小學信息技術三年級上冊第13課《圖像大變形》說課稿

小學信息技術三年級上冊第13課《圖像大變形》說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學信息技術三年級上冊第13課《圖像大變形》

2.教學年級和班級：小學三年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學習《圖像大變形》，通過學習，學生將掌握基本的圖像編輯技巧，了解圖像的縮放、旋轉和翻轉方法，培養(yǎng)學生的信息處理能力和創(chuàng)新思維。教學內(nèi)容與課本緊密相關，旨在提高學生對信息技術的實際應用能力。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生對信息技術的好奇心，提升學生對信息技術的敏感性，讓學生認識到信息技術在日常生活中的重要性。

2.計算思維：通過圖像處理的學習，鍛煉學生的問題解決能力，發(fā)展學生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

3.信息倫理：教育學生在使用信息技術時，尊重他人的知識產(chǎn)權，遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，形成良好的信息素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

-學生已經(jīng)學習了基礎的計算機操作，如鼠標和鍵盤的使用。

-學生對信息技術課程有一定的興趣和初步的認識。

-學生在之前的課程中接觸過簡單的圖形繪制和編輯。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對圖像編輯充滿好奇，對變形效果感興趣。

-學生具備基本的計算機操作能力，能夠跟隨指令進行操作。

-學生偏好互動式和視覺化的學習方式，喜歡通過實踐操作來學習新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能對圖像編輯工具的使用不夠熟練，需要多次實踐才能掌握。

-在理解圖像變形的原理和操作步驟時，學生可能會感到困惑。

-部分學生可能在操作過程中遇到技術問題，需要教師的個別指導。教學資源-軟件資源：圖像編輯軟件（如Paint或其他適合小學生的簡易圖像編輯軟件）

-硬件資源：計算機、投影儀、白板

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：教學PPT、圖像素材庫

-教學手段：小組合作、課堂演示、學生實操練習教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對圖像大變形的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們在日常生活中有沒有看到過圖片發(fā)生變形的現(xiàn)象？比如，動漫里的角色會變換不同的形態(tài)?！?/p>

-展示一些關于圖像變形的動畫或圖片，讓學生初步感受圖像變形的魅力。

-簡短介紹本節(jié)課將學習的圖像大變形的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.圖像大變形基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解圖像大變形的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解圖像大變形的定義，包括其主要操作如縮放、旋轉和翻轉。

-詳細介紹圖像大變形的組成部分或功能，使用PPT中的示意圖幫助學生理解。

-通過實例展示圖像大變形的實際應用，讓學生更好地理解其作用。

3.圖像大變形案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解圖像大變形的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的圖像大變形案例進行分析，如卡通角色的變形、照片的創(chuàng)意編輯等。

-詳細介紹每個案例的操作步驟、背景、特點和意義，讓學生全面了解圖像大變形的多樣性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用圖像大變形創(chuàng)作有趣的作品。

-小組討論：讓學生分組討論圖像大變形在生活中的應用和創(chuàng)新方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與圖像大變形相關的主題進行深入討論，如“如何利用圖像大變形設計一張節(jié)日賀卡”。

-小組內(nèi)討論該主題的設計思路、操作步驟和可能遇到的困難。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對圖像大變形的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括設計思路、操作步驟和預期效果。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)圖像大變形的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括圖像大變形的基本概念、操作步驟、案例分析等。

-強調(diào)圖像大變形在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

-布置課后作業(yè)：讓學生利用所學的圖像大變形技術，創(chuàng)作一張個性化的電腦桌面背景，以鞏固學習效果。知識點梳理1.圖像的基本概念

-圖像的定義：由像素點陣構成的視覺表示。

-圖像的類型：位圖和矢量圖。

-圖像的屬性：分辨率、顏色深度、文件格式。

2.圖像編輯軟件操作基礎

-打開和保存圖像文件。

-選擇工具：矩形選框、套索工具、魔術棒工具等。

-繪圖工具：畫筆、鉛筆、橡皮擦等。

-調(diào)整圖像大小和畫布大小。

3.圖像變形操作

-縮放：改變圖像的大小。

-旋轉：圍繞中心點旋轉圖像。

-翻轉：水平或垂直翻轉圖像。

-扭曲：對圖像進行自由變形。

4.圖像調(diào)整

-色彩調(diào)整：亮度、對比度、飽和度、色相調(diào)整。

-圖像濾鏡：應用各種濾鏡效果，如模糊、銳化、浮雕等。

5.圖像創(chuàng)意應用

-圖層概念：圖層的堆疊、合并、蒙版使用。

-文本添加：插入并編輯文本。

-圖像合成：將多個圖像合成為一張新圖像。

6.圖像輸出與分享

-圖像導出：選擇合適的文件格式進行導出。

-圖像打印：設置打印參數(shù)，進行圖像打印。

-圖像分享：通過電子郵件、社交媒體等方式分享圖像。

7.信息倫理與安全

-尊重版權：使用圖像時遵守版權法規(guī)。

-網(wǎng)絡安全：保護個人信息，防范網(wǎng)絡風險。

8.實踐操作

-實操案例：通過具體案例學習圖像編輯技巧。

-創(chuàng)作練習：利用所學知識進行圖像創(chuàng)作實踐。

-反饋與改進：對創(chuàng)作成果進行評價和改進。

本節(jié)課的知識點梳理涵蓋了圖像處理的基礎知識，從理論到實踐操作，旨在讓學生全面掌握圖像大變形的基本技能，并能夠在實際應用中靈活運用所學知識。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠獨立完成圖像的編輯和創(chuàng)作，提高信息技術的實際應用能力。板書設計1.圖像大變形基本操作

①圖像縮放：調(diào)整圖像大小

②圖像旋轉：改變圖像角度

③圖