全國(guó)山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)第二單元活動(dòng)1《興致勃勃看演出》說課稿

全國(guó)山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)第二單元活動(dòng)1《興致勃勃看演出》說課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：全國(guó)山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)第二單元活動(dòng)1《興致勃勃看演出》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過信息技術(shù)手段，了解和體驗(yàn)觀看演出的過程，培養(yǎng)他們對(duì)信息技術(shù)的興趣和實(shí)際操作能力。課程內(nèi)容緊密圍繞教材，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重實(shí)用性，讓學(xué)生在愉快的氛圍中掌握相關(guān)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心和探究欲。

2.信息素養(yǎng)：通過實(shí)踐操作，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的熟練度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息檢索、分析、評(píng)價(jià)習(xí)慣。

3.信息創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)手段瀏覽和檢索演出信息。

②掌握運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行信息記錄和分享的基本方法。

③理解信息技術(shù)在觀看演出過程中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生能夠熟練操作電腦或平板電腦，獨(dú)立完成信息檢索任務(wù)。

②學(xué)生能夠有效地整理和歸納獲取的信息，形成有條理的記錄。

③學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)，創(chuàng)造性地展示自己的演出體驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)單的電子海報(bào)或小視頻。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

①采用講授法，系統(tǒng)介紹信息技術(shù)在觀看演出中的應(yīng)用。

②運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的演出經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

③實(shí)施實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生動(dòng)手操作，實(shí)踐信息技術(shù)技能。

2.教學(xué)手段：

①使用多媒體設(shè)備，展示演出相關(guān)的視頻和圖片，增強(qiáng)直觀感受。

②利用教學(xué)軟件，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行信息檢索和記錄的實(shí)操練習(xí)。

③結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提高信息處理能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場(chǎng)：利用多媒體播放一段精彩的演出視頻，吸引學(xué)生的注意力。

-提問：同學(xué)們，你們喜歡看演出嗎？看完這段視頻，你們有什么感受？

-引導(dǎo)：觀看演出時(shí)，我們通常會(huì)獲取哪些信息？如何利用信息技術(shù)來幫助我們更好地觀看演出？

2.講授新課（15分鐘）

-簡(jiǎn)介信息技術(shù)在演出中的應(yīng)用：介紹網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票、在線選座、演出信息查詢等。

-演示操作：使用多媒體展示如何通過電腦或平板電腦進(jìn)行演出信息的檢索和購(gòu)票流程。

-互動(dòng)討論：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作，模擬購(gòu)票過程，讓學(xué)生跟隨演示進(jìn)行實(shí)踐。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)任務(wù)：發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生獨(dú)立完成演出信息檢索和記錄的練習(xí)。

-小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)過程中遇到的問題，共同尋找解決方案。

-點(diǎn)評(píng)反饋：教師選取幾份練習(xí)成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和指導(dǎo)。

4.課堂提問與師生互動(dòng)（10分鐘）

-提問：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為信息技術(shù)在觀看演出中還有哪些應(yīng)用？

-互動(dòng)討論：引導(dǎo)學(xué)生分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。

-創(chuàng)新思考：提出問題，如“如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)演出信息管理系統(tǒng)，你會(huì)加入哪些功能？”鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-情境模擬：設(shè)定一個(gè)情境，如“學(xué)校組織觀看演出，需要你負(fù)責(zé)購(gòu)票和信息整理工作”，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

-能力拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用信息技術(shù)創(chuàng)造性地展示自己的演出體驗(yàn)，如制作電子海報(bào)、小視頻等。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在觀看演出中的重要作用。

-反思：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

7.作業(yè)布置（2分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，利用信息技術(shù)查詢一場(chǎng)即將舉辦的演出，并記錄下相關(guān)信息，下節(jié)課分享。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過實(shí)踐操作和討論，幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)在觀看演出中的應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)他們的信息意識(shí)和創(chuàng)新能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《信息技術(shù)在文化藝術(shù)中的應(yīng)用》

-《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的演出產(chǎn)業(yè)變革》

-《數(shù)字化演出：未來演出市場(chǎng)的新趨勢(shì)》

-《信息技術(shù)在演出票務(wù)系統(tǒng)中的應(yīng)用》

-《如何利用信息技術(shù)提升觀演體驗(yàn)》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究不同類型的演出（如音樂會(huì)、戲劇、舞蹈等）如何利用信息技術(shù)進(jìn)行宣傳和推廣。

-研究信息技術(shù)在演出安全管理中的應(yīng)用，例如電子門票的使用和現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)控。

-分析信息技術(shù)對(duì)演出產(chǎn)業(yè)的影響，包括票價(jià)、觀眾群體、演出形式等方面。

-實(shí)踐操作：嘗試使用手機(jī)或電腦軟件，模擬購(gòu)買演出門票的過程，記錄下操作步驟和感受。

-創(chuàng)意項(xiàng)目：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的演出信息管理系統(tǒng)，包括演出信息發(fā)布、在線購(gòu)票、座位選擇等功能。

-調(diào)查研究：訪問圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，了解國(guó)內(nèi)外演出市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，撰寫調(diào)查報(bào)告。

-觀察分析：觀察一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)演出的籌備過程，分析信息技術(shù)在其中的作用，撰寫觀察日記。

-小組討論：與同學(xué)組成小組，討論如何利用信息技術(shù)改善本地演出市場(chǎng)的現(xiàn)狀。

-個(gè)人項(xiàng)目：選擇一個(gè)感興趣的話題，如“信息技術(shù)在舞臺(tái)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用”，進(jìn)行深入研究，并在班上分享研究成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.信息技術(shù)在演出中的應(yīng)用

①演出信息查詢：關(guān)鍵詞“網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票”、“在線選座”、“信息檢索”。

②演出票務(wù)管理：關(guān)鍵詞“電子門票”、“座位安排”、“訂單管理”。

③演出互動(dòng)體驗(yàn)：關(guān)鍵詞“社交媒體”、“評(píng)論分享”、“互動(dòng)游戲”。

2.信息技術(shù)與觀演體驗(yàn)的關(guān)聯(lián)

①觀演前的準(zhǔn)備：關(guān)鍵詞“演出資訊”、“節(jié)目單”、“觀眾指南”。

②觀演中的互動(dòng)：關(guān)鍵詞“實(shí)時(shí)直播”、“互動(dòng)問答”、“現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)”。

③觀演后的反饋：關(guān)鍵詞“評(píng)價(jià)分享”、“反饋收集”、“滿意度調(diào)查”。

3.信息技術(shù)在演出產(chǎn)業(yè)中的影響

①產(chǎn)業(yè)模式的變革：關(guān)鍵詞“互聯(lián)網(wǎng)+演出”、“數(shù)字化營(yíng)銷”、“在線支付”。

②市場(chǎng)規(guī)模的拓展：關(guān)鍵詞“票務(wù)平臺(tái)”、“國(guó)際市場(chǎng)”、“觀眾群體”。

③創(chuàng)新能力的提升：關(guān)鍵詞“技術(shù)革新”、“藝術(shù)融合”、“創(chuàng)意應(yīng)用”。教學(xué)反思今天的信息技術(shù)課，我們學(xué)習(xí)了《興致勃勃看演出》這一章節(jié)，通過這節(jié)課的教學(xué)，我有幾點(diǎn)反思和感悟。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于信息技術(shù)的應(yīng)用有著濃厚的興趣。在講授新課環(huán)節(jié)，當(dāng)我展示如何利用信息技術(shù)進(jìn)行演出信息查詢和購(gòu)票時(shí)，學(xué)生們都表現(xiàn)出極大的熱情。他們積極參與討論，提出了一些很有創(chuàng)意的想法，比如如何通過信息技術(shù)來提升觀演體驗(yàn)。這讓我意識(shí)到，作為教師，我要更好地利用學(xué)生的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

其次，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生在操作過程中遇到了一些困難。這讓我思考到，我在演示操作時(shí)可能沒有講解得足夠細(xì)致，或者是在學(xué)生實(shí)踐時(shí)沒有給予足夠的指導(dǎo)。下次上課時(shí)，我計(jì)劃在演示操作時(shí)更加注重細(xì)節(jié)的講解，并在學(xué)生練習(xí)時(shí)增加巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的節(jié)奏。

另外，我也反思了課堂提問和師生互動(dòng)環(huán)節(jié)。雖然學(xué)生們積極參與，但我發(fā)現(xiàn)有些問題的設(shè)計(jì)還不夠深入，沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生思考。我需要在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更有深度的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)他們的思維發(fā)展。

在解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生模擬購(gòu)票和信息整理工作，這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)我認(rèn)為是成功的。學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，這有助于他們理解信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在模擬過程中缺乏一定的創(chuàng)新思維。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地