初中物理變阻器課件

二、變阻器教學目的：知識和技能：知道滑動變阻器的構造、符號和結構示圖,會用它改變電流。情感和價值觀：通過探究活動,體驗探究的樂趣，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力。過程與方法：通過實驗、探究等方法，理解滑動變阻器的工作原理。重點與難點：重點：滑動變阻器的使用特點難點：探究滑動變阻器的連接方式2021/6/271提出問題問題1：導體電阻大小與哪些因素有關？問題2：要改變導體的電阻，改變上述哪個因素最方便？導體的長度、材料、橫截面積、溫度等導體的長度2021/6/272試一試用鉛筆芯改變電路中的電流MN2021/6/273實驗總結當鉛筆芯連入電路中的長度變長時，電流表示數

，燈泡亮度

?，F象：變小改變連入電路中的

，可以改變接入電路中的

,從而可以改變電路中的

。啟示：電阻線的長度電流當鉛筆芯連入電路中的長度變短時，電流表示數

，燈泡亮度

。變大變亮變暗電阻2021/6/274交流與評價⑴實驗過程中用鉛筆芯來改變電阻，筆芯很容易斷，怎么辦？⑵電燈泡的亮度變化不明顯，怎么辦？串聯一個電流表，觀察電流的變化選擇一種不易斷不易磨損的電阻絲2021/6/275觀察滑動變阻器1、構造滑片P接線柱D接線柱B接線柱C接線柱A金屬桿瓷筒支架電阻線圈2021/6/2762、結構示意圖3、電路符號P觀察滑動變阻器P4、原理：改變接入電路中的電阻線的長度，從而改變接入電路中的電阻．2021/6/277活動:練習使用滑動變阻器MN

實驗電路CABDP2021/6/278實驗記錄序號使用的接線柱金屬滑片的移動方向電燈亮度的變化電流表示數的變化1A、D向左向右2A、C向左向右3B、D向左向右4B、C向左向右5A、B向左向右6C、D向左向右變亮變大變暗變小變亮變大變暗變小變暗變小變亮變大變亮變大變暗變小不變（較亮）不變（較大）不變（較亮）不變（較大）不變（較暗）不變（較?。┎蛔儯ㄝ^暗）不變（較?。?021/6/2792021/6/2710滑動變阻器的正確連接方法2、連接“一上一下”兩個接

線柱1、串聯接在電路中2021/6/2711

規(guī)格：如：“50Ω1.5A”、“20Ω2A”

最大阻值允許通過的最大電流規(guī)格及使用注意事項

使用注意事項：

在閉合開關之前，應將

滑片置于阻值最大端。2021/6/2712電阻箱讀數方法：指針所指數值乘以倍率后相加2021/6/2713變阻器的應用調光臺燈調溫電熨斗調速器等2021/6/2714油面上升時，杠桿左端上翹，變阻器R連入電路中的電阻

，油量表（電流表）的示數

。變小變大2021/6/2715你學到了什么一、滑動變阻器1、原理：改變接入電路中的電阻線的長度，從而改變接入電路中的電阻。2、構造：3、結構示意圖：4、元件符號5、連接方法：（1）串聯接入電路；

（2）連接“一上一下”兩個接線柱。6、注意事項：在閉合開關之前，應將滑片置于阻值最大端。二、電阻箱2021/6/2716隨堂練習1.如圖所示，當把滑動變阻器的A、C接線柱接入電路后，滑片P向右滑動時，電路中的電阻應是（）A、減小B、增大C、不變D、無法確定ABCDPB2021/6/27172.如圖示的滑動變阻器四種接法中，當變阻器的滑片P向左移動時，都能使電路中的電流變大的是（）A、甲和乙B、丙和丁C、甲和丙D、甲和丁ABCDP甲ABCDP乙ABCDP丙