糖屑啟迪釘陪畢暑煮枕

①誰能說一說自己識(shí)記生字字音字形的好方法？

②教師評(píng)價(jià)，重點(diǎn)指導(dǎo)：

蠶：

結(jié)構(gòu)：上下

部首：蟲

組詞：蠶絲蠶山

造句：蠶寶寶結(jié)出繭子要吐蠶絲了。

書寫指導(dǎo)：上面的筆畫好覆蓋下面，下面的筆畫要穿插于上面，上下互相契合，渾

然一體。

考：

結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)

部首：方

組詞：考試考察

造句：考試成績出來了，我喜極而泣。

書寫指導(dǎo)：兩部分要寫緊湊，在寫半包圍結(jié)構(gòu)字的時(shí)候，掌握“左上包右下”。

疼：

結(jié)構(gòu)：半包圍

部首：r

組詞：疼痛心疼

造句：我已經(jīng)是小小男子漢，這點(diǎn)疼痛還是可以忍受的。

書寫指導(dǎo)：兩部分要寫緊湊，在寫半包圍結(jié)構(gòu)字的時(shí)候，掌握“左上包右下”。

糖：

結(jié)構(gòu)：左右

部首：米

組詞：冰糖紅糖

造句：我最喜歡吃冰糖葫蘆。

書寫指導(dǎo)：兩部分要寫緊湊，米要寫窄、右半部分占大部分.，寫瘦一些。

屑：

結(jié)構(gòu)：半包圍

部首：尸

組詞：不屑紙屑

造句：城市的文明靠大家，不要亂扔果皮紙屑。

書寫指導(dǎo)：兩部分要寫緊湊，在寫半包圍結(jié)構(gòu)字的時(shí)候，掌握“左上包右下

啟：

結(jié)構(gòu)：半包圍

部首：戶

組詞：啟發(fā)啟示

造句：看了這個(gè)短片我得到的啟示是態(tài)度決定一切。

書寫指導(dǎo)：兩部分要寫緊湊，在寫半包圍結(jié)構(gòu)字的時(shí)候，掌握“左上包右下”。

迪：

結(jié)構(gòu)：半包圍

部首：I

組詞：啟迪迪拜

造句：用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。

書寫指導(dǎo)：兩部分要寫緊湊，在寫半包圍結(jié)構(gòu)字的時(shí)候，掌握“左下包右上”。

釘：

結(jié)構(gòu)：左右

部首：專

組詞：釘子鞋釘

造句：釘子是敲進(jìn)去的，時(shí)間是擠出來的。

書寫指導(dǎo)：兩部分要寫緊湊，車要寫窄、右半部分要整體向上傾斜，寫瘦一些。

陪：

結(jié)構(gòu)：左右

部首：P

組詞：陪同相陪

造句：校長正陪同教育局的領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校。

書寫指導(dǎo)：兩部分要寫緊湊，B要寫窄、右半部分要整體向上傾斜，寫瘦一些。

暑：

結(jié)構(gòu)：上中下

部首：日

組詞：暑假暑期

造句：放暑假了，我真是太高興了。

書寫指導(dǎo)：三部分要寫緊湊，上日要寫扁、中部分要寫大包住下面的日，下日要

寫窄。

煮：

結(jié)構(gòu)：上下

部首：八

組詞：煮茶煮開

造句：茶館的茶藝師都有一手煮茶的特殊技藝。

書寫指導(dǎo)：兩部分要寫緊湊，心要稍寬一些，以便承載住上半部分。

枕：

結(jié)構(gòu)：左右

部首：木

組詞：枕頭抱枕

造句：媽媽用廢舊的布，給我拼接了一個(gè)小抱枕。

書寫指導(dǎo)：兩部分要寫緊湊，木要寫窄、右半部分要整體向上傾斜，寫瘦一些。

（設(shè)計(jì)意圖：本課生字較多，出示課件，學(xué)生交流，自學(xué)生字，有助于培養(yǎng)學(xué)生自

學(xué)能力和合作精神。）

出.示詞語：客棧冤枉錢荒僻

①交流，說一說自己是怎樣理解詞語的，結(jié)合課文說出詞語的意思。

②教師指名說詞語的意思。

③評(píng)價(jià)，指導(dǎo)：

出示課件：

客棧：客棧為古代酒店的稱號(hào),人們?cè)诔鐾膺h(yuǎn)行時(shí)便會(huì)找地方投宿,而提供這些地方

供人暫住的就稱為客棧。

冤枉錢：指本來不必花而多花的錢。

荒僻：人跡罕至且偏遠(yuǎn)

（設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生交流理解詞語的方法，目的是使學(xué)生熟悉結(jié)合上下文、解釋

重點(diǎn)字等多種理解詞語的方法。）

四、課堂小結(jié)。

這節(jié)課我們掌握了文中的生字詞，理清了文章的主要內(nèi)容，同時(shí)也感受到父親對(duì)“我”

讀書成長的支持，讓“我”理解了父愛的深沉。

五、課堂練習(xí)：

1.看拼音，寫詞語，

cansTkao.shiqidi.peitongshujiazhufan

（蠶絲）（考試）（啟迪）（陪同）（暑假）（煮飯）

2.將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。

荒僻、指本來不必花而多花的錢。

冤枉給（項(xiàng)在出外遠(yuǎn)行時(shí)便會(huì)找地方投宿，而提供這些地方供人暫住?的地方。

客棧人跡罕至且偏遠(yuǎn)。

3.閱讀后，哪件事令你印象深刻？說給同位聽聽。

例如：大雨大雪天，父親背著我送我上學(xué)。初小的時(shí)候，遇上大雨大雪天，路滑難

走，父親便背著我上學(xué)，我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨

傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截捺起扎在腰里。

教學(xué)反思：

通過學(xué)習(xí)學(xué)。生掌握了文中的生字詞，理清了文章的結(jié)構(gòu)層次，同時(shí)也感受到父親深

沉的愛。

語文部編版六年級(jí)上冊(cè)

第19課《父愛之舟》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)技能

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.通過朗讀體會(huì)作者語言的精妙，學(xué)習(xí)積累語言。

3.分組學(xué)習(xí)自己感興趣的部分，掌握主要內(nèi)容。

二、過程與方法

1.讀一讀，想一想：

（1）初識(shí)父親形象一一節(jié)儉

（2）再探父親形象一一愛的深沉

2.默讀課文，看到父親如此辛苦及深沉，我是如何理解和回報(bào)這樣的父愛？

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀、

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到父親的愛深沉而偉大，也要學(xué)會(huì)理解父愛。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過語言文字展開想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描寫的生動(dòng)情景。

教學(xué)難點(diǎn)：

初步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，掌握正確的閱讀方法。

教學(xué)過程：

一、課前導(dǎo)讀。

1.引言

風(fēng)，無聲，吹綠了大地;愛，無言，滋潤了心田。沉默寡言的父親，也許在默默地表

達(dá)他對(duì)你的愛，你可懂得？本節(jié)課通過回憶上節(jié)課講述的內(nèi)容，吸引學(xué)生興趣，進(jìn)而導(dǎo)

入新課。

2.品讀課文。想一想：

作者選取了這些事情來表現(xiàn)父愛的？

.齊讀課題

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生交流討論復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，明確主要內(nèi)容，為深入理解課文

做鋪墊。）

二、課文精講。

（設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)檎n文對(duì)父親的形象有兩條主線，一條是父親的節(jié)儉，一條是父愛

的深沉，所以分兩部分進(jìn)行。使學(xué)生初步明白：根據(jù)不同的閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)

方法。）

1.朗讀課文，文中的父親最初給你留下了什么的印象？

父親是一個(gè)極其節(jié)儉的人。

2.父親的節(jié)儉體現(xiàn)在哪些方面呢？

A文中寫借姑爹的小漁船，帶“我”在船上吃住。

B即使上岸住宿，父親同我住了一間最便宜的小客棧，來體現(xiàn)“他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)”。

C父親舍不得給我買萬花筒，給我糊了一個(gè)。

（設(shè)計(jì)意圖：通過多角度賞析句子，讓學(xué)生更深入的理解文章的內(nèi)涵以及作者想要

表達(dá)的思想情感）

3.默讀課文，找出表現(xiàn)父愛的細(xì)節(jié)，感悟父愛。

※換房間

（1）有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，夜半我被臭蟲咬醒，遍體都.是被咬的大紅

疙瘩，父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲及我的疙瘩。茶房說沒辦法，要么

加點(diǎn)錢換個(gè)較好的房間。父親動(dòng)心了，但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢的艱難。

※糊萬花筒

（2）父親回家后用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了,一個(gè)萬花筒，這便是我童年惟一的也是最珍貴

的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！

※買球

（3）后來父親居然從和橋鎮(zhèn)上給我買回來一個(gè)皮球，我快活極了，同學(xué)們也非常羨慕。（為

了給我冬天取暖）

※背我上學(xué)

（4）讀初小的時(shí)候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)，我背著書包伏在他背上,

雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉?袍的下半截撩起扎在

腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰二三圈，還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢。

4..作者再回憶父親時(shí)首先強(qiáng)調(diào)他“平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)”，這樣寫對(duì)后又表現(xiàn)他對(duì)“我”的愛有什

么作用？

一向.節(jié)儉的父親卻舍得給我花錢，這是他愛的表現(xiàn)，是他表達(dá)對(duì)孩子愛的方式。對(duì)自己“摳”，

對(duì)孩子.“大方”，形成對(duì)比，更加凸顯父愛的深沉。

5.“我”對(duì)父愛的理解一一理解父親的艱難和回報(bào)父親。

（1）后來我讀到《背景》時(shí)，這個(gè)船艙里的背景便也就格外分明，永難磨滅了。

（2）第一學(xué)期結(jié)束，根據(jù)總分，我名列全班第一。我高興極了，主要是可以給父親和母親一個(gè)

天大的喜訊了。

（3）我惟一的法寶就是考試，從未落過榜，我又要去投考無錫師范了。

（4）“醒來，枕邊一片濕”最后一句話給如何理解？（重點(diǎn)句子理解）

用“夢(mèng)”的形式，我回憶到父親對(duì)我愛，更是感激父親搖著船把“我”帶到一個(gè)個(gè)人生的驛站,

渡過生活的艱難，達(dá)到理想的彼岸。

6.難點(diǎn)突破：行文線索

文中幾次寫起姑爹的小小漁船？這和文題《父親之舟》有什么聯(lián)系？

文中四次寫姑爹的小小船，所以它是文正的行文線索。因?yàn)槭歉赣H搖著船把“我”帶到一個(gè)個(gè)人

生的驛站，這條船承載著父親無盡期望。一步步地緊扣文題，一步步深?化主題。

（設(shè)計(jì)意圖：抓住重點(diǎn)句段加深對(duì)課文和作者情感的理解，是學(xué)習(xí)文章的重要.方法

.O）

三、課堂小結(jié)

作者以小見大的方式，選取的都是生活中的小事，這些瑣碎的小事中，蘊(yùn)含著父親對(duì)兒子深切的

愛，同時(shí)也蘊(yùn)含著兒子對(duì)父親的愛和感激。

板書設(shè)計(jì)：18.慈母情深

r父親的節(jié)儉]

父愛一父親愛的深沉"理解

I我對(duì)父愛的理解和報(bào)答I