教科版小學(xué)綜合實(shí)踐6下（教案+課件）60　飲料與健康教案

飲料與健康一、設(shè)計(jì)背景

夏天一到，我發(fā)現(xiàn)喝飲料的同學(xué)漸漸多了起來(lái)，時(shí)間不長(zhǎng)教室內(nèi)就會(huì)積攢成箱的飲料瓶。我問(wèn)他們最喜歡喝什么，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：是飲料。由此我不由得產(chǎn)生了疑問(wèn)：同學(xué)們了解手中飲料的成分嗎？長(zhǎng)期以飲料代替喝水，對(duì)同學(xué)的健康會(huì)有什么影響呢？怎樣引導(dǎo)同學(xué)重視健康、理性消費(fèi)呢？喝飲料是不是也會(huì)在同學(xué)間產(chǎn)生攀比心理，加重家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)呢？活動(dòng)主題《飲料與健康》便這樣產(chǎn)生了。

二、學(xué)情分析

本主題的提出非常貼近學(xué)生的生活實(shí)際，符合學(xué)生的興趣需要和年齡特點(diǎn)，實(shí)踐證明：興趣是最好的老師，只要是同學(xué)們感興趣的活動(dòng)，他們的創(chuàng)造才能就會(huì)得到最大程度的發(fā)揮，他們的創(chuàng)造靈感會(huì)帶給老師一個(gè)個(gè)的驚喜。

三、活動(dòng)理念

以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，本主題活動(dòng)力求通過(guò)靈活多樣的活動(dòng)方式、通過(guò)搜集處理信息、整理匯總統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、電腦制作、美術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查訪問(wèn)、表演、動(dòng)手操作、寫作等實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)四大領(lǐng)域的有效整合，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)生活空間，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新思維，符合綜合實(shí)際活動(dòng)的綜合性、開放性、生成性、自主性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)。

四、活動(dòng)總目標(biāo)：

1.了解并探究飲料的營(yíng)養(yǎng)成分。

2.拒絕劣質(zhì)飲料。

3.學(xué)會(huì)動(dòng)手制作健康飲料。

4.通過(guò)小組合作探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和探究精神

5.通過(guò)家庭、社會(huì)、學(xué)校廣大空間的多種活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，增進(jìn)親情、友情，培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力。

6.通過(guò)與他人的交流，逐漸形成合作與分享的意識(shí)，初步具有合作能力，發(fā)展合群性、自治與領(lǐng)導(dǎo)能力，尊重他人，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，與人分享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

三、活動(dòng)過(guò)程

第一階段

一、

聯(lián)系生活聊飲料,師生共同定主題

1.今天李老師帶來(lái)了幾條廣告語(yǔ)，你們想不想猜猜是宣傳什么的廣告語(yǔ)？

2.誰(shuí)還能說(shuō)出幾條飲品的廣告語(yǔ)，讓大家猜猜？

3.看來(lái)你們平時(shí)對(duì)飲料的了解挺多的，目前市場(chǎng)上的飲料可謂五花八門，再加上各種飲料的宣傳廣告鋪天蓋地、不絕于耳，同學(xué)們每天都受到飲料的誘惑。你們平時(shí)都愛(ài)喝些什么飲料，能告訴我嗎？（生各抒己見）

4.下面我們請(qǐng)飲料家族成員閃亮登場(chǎng)?，F(xiàn)在讓你選擇你會(huì)選擇哪一種？

5.剛才同學(xué)們提到關(guān)于飲料與健康這個(gè)話題，你最想了解什么？你還能提出哪些精彩的問(wèn)題呢？

6.看來(lái)關(guān)于飲料與健康有很多值得我們討論和學(xué)習(xí)的話題，要不我們就以“飲料與健康”為主題開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)怎么樣？

【設(shè)計(jì)意圖】只有幫助學(xué)生從其生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容，選擇尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好、動(dòng)機(jī)，才能引領(lǐng)學(xué)生在生活中的課堂里鍛煉提高自主探究的能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的積極性。

二、根據(jù)興趣分小組，明確內(nèi)容定方案

1.剛才同學(xué)們提出了許多問(wèn)題，說(shuō)明你們都是愛(ài)思考、會(huì)質(zhì)疑的好孩子。

但你們提出的問(wèn)題有些可以合并，有些問(wèn)題的深度和廣度還需要再思考，看看圍繞活動(dòng)主題，哪些問(wèn)題是值得我們研究的？根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題梳理如下：飲料營(yíng)養(yǎng)成分的分析與研究、拒絕劣質(zhì)飲料、如何制作健康飲料

2.活動(dòng)主題我們已經(jīng)確定了，要想讓活動(dòng)開展的有聲有色，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下我們常用的活動(dòng)方法有哪些？（調(diào)查、上網(wǎng)、采訪、請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)……）

3.為了對(duì)飲料與健康有全面的了解，我們現(xiàn)在來(lái)個(gè)全班總動(dòng)員

進(jìn)行招標(biāo)。

（1）飲料營(yíng)養(yǎng)成分的分析與研究（哪些同學(xué)想研究？暫定為實(shí)地采訪組）

（2）劣質(zhì)原料對(duì)人體的影響（哪些同學(xué)想調(diào)查了解？暫定為問(wèn)卷調(diào)查組）

（3）如何制作健康飲料（哪些同學(xué)想嘗試？暫定為動(dòng)手制作組）

4.請(qǐng)同學(xué)們自由組合你感興趣的小組。開始！（出示桌牌）

5.接下來(lái)我想進(jìn)行一個(gè)小調(diào)查：你是根據(jù)什么來(lái)選組的？師相機(jī)評(píng)價(jià)：在活動(dòng)中發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，根據(jù)興趣，學(xué)會(huì)合作，這些都很重要。

6.小組已經(jīng)領(lǐng)到活動(dòng)任務(wù)，下面我們就以小組為單位，請(qǐng)各小組組員互相討論、互相商量、互相補(bǔ)充，針對(duì)我們要研究的主題制定一份具體可行的活動(dòng)方案，各小組可以根據(jù)組員能力自由推薦組長(zhǎng)，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的小組名稱（時(shí)間為15分鐘，大家活動(dòng)時(shí)我會(huì)打倒計(jì)時(shí)，看看哪個(gè)小組制定的活動(dòng)方案又快又好！）

7.師發(fā)小組活動(dòng)方案表，學(xué)生開展活動(dòng)，師進(jìn)行指導(dǎo)。

8.指名三個(gè)小組長(zhǎng)匯報(bào)。哪位同學(xué)還有建議？師根據(jù)問(wèn)題再進(jìn)行補(bǔ)充，請(qǐng)各小組再用2分鐘時(shí)間討論修改，相信你們一定能制定出比較完善的活動(dòng)方案。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)文獻(xiàn)資料的查閱或者網(wǎng)絡(luò)資料的查閱就可以得到答案，一般不將其作為研究的主題；需要學(xué)生在設(shè)計(jì)研究方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的研究，有一定的深度和研究的廣度，值得研究，研究比較復(fù)雜，研究的時(shí)間也較長(zhǎng)，一般可作為同學(xué)們研究的主題。因此提出問(wèn)題、

選擇小組、探究方法、制定方案都由學(xué)生自主合作完成，真正落實(shí)了“以生為本”的理念。

三、總結(jié)活動(dòng)明主題，繼續(xù)活動(dòng)談希望

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中我們一起確定了本次活動(dòng)主題，各小組明確了活動(dòng)內(nèi)容，制定了可行的活動(dòng)方案，同時(shí)也幫老師解決了一個(gè)難題，希望大家在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下繼續(xù)開展活動(dòng)，祝大家活動(dòng)愉快！本次活動(dòng)就進(jìn)行到這里。

第二階段

分組自主活動(dòng)，教師跟蹤指導(dǎo)

課下的指導(dǎo)：針對(duì)班級(jí)人數(shù)多，活動(dòng)地點(diǎn)不固定的特點(diǎn)，老師抓組長(zhǎng)，利用課間的小時(shí)間召開組長(zhǎng)會(huì)議，了解活動(dòng)進(jìn)程和遇到的問(wèn)題，指導(dǎo)組長(zhǎng)下一步的活動(dòng)安排，組長(zhǎng)具體分工督促組員完成所分配的任務(wù)，目標(biāo)明確，層層落實(shí)。

第三階段

分組聽取同學(xué)們的探究進(jìn)展，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把活動(dòng)引向深入。

第二階段和第三階段的活動(dòng)交叉開展。

第四階段

飲料與健康活動(dòng)成果展示匯報(bào)

一、回顧主題明要求，展示活動(dòng)共期待

1.親愛(ài)的同學(xué)們，前段時(shí)間我們一起把飲料與健康這個(gè)讓大家感興趣的問(wèn)題作為活動(dòng)主題，根據(jù)同學(xué)們提出的問(wèn)題又把這個(gè)主題分為飲料營(yíng)養(yǎng)成分的分析與研究、拒絕劣質(zhì)飲料、如何制作健康飲料三個(gè)小課題，同學(xué)們自愿組成小組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下對(duì)自己感興趣的小課題進(jìn)行了研究。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的收集資料、歸納整理、相信同學(xué)們此時(shí)此刻已經(jīng)有了不少收獲，今天的活動(dòng)各小組展示自己的成果吧！

2.在交流匯報(bào)前，老師想提出一些要求，希望匯報(bào)的同學(xué)不僅可以和我們一起分享活動(dòng)的成果，還可以和大家分享活動(dòng)的過(guò)程和感受，也希望傾聽的同學(xué)能夠用心傾聽，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)同學(xué)做出合理的評(píng)價(jià)，能做到嗎？現(xiàn)在我們就開始匯報(bào)，哪個(gè)組先來(lái)？

二、成果展示我能行，收獲頗豐真感受(根據(jù)學(xué)生匯報(bào)整理記錄)

（一）實(shí)地采訪組匯報(bào)

1.實(shí)地采訪組組長(zhǎng)介紹匯報(bào)

大家好，我是實(shí)地采訪組的組長(zhǎng)，我們組活動(dòng)的小課題是：飲料營(yíng)養(yǎng)成分的分析與研究，為了探究飲料到底有哪些成分，我們組的一部分同學(xué)去西鐵雙維超市采訪、查看，這是我們帶回來(lái)的照片。(生邊展示照片邊介紹。)

一部分同學(xué)去請(qǐng)教專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)師，請(qǐng)大家聽我們帶回來(lái)的錄音。采訪回來(lái)后，我們又對(duì)收集的資料進(jìn)行了整理，下面就請(qǐng)飲料家族代表隊(duì)閃亮登場(chǎng)。

2.料家族代表隊(duì)登場(chǎng)表演。

大家好，我們是飲料家族，我們的宗旨是：（齊聲說(shuō)）“沒(méi)有最好，只有更好。”

（1）碳酸飲料自我介紹：

大家好，我就是碳酸飲料。像大家熟知的百事可樂(lè)、可口可樂(lè)、美年達(dá)，可都是我的家人，我們碳酸飲料家族可是最受小朋友們喜愛(ài)的。說(shuō)起我們碳酸飲料的配料，二氧化碳、甜味劑和磷酸可是我們的三大功臣哩，有了他們，我們才會(huì)清爽可口。但是，大家知道嗎？二氧化碳會(huì)破壞消化系統(tǒng)，而甜味劑則會(huì)損傷牙齒，最要緊的是磷酸，它會(huì)使正在長(zhǎng)身體的青少年骨質(zhì)疏松，所以，我是比不上水先生的，小朋友們偶爾嘗嘗我們解解饞是可以的，可千萬(wàn)別太依賴我們??！

（2）果蔬飲料自我介紹：

我的名字叫果蔬飲料，蔬菜水果可以隨心所欲搭配啊！我的家族已經(jīng)誕生了幾個(gè)家喻戶曉的國(guó)際大明星，如統(tǒng)一、匯源等等,我知道，我是很收歡迎的。我們營(yíng)養(yǎng)豐富、容易消化，尤其老人和小孩適量喝點(diǎn)可以助消化、潤(rùn)腸道，補(bǔ)充膳食中營(yíng)養(yǎng)成分的不足,人們一般早餐很少吃蔬菜和水果，所以早晨喝一杯新鮮的果蔬飲料是一個(gè)好習(xí)慣。在購(gòu)買時(shí)，一定要注意生產(chǎn)日期，若是過(guò)期了，會(huì)喝壞肚子的。如果同學(xué)們能自己親手榨汁，那更是既有營(yíng)養(yǎng)又有趣了！

（3）含乳飲料自我介紹：

大家好！我是含乳飲料，這個(gè)名字聽起來(lái)有些陌生吧，說(shuō)到我們含乳飲料家族的明星你一定會(huì)感到親切的，比如伊利優(yōu)酸乳、果蔬酸酸乳，營(yíng)養(yǎng)快線，真果粒，娃哈哈，他們可是家喻戶曉的明星呀！我們含乳飲料是以鮮乳或乳粉果菜汁或糖類為原料，加入水、糖液、酸味劑等調(diào)制而成的產(chǎn)品。味道酸酸甜甜的又有營(yíng)養(yǎng)，所以，深受大家的喜愛(ài)?？墒?，我要給愛(ài)喝我們?nèi)轱嬃系男∨笥褌兲醾€(gè)醒，因?yàn)楹轱嬃虾猩?、甜味劑、防腐劑等，如果長(zhǎng)期食用，可能對(duì)你們的健康造成不良影響，所以不能長(zhǎng)期喝含乳飲料。購(gòu)買時(shí)也要看好保質(zhì)期和儲(chǔ)存飲用方法啊?。?）植物蛋白飲料自我介紹

大家好，我叫植物蛋白飲料。所謂植物蛋白飲料就是經(jīng)過(guò)果肉或果仁經(jīng)過(guò)榨制、高壓殺毒后得出來(lái)的高蛋白飲品，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。我的家族里人很多，比方：花生乳、豆?jié){和杏仁露等等，而銀鷺花生乳、露露杏仁露等已經(jīng)成了明星。我的原料不同，營(yíng)養(yǎng)和保健功能也有差別，可根據(jù)需要選擇。豆乳飲料的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值最高，杏仁飲料具有潤(rùn)肺作用，核桃飲料含有磷脂并具有健腦作用，特別適合老年人食用。不要空腹飲用豆類等植物蛋白飲料，也不要過(guò)量飲用，更不能用我來(lái)代替喝水?。?/p>

（5）固體飲料自我介紹

大家好，我是固體飲料，我們以糖、果汁、植物抽提物及其他配料為原料，加工制成粉末狀、顆粒狀或塊狀的經(jīng)沖溶后飲用的制品。加速溶咖啡、麥乳精、菊花品、夏桑菊沖服液及涼茶類等，叫做固體飲料。此類飲品適用于保存，沖服簡(jiǎn)便，別具風(fēng)味。

而且與液體飲料相比，我著自己的優(yōu)勢(shì)：體積小，攜帶方便；速溶性好，應(yīng)用范圍廣，飲用方便；易于保持衛(wèi)生；包裝簡(jiǎn)易，運(yùn)輸方便。

所以，我是非常實(shí)惠的，一包就你能沖出一杯來(lái)，這可比液體飲料強(qiáng)得多了。

(6)

運(yùn)動(dòng)飲料自我介紹：

大家好，我是運(yùn)動(dòng)飲料，是根據(jù)運(yùn)動(dòng)時(shí)生理消耗的特點(diǎn)而配制的，可以有針對(duì)性地補(bǔ)充運(yùn)動(dòng)時(shí)丟失的營(yíng)養(yǎng)，能保持、提高運(yùn)動(dòng)能力，消除運(yùn)動(dòng)后的疲勞。我們家族的成員有很多，如健力寶、尖叫、激活等，同學(xué)們聽說(shuō)過(guò)我嗎？那種味道真是爽極了！

但是如果對(duì)我太依賴，會(huì)影響其它營(yíng)養(yǎng)的攝入，造成營(yíng)養(yǎng)不良，影響身體發(fā)育，為了大家的健康，不要太寵愛(ài)我喲

(7)水的自我介紹

大家好！我就是水，我的家庭很大，兄弟姐妹也很多。

我們不僅解渴，而且最容易透過(guò)細(xì)胞促進(jìn)新陳代謝。在經(jīng)過(guò)激烈運(yùn)動(dòng)后飲用我，還可以及時(shí)補(bǔ)充人體能量和重要礦物質(zhì)。

人可以三天不吃飯，但絕不可以三天不喝水，正常人一天的飲水量大約是在3000——4000ML左右，一般不要等到渴了再去喝水，那樣我們的機(jī)體早已處于缺水狀態(tài)。

水是最好的飲料，物美價(jià)廉，所以請(qǐng)大家多喝水，喝好水！

3.師生評(píng)價(jià)

聽了飲料家族代表隊(duì)的介紹，同學(xué)們有什么想說(shuō)的嗎？

我發(fā)現(xiàn)家族小隊(duì)的同學(xué)一分為二的認(rèn)識(shí)了自己的的特點(diǎn)，既有優(yōu)點(diǎn)，也不回避不足，這種認(rèn)識(shí)問(wèn)題的方式非?？陀^，而且匯報(bào)方式活潑、有趣，用了擬人的方法。那么二組的同學(xué)經(jīng)過(guò)調(diào)查探究又有什么發(fā)現(xiàn)呢？請(qǐng)問(wèn)卷調(diào)查組的組長(zhǎng)出場(chǎng)。

（二）問(wèn)卷調(diào)查組匯報(bào)

1.問(wèn)卷調(diào)查組組長(zhǎng)介紹匯報(bào)大家好，我是問(wèn)卷調(diào)查組的組長(zhǎng)，我們組研究的是拒絕劣質(zhì)飲料，為了讓研究的面比較廣泛而具有代表性，小組共同設(shè)計(jì)了一份問(wèn)卷。通過(guò)問(wèn)卷來(lái)實(shí)施間接調(diào)查，發(fā)放對(duì)象是鐵五小三年級(jí)八個(gè)班的同學(xué)，發(fā)放時(shí)間我們也特意做了安排（利用了班隊(duì)課的時(shí)間），采用的是當(dāng)堂發(fā)放當(dāng)堂收回的方式，這次活動(dòng)得到了問(wèn)卷班級(jí)班主任的大力支持。這次調(diào)查中，我們共發(fā)出

362份問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷

348

份，這是我們制的統(tǒng)計(jì)圖。我們分析、歸納、整理，把結(jié)果制作成了表格，大家請(qǐng)看：

從中我們發(fā)現(xiàn)：

1.大多數(shù)學(xué)生都喜愛(ài)喝飲料。正常人每天至少需要喝1500毫升水，大約8杯左右，但多數(shù)學(xué)生利用零花錢買校門口得劣質(zhì)飲料。

2.學(xué)生對(duì)飲料所知甚少，并不知道飲料所含成分，也不曾想過(guò)飲料會(huì)對(duì)人體有害，損害人們的身體健康。

3.學(xué)生在選擇飲料時(shí)注意口感，并且，多數(shù)學(xué)生并不在意在何處購(gòu)買飲料，想喝就買。

做對(duì)比實(shí)驗(yàn)

為了讓研究的內(nèi)容具有更強(qiáng)的說(shuō)服力，在這次活動(dòng)中除了采用理論的依據(jù)外，我們還做了相關(guān)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

我們選取了可樂(lè)、雪碧、冰紅茶作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象

。在每種飲料中放入雞蛋皮、幾根魚骨頭，并蓋上蓋子。我們?cè)僖淮卧诿糠N飲料中放入實(shí)驗(yàn)材料，不蓋上蓋子。觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

我們發(fā)現(xiàn)浸泡在各種飲料中的雞蛋，蛋殼變軟，附有一層膜，放入飲料中的魚刺變軟、變色，有些還被腐蝕了。大家看飲料里的一些成分多可怕啊，所以我們組的同學(xué)合編了一個(gè)話劇，希望給同學(xué)們一些啟發(fā)，請(qǐng)表演的同學(xué)閃亮登場(chǎng)。

2.話劇表演《拒絕劣質(zhì)飲料》

（同學(xué)們戴著頭飾上場(chǎng)）

廠家（非常得意的樣子）：哈哈！~我現(xiàn)在生產(chǎn)出了一種新品可樂(lè)，花費(fèi)既低，又省錢，哈，

一定會(huì)掙很多的錢滴~~~（邊說(shuō)便拿出一個(gè)外形不怎么地的一瓶可樂(lè)）看！這就是我剛才說(shuō)的新品，可是名字還沒(méi)有想好……對(duì)，就叫“超級(jí)可樂(lè)”，不錯(cuò)吧？！就沖這響亮的名字，相信一定會(huì)銷量大好，一會(huì)就會(huì)又來(lái)進(jìn)貨的！

（扮演劣質(zhì)可樂(lè)的同學(xué)上臺(tái)）：“超級(jí)可樂(lè)”就是我，五彩繽紛的色素把我打扮的花枝招展，夠誘人的呦~~保證小家伙們?nèi)艘娙藧?ài)，可是他們還不知道，我用的都是工業(yè)染料呦~不知道~~不知道~~（表情要滑稽、可愛(ài)）

（廠家給了劣質(zhì)可樂(lè)一拳?？蓸?lè)“哦”了一聲，立馬閉嘴）廠家：別說(shuō)話了，等一下就有人來(lái)進(jìn)貨了！

（話音剛落

店主走進(jìn)）店主（語(yǔ)氣顯得非常闊氣）：老板！給我

來(lái)三十箱可口可樂(lè)

！

（貨架上的可口可樂(lè)很高興的樣子）

廠家（討好人的樣子）：嘿嘿…先別急著買，

來(lái)看看我剛生產(chǎn)的吧！賣給你一瓶才三毛，零售價(jià)你可以賣五毛，味道比可口可樂(lè)更好！要不來(lái)上幾箱？？

店主（很懷疑的樣子）：有這樣的好事？質(zhì)量怎么樣？你先自己喝5瓶，錢我出！

廠家（相當(dāng)為難的樣子）：這個(gè)嗎…………哎~！你看，今晚太陽(yáng)不錯(cuò)哈……

店主（背過(guò)頭，小聲）：看來(lái)這家伙精神有毛?。ɑ剡^(guò)頭，對(duì)廠家說(shuō)）給我來(lái)5箱試試！

廠家（繼續(xù)裝傻）：你把錢放到煙灰缸去吧！

(店主非常汗的樣子，抬著5箱可樂(lè)，出去了。此時(shí)，貨架上的可口可樂(lè)很無(wú)奈的嘆了一口氣)旁白：某天，某校園門口

店主（大喊）：小朋友們

！在太陽(yáng)地里渴了吧？快來(lái)看啊，

新到可樂(lè)，清涼解渴，味道甜美，才五毛一瓶，快來(lái)?yè)屬?gòu)哦！

小學(xué)生（好奇的）：這個(gè)好喝嗎？

店主（表情夸張）：我賣的可樂(lè)味道還能有跑兒？

劣質(zhì)可樂(lè)：喝了拉肚我不負(fù)責(zé)，不負(fù)…（還沒(méi)有說(shuō)完，就挨了店主一拳）

小學(xué)生（怯生生的說(shuō)）：那…那就來(lái)一瓶吧

店主（高興的）：那你進(jìn)來(lái)拿吧

！

小學(xué)生（搖搖頭）我不想進(jìn)去拿

店主（大惑不解）：為什么呢？

小學(xué)生（楞了一下，說(shuō)）我也不知道為什么……好像是太麻煩了吧…

店主（無(wú)奈的搖頭）唉~現(xiàn)在的孩子真是越來(lái)越看不懂了……

（店主遞出飲料

小學(xué)生大口喝）

小學(xué)生（回味似的摸摸嘴唇）：味道不錯(cuò)，哼，以后再也不買可口可樂(lè)啦，太貴！老板，

再來(lái)兩瓶！

（店主高興極了

又拿出兩瓶遞給小學(xué)生）

小學(xué)生得意的一副很爽的樣子。

（不一會(huì)，小朋友的肚子疼開了，捂著肚子問(wèn)店主）：老板，我…我

肚子疼，這是…怎么回事？

（店主借機(jī)會(huì)開脫）：可能是你中午吃多了，叔叔還有事，先回家了?。ǖ曛麝P(guān)上門趕快躥了）

（小學(xué)生忍痛來(lái)到了醫(yī)院）

醫(yī)生（關(guān)心的）：小朋友，有什么情況？

小學(xué)生：肚子很疼…

醫(yī)生：剛才吃什么東西了？

小學(xué)生（委屈的）：就是剛喝了三瓶可樂(lè)嘛…

醫(yī)生：你喝的什么牌子的？是不是過(guò)了保質(zhì)期了？

小學(xué)生：（捂著肚子）我沒(méi)注意??！我在小攤上買的，好像什么都沒(méi)有。（唉約，疼死了）

醫(yī)生：你太大意了，你肯定是喝了劣質(zhì)可樂(lè)！

劣質(zhì)可樂(lè)中添加了過(guò)多的糖精

，香精，

色素，

防腐劑，

飲用了劣質(zhì)飲料就會(huì)肚子痛。

小學(xué)生：那我以后不喝劣質(zhì)的可樂(lè)了，

喝正牌的可樂(lè)，

行嗎？~

醫(yī)生（笑笑）：那雖然比劣質(zhì)可樂(lè)好，

但可樂(lè)中都含有對(duì)身體不利的物質(zhì)

，比如磷酸，咖啡因……過(guò)多飲用可樂(lè)會(huì)引起牙齒的腐蝕，骨質(zhì)疏松，糖尿病，腹脹等等，所以，正牌的可樂(lè)也不怎么安全！

小學(xué)生（不解的問(wèn)）：醫(yī)生，

那什么樣的飲料是最好的

，不傷身體的？

醫(yī)生（微微一笑）：當(dāng)然是是白開水了，雖然很多學(xué)生認(rèn)為和白開水不爽，不過(guò)癮，沒(méi)有味道，但是

白開水沒(méi)有添加劑和防腐劑啊！所以，白開水才是我們最好的飲料。飲料不要多喝，但劣質(zhì)飲料則要把它們趕出門外?。。?！

小學(xué)生（堅(jiān)定地）：那我再也不喝飲料了，只喝白開水！

醫(yī)生：你也不能那么絕對(duì)，但是-----白開水才是最好的飲料！最后所有話劇演員一起喊：最后我們向所有的小學(xué)生提出倡議：多喝白開水，拒絕劣質(zhì)飲料！

3.評(píng)價(jià)與討論

看了四組同學(xué)的話劇表演，給我們一些啟發(fā)，下面你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？最后請(qǐng)動(dòng)手制作組的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)。

（三）動(dòng)手制作組匯報(bào)

1.動(dòng)手制作組的組長(zhǎng)介紹匯報(bào)

大家好，我是動(dòng)手制作組的組長(zhǎng)，今天我要給大家制作好喝的橙汁飲料，所需要的材料有新鮮的橙子、白砂糖、礦泉水，所需的工具有：一次性杯子、筷子、榨汁機(jī)，現(xiàn)在我來(lái)開始制作飲料：

首先要插好電源，我要提醒同學(xué)們的是可要注意用電安全??！拔插電源時(shí)要保持雙手干燥，接著用