中南民族大學(xué)《思想政治教育心理學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

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《思想政治教育心理學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在認(rèn)知心理學(xué)中，問題解決的策略包括算法和啟發(fā)法。在解決一個復(fù)雜的邏輯謎題時，如果嘗試了多種可能的步驟但仍未找到答案，此時更適合采用哪種策略？（）A.繼續(xù)使用算法B.切換到啟發(fā)法C.放棄思考D.尋求他人幫助2、心理學(xué)中的認(rèn)知偏差是指人們在認(rèn)知過程中出現(xiàn)的錯誤傾向，以下哪個認(rèn)知偏差不屬于常見的認(rèn)知偏差？（）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.重力效應(yīng)3、在人格心理學(xué)的研究中，氣質(zhì)類型通常被分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)。對于一個在新環(huán)境中適應(yīng)較慢，但一旦適應(yīng)就能穩(wěn)定表現(xiàn)的人，其氣質(zhì)類型更可能是？（）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)4、心理學(xué)中的心理彈性保護(hù)因素有很多種，以下哪個因素不屬于常見的心理彈性保護(hù)因素？（）A.積極的人際關(guān)系B.樂觀的心態(tài)C.強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實力D.解決問題的能力5、在情緒心理學(xué)中，情緒的產(chǎn)生和調(diào)節(jié)機(jī)制是研究的重點。當(dāng)一個人面臨重要考試時感到極度緊張，通過深呼吸和積極的自我暗示來緩解緊張情緒，這種情緒調(diào)節(jié)策略屬于什么類型？（）A.認(rèn)知重評B.表達(dá)抑制C.注意轉(zhuǎn)移D.以上都不是6、在學(xué)習(xí)心理學(xué)的范疇，不同的學(xué)習(xí)方式對知識的掌握和應(yīng)用效果各異。對于一門復(fù)雜的學(xué)科，以下哪種學(xué)習(xí)方式更能促進(jìn)深入理解和長期記憶？（）A.死記硬背B.小組討論C.獨自鉆研D.題海戰(zhàn)術(shù)7、對于人格心理學(xué)中的特質(zhì)理論，以下關(guān)于奧爾波特的特質(zhì)理論和卡特爾的特質(zhì)因素理論的核心觀點、特質(zhì)分類以及測量方法的闡述，不準(zhǔn)確的是（）A.奧爾波特將特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個人特質(zhì)B.卡特爾通過因素分析確定人格特質(zhì)C.特質(zhì)理論能夠全面解釋人格的形成和發(fā)展D.特質(zhì)可以通過問卷等方式進(jìn)行測量8、關(guān)于注意的品質(zhì)，以下哪種情況體現(xiàn)了注意的分配能力，即個體能夠在同一時間內(nèi)把注意指向兩種或兩種以上的活動或?qū)ο?？（）A.一邊聽音樂一邊看書B.長時間專注于一項任務(wù)C.快速地在多個刺激中選擇出關(guān)鍵刺激D.注意范圍較廣，能同時注意到多個細(xì)節(jié)9、在動機(jī)心理學(xué)的研究中，成就動機(jī)對個人的行為和成就具有重要影響。對于一個具有高成就動機(jī)的人，在面對一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)時，以下哪種反應(yīng)最有可能？（）A.因為害怕失敗而選擇回避任務(wù)B.只關(guān)注任務(wù)的結(jié)果，而不注重過程中的學(xué)習(xí)C.愿意投入大量的時間和精力，努力克服困難以達(dá)成目標(biāo)D.在遇到困難時，輕易放棄并尋找更容易的任務(wù)10、在心理測量學(xué)中，信度和效度是評估心理測驗質(zhì)量的重要指標(biāo)。一個智力測驗在不同時間對同一組被試進(jìn)行測試，結(jié)果高度一致，但與實際智力水平的關(guān)聯(lián)較弱，該測驗具有高信度和低效度，那么以下哪種改進(jìn)措施可能提高其效度？（）A.增加測驗題目數(shù)量B.調(diào)整題目難度分布C.重新修訂題目內(nèi)容D.以上都有可能11、在心理咨詢與治療的倫理問題中，關(guān)于保密原則、知情同意和雙重關(guān)系等方面的規(guī)定和潛在沖突，以下描述不準(zhǔn)確的是（）A.心理咨詢師應(yīng)嚴(yán)格遵守保密原則，除非涉及危害生命的情況B.知情同意意味著來訪者充分了解咨詢過程和可能的風(fēng)險C.雙重關(guān)系在任何情況下都應(yīng)避免D.倫理問題的處理需要綜合考慮多方因素12、在社會心理學(xué)中，態(tài)度的形成和改變受到多種因素的影響。以下關(guān)于態(tài)度改變的說服模型，不準(zhǔn)確的是？（）A.說服的信息來源越權(quán)威，越容易改變被說服者的態(tài)度B.被說服者的原有態(tài)度越堅定，越不容易被改變C.單面說服總是比雙面說服更有效D.說服過程中的情境因素會影響態(tài)度改變的效果13、在發(fā)展心理學(xué)中，兒童的語言發(fā)展是一個重要的研究課題。一個孩子在早期語言學(xué)習(xí)中，能夠理解簡單的指令但表達(dá)能力有限，這處于語言發(fā)展的哪個階段？（）A.前語言階段B.單詞句階段C.雙詞句階段D.多詞句階段14、心理學(xué)中的創(chuàng)造力測試是評估個體創(chuàng)造力水平的方法，以下哪個創(chuàng)造力測試不屬于常用的創(chuàng)造力測試？（）A.托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗B.韋克斯勒智力測驗C.威廉斯創(chuàng)造力測驗D.南加利福尼亞大學(xué)測驗15、心理學(xué)中的壓力管理方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的壓力管理方法？（）A.時間管理B.情緒管理C.人際關(guān)系管理D.放棄管理16、在心理語言學(xué)中，對于語言理解和語言產(chǎn)生的過程，包括詞匯識別、句子理解和話語生成等環(huán)節(jié)，以下關(guān)于其認(rèn)知機(jī)制和影響因素的表述，不正確的是（）A.詞匯識別受到詞頻、語境等因素的影響B(tài).句子理解主要依賴語法規(guī)則C.話語生成需要考慮語言規(guī)則和交際意圖D.語言理解和語言產(chǎn)生是相互獨立的過程17、在分析心理應(yīng)激時，以下哪種應(yīng)對方式是通過直接采取行動來改變應(yīng)激源或個體與應(yīng)激源的關(guān)系，從而減輕應(yīng)激反應(yīng)？（）A.問題聚焦應(yīng)對B.情緒聚焦應(yīng)對C.積極應(yīng)對D.消極應(yīng)對18、在社會知覺的過程中，以下哪種現(xiàn)象會導(dǎo)致個體對他人的知覺產(chǎn)生偏差，即根據(jù)最初獲得的信息來形成對他人的整體印象？（）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.刻板印象19、在人格特質(zhì)理論中，大五人格模型被廣泛應(yīng)用于描述個體的性格特點。對于一個在團(tuán)隊合作中表現(xiàn)出色的人，以下哪種人格特質(zhì)更可能是其成功的關(guān)鍵因素？（）A.神經(jīng)質(zhì)B.外向性C.開放性D.宜人性20、在變態(tài)心理學(xué)中，對于焦慮障礙的分類，包括廣泛性焦慮障礙、驚恐障礙和社交焦慮障礙等，以下關(guān)于其癥狀表現(xiàn)和診斷標(biāo)準(zhǔn)的敘述，錯誤的是（）A.廣泛性焦慮障礙患者長期處于過度擔(dān)憂的狀態(tài)B.驚恐障礙發(fā)作時會突然出現(xiàn)強(qiáng)烈的恐懼和身體不適C.社交焦慮障礙只在特定的社交場合出現(xiàn)癥狀D.焦慮障礙的診斷主要依據(jù)患者的主觀感受，不需要客觀指標(biāo)二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）記憶是人類心理活動的重要組成部分，分析遺忘的規(guī)律及影響遺忘的因素，并探討如何運(yùn)用這些規(guī)律來提高記憶效果。2、（本題5分）簡述管理心理學(xué)中組織文化的內(nèi)涵及對員工行為的影響，分析如何塑造積極的組織文化？3、（本題5分）分析認(rèn)知心理學(xué)中關(guān)于問題解決的過程和策略，舉例說明不同策略在解決復(fù)雜問題時的應(yīng)用和效果。4、（本題5分）解釋創(chuàng)造力心理學(xué)中創(chuàng)造力的構(gòu)成要素和培養(yǎng)方法，分析如何激發(fā)個體的創(chuàng)造潛能。5、（本題5分）請全面論述心理學(xué)中的學(xué)習(xí)理論（如行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義等），以及它們在教育和培訓(xùn)中的應(yīng)用。三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）一位職場人士在工作中面臨職業(yè)發(fā)展瓶頸，感到迷茫。分析職業(yè)發(fā)展瓶頸的心理感受及突破瓶頸的方法。2、（本題5分）有學(xué)生在面對大學(xué)豐富的課外活動時，感到無所適從，不知道如何選擇。探討這種選擇困難心理的成因，以及如何幫助其做出適合自己的決策。3、（本題5分）一名運(yùn)動員在比賽前過度緊張，影響發(fā)揮。分析其緊張情緒產(chǎn)生的原因及如何進(jìn)行心理訓(xùn)練以提高比賽表現(xiàn)。4、（本題5分）有學(xué)生在大學(xué)期間總是對自己的未來職業(yè)規(guī)劃過于理想化，不考慮實際情況和自身能力。探討這種理想化職業(yè)規(guī)劃心理的原因，以及如何引導(dǎo)其制定現(xiàn)實可行的職業(yè)目標(biāo)和計劃。5、（本題5分）一位學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏自主學(xué)習(xí)能力，依賴他人。分析缺乏自主學(xué)習(xí)能力的心理原因及培養(yǎng)方法。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）心理學(xué)在體育運(yùn)動中的應(yīng)用有助于提高運(yùn)動員的表現(xiàn)和促進(jìn)心理健康。請詳細(xì)論述運(yùn)動員的心理選材、心理訓(xùn)練（如注意力訓(xùn)練、情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練等）、比賽心理調(diào)控等方面的心理