人教版九年級體育課說課稿全集

人教版九年級體育課說課稿全集主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自人教版九年級《體育與健康》教材，主要圍繞籃球基本技能展開。本章節(jié)內容旨在培養(yǎng)學生團隊合作意識，提高學生的籃球運動技能，使學生掌握籃球運動的基本技巧，為學生的身體素質和心理健康發(fā)展奠定基礎。課程設置與實際教學緊密結合，通過生動的教學活動，讓學生在愉悅的氛圍中學習籃球知識，提高運動能力。核心素養(yǎng)目標1.提升學生的運動能力，通過籃球技能訓練，增強學生的動作技能和體能。

2.培養(yǎng)學生的體育品德，通過團隊合作和競技比賽，鍛煉學生的意志品質和團隊精神。

3.增進學生的健康意識，通過體育活動，提高學生對身體健康的認識和自我管理能力。教學難點與重點1.教學重點

-籃球基本技術：包括運球、傳球、投籃等基本動作。教師需要重點講解和示范每種技術要領，如運球時的手腕靈活性、傳球時的力度與準確性、投籃時的姿勢與力量控制。

-團隊配合策略：強調籃球比賽中的團隊配合，如戰(zhàn)術跑位、球員間的溝通與協(xié)作。通過實戰(zhàn)演練，讓學生在實際操作中掌握團隊配合的重要性。

2.教學難點

-技術動作的精細化：學生在掌握基本技術時，往往難以做到動作的精細化，如投籃時手部力量的均勻分配、運球時的節(jié)奏控制等。教師需要通過反復示范和個別指導，幫助學生逐步掌握動作細節(jié)。

-戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)：籃球比賽中的戰(zhàn)術意識是學生難以理解的部分，如如何根據(jù)對手的防守進行有效進攻、如何調整戰(zhàn)術應對比賽變化。教師可以通過模擬比賽、視頻分析等方式，幫助學生理解戰(zhàn)術意圖，并在實踐中逐步形成戰(zhàn)術意識。以下為具體例子：

-投籃技術的難點：學生往往難以控制投籃時的力度和角度，導致投籃不準確。教師可以引導學生從投籃姿勢、手部放置位置、投籃節(jié)奏等方面進行練習，以突破這一難點。

-戰(zhàn)術意識的難點：學生難以理解如何在比賽中靈活運用戰(zhàn)術。教師可以通過設計特定的比賽情景，讓學生在實踐中體驗和領悟戰(zhàn)術運用，從而提高戰(zhàn)術意識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：人教版九年級《體育與健康》教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：準備籃球比賽教學視頻、技術動作分解圖等電子資源，用于課堂展示和動作講解。

3.實驗器材：籃球若干，用于學生實踐練習；籃球場地，保證教學活動順利進行。

4.教室布置：將教室劃分為練習區(qū)、講解區(qū)，布置籃球技術動作海報，營造學習氛圍。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對籃球運動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道籃球運動是如何起源的嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些籃球比賽的精彩圖片或視頻片段，讓學生初步感受籃球運動的魅力。

簡短介紹籃球運動的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.籃球基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解籃球運動的基本概念、規(guī)則和技巧。

過程：

講解籃球運動的定義，包括比賽場地、球隊組成、比賽規(guī)則等。

詳細介紹籃球運動的技巧，如運球、傳球、投籃等，使用示意圖幫助學生理解。

3.籃球技巧案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例分析，讓學生深入了解籃球技巧的運用。

過程：

選擇幾個典型的籃球技巧案例進行分析，如明星球員的技巧展示。

詳細介紹每個案例的背景、技巧運用和效果，讓學生全面了解籃球技巧的多樣性。

引導學生思考這些技巧在比賽中的作用，以及如何運用技巧提高自己的籃球水平。

小組討論：讓學生分組討論籃球技巧的練習方法，并提出創(chuàng)新性的訓練建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個籃球技巧進行深入討論。

小組內討論該技巧的練習方法、注意事項以及如何在實際比賽中運用。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對籃球技巧的理解和掌握。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括技巧的練習方法、運用實例等。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.實戰(zhàn)演練（20分鐘）

目標：讓學生將所學籃球技巧應用于實際比賽，提高實戰(zhàn)能力。

過程：

將學生分成若干球隊，進行籃球比賽，實踐所學技巧。

教師在比賽過程中進行指導和糾正，幫助學生改進技巧。

比賽結束后，進行總結和點評，強調技巧在實際比賽中的重要性。

7.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調籃球技巧的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括籃球技巧的基本概念、案例分析、實戰(zhàn)演練等。

強調籃球技巧在籃球運動中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和練習籃球技巧。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于籃球技巧的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

-籃球運動歷史：介紹籃球運動的起源和發(fā)展歷程，包括籃球規(guī)則的演變、著名籃球賽事的創(chuàng)立等，幫助學生了解籃球運動的文化背景。

-籃球技巧分析：深入講解籃球基本技巧的細節(jié)，如投籃時的手部姿勢、運球時的腳步移動等，并提供不同技巧的教學視頻，供學生自主學習。

-籃球戰(zhàn)術解析：介紹籃球比賽中的常用戰(zhàn)術，如擋拆、快攻、防守轉換等，以及如何根據(jù)比賽情況靈活運用這些戰(zhàn)術。

-籃球運動員介紹：介紹國內外著名籃球運動員的職業(yè)生涯、技術特點和比賽風格，激發(fā)學生的偶像崇拜和運動熱情。

-籃球營養(yǎng)與健康：講解籃球運動員的營養(yǎng)需求和健康知識，如飲食搭配、體能訓練等，幫助學生建立正確的運動健康觀念。

2.拓展建議

-觀看籃球比賽：鼓勵學生觀看籃球比賽，尤其是國內外頂級籃球賽事，如NBA、CBA等，通過觀察專業(yè)運動員的比賽，學習籃球技巧和戰(zhàn)術。

-自主練習：學生可以根據(jù)教材中的技巧講解和拓展資源中的視頻教程，自主進行籃球技巧的練習，提高運動能力。

-組織籃球活動：鼓勵學生參與學校或社區(qū)的籃球活動，如籃球比賽、訓練營等，通過實踐提高籃球技能和團隊協(xié)作能力。

-開展籃球研究：學生可以圍繞籃球運動的歷史、技術、戰(zhàn)術等方面開展研究性學習，撰寫研究報告，加深對籃球運動的理解。

-健康生活方式：引導學生將籃球運動作為健康生活方式的一部分，注重運動與休息的結合，培養(yǎng)良好的生活習慣。內容邏輯關系①籃球基本技術

-重點知識點：運球、傳球、投籃

-重點詞：手腕靈活性、力度控制、準確性

-重點句：通過反復練習，掌握運球的節(jié)奏和投籃的力度。

②團隊配合策略

-重點知識點：戰(zhàn)術跑位、溝通協(xié)作、團隊配合

-重點詞：戰(zhàn)術意識、團隊精神、配合默契

-重點句：在比賽中，團隊配合是取得勝利的關鍵。

③籃球比賽規(guī)則

-重點知識點：比賽規(guī)則、違例、犯規(guī)

-重點詞：比賽時間、得分方式、裁判判罰

-重點句：理解比賽規(guī)則，才能在比賽中做出正確的判斷和行動。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入現(xiàn)代技術輔助教學，如使用視頻分析軟件幫助學生直觀理解技術動作。

2.設計互動性強的課堂活動，如分組對抗練習，增強學生的參與感和團隊協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，對學生個體差異關注不夠，未能針對不同水平的學生提供個性化指導。

2.教學組織方面，課堂紀律有時難以維持，影響了教學效果。

3.教學方法方面，缺乏足夠的實踐環(huán)節(jié)，導致學生理論知識與實踐技能之間存在差距。

（三）改進措施

1.針對學生個體差異，設計不同難度的練習，并在課后提供個性化輔導，確保每個學生都能在原有基礎上有所提升。

2.加強課堂紀律管理，建立有效的課堂規(guī)則，