部編版四年級語文上冊口語交際《安慰》教學設(shè)計

《安慰》口語交際教學目標：培養(yǎng)學生在別人遇到不順心的事情時安慰他人的意識，要學會關(guān)心別人。學會傾聽并學會說一些安慰別人的話，會選擇合適的方式進行安慰。安慰別人時態(tài)度要真誠，語氣要溫和，還可以借助適當?shù)恼Z調(diào)、手勢等恰當?shù)乇磉_自己的情感；培養(yǎng)學生關(guān)心他人的美好品質(zhì)。教學重難點：1.學會傾聽并學會說一些安慰別人的話，會選擇合適的方式進行安慰。2.安慰別人時態(tài)度要真誠，語氣要溫和，還可以借助適當?shù)恼Z調(diào)、手勢等恰當?shù)乇磉_自己的情感；培養(yǎng)學生關(guān)心他人的美好品質(zhì)。教學過程：活動一：聯(lián)系課文、生活，輕叩難過之門作者葉至善難過時，你們真誠地安慰了他，你們也有難過的時候，當時有人安慰你嗎？他是怎么安慰你的？同桌交流任務二：分享彼此秘密，了解交際話題課件出示書中情境一：體會情境一，觀看插圖，閱讀文字，了解事情原由。讀一讀小峰的內(nèi)心感受，你能體會他此時的內(nèi)心嗎？（3）角色轉(zhuǎn)變，假如你是小峰的同學，你打算怎么安慰他？同桌之間相互討論。（4）同桌展示預測：?小峰，你不要太自責了，比賽最重要的是參與，雖然結(jié)果很重要，但是過程更重要，你能參與比賽就已經(jīng)是為班級做貢獻了。比賽過程中各種意外情況都可能發(fā)生，誰也預料不到的，你摔倒了有沒有受傷？我們都很關(guān)心你！?小峰，你已經(jīng)很了不起了，我連報名參加都不敢，你比我勇敢多了。再說，意外摔倒也是無法預料的，我相信下一次運動會你一定會為咱們班爭得第一的名次！?我會抱抱小峰，拍拍他的肩膀，并對他說：“小峰，我知道你是不小心摔倒的，同學們都知道你已經(jīng)盡力了，比賽重在參與，名次真的沒有那么重要！”......（5）評價交流，看看自己寫的內(nèi)容有沒有起到安慰別人的效果？評價標準見下表：評價項目及標準評價結(jié)果1.有沒有設(shè)身處地為對方著想?！睢睢睢?.是否了解清楚事情的緣由，有沒有開解、鼓勵對方?！睢睢睢?.措辭是否準確，語言是否得體，有沒有有感染力。☆☆☆☆4.態(tài)度是否真誠，有沒有給予對方幫助?！睢睢睢羁傇u大家在安慰他人的時候有什么值得我們學習的地方？理解、關(guān)心、鼓勵如果我們在安慰他人的時候能夠看著對方的眼睛，溫柔、關(guān)切地說一些話語，再加上一些遞紙巾、拍肩膀或者擁抱等動作，會讓我們的“安慰”更有效。課件出示常見的安慰人的話：你一定很難受／傷心/委屈吧……如果換作是我，也可能做不好的……沒有關(guān)系的，下次你一定行，我相信你！小結(jié)安慰方式：通過欣賞同學們的表演，我們知道了如何去安慰別人。設(shè)身處地很重要，言語關(guān)切少不了，如果再把手勢加，安慰別人效果好?；顒尤呵榫霸佻F(xiàn)，模擬安慰表演自選話題讀一讀課本上其他的兩組情境，四人小組自主選擇一個情境，組內(nèi)進行交流，看一看哪一組最棒。2.分組練習。（二）模擬表演1.體會情境二：小麗不想離開自己的好朋友，作為她的好友，你打算怎么安慰她？2.小組演一演。3.展示內(nèi)容預設(shè)：?小麗，你不要難過，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，不論你搬到哪里去，你都是我最好的朋友！以后有機會我去你的新家看你，你可要好好招待我喲！等放了假，你也可以回來看看我們！?小麗，你的人緣那么好，你放心吧，到了新地方，你一定很快又會交到好朋友的。但是，你也不要忘了老朋友啊，經(jīng)常給我發(fā)發(fā)視頻、聊聊微信??！我一定會想你的！我要抱抱你！......4.評價交流，評價標準見下表：評價項目及標準評價結(jié)果有沒有設(shè)身處地為對方著想?！睢睢睢钍欠窳私馇宄虑榈木売桑袥]有開解、鼓勵對方?！睢睢睢畲朕o是否準確，語言是否得體，有沒有有感染力。☆☆☆☆態(tài)度是否真誠，有沒有給予對方幫助?！睢睢睢羁傇u總評5.體會情境三：最心愛的手表丟了，小冰很心疼，你是小冰的好友，看到他這么難受，你會怎么安慰他？6.請幾組同學上臺表演。交流評價。總結(jié)安慰方法：提供幫助要及時，開動腦筋想辦法。加油打氣增信心，將心比心為人好?；顒铀模嚎偨Y(jié)方法課件出示安慰妙招，齊讀活動五：學法遷移，練習安慰他人課前，我們都寫了自己的煩惱。下面請拿出小紙條，念給大家聽聽。同伴之間交流，可以走到對方身邊去