Unit4 Whats the best movie theaterSection B Self Check說課稿 2024-2025學年人教版八年級英語上冊

Unit4What’sthebestmovietheaterSectionBSelfCheck說課稿2024-2025學年人教版八年級英語上冊一、教學內(nèi)容

本節(jié)課為2024-2025學年人教版八年級英語上冊Unit4What’sthebestmovietheaterSectionBSelfCheck部分。教學內(nèi)容主要包括：

1.復習本單元所學詞匯、短語和句型，如：movietheater,best,seat,screen,popcorn等。

2.通過SelfCheck部分的文章，讓學生了解如何描述和評價電影院，以及如何提出建議。

3.培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，學會從文章中獲取關鍵信息。

4.訓練學生運用所學知識進行口語交際，提高其表達能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用本單元所學的詞匯和句型描述和評價電影院，提高語言運用能力。

2.文化意識：培養(yǎng)學生了解和尊重不同文化背景下的電影欣賞習慣，增強跨文化交際意識。

3.思維品質：訓練學生通過SelfCheck部分的閱讀，培養(yǎng)分析、概括和批判性思維。

4.學習能力：鼓勵學生在課堂內(nèi)外主動學習，提高自主學習能力和合作學習能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

①掌握本單元的核心詞匯，如：movietheater,best,comfortable,screen,popcorn等，并能正確運用這些詞匯描述電影院。

②學會使用本單元所學的句型和表達方式，如：“What’sthebestmovietheater?”,“Ithasthebiggestscreen.”，以及如何提出建議和表達個人喜好。

2.教學難點

①理解并運用比較級和最高級來描述電影院的各項設施和特點，例如：“Thistheaterhasbiggerscreensthanthatone.”，“It’sthemostcomfortabletheaterI’veeverbeento.”

②在口語交際中，正確使用本單元所學語言知識進行真實場景下的對話，例如模擬電影院場景，討論電影院的優(yōu)缺點，提出改進建議。

③通過SelfCheck部分的閱讀，提高閱讀理解能力，能夠從文章中提取關鍵信息并進行簡要概括。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有人教版八年級英語上冊教材，特別是Unit4What’sthebestmovietheaterSectionBSelfCheck部分。

2.輔助材料：準備相關的電影theaters圖片，以及與電影院相關的視頻片段，用于激發(fā)學生興趣和輔助教學。

3.教學工具：準備投影儀和音響設備，用于播放視頻和圖片。

4.教室布置：根據(jù)教學活動需要，將教室分為小組討論區(qū)，以便學生進行互動交流。五、教學過程

1.導入新課

-Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtocontinuewithUnit4,"What’sthebestmovietheater?"andwewillfocusonSectionB,SelfCheck.Beforewebegin,letmeaskyouaquestion:Haveyoueverbeentoamovietheater?Whatdidyouthinkaboutit?

2.回顧舊知識

-Alright,let'sreviewsomeofthevocabularywe'velearnedinthisunit.Canyoutellmewhatthesewordsmean?(展示單詞卡片：movietheater,best,comfortable,screen,popcorn)

-Goodjob!Now,let'salsopracticethesentencestructureswe'velearned.Forexample,"What’sthebestmovietheater?"and"Ithasthebiggestscreen."

3.展示目標

-Today'sgoalistounderstandhowtodescribeamovietheaterandgivesuggestionsonhowtomakeitbetter.WewillreadtheSelfChecksectionandpracticespeakingaboutourownexperiences.

4.閱讀理解

-Now,pleaseopenyourbookstoSectionB,SelfCheck.Let'sreadthearticletogether.Asweread,Iwantyoutopayattentiontothedetailsaboutthemovietheatersmentionedinthearticle.

-(閱讀文章)Now,let'sanswersomequestionstocheckourunderstanding.Whocantellmewhatthearticleismainlyabout?

5.文章內(nèi)容探究

-Great!Thearticletalksaboutdifferentmovietheatersandwhatmakesthemthebest.Now,let'slookatthedetails.Canyoufindthesentencethatdescribeswhythemovietheaterinthearticleisthebest?

-(引導學生找到描述句子)Verygood!Itsays,"Ithasthebiggestscreenandthemostcomfortableseats."Now,let'sdiscussinpairs.Whatdoyouthinkmakesamovietheaterthebest?

6.口語練習

-(學生討論后分享)Excellentideas!Now,let'spracticespeaking.Imagineyouareinagroupoffour,andyouarediscussingthebestmovietheateryou'veeverbeento.Usethesentencestructuresandvocabularywe'velearned.

-(學生進行口語練習)Whileyouarespeaking,Iwillwalkaroundtolistenandgiveyousomefeedback.

7.互動問答

-Alright,let'sstophere.Whowouldliketosharewiththeclassthebestmovietheateryoudiscussed?

-(學生分享)Thankyouforsharing.Now,let'sthinkabouthowwecanimproveamovietheater.Whatsuggestionsdoyouhave?

8.提出建議

-(學生提出建議)Greatsuggestions!Now,let'swritedownourideas.Ontheboard,Iwilldrawachartwithtwocolumns:"Whatmakesitthebest?"and"Suggestionsforimprovement."Pleasecomeuptotheboardandwriteyourideas.

-(學生填寫圖表)Verywelldone!Nowwehavealistofgreatsuggestions.

9.小組活動

-Next,Iwantyoutoworkingroupstocreateashortpresentationaboutthebestmovietheater.Inyourpresentation,youshouldincludethereasonswhyit'sthebestandyoursuggestionsforimprovement.

-(學生準備并展示)Whileyouarepreparing,Iwillprovidesomehelpifyouneedit.Whenyouareready,eachgroupwillpresenttotheclass.

10.總結與反饋

-(學生展示后)Thankyoueveryoneforyourwonderfulpresentations.You'vedoneagreatjobtoday!Now,let'ssummarizewhatwe'velearned.We'vediscussedwhatmakesamovietheaterthebestandgivensuggestionsonhowtoimproveit.

-(教師總結)Remember,thebestmovietheaterisnotjustaboutthesizeofthescreenorthecomfortoftheseats,butalsoabouttheoverallexperienceitprovides.Yoursuggestionswereverycreativeandthoughtful.

11.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourfavoritemovietheater.Includewhyit'sthebestandwhatyouthinkcouldbeimproved.Wewillsharetheseparagraphsinournextclass.

12.結束語

-That'sallfortoday'sclass.Thankyouforyouractiveparticipation.I'mlookingforwardtoreadingyourparagraphsandhearingmoreaboutyourfavoritemovietheatersnexttime.Goodbye,everyone!

Throughoutthislesson,Ihaveemphasizedtheimportanceofusingthetargetvocabularyandsentencestructurestodescribemovietheatersandgivesuggestions.Thestudentshavebeenactivelyengagedinreading,speaking,andwritingactivities,whichhavehelpedthemtobetterunderstandtheunit'smainthemesandimprovetheirlanguageskills.六、學生學習效果

學生在本節(jié)課學習后取得了以下效果：

1.語言能力提升：學生能夠熟練運用本單元所學的詞匯，如movietheater,best,comfortable,screen,popcorn等，以及相關句型來描述和評價電影院。在口語練習和小組活動中，學生能夠自信地表達自己的觀點，使用比較級和最高級來描述電影院的各項設施和特點。

2.閱讀理解能力增強：通過SelfCheck部分的閱讀，學生能夠理解文章的主旨和細節(jié)信息，提取關鍵信息并進行簡要概括。他們在閱讀后能夠回答與文章相關的問題，表明他們能夠有效理解并吸收文章內(nèi)容。

3.寫作能力提高：學生在作業(yè)中能夠撰寫段落，描述他們最喜歡的電影院，并給出改進建議。他們能夠將所學知識應用到寫作中，展示出良好的語言組織和表達能力。

4.交際能力加強：在小組活動和互動問答環(huán)節(jié)，學生能夠與同伴有效溝通，分享自己的觀點和想法。他們學會了傾聽他人的意見，并能夠在此基礎上進行回應和交流。

5.思維品質培養(yǎng)：學生在討論和寫作過程中，展現(xiàn)出了分析問題和批判性思維的能力。他們能夠思考電影院的優(yōu)缺點，并提出合理的改進建議。

6.學習能力提升：學生在教師的引導下，學會了如何自主學習和合作學習。他們能夠主動查找資料，參與討論，并在小組活動中承擔角色，共同完成任務。

7.文化意識增強：學生通過本節(jié)課的學習，對電影院的多樣性和不同文化背景下的電影欣賞習慣有了更深的了解，增強了跨文化交際意識。

具體表現(xiàn)如下：

-在口語練習中，學生能夠使用本單元所學詞匯和句型，如：“IthasthebiggestscreenI’veeverseen.”，“Theseatsareverycomfortable.”等，來描述電影院的設施。

-在小組討論中，學生能夠提出具體的改進建議，如：“Ithinktheyshouldprovidemoresnacks.”，“Thesoundsystemcouldbeimproved.”等。

-在寫作作業(yè)中，學生能夠結合自己的經(jīng)歷，撰寫出結構清晰、內(nèi)容豐富的段落，展示他們對電影院的喜好和改進意見。

-在互動問答環(huán)節(jié)，學生能夠積極回答問題，展示他們對文章內(nèi)容的理解和思考，如：“Thearticlesaysthetheaterhasthebestlocation.”，“Ithinkagoodmovietheater