七上人教版第二章 用動(dòng)態(tài)的眼光認(rèn)識(shí)地球表層一以陸地和海洋為例(說(shuō)課稿)-初中地理核心素養(yǎng)學(xué)科教學(xué)專題培訓(xùn)系列

七上人教版第二章用動(dòng)態(tài)的眼光認(rèn)識(shí)地球表層一以陸地和海洋為例(說(shuō)課稿)-初中地理核心素養(yǎng)學(xué)科教學(xué)專題培訓(xùn)系列課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析“七上人教版第二章用?dòng)態(tài)的眼光認(rèn)識(shí)地球表層一以陸地和海洋為例(說(shuō)課稿)-初中地理核心素養(yǎng)學(xué)科教學(xué)專題培訓(xùn)系列”本章節(jié)內(nèi)容主要介紹地球表層的陸地和海洋特征及其變化。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球表層是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的系統(tǒng)，理解陸地和海洋在地球表層中的作用和地位。教材以生動(dòng)的案例和圖表形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球表層現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理視角觀察和解釋地理現(xiàn)象的能力。

2.提升學(xué)生地理信息提取、處理與分析的技能。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球表層動(dòng)態(tài)變化的認(rèn)識(shí)，理解人與自然和諧共生的理念。

4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①地球表層陸地和海洋的分布特點(diǎn)及其成因。

②陸地和海洋對(duì)地球環(huán)境及人類活動(dòng)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解和記憶地球表層陸地和海洋的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。

②掌握運(yùn)用地理知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，提出解決策略。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，講解地球表層的陸地和海洋特征，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考與交流。

2.設(shè)計(jì)案例研究活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)分析具體案例，深入了解陸地和海洋對(duì)人類活動(dòng)的影響。

3.利用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，探究地球表層動(dòng)態(tài)變化的原因及解決策略。

4.使用多媒體課件輔助教學(xué)，展示地球表層現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

5.運(yùn)用游戲和角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生參與。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-（教師）同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了地球的形狀和結(jié)構(gòu)，今天我們將進(jìn)一步探討地球表層的陸地和海洋。請(qǐng)大家回顧一下，地球表層的陸地和海洋各占地球總面積的多少比例？

-（學(xué)生）回答。

-（教師）很好，陸地約占地球表面積的29%，而海洋約占71%。那么，陸地和海洋有什么不同特點(diǎn)呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.講解地球表層的陸地特征

-（教師）首先，我們來(lái)看陸地。陸地的表面形態(tài)多種多樣，包括平原、高原、山地、丘陵和盆地等。請(qǐng)大家打開教材第XX頁(yè)，我們一起來(lái)看一看這些陸地形態(tài)的特點(diǎn)和分布。

-（學(xué)生）翻閱教材，跟隨教師講解。

-（教師）現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家試著描述一下你們所熟悉的陸地形態(tài)，比如你們家鄉(xiāng)的地形特點(diǎn)。

3.學(xué)生互動(dòng)：描述熟悉的陸地形態(tài)

-（學(xué)生）依次描述。

-（教師）很好，每個(gè)人都有自己的觀察和體驗(yàn)。接下來(lái)，我們來(lái)看一看陸地是如何形成的，以及它對(duì)人類活動(dòng)有哪些影響。

4.探討陸地形成及影響

-（教師）請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第XX頁(yè)至第XX頁(yè)，了解陸地的形成過(guò)程，然后我們一起來(lái)討論它對(duì)人類活動(dòng)的影響。

-（學(xué)生）閱讀教材，思考問(wèn)題。

-（教師）好，現(xiàn)在請(qǐng)大家分享一下你們的理解。

-（學(xué)生）依次分享。

-（教師）總結(jié)同學(xué)們的分享，指出陸地資源的利用、環(huán)境保護(hù)等與人類活動(dòng)的關(guān)系。

5.講解地球表層的海洋特征

-（教師）接下來(lái)，我們來(lái)看海洋。海洋是地球上最大的水體，它覆蓋了地球表面的絕大部分。請(qǐng)同學(xué)們打開教材第XX頁(yè)，我們一起學(xué)習(xí)海洋的特點(diǎn)和分布。

-（學(xué)生）翻閱教材，跟隨教師講解。

-（教師）海洋不僅對(duì)地球環(huán)境有重要影響，還與人類生活息息相關(guān)。現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家思考一下，海洋對(duì)我們的生活有哪些影響？

6.學(xué)生互動(dòng)：探討海洋對(duì)生活的影響

-（學(xué)生）依次分享。

-（教師）很好，大家都提到了很多海洋對(duì)人類生活的影響。接下來(lái)，我們來(lái)看一看海洋是如何形成的，以及它對(duì)地球環(huán)境的重要性。

7.探討海洋形成及重要性

-（教師）請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第XX頁(yè)至第XX頁(yè)，了解海洋的形成過(guò)程，然后我們一起來(lái)討論它對(duì)地球環(huán)境的重要性。

-（學(xué)生）閱讀教材，思考問(wèn)題。

-（教師）好，現(xiàn)在請(qǐng)大家分享一下你們的理解。

-（學(xué)生）依次分享。

-（教師）總結(jié)同學(xué)們的分享，強(qiáng)調(diào)海洋環(huán)境保護(hù)的重要性。

8.案例研究：分析陸地和海洋變化對(duì)人類活動(dòng)的影響

-（教師）現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)案例研究。請(qǐng)大家閱讀教材第XX頁(yè)的案例，分析案例中陸地和海洋變化對(duì)人類活動(dòng)的影響。

-（學(xué)生）閱讀案例，分析問(wèn)題。

-（教師）好，現(xiàn)在請(qǐng)大家分組討論，分享一下你們的分析結(jié)果。

-（學(xué)生）分組討論，分享分析結(jié)果。

-（教師）總結(jié)同學(xué)們的討論，強(qiáng)調(diào)人類活動(dòng)與自然環(huán)境的相互關(guān)系。

9.總結(jié)與拓展

-（教師）今天我們一起學(xué)習(xí)了地球表層的陸地和海洋，了解了它們的特征、形成過(guò)程以及它們對(duì)人類活動(dòng)的影響。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

-（學(xué)生）思考并點(diǎn)頭。

-（教師）最后，我想請(qǐng)大家回去后，收集一些關(guān)于陸地和海洋的資料，下節(jié)課我們一起分享，看看誰(shuí)收集到的資料最有價(jià)值。

-（學(xué)生）同意并表示期待。

10.結(jié)束語(yǔ)

-（教師）好了，今天的課就到這里，希望大家能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，下節(jié)課我們?cè)僖姡?/p>

-（學(xué)生）老師再見！六、拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料

-《地球的故事》：這本書以通俗易懂的語(yǔ)言，講述了地球的形成、演變以及地球表層各種自然現(xiàn)象的故事，適合對(duì)地理感興趣的同學(xué)們閱讀。

-《海洋的秘密》：這本書詳細(xì)介紹了海洋的起源、海洋生物多樣性、海洋資源的利用與保護(hù)等內(nèi)容，有助于同學(xué)們更深入地了解海洋。

-《陸地與人類文明》：這本書從歷史和文化的角度，闡述了陸地形態(tài)對(duì)人類文明發(fā)展的影響，讓同學(xué)們了解地理環(huán)境與人類生活的緊密聯(lián)系。

2.鼓勵(lì)課后自主學(xué)習(xí)和探究

-請(qǐng)同學(xué)們課后查閱相關(guān)資料，了解以下知識(shí)點(diǎn)：

①地球表層陸地和海洋的分布規(guī)律及其成因。

②陸地和海洋對(duì)地球環(huán)境及人類活動(dòng)的影響。

③我國(guó)陸地和海洋資源的特點(diǎn)及開發(fā)利用現(xiàn)狀。

④全球氣候變化對(duì)陸地和海洋環(huán)境的影響。

⑤人類如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)地球環(huán)境。

-建議同學(xué)們成立學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行以下探究活動(dòng)：

①調(diào)查家鄉(xiāng)的地理環(huán)境，分析陸地和海洋對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和生活的影響。

②收集我國(guó)陸地和海洋資源開發(fā)利用的案例，討論其可持續(xù)性。

③探究全球氣候變化對(duì)陸地和海洋環(huán)境的可能影響，提出應(yīng)對(duì)措施。

④研究人類如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，提出具體的環(huán)保建議。

-鼓勵(lì)同學(xué)們參加地理學(xué)科競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高地理素養(yǎng)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試采用案例研究的方式，讓學(xué)生通過(guò)分析具體的陸地和海洋變化案例，深入了解地球表層動(dòng)態(tài)變化對(duì)人類活動(dòng)的影響，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和問(wèn)題解決能力。

2.我還引入了多媒體課件，通過(guò)生動(dòng)的圖片和視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地理解陸地和海洋的特點(diǎn)及其變化過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配不夠合理，部分學(xué)生未能充分參與到討論中，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴講授，而忽略了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究，使得學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶可能不夠深刻。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于注重學(xué)生的知識(shí)掌握程度，而忽略了學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中更加注重時(shí)間的合理分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的小組活動(dòng)和角色扮演游戲，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和思考。

2.為了減少對(duì)講授的依賴，我將增加學(xué)生的自主探究環(huán)節(jié)，比如布置課后的小組研究項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和資料搜集來(lái)深入理解課程內(nèi)容，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將更加全面地評(píng)估學(xué)生，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還關(guān)注學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的表現(xiàn)。我會(huì)通過(guò)課堂討論、學(xué)生的反思日志等方式，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，引導(dǎo)他們形成正確的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球表層的陸地和海洋分布特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：陸地和海洋的分布比例、主要陸地地形類型、海洋的劃分。

-重點(diǎn)詞：平原、高原、山地、丘陵、盆地、沿海、深海。

-重點(diǎn)句：地球表層陸地占29%，海洋占71%；陸地地形多種多樣，包括平原、高原、山地等。

②陸地和海洋的形成及變化

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：陸地和海洋的形成過(guò)程、地殼運(yùn)動(dòng)、海平面變化。

-重點(diǎn)詞：地殼、板塊構(gòu)