全國清華版信息技術(shù)小學四年級上冊新授課 第4課 收入囊中-圖文資料的下載 說課稿

全國清華版信息技術(shù)小學四年級上冊新授課第4課收入囊中——圖文資料的下載說課稿主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以全國清華版信息技術(shù)小學四年級上冊第4課《收入囊中——圖文資料的下載》為教學內(nèi)容，設(shè)計思路如下：首先通過引入生活中的實例，讓學生理解信息獲取的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。接著，通過講解與演示相結(jié)合的方式，讓學生掌握網(wǎng)絡搜索和下載圖文資料的基本方法。最后，組織學生進行實踐操作，鞏固所學知識，培養(yǎng)學生自主獲取信息的能力。整個教學過程注重理論與實踐相結(jié)合，旨在提高學生的信息素養(yǎng)和實際操作能力。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生主動搜索、識別、獲取圖文資料的能力，提高信息敏感度。

2.計算思維：鍛煉學生運用信息技術(shù)手段分析、處理信息，形成解決問題的思路。

3.信息素養(yǎng)：教育學生遵循網(wǎng)絡道德，合理使用網(wǎng)絡資源，遵守信息版權(quán)法律法規(guī)。

4.合作精神：培養(yǎng)學生與他人協(xié)作，共同完成信息搜索和下載任務，提高團隊協(xié)作能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已了解基本的電腦操作，如開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤。

-學生具備初步的網(wǎng)絡瀏覽能力，能夠打開和瀏覽網(wǎng)頁。

-學生對圖文資料有一定的認識，能夠識別常見的圖片和文檔格式。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對電腦和網(wǎng)絡操作表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡探索新事物。

-學生具備一定的觀察能力和動手能力，能夠跟隨指導完成操作任務。

-學生的學習風格多樣，有的喜歡聽講，有的喜歡動手實踐，有的喜歡小組討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能在搜索和下載過程中遇到操作不熟練的問題，需要加強實踐操作。

-學生可能對網(wǎng)絡信息的篩選和判斷能力不足，需要引導他們學會辨別信息真?zhèn)巍?/p>

-學生可能對信息版權(quán)意識較為淡薄，需要培養(yǎng)他們遵守信息法律法規(guī)的意識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：提前為學生準備全國清華版信息技術(shù)小學四年級上冊教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：收集與圖文資料下載相關(guān)的網(wǎng)絡資源，包括教學視頻、示例圖片和文檔，以便于課堂演示和討論。

3.實驗器材：準備計算機、網(wǎng)絡連接和下載所需的相關(guān)軟件，確保實驗操作的順利進行。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組一臺電腦，便于學生分組進行實踐操作和交流。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師通過展示一組有趣的圖文資料，如動畫、漫畫等，引起學生的興趣。

-提問：“你們在哪里見過這些圖片？是怎么得到的？”

-學生分享自己的經(jīng)驗，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學習如何從網(wǎng)絡上下載圖文資料。”

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師介紹網(wǎng)絡搜索的基本方法，包括使用搜索引擎、關(guān)鍵詞選擇等。

-演示如何在網(wǎng)絡中搜索圖文資料，并展示下載的步驟。

-強調(diào)下載過程中的注意事項，如版權(quán)問題、文件格式選擇等。

-教師邊講解邊操作，學生跟隨教師的步驟進行操作。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-教師給出幾個搜索任務，學生獨立完成搜索并下載相應的圖文資料。

-學生之間相互檢查下載結(jié)果，討論搜索和下載過程中的遇到的問題和解決方法。

-教師選取幾份學生作業(yè)進行點評，指導學生如何優(yōu)化搜索結(jié)果和下載效率。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師提出問題：“下載的圖文資料如何使用？有哪些用途？”

-學生分組討論，每組提出至少一個使用下載圖文資料的創(chuàng)意。

-每組選派一名代表分享本組的創(chuàng)意，其他學生進行評價和補充。

-教師總結(jié)學生的想法，并引導學生思考如何將所學應用到實際生活中。

5.課堂總結(jié)（用時5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)搜索和下載圖文資料的關(guān)鍵步驟和注意事項。

-學生總結(jié)自己的學習收獲，分享在課堂中的亮點和不足。

-教師布置課后作業(yè)，要求學生在家中獨立完成一次圖文資料的搜索和下載任務。

整個教學過程注重學生的實踐操作和思考，通過師生互動和小組討論，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和合作能力。同時，通過課后作業(yè)的布置，鞏固學生的學習成果，提高學生的自主學習能力。學生學習效果學生學習后取得以下效果：

1.學生能夠熟練使用搜索引擎進行圖文資料的搜索，掌握關(guān)鍵詞的選擇和搜索技巧。

2.學生能夠按照正確的步驟下載所需的圖文資料，了解不同文件格式的特點和應用場景。

3.學生能夠遵守網(wǎng)絡道德和版權(quán)法律法規(guī)，合理使用網(wǎng)絡資源，不侵犯他人權(quán)益。

4.學生通過實踐操作，提高了動手能力和信息獲取能力，培養(yǎng)了自主學習和解決問題的能力。

5.學生在小組討論中積極參與，提出了多種使用下載圖文資料的創(chuàng)意，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維和團隊合作能力。

6.學生能夠?qū)⑺鶎W應用到實際生活中，例如制作個人簡介、制作海報等，提升了信息技術(shù)的實際應用能力。

7.學生在學習過程中形成了良好的信息意識，能夠主動搜索、識別和獲取對自己有益的圖文資料。

8.學生通過課堂提問和討論，加深了對圖文資料下載的理解，能夠獨立分析和解決相關(guān)問題。

9.學生在學習過程中培養(yǎng)了批判性思維，能夠?qū)λ阉鹘Y(jié)果進行篩選和判斷，辨別信息的真?zhèn)巍?/p>

10.學生在學習后能夠自覺遵守網(wǎng)絡安全規(guī)則，保護個人隱私和信息安全。板書設(shè)計①重點知識點：

-圖文資料搜索方法

-圖文資料下載步驟

-網(wǎng)絡道德與版權(quán)意識

②重點詞匯：

-搜索引擎

-關(guān)鍵詞

-下載

-版權(quán)

③重點句子：

-“如何使用搜索引擎進行有效搜索？”

-“下載圖文資料時，我們應該注意什么？”

-“如何在網(wǎng)絡中遵守版權(quán)法律法規(guī)？”反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入實際案例，讓學生在真實的情境中學習圖文資料的搜索和下載，提高學習的趣味性和實用性。

2.采用小組合作學習方式，鼓勵學生相互交流討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

3.強調(diào)版權(quán)意識教育，通過案例分析讓學生了解知識產(chǎn)權(quán)的重要性，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡道德。

（二）存在主要問題

1.教學過程中，部分學生操作不夠熟練，可能因為個體差異導致學習效果不一。

2.在課堂提問環(huán)節(jié)，學生的參與度不夠，部分學生可能因為害羞或缺乏自信而不愿主動回答問題。

3.教學評價較為單一，主要依賴學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學習過程的全面評價。

（三）改進措施

1.針對操作不熟練的問題，可以增加課堂上的實踐環(huán)節(jié)，讓學生有更多機會動手操作，同時提供個性化的輔導，確保每個學生都能跟上教學進度。

2.為了提高學生的參與度，可以設(shè)計更多互動性強的活動，如小組競賽、角色扮演等，鼓勵學生積極參與課堂討論，增