2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 7 It's raining Section A 第1課時(shí)（1a-2d）說課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7It'srainingSectionA第1課時(shí)（1a-2d）說課稿（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7It'srainingSectionA第1課時(shí)（1a-2d）說課稿（新版）人教新目標(biāo)版教材分析“2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7It'srainingSectionA第1課時(shí)（1a-2d）說課稿（新版）人教新目標(biāo)版”本節(jié)課選自人教版新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)第七單元。本課時(shí)主要圍繞天氣這一話題展開，通過學(xué)習(xí)1a-2d的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠掌握與天氣相關(guān)的詞匯和句型，如"It'sraining"、"What'stheweatherlike?"等，并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣描述和交流。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述天氣狀況，提高其口頭和書面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)天氣話題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化背景下天氣表達(dá)方式的理解。

3.學(xué)習(xí)策略：訓(xùn)練學(xué)生通過觀察、模仿和實(shí)踐來學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。

4.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在描述天氣時(shí)運(yùn)用創(chuàng)造性思維，形成個(gè)性化的表達(dá)方式。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)問候語(yǔ)和日常交流用語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)字母和基本語(yǔ)法有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

2.學(xué)生對(duì)于新鮮事物充滿好奇，喜歡互動(dòng)和游戲，他們的學(xué)習(xí)興趣較為廣泛，但在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽說能力相對(duì)較弱，閱讀和寫作能力有待提高。他們傾向于通過直觀和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)，對(duì)于情境模擬和角色扮演等活動(dòng)表現(xiàn)出較高的參與度。

3.學(xué)生可能在理解和使用天氣相關(guān)的詞匯和句型上遇到困難，如正確發(fā)音、時(shí)態(tài)運(yùn)用等。此外，由于缺乏實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生可能難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到真實(shí)的交流中，對(duì)于天氣描述的細(xì)節(jié)和表達(dá)方式的多樣性可能會(huì)感到挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)。

2.軟件資源：PPT課件、互動(dòng)式教學(xué)軟件。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4.信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源、天氣主題的英語(yǔ)視頻材料。

5.教學(xué)手段：實(shí)物展示、情景模擬、角色扮演、小組討論。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的PPT和與天氣相關(guān)的英文視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解天氣的基本表達(dá)方式。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如"Whatwordscanyouusetodescribedifferentkindsofweather?"，引導(dǎo)學(xué)生思考天氣描述的詞匯。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)任務(wù)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和觀看視頻，了解天氣表達(dá)的基本結(jié)構(gòu)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何用英語(yǔ)描述不同天氣，并記錄自己的答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)方法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，方便資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于不同天氣的動(dòng)畫視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解天氣描述的常用詞匯和句型，如"It'ssunny"和"What'stheweatherlike?"。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中提出的問題給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并積極思考如何正確使用天氣描述的詞匯和句型。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，用英語(yǔ)描述天氣。

-提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出疑問，與同學(xué)討論交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解天氣描述的詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，實(shí)踐英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置作業(yè)讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于一周天氣變化的日記。

-提供拓展資源：提供關(guān)于天氣的英文網(wǎng)站鏈接和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成天氣日記的寫作作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步了解天氣相關(guān)的英文表達(dá)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的寫作過程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用天氣相關(guān)的詞匯和句型進(jìn)行描述，并通過實(shí)踐活動(dòng)提升口語(yǔ)表達(dá)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-天氣相關(guān)的詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,foggy,hot,cold,warm,cool,mild

-描述天氣的形容詞：clear,overcast,bright,dark,stormy,calm,peaceful

-常用短語(yǔ)：abit/alittlesunny/cloudy/windy/cold/hot,quitesunny/cloudy/windy/cold/hot,toosunny/cloudy/windy/cold/hot

2.句型

-描述當(dāng)前天氣的句型：It'ssunny/cloudy/rainywindy/snowytoday.

-詢問天氣的句型：What'stheweatherliketoday?

-描述未來天氣的句型：It'sgoingtobesunny/cloudy/rainywindy/snowytomorrow.

-比較天氣的句型：It'shotter/colderthanyesterday.

3.語(yǔ)法

-be動(dòng)詞的使用：用于描述天氣、狀態(tài)或存在。

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：用于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或當(dāng)前的狀態(tài)。

-一般將來時(shí)：用于描述未來的計(jì)劃或預(yù)測(cè)。

4.互動(dòng)交流

-詢問天氣并回答：A:What'stheweatherliketoday?B:It'ssunny.

-描述天氣變化：A:Theweatherischangingalotthesedays.B:Yes,it'sveryunpredictable.

-討論天氣喜好：A:Ilikesunnyweather.B:Metoo.Idon'tlikerain.

5.文化背景

-不同國(guó)家的天氣特點(diǎn)：例如，英國(guó)的天氣多變，澳大利亞的天氣炎熱。

-天氣對(duì)人們生活的影響：例如，雨天可能會(huì)影響人們的出行計(jì)劃。

6.實(shí)際應(yīng)用

-制作天氣報(bào)告：學(xué)生可以模擬天氣預(yù)報(bào)員，用英語(yǔ)描述當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r。

-天氣日記：學(xué)生可以記錄一周的天氣變化，并用英語(yǔ)描述每天的感受。

7.閱讀理解

-通過閱讀天氣相關(guān)的文章或報(bào)告，理解文章中的天氣信息，并回答相關(guān)問題。

8.寫作技能

-描述天氣：學(xué)生可以練習(xí)用英語(yǔ)寫一段描述一天或一周天氣變化的短文。

-寫信：學(xué)生可以模擬給遠(yuǎn)方的朋友寫信，描述當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r。

9.聽力理解

-聽錄音或觀看視頻：學(xué)生可以通過聽英語(yǔ)天氣預(yù)報(bào)或相關(guān)視頻，提高對(duì)天氣描述的理解能力。

10.口語(yǔ)表達(dá)

-角色扮演：學(xué)生可以扮演不同的角色，如天氣預(yù)報(bào)員、旅行者等，進(jìn)行天氣話題的口語(yǔ)交流。

-小組討論：學(xué)生可以在小組內(nèi)討論天氣對(duì)生活的影響，分享個(gè)人的天氣喜好。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,foggy

-天氣形容詞：hot,cold,warm,cool,mild

-常用短語(yǔ)：abit