《那個(gè)星期天》新課學(xué)習(xí)

《那個(gè)星期天》單擊此處添加副標(biāo)題金山辦公軟件有限公司2024-12-03匯報(bào)人：文小庫(kù)目錄背景及作者簡(jiǎn)介篇章梳理0103重點(diǎn)字詞拓展延伸0204背景及作者簡(jiǎn)介章節(jié)副標(biāo)題01課文背景《那個(gè)星期天》選自史鐵生的長(zhǎng)篇小說《務(wù)虛筆記》第四章《童年之門》，是其中的一部分。課文寫了一個(gè)小男孩在一個(gè)星期天等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小男孩由開始時(shí)的興奮期待，到后來由于母親的一拖再拖而產(chǎn)生的焦急無奈，到最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾而感到失望委屈的心理變化過程，同時(shí)也表現(xiàn)了母親的無奈以及對(duì)孩子的愛。作者簡(jiǎn)介文學(xué)成就：1983年，《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)及青年文學(xué)獎(jiǎng)。2005年，《病隙碎筆》獲得第三屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。2019年9月23日，長(zhǎng)篇小說《我的丁一之旅》入選“新中國(guó)70年70部長(zhǎng)篇小說典藏”。史鐵生(1951年1月4日—2010年12月31日),中國(guó)作家、散文家。1951年出生于北京市。1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，1969年去延安一帶插隊(duì)。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。2010年12月31日凌晨3時(shí)46分因突發(fā)腦溢血逝世，享年59歲。文學(xué)成就人物生平主要作品：《我與地壇》《病隙碎筆》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》等作品。主要作品02PART重點(diǎn)字詞嫵媚、明媚、獻(xiàn)媚、千嬌百媚，形容女子或景色的美麗動(dòng)人，給人留下深刻的印象。媚01磚02蟻03磚瓦、磚頭、磚坯、地磚、瓷磚，是建筑用的材料，有各種形狀和尺寸，用于建造房屋或裝飾地面。雌蟻、工蟻、螞蟻、雄蟻，是昆蟲中的一種，有著強(qiáng)大的生命力和繁殖能力，通常生活在地下。生字綻破綻、綻放、綻開、皮開肉綻，是裂開或開放的意思，形容花朵或其他物體因內(nèi)部壓力而開放。耽耽誤、耽擱、虎視眈眈，是拖延或延誤的意思，形容因某種原因而使事情不能按時(shí)進(jìn)行或完成。揉揉搓、揉動(dòng)、揉面、揉一揉，是用手或器械來回摩擦或揉捏的動(dòng)作，常用于加工物品或緩解疲勞。生字搓搓板、搓洗、搓衣服、搓手頓腳，是兩個(gè)手掌相對(duì)摩擦的動(dòng)作，常用于清潔物品或緩解寒冷?；腆@惶、惶恐、惶惑、人心惶惶，是驚慌不安的意思，形容人遇到緊張或意外情況時(shí)的心理狀態(tài)。吻親吻、吻別、吻合、唇吻，是嘴巴接觸的行為，通常用于表達(dá)愛意、告別或確認(rèn)身份等場(chǎng)合。偎嫵傍、依偎、偎貼、偎守，是親熱地緊挨著的意思，形容人之間關(guān)系親密無間，彼此依賴。生字01yìng（反應(yīng)）yīng（應(yīng)該），讀音不同，含義也不同，"反應(yīng)"指人體對(duì)刺激的快速響應(yīng)或事物之間的相互作用；"應(yīng)該"表示情理上必然或道理上的正確。應(yīng)02xià（驚嚇）hè（恐嚇），讀音不同，意義不同，"驚嚇"指因突然的刺激而感到驚恐；"恐嚇"指以恐怖的話語或行為來威脅或嚇唬別人。嚇03tí（提醒）dī（提防），讀音不同，意義不同，"提醒"是指提醒別人注意某事或提醒自己不要忘記某事；"提防"是指小心防范某種情況發(fā)生。提04lǜ（綠色）lù（綠林好漢），讀音不同，意義也不同，"綠色"是指一種顏色，代表著生機(jī)與和平；"綠林好漢"是指綠林中的英雄人物，具有正義感。綠多音字盼望——渴望"盼望"和"渴望"都表示對(duì)事物的熱切期望和向往，都含有積極的意味，但"渴望"更強(qiáng)調(diào)迫切的需求和強(qiáng)烈的愿望。答應(yīng)——答允"答應(yīng)"和"答允"都表示對(duì)別人的要求或請(qǐng)求表示同意或接受，兩者意思相近，都可以形容一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的回應(yīng)。想象——幻想"想象"和"幻想"都表示超出實(shí)際的思維活動(dòng)，但"想象"更側(cè)重于現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的構(gòu)思和創(chuàng)造，而"幻想"則更強(qiáng)調(diào)無拘無束的想象。近義詞"急遽"和"急速"都表示動(dòng)作迅速、節(jié)奏快的意思，但"急遽"更強(qiáng)調(diào)突然性、緊急性和緊迫性，多用于描述突發(fā)事件或緊急情況。急遽——急速"驚惶"和"驚慌"都表示恐懼、不安的意思，但"驚惶"更強(qiáng)調(diào)因突然的驚嚇或意外事件而引起的極度緊張和恐慌的狀態(tài)。驚惶——驚慌"耽擱"和"耽誤"都表示因某種原因而使事情不能按時(shí)進(jìn)行或完成，都含有消極的意味，但"耽擱"更強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的拖延。耽擱——耽誤近義詞消逝——消失"消逝"和"消失"都表示事物逐漸減少或不復(fù)存在的意思，但"消逝"更強(qiáng)調(diào)逐漸消失的過程和感覺，而"消失"則更強(qiáng)調(diào)結(jié)果。荒涼——冷清"荒涼"和"冷清"都形容缺乏生機(jī)和活力的情況，但"荒涼"更強(qiáng)調(diào)因無人管理或時(shí)間長(zhǎng)久而形成的破敗景象，而"冷清"則更強(qiáng)調(diào)氣氛上的寂靜和凄涼。近義詞答應(yīng)——拒絕答應(yīng)是應(yīng)允別人的要求或提議；拒絕則是明確地答復(fù)不接受。明媚——昏暗明媚形容景色鮮明可愛或眼睛明亮動(dòng)人；昏暗則指光線不足、暗淡。簡(jiǎn)單——復(fù)雜簡(jiǎn)單意味著結(jié)構(gòu)單純、容易理解；復(fù)雜則指結(jié)構(gòu)繁瑣、關(guān)系錯(cuò)綜?？~緲——清晰縹緲形容隱隱約約、若有若無；清晰則指明白無誤、毫不含糊。漫長(zhǎng)——短暫漫長(zhǎng)形容時(shí)間長(zhǎng)、無止境；短暫則是形容時(shí)間短、瞬間即逝。急遽——緩慢急遽是急速的意思；緩慢則是形容速度慢、不慌不忙。010203040506反義詞內(nèi)心感到傷感、失意，充滿憂思和煩惱，無法擺脫。惆悵對(duì)未來充滿希望和期待，迫切地期望某事發(fā)生或?qū)崿F(xiàn)。盼望形容景物鮮艷可愛，明亮動(dòng)人；也形容眼睛明亮有神。明媚010203重點(diǎn)詞語解釋事情中止或暫停，說話時(shí)語音上稍做間歇，或音樂、戲劇表演中的短暫休止。停頓01原諒02沉郁03對(duì)人的疏忽、過失或錯(cuò)誤寬恕諒解，不加責(zé)備或懲罰。形容氣氛、環(huán)境等低沉郁悶，或人心情沉重、憂郁。重點(diǎn)詞語解釋縹緲形容隱隱約約，若有若無，不真切、不清晰，虛化、模糊。驚惶驚慌，因突然遭遇變故或受到意外刺激而恐懼不安。急遽形容動(dòng)作、事情等發(fā)生得迅速、急劇，來不及思索或準(zhǔn)備。重點(diǎn)詞語解釋消逝消失，消失不見；也指情緒、氣氛等逐漸消失或散去。念念叨叨因惦記或想念而在談話中提到，不停地小聲自言自語。翻箱倒柜形容徹底地翻檢、搜查，把箱子、柜子都翻了個(gè)遍。重點(diǎn)詞語解釋嚇唬使害怕，恐嚇；用威脅或恐嚇的話來嚇唬人，使其失去冷靜。依偎親熱的靠著，緊挨著；緊密地依靠或緊挨著對(duì)方，表現(xiàn)出親密的狀態(tài)。重點(diǎn)詞語解釋篇章梳理章節(jié)副標(biāo)題03課文結(jié)構(gòu)第一部分（第1自然段）：概述“我”在“那個(gè)星期天”經(jīng)歷了一場(chǎng)盼望。寫“我”滿懷期待地在那個(gè)星期天開始等待，表現(xiàn)出孩子對(duì)即將到來的活動(dòng)的興奮和期待。第2自然段01第3自然段02第4自然段03繼續(xù)描寫了“我”一系列孩子氣十足的動(dòng)作和心態(tài)，表現(xiàn)了“我”這時(shí)還有些雀躍的心情。直接點(diǎn)出了等待的時(shí)光“不好挨”，通過看云彩走、撥弄蟻穴等動(dòng)作打發(fā)時(shí)間，表現(xiàn)了“我”在等待中的無聊、無奈。課文結(jié)構(gòu)第二部分（第2~6自然段）：作者細(xì)致地描寫了“我”從滿懷期望、興奮雀躍到焦急、無奈，最終失望、委屈的過程。第5自然段描寫“我”緊跟勞作的母親，提醒她趕緊兌現(xiàn)承諾的一系列動(dòng)作，表現(xiàn)了“我”在上午即將結(jié)束而自己盼望的出行還沒有實(shí)現(xiàn)時(shí)的急切心情。第6自然段通過描寫母親勞作的繁多和光線的漸暗，暗示了這次盼望的無果而終，為全文畫上了句號(hào)。課文結(jié)構(gòu)第二部分（第2~6自然段）：作者細(xì)致地描寫了“我”從滿懷期望、興奮雀躍到焦急、無奈，最終失望、委屈的過程。課文結(jié)構(gòu)第三部分（第7自然段）：描寫了“我”的情緒郁積到頂點(diǎn)以致情感爆發(fā)的樣子。課文主題本文記敘了“我”第一次殷切地盼望母親帶“我”出去玩卻未能如愿的經(jīng)歷，記錄了“我”從滿懷希望到失望透頂，直至徹底絕望的心理變化過程，表現(xiàn)了“我”細(xì)膩而敏感的情感世界，以及孩童世界與成人世界存在的鴻溝。第4自然段中，通過跳房子、看云彩、撥弄蟻穴、翻看電影畫報(bào)四個(gè)事例，表現(xiàn)了“這段時(shí)光不好挨”。事例表現(xiàn)無奈時(shí)光第4自然段中，通過細(xì)膩的動(dòng)作和心態(tài)描寫，表現(xiàn)了孩子等待過程中的無聊、無奈，如“踏著方磚跳”、“看云彩走”、“撥弄蟻穴”等。細(xì)膩描繪孩子心態(tài)通過具體的事例表達(dá)情感表達(dá)情感的方法疑惑母親食言第5自然段中，“我”內(nèi)心獨(dú)白疑問母親食言，不是答應(yīng)過一起出門嗎，為何失信，表達(dá)“我”困惑與失望。急切催促母親第6自然段中，“我”催促母親衣畢即行，決不許她再耽擱，體現(xiàn)“我”對(duì)出行的急切期盼與對(duì)母親理解的妥協(xié)。表達(dá)情感的方法通過內(nèi)心獨(dú)白表達(dá)情感04PART拓展延伸問題歸納1.“我”的心情經(jīng)歷了什么變化？答：“我”經(jīng)歷了從等待開始時(shí)的萬分期待、心懷歡喜，