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培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)老師心得(通用4篇)
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)老師心得篇1
不知不覺我已到教育報(bào)道了6個(gè)月了,記得第一天跟著隊(duì)伍去現(xiàn)場(chǎng)
看時(shí)我感覺自己什么都不會(huì)、不懂真的很沒用,想到了自己之前的幾份
工作都是靠自己摸索自己學(xué)的想想都害怕因?yàn)槟菢犹哿?,一個(gè)上午我
就在會(huì)場(chǎng)傻呆過去了,同事都是新面孔我又不了解對(duì)方,不知問他們問
題他們會(huì)不會(huì)樂意告訴我教我,可是讓我驚喜的是中午在飯桌上隊(duì)伍的
兄弟姐妹們主動(dòng)的教我到會(huì)場(chǎng)該做什么不該做什么,晚上趙老師還教我
怎么算4個(gè)9的數(shù)學(xué)題,我很感激這些幫助過我的兄弟姐妹們,那天我
就對(duì)自己說在以后的工作中一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)不能辜負(fù)他們對(duì)我的期望。
現(xiàn)在我覺得在這里的工作環(huán)境比較的輕松,即使工作有點(diǎn)繁忙有點(diǎn)
累,但是和同事之間相處的是那樣的融洽那樣的愉快,在工作中我慢慢
發(fā)現(xiàn)我更適合做會(huì)場(chǎng)助理這一職位,因?yàn)槲蚁矚g有挑戰(zhàn)性的工作,會(huì)場(chǎng)
助理在最后要面對(duì)的是不同的家長提的不同的問題,是考驗(yàn)一個(gè)人的應(yīng)
變能力,和銷售能力及語言技巧的難題。
在這6個(gè)月里我也總結(jié)了一下有關(guān)面對(duì)家長該怎么應(yīng)對(duì)的心得,我
記得在12月份時(shí)業(yè)績(jī)做得很差勁,我卻跟自己解釋說:我不會(huì)、,因?yàn)?、?/p>
我的計(jì)劃沒完成,因?yàn)?、我總是在找借口,在抱怨?/p>
但我從未意識(shí)到給自己找借口的同時(shí),我已經(jīng)變得相當(dāng)?shù)南麡O了。
其時(shí)禍根就是我們自己了。說起我的轉(zhuǎn)變也很有意思,我無意中聽到的
一句歌詞不經(jīng)歷風(fēng)雨,,3221788(使用請(qǐng)雙擊此處刪除頁眉文字)
專業(yè)好文檔為您傾心整理,謝謝使用怎能見彩虹是啊風(fēng)雨過后就一
定會(huì)有彩虹,所以我不在找任何借口并對(duì)自己充滿自信,其實(shí)在任何崗
位上只要你把心態(tài)放好,對(duì)自己和身邊的人還有所在的團(tuán)隊(duì)都充滿信心
相信你和團(tuán)隊(duì)都會(huì)成功,
心得二:要客第一,合理安排時(shí)間,做有價(jià)值的家長工作,當(dāng)然要
做到這點(diǎn)會(huì)場(chǎng)助理必須學(xué)會(huì)察顏觀色,作為一名會(huì)場(chǎng)助理我們的時(shí)間是
有限的,在會(huì)場(chǎng)所有的家長都是有希望成交的,而在這短短的時(shí)間里個(gè)
個(gè)都不放過,從而浪費(fèi)了大量的時(shí)間在那些購買欲望不強(qiáng)的人身上,首
先耍對(duì)家長作個(gè)分析類,從而在最短的時(shí)間內(nèi)找出重中之重的家長,舉
例說明比如在課堂中講師在上面講課,那會(huì)場(chǎng)助理和主持就應(yīng)該站在會(huì)
場(chǎng)觀察底下的家長,用你的眼睛和你的第六感去尋找下面帶頭騷動(dòng)的家
長然后記住他,等到銷售時(shí)就拿著教材去向他推銷只要搞定他那其他的
家長就不用你在廢口舌一個(gè)一個(gè)的介紹推銷了,這就是在最短時(shí)間銷售
更多的教材的意思,東西是死的人是活的,辦法是用不盡的,就看你勤
不勤快肯不肯動(dòng)腦思考問題,這也決定了你對(duì)工作的一個(gè)態(tài)度。
心得三:知彼解已,先理解家長,再讓家長來理解我們,在進(jìn)行完
與家長和第一次親密接觸后,我們一定會(huì)碰到許多難纏的家長,誤解也
會(huì)產(chǎn)生儲(chǔ)多問題。
當(dāng)遇到這樣的一些障礙時(shí),我們不能先去抱怨家長,他們不夠理解
我們。事實(shí)上我們是有可能挽回這些家長的,雖然達(dá)不到百分之百的成
功率,但我們經(jīng)過一些方式的努力后,事實(shí)證明我們將大多數(shù)的家長,
爭(zhēng)取回來了。如何先理解家長呢?
那我們必須先要進(jìn)行區(qū)分對(duì)待,對(duì)于新接觸而抗拒的家長來說,關(guān)
鍵在于別太在意他說什么,甚至可以認(rèn)為他們這只是一種托辭罷了(別
忘了,家長他的思想也6221788(使用請(qǐng)雙擊此處刪除頁眉文字)
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不變的家長)。我們只需記得我們得將我們產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)告訴他。你
會(huì)很驚奇的發(fā)現(xiàn)家
長的態(tài)度慢慢轉(zhuǎn)變,這樣,機(jī)會(huì)就來了!
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)老師心得篇2
填寫年月日期的時(shí)候總是會(huì)習(xí)慣性的輸入20xx,一晃神才發(fā)現(xiàn)新的
一年又已經(jīng)過去了好幾天。律回春暉漸,萬象始更新。新的一年噢。我
是5月份踏上廣州這片土地的,在公司工作7個(gè)月以來,我有付出也有
收獲,有歡笑也有淚水。這大半年以來的工作歷程我把它分成了3個(gè)階
段:第一階段,5月到8月培訓(xùn)實(shí)習(xí)期。第二階段,8月到10月全職授
課期。第三階段,10月至今初步接觸教研期。
第一階段,5月到8月培訓(xùn)實(shí)習(xí)期。
5月x日第一天上班,作為剛離開校門的大學(xué)生接觸人生中的第一
份工作,我既感到激動(dòng)又感到彷徨;但依然用極大的熱情投入到培訓(xùn)實(shí)
習(xí)中。對(duì)于所有剛畢業(yè)的大學(xué)生而言,他們所經(jīng)歷的第一份工作的第一
個(gè)月無疑是最煎熬也最具有挑戰(zhàn)的;因?yàn)樵谶@一個(gè)時(shí)間里,理想與現(xiàn)實(shí)
的碰撞在他們的心里進(jìn)行著,悄悄的沒有聲息。這在精神層面進(jìn)行著的
默默無息的對(duì)抗宛如一場(chǎng)殘酷的拉鋸戰(zhàn),堅(jiān)持下來的,終是克服了內(nèi)心
里自學(xué)生時(shí)代以來一直存在的高高在上卻不切實(shí)際的夢(mèng),不惜從基層干
起。堅(jiān)持不下來的那些,大抵都跑去別的公司了,但于這些人而言,即
將經(jīng)歷的與原來的經(jīng)歷過的,也不會(huì)有太大的差別:仍舊是心的蹂蹣,
夢(mèng)的不理想。短時(shí)間內(nèi)夕艮難使自己成為一個(gè)合格的社會(huì)人哦。我深深的
思索著,我會(huì)屬于哪一種?我不知道,但我在路上。。。
我這個(gè)人向來是沒有什么記性的,實(shí)習(xí)期的兩個(gè)月模模糊糊,在心
里沒有什么印象啦。許是因?yàn)槭滓蛴∠蟮木壒?,?duì)于這一期間我所有的
第一次猶歷歷在目:前三后七的培訓(xùn)中,第一次的試講我顫顫抖抖;來
到第5天,面對(duì)著第一個(gè)人生中即將教授的學(xué)生,我內(nèi)心發(fā)怵;6月中旬,
第一次也是最后一次給一個(gè)新學(xué)生上課,我百味雜陳。這許多個(gè)冏的第
一次在我的記憶里一點(diǎn)點(diǎn)積淀著,并激勵(lì)著我前進(jìn)。我前進(jìn)著,在后來
的每一次試講里;我前進(jìn)著,在教授的每一個(gè)新的學(xué)生里;我前進(jìn)著,在
苦練內(nèi)功的每一天里。
第二階段,8月到10月全職授課期。
8月到10月這一階段,用一句話來概括就是:灰?;页@?,灰?;?/p>
??鞓?。進(jìn)入8月,我和劉先美老師一起轉(zhuǎn)正了。轉(zhuǎn)正的事情上升到精
神高度這一層面來講,對(duì)于我們來說頗具有激勵(lì)作用和建設(shè)性意義,這
讓我們很欣喜。但對(duì)于正式的全職授課老師,尤其還是在8、9月的暑
假,壓力還是蠻大的。這一期間,我教授的學(xué)生有七八個(gè)之多,課時(shí)在
9月份刷新了溫州這邊的最高紀(jì)錄。
有人說,人在有壓力的時(shí)候才會(huì)飛快的成長?,F(xiàn)在對(duì)于這句話我也
有了深刻的認(rèn)識(shí)。譬如,9月里,調(diào)皮搗蛋不學(xué)無術(shù)的學(xué)生讓人抓狂,
恨不得把知識(shí)灌進(jìn)她腦袋里;沉悶不語成績(jī)又差的學(xué)生讓人無語,開始
質(zhì)疑這是不是在做個(gè)人演講;主動(dòng)積極學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生讓人喜歡,卻
乂擔(dān)心他問出自己不會(huì)的題目。
這一切的一切,都督促著我:扎實(shí)專業(yè)知識(shí),苦練內(nèi)功,培養(yǎng)更大
更強(qiáng)更高的耐心、愛心和責(zé)任心。這也是我越來越意識(shí)到在培訓(xùn)心得上
寫的那句話:新博碩教育的意義是打破傳統(tǒng)教育過分偏重于學(xué)科成績(jī)枷
鎖,是對(duì)素質(zhì)教育更深的追求。這辛苦的兩個(gè)月以來,我發(fā)現(xiàn)無論是我
教授的還是其他同事教授的學(xué)生不管成績(jī)的好壞與否,在好的習(xí)慣養(yǎng)成
上均有一個(gè)很大的進(jìn)步,所以,我們?cè)诟冻稣嫘牡耐瑫r(shí),也要找對(duì)方法。
沒有學(xué)不好的學(xué)生,只有找不對(duì)方法的老師。
第三階段,10月至今初步接觸教研期。
至今在公司工作已7個(gè)月了,成長著,也經(jīng)歷著,一撥撥人來人去。
在輔助教研的過程中,有過歡笑,有過坎坷。有一時(shí),身體和心理都倦
怠了,工作也進(jìn)入疲憊期,混混沌沌面
如沉水。我一次次的告訴自己:要做那敢于向手持長矛的勇士進(jìn)攻
的小牛。過了這道坎,就能蛻變成蝶飛往彼岸咯。堅(jiān)持!困境最是磨礪
人,不外如是。在工作中學(xué)習(xí)在工作中前進(jìn)的同時(shí),我也有了許多新的
體會(huì)。在茫茫的人生旅途,我們必須時(shí)時(shí)問問自己,叮囑自己,給自己
亮起一盞心燈,磨礪自己,把事做好,更要把人做好。
我是一名受訓(xùn)的人,我充滿自信,我將戰(zhàn)勝恐懼,征服憂慮,拋棄
借口。我將擁有無限的能量,我有著明確的目標(biāo),我不再害怕挫折和失
敗,今天的我超過昨天的我,明天的我超過今天的我。我心中充滿著愛,
我將把自己的愛無私的奉獻(xiàn)給別人,我是一位成功者,一種生命的力量
正在我心中涌動(dòng),我將全力以赴,不惜一切代價(jià)邁向成功!
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)老師心得篇3
不知不覺我已到教育報(bào)道了6個(gè)月了,記得第一天跟著隊(duì)伍去現(xiàn)場(chǎng)
看時(shí)我感覺自己什么都不會(huì)、不懂真的很沒用,想到了自己之前的幾份
工作都是靠自己摸索自己學(xué)的想想都害怕因?yàn)槟菢犹哿?,一個(gè)上午我
就在會(huì)場(chǎng)傻呆過去了,同事都是新面孔我又不了解對(duì)方,不知問他們問
題他們會(huì)不會(huì)樂意告訴我教我,可是讓我驚喜的是中午在飯桌上隊(duì)伍的
兄弟姐妹們主動(dòng)的教我到會(huì)場(chǎng)該做什么不該做什么,晚上趙老師還教我
怎么算4個(gè)9的數(shù)學(xué)題,我很感激這些幫助過我的兄弟姐妹們,那天我
就對(duì)自己說在以后的工作中一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)不能辜負(fù)他們對(duì)我的期望。
現(xiàn)在我覺得在這里的工作環(huán)境比較的輕松,即使工作有點(diǎn)繁忙有點(diǎn)
累,但是和同事之間相處的是那樣的融洽那樣的愉快,在工作中我慢慢
發(fā)現(xiàn)我更適合做會(huì)場(chǎng)助理這一職位,因?yàn)槲蚁矚g有挑戰(zhàn)性的工作,會(huì)場(chǎng)
助理在最后要面對(duì)的是不同的家長提的不同的問題,是考驗(yàn)一個(gè)人的應(yīng)
變能力,和銷售能力及語言技巧的難題。
但我從未意識(shí)到給自己找借口的同時(shí),我已經(jīng)變得相當(dāng)?shù)南麡O了。
其時(shí)禍根就是我們自己了。說起我的轉(zhuǎn)變也很有意思,我無意中聽到的
一句歌詞不經(jīng)歷風(fēng)雨。
專業(yè)好文檔為您傾心整理,謝謝使用怎能見彩虹是啊風(fēng)雨過后就一
定會(huì)有彩虹,所以我不在找任何借口并對(duì)自己充滿自信,其實(shí)在任何崗
位上只要你把心態(tài)放好,對(duì)自己和身邊的人還有所在的團(tuán)隊(duì)都充滿信心
相信你和團(tuán)隊(duì)都會(huì)成功,
心得二:要客第一,合理安排時(shí)間,做有價(jià)值的家長工作,當(dāng)然要
做到這點(diǎn)會(huì)場(chǎng)助理必須學(xué)會(huì)察顏觀色,作為一名會(huì)場(chǎng)助理我們的時(shí)間是
有限的,在會(huì)場(chǎng)所有的家長都是有希望成交的,而在這短短的時(shí)間里個(gè)
個(gè)都不放過,從而浪費(fèi)了大量的時(shí)間在那些購買欲望不強(qiáng)的人身上,首
先要對(duì)家長作個(gè)分析類,從而在最短的時(shí)間內(nèi)找出重中之重的家長,舉
例說明比如在課堂中講師在上面講課,那會(huì)場(chǎng)助理和主持就應(yīng)該站在會(huì)
場(chǎng)觀察底下的家長,用你的眼睛和你的第六感去尋找下面帶頭騷動(dòng)的家
長然后記住他,等到銷售時(shí)就拿著教材去向他推銷只要搞定他那其他的
家長就不用你在廢口舌一個(gè)一個(gè)的介紹推銷了,這就是在最短時(shí)間銷售
更多的教材的意思,東西是死的人是活的,辦法是用不盡的,就看你勤
不勤快肯不肯動(dòng)腦思考問題,這也決定了你對(duì)工作的一個(gè)態(tài)度。
心得三:知彼解已,先理解家長,再讓家長來理解我們,在進(jìn)行完
與家長和第一次親密接觸后,我們一定會(huì)碰到許多難纏的家長,誤解也
會(huì)產(chǎn)生儲(chǔ)多問題。
當(dāng)遇到這樣的一些障礙時(shí),我們不能先去抱怨家長,他們不夠理解
我們。事實(shí)上我們是有可能挽回這些家長的,雖然達(dá)不到百分之百的成
功率,但我們經(jīng)過一些方式的努力后,事實(shí)證明我們將大多數(shù)的家長,
爭(zhēng)取回來了。如何先理解家長呢?
專業(yè)好文檔為您傾心整理,謝謝使用會(huì)隨時(shí)在變的,永遠(yuǎn)沒有一成
不變的家長)。我們只需記得我們得將我們產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)告訴他。你
會(huì)很驚奇的發(fā)現(xiàn)家長的態(tài)度慢慢轉(zhuǎn)變,這樣,機(jī)會(huì)就來了!
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)老師心得篇4
律回春暉漸,萬象始更新。新的一年噢。我是5月份踏上廣州這片
土地的,在公司工作7個(gè)月以來,我有付出也有收獲,有歡笑也有淚水。
這大半年以來的工作歷程我把它分成了3個(gè)階段:第一階段,5月到8
月培訓(xùn)實(shí)習(xí)期。第二階段,8月到10月全職授課期。第三階段,10月
至今初步接觸教研期。
第一階段,5月到8月培訓(xùn)實(shí)習(xí)期。
5月x日第一天上班,作為剛離開校門的大學(xué)生接觸人生中的第一
份工作,我既感到激動(dòng)又感到彷徨;但依然用極大的熱情投入到培訓(xùn)實(shí)
習(xí)中。對(duì)于所有剛畢業(yè)的大學(xué)生而言,他們所經(jīng)歷的第一份工作的第一
個(gè)月無疑是最煎熬也最具有挑戰(zhàn)的;因?yàn)樵谶@一個(gè)時(shí)間里,理想與現(xiàn)實(shí)
的碰撞在他們的心里進(jìn)行著,悄悄的沒有聲息。這在精神層面進(jìn)行著的
默默無息的對(duì)抗宛如一場(chǎng)殘酷的拉鋸戰(zhàn),堅(jiān)持下來的,終是克服了內(nèi)心
里自學(xué)生時(shí)代以來一直存在的高高在上卻不切實(shí)際的夢(mèng),不惜從基層干
起。堅(jiān)持不下來的那些,大抵都跑去別的公司了,但于這些人而言,即
將經(jīng)歷的與原來的經(jīng)歷過的,也不會(huì)有太大的差別:仍舊是心的蹂蹣,
夢(mèng)的不理想。短時(shí)間內(nèi)很難使自己成為一個(gè)合格的社會(huì)人哦。我深深的
思索著,我會(huì)屬于哪一種?我不知道,但我在路上。。。
我這個(gè)人向來是沒有什么記性的,實(shí)習(xí)期的兩個(gè)月模模糊糊,在心
里沒有什么印象啦。許是因?yàn)槭滓蛴∠蟮木壒?,?duì)于這一期間我所有的
第一次猶歷歷在目:前三后七的培訓(xùn)中,第一次的試講我顫顫抖抖;來
到第5天,面對(duì)著第一個(gè)人生中即將教授的學(xué)生,我內(nèi)心發(fā)怵;6月中旬,
第一次也是最后一次給一個(gè)新學(xué)生上課,我百味雜陳。這許多個(gè)冏的第
一次在我的記憶里一點(diǎn)點(diǎn)積淀著,并激勵(lì)著我前進(jìn)。我前進(jìn)著,在后來
的每一次試講里;我前進(jìn)著,在教授的每一個(gè)新的學(xué)生里;我前進(jìn)著,在
苦練內(nèi)功的每一天里。
第二階段,8月到10月全職授課期。
8月到10月這一階段,用一句話來概括就是:灰?;页@?,灰?;?/p>
??鞓贰_M(jìn)入8月,我和劉先美老師一起轉(zhuǎn)正了。轉(zhuǎn)正的事情上升到精
神高度這一層面來講,對(duì)于我們來說頗具有激勵(lì)作用和建設(shè)性意義,這
讓我們很欣喜。但對(duì)于正式的全職授課老師,尤其還是在8、9月的著
假,壓力還是蠻大的。這一期間,我教授的學(xué)生有七八個(gè)之多,課時(shí)在
9月份刷新了溫州這邊的最高紀(jì)錄。
有人說,人在有壓力的時(shí)候才會(huì)飛快的成長。現(xiàn)在對(duì)于這句話我也
有了深刻的認(rèn)識(shí)。譬如,9月里,調(diào)皮搗蛋不學(xué)無術(shù)的學(xué)生讓人抓狂,
恨不得把知識(shí)灌進(jìn)她腦袋里;沉悶不語成績(jī)又差的學(xué)生讓人無語,開始
質(zhì)疑這是不是在做個(gè)人演講;主動(dòng)積極學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生讓人喜歡,卻
又擔(dān)心他問出自己不會(huì)的題目。
這一切的一切,都督促著我:扎實(shí)專業(yè)知識(shí),苦練內(nèi)功,培養(yǎng)
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