博野中學(xué)高一5月月考語(yǔ)文試題

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精博野中學(xué)高一年級(jí)第二學(xué)期5月月考語(yǔ)文試題考試范圍必修四一二單元，時(shí)間150分鐘，滿分150分第I卷(閱讀題，共54分)一、論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字,完成1一3題.關(guān)于書法中的匠氣“匠氣”一詞在書法中體現(xiàn)為用筆千篇一律，技藝太過精熟而缺少變化,看不到靈動(dòng)之處,過于死板。一幅書作給人產(chǎn)生了匠氣的觀感，是有多方面原因的。首先是臨寫的方法不得當(dāng)，太過單一。匠氣十足的書法作品，往往給人程序化的機(jī)械感。點(diǎn)畫、結(jié)體、章法無(wú)法給人出人意料、眼前一亮的快感,讓人覺得乏善可陳。我們看到明清時(shí)期的館閣體，中規(guī)中矩、缺乏個(gè)性，在偌大篇幅下的文字抄寫中，墨色光潤(rùn)，沒有干濕濃淡之別,結(jié)體板正，起收筆千篇一律。清代洪亮吉在《北江書畫》里談道：“今楷書之勻圓豐滿者，謂之‘館閣體,類皆千手雷同。”其發(fā)展的極致就是“千人一面”，全然沒有書法藝術(shù)所需要的辨識(shí)度、獨(dú)特性，后期成為了僵化的工匠式勞動(dòng).以其為范本臨寫,久而久之也將陷入一個(gè)死循環(huán)。若一個(gè)人經(jīng)年累月地積攢了習(xí)書的壞習(xí)慣，日復(fù)一日地養(yǎng)成了匠氣，將是十分危險(xiǎn)的。另外，一些當(dāng)代書家,雖然在技巧上達(dá)到了一定的水準(zhǔn)，但是在個(gè)人自身修養(yǎng)上極度匱乏，這也很容易使得筆下的作品流于俗氣。書法是一門除了技藝，還需要不斷養(yǎng)修為、內(nèi)涵的藝術(shù)。古時(shí)書法只是作為文人士大夫在學(xué)習(xí)各類文化知識(shí)基礎(chǔ)上的一門技能,文人雅士以書法為日常書寫,同時(shí)兼具直抒胸臆、休閑娛樂的意趣，他們不以書法為謀生工具,書法并沒有與金錢利益掛鉤，因而他們筆下的書法作品顯露出書卷氣，有豐厚的學(xué)養(yǎng)意味。可以說古人是先做學(xué)問，后寫書法。而今人少養(yǎng)學(xué)問,埋頭寫字，不少人以書法作為謀生的工具，書法作品成了買賣的籌碼.如此一來(lái)，匠氣的書法家自然居多。書家的個(gè)人精神風(fēng)貌通過形質(zhì)、線條落于筆端，立見高下。弘一法師的書法為后世所稱道，就是因?yàn)橥ㄟ^觀其書作，覺其無(wú)煙火氣息,無(wú)廟堂森嚴(yán),讓人心生平靜、安寧。他在廣泛的藝術(shù)門類領(lǐng)域里所積淀的學(xué)養(yǎng)，自然不同于那些只懂埋頭練字而忽視讀書養(yǎng)精神的字匠。匠氣是應(yīng)該盡量規(guī)避的，但卻應(yīng)有匠心，即工匠精神。文藝評(píng)論家陳履生說：“工匠精神即是民族文化傳統(tǒng)的重要組成,它是中國(guó)歷史文脈的基因，是能夠映現(xiàn)中華文明的底板。”孫虔禮也說：“察之者尚精,擬之者貴似”。我們臨習(xí)楷體,就需要這樣的工匠精神?？瑫钪v究精準(zhǔn)，差之毫厘,謬以千里.歐體楷書以結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn)、點(diǎn)線到位著稱，如果不能秉持一絲不茍的工匠精神去臨習(xí)，臨摹的準(zhǔn)確性便大打折扣，那么楷書的韻致、韻味便有所損害。即使是如行書、草書這樣的快寫書體,仍然需要慢臨,需要推敲。米芾曾言:“余寫《海岱詩(shī)》，三四次寫,間有一兩次好，信書亦一難事"?？梢娂词故锹市远鵀榈拿总?，對(duì)創(chuàng)作的態(tài)度也仍然是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?不是隨意而就的?？傊?，書法藝術(shù)應(yīng)當(dāng)畢生修為，不僅在錘煉技法之時(shí)應(yīng)避免過度熟練,還需不斷地積累自己的文化修養(yǎng),如此才可避除匠氣。（摘編自《藝術(shù)科技》2016年10期)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是(3分）()A．寫書法時(shí)如果只是技藝過于精熟，而缺少變化和靈動(dòng)之處，致使用筆千篇一律，過于死板，這種表現(xiàn)被稱為書法中的“匠氣”.B．明清時(shí)期的館閣體，主要是指一種“勻圓豐滿”而又中規(guī)中矩、結(jié)體板正、缺乏個(gè)性的楷體書法，常給人以“千手雷同”之感。C．今人只顧埋頭寫字，而忽視了讀書養(yǎng)精神，只把書法作為謀生的工具，書法作品變成了買賣的籌碼，導(dǎo)致在今天充滿匠氣的書法家越來(lái)越多.D．行書、草書，雖屬于快寫體書去,但也仍需要慢臨、推敲，就連平時(shí)率性而為的著名書法家米芾創(chuàng)作時(shí)的態(tài)度也是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分）（）A．古人筆下的的書法作品往往有豐富的學(xué)養(yǎng)意味，這是因?yàn)楣湃耸窍茸鰧W(xué)問，后寫書法,他們不以之為謀生工具,書法也未與金錢利益掛鉤。B．弘一法師在廣泛的藝術(shù)門類領(lǐng)域里積淀的豐富學(xué)養(yǎng),使得他的書法作品無(wú)煙火氣息，無(wú)廟堂森嚴(yán)，讓人心生平靜、安寧.C．工匠精神不僅是學(xué)習(xí)書法避除匠氣所必需的一種嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，更是我的民族文化傳統(tǒng)的重要組成部分，是中華文明的重要體現(xiàn)。D．書法藝術(shù)應(yīng)當(dāng)畢生修為，要注重錘煉技法，但同時(shí)也應(yīng)避免技藝過度熟練而導(dǎo)致用筆千篇一律,這樣就可以避除匠氣。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A．如果以一部缺乏必須的辨識(shí)度和獨(dú)特性的書法作品為范本進(jìn)行臨寫,就可能陷入僵化的工匠式勞動(dòng)，時(shí)間久了就極容易形成匠氣。B．通過書法作品的形制、線條，可見書家個(gè)人精神風(fēng)貌的高下；同樣,若書家在自身修養(yǎng)上極度匱乏，也容易使作品流于俗氣.C．楷書最講究精準(zhǔn)，臨習(xí)時(shí)更需要秉持一絲不茍的工匠精神，否則楷書的韻致、韻味便有所損害，臨摹的準(zhǔn)確性也隨之大打折扣。D．書法臨習(xí)應(yīng)該有匠心，即工匠精神。孫虔禮的“察之者尚精,擬之者貴似"就是在強(qiáng)調(diào)對(duì)書法作品的觀察要精準(zhǔn),臨習(xí)要形神酷似。二、文學(xué)類文本閱讀（17分)閱讀下面的文字,完成4～6題。走正門王春迪①老街有句俗語(yǔ):夏府的地，賀府的房，海府的銀子用斗量。賀家發(fā)跡早,起初，海爺還是個(gè)小油販子時(shí),賀家就已經(jīng)鐘鳴鼎食，門闊院深，人稱“賀半街”了。②然而,家有數(shù)座金山，不敵一個(gè)敗子。后來(lái)，賀府家道中落，只能靠典當(dāng)度日.一日，海爺路過賀府門前，看到有個(gè)不肖子孫正在賣一只枯瘦的看門狗,海爺不禁喟嘆，花無(wú)百日紅,人無(wú)千日好。昔日金玉滿堂的賀府,如今只剩下一個(gè)金磚碧瓦做的空殼了。③賀府后來(lái)賣給了海爺。因?yàn)榈貏?shì)高,地段好，海爺用它做起了油行的門面。賀府后院有個(gè)百步寬的天井,青磚鋪就，四周景色幽靜。還有幾棵松柏,枝繁葉茂，傲然挺拔。如此花園，中間竟然立著賀家的祠堂，遷也遷不走，拆又不能拆，看著讓人堵得慌。④起初，每逢清明,賀家的子孫還三三兩兩地來(lái)祭祖。后來(lái)便不再有人來(lái)了。常有人跟海爺建議,這幫不肖子孫把老祖宗的家底都給敗光了，也沒臉來(lái)了,干脆把那個(gè)祠堂拆了吧。⑤海爺卻說,不可。⑥后院鴿子多，鴿子屎常落得到處都是，海爺吩咐下人，隔些日子把賀家的祠堂打掃干凈.到了清明，賀家沒人來(lái)，海爺還讓人燒香點(diǎn)燭，更新一些被老鼠啃壞的牌位。⑦轉(zhuǎn)眼幾十個(gè)春秋，海爺已白發(fā)蒼蒼。一日,日過三竿，一陣鑼鼓開道,老街的百姓跟水一樣涌過去,隨即，又像拍在巖石上一樣分在兩邊。海爺隱約看到,一個(gè)八人抬的轎子在人群中似水浪般起伏。鳴鑼十一響!這排場(chǎng)，唯京官才有！海爺微微閉著眼,低著頭,垂著手，腰桿子挺直地跪在地上。身后的家人，有的竊竊私語(yǔ)，有的自言自語(yǔ)，求佛保佑，有的甚至渾身發(fā)抖,跪在地上半邊身子都斜了。⑧不一會(huì)兒,轎子停在了海爺府前，下來(lái)一個(gè)官人，下了轎，經(jīng)過海爺時(shí)，像經(jīng)過一個(gè)腳底下的石子兒，啥也沒說，徑直走進(jìn)海爺?shù)挠托?。身后，知府、知縣以及各級(jí)官員都低著頭魚貫而入。街坊們瞧這架勢(shì)，心想，生意人恩怨多，海爺?shù)米锶肆?。⑨海爺?shù)膸讉€(gè)兒子,嘴止不住地叨叨著怎么辦，怎么辦呀。海爺靜靜地回過頭，眼神一掃，大伙不敢言語(yǔ)了，同時(shí)腰桿子也挺了起來(lái).⑩一陣嘈雜的腳步聲傳來(lái)，官人從油行里走了出來(lái)，到海爺跟前將海爺扶了起來(lái)。海爺覺得此人兩手溫軟有力，微微抬頭,見他天庭飽滿，地閣方圓,髯須飄逸，兩肩圓厚，一副貴人之相。再看那官服，繡的是孔雀，頂戴藍(lán)寶石花翎。未等海爺說話,官人便說,本官乃賀家后人，一別數(shù)十年,如今故地重游，舊跡難辨,唯有當(dāng)年祠堂,托您照料，仿如昨日。本官不勝感激，剛才失禮，頗有得罪。說著，官人要彎腰拜謝，被海爺一把托住。海爺氣定神閑地微微一笑，道，舉手之勞,榮幸之至。隨后,兩人有說有笑，一同走進(jìn)了昔日的賀府。?當(dāng)日,老街的每一個(gè)角落都在談?wù)撝@件事，大伙都覺得，多虧海爺當(dāng)初的仁義。倘若當(dāng)初海爺一沖動(dòng)把祠堂給拆了，保不準(zhǔn)今兒個(gè)會(huì)出什么事情。?一日，外面下著大雨,海爺閑來(lái)無(wú)事,把幾個(gè)兒子兒媳婦叫到跟前喝茶，海爺若無(wú)其事地問他們,知道當(dāng)初為啥我沒拆賀家的祠堂嗎？?小兒媳鬼精，搶嘴說,是老爺您仁義。?海爺笑笑，抿了一口茶，起身,眼睛望著窗外，好似看到了幾十年前的情景.海爺說，賀家人搬走后的頭幾年，賀家還有不少后人來(lái)祭祖，其他人來(lái)的時(shí)候，都跟老鼠似的鉆進(jìn)鉆出，拜祭時(shí)，有的說說笑笑,有的哭得撕心裂肺，進(jìn)進(jìn)出出，都走側(cè)門，怕遇到熟人。?唯有一年輕女人，一手拎著籃子,一手領(lǐng)著一個(gè)孩子，清早最先來(lái)。娘兒倆大大方方地從正門進(jìn)來(lái),進(jìn)來(lái)后，先將祠堂里里外外擦洗一遍,然后從籃子里拿出一個(gè)干凈的蒲團(tuán)，讓孩子端端正正地跪拜。拜祭完,整理好衣裳,再昂首闊步地走出去.娘兒倆穿的都是粗布衣服，有的地方還帶著點(diǎn)補(bǔ)丁,卻十分干凈。這樣的穿著，從富麗堂皇的大門進(jìn)出，難免會(huì)被眾人指點(diǎn)議論，但那娘兒倆，始終抬頭挺胸，遇到認(rèn)識(shí)的街坊，還讓孩子有禮有節(jié)地問好。?海爺說，賀家有這樣的娘兒倆，誰(shuí)還敢拆他家的祠堂？這么些年了,也不知道那天那個(gè)官人，是不是當(dāng)年那個(gè)孩子？?小兒媳沒弄懂，嘀咕道，不就是沒走側(cè)門走正門嗎?這有啥啊??海爺聽罷，長(zhǎng)嘆一聲,背著手，回屋去了。（原文有刪改)4下列對(duì)小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（)A．小說開頭以老街上的“夏府的地，賀府的房，海府的銀子用斗量"這一俗語(yǔ)開篇，為下文寫賀、海兩府的遭際埋下伏筆。B．起初，每至清明,賀家的子孫三三兩兩前來(lái)祭祖，后來(lái)便不再有人來(lái)了，這說明賀家人的祭祖觀念隨著家境的變化而變淡.C．做了京官的賀家后人返鄉(xiāng)時(shí)，海爺?shù)募胰恕坝械纳踔翜喩戆l(fā)抖，跪在地上半邊身子都斜了"，說明海爺?shù)募胰艘虻米锪速R家而害怕.D．海爺?shù)男合笔莻€(gè)鬼精且有城府的人,她先是搶先回答海爺?shù)脑?，稱贊海爺，后來(lái)又嘀咕，都是為了討好海爺。E．小說善于通過細(xì)節(jié)刻畫海爺,迎接京官時(shí)的“閉眼”“低頭"“垂手”“腰桿子挺直”及下文的“微微一笑"都將人物刻畫得栩栩如生。5。小說第③段寫賀府后院的環(huán)境有何作用？（6分）6。海爺是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分)三、文言文閱讀(17分）閱讀下面的文言文，完成7—10題.陳希亮，字公弼。幼孤好學(xué),年十六，將從師，其兄難之,使治錢息三十余萬(wàn)。希亮悉召取錢者，焚其券而去.業(yè)成,乃召兄子庸、諭使學(xué)，遂俱中天圣八年進(jìn)士第.初，希亮以母老,為縣侍親.母終，服除，為開封府司錄司事。期年，殿侍雷甲以兵百余人逐盜竹山，甲不能戢,所至為暴.或疑為盜,告希亮盜入境，且及門。希亮即勒兵阻水拒之，命持滿無(wú)得發(fā)，士皆植立如偶人。甲射之，不動(dòng)，乃下馬拜請(qǐng)死,吏士皆欲斬甲以徇，希亮獨(dú)治為暴者十余人，使甲以捕盜自贖?；视釉?，移滑州。奏事殿上,仁宗勞之曰：“知卿疾惡，無(wú)懲沈氏子事。"未行,詔提舉河北便糴。都轉(zhuǎn)運(yùn)使魏瓘劾希亮擅增損物價(jià).會(huì)河溢魚池埽，且決,希亮悉召河上使者，發(fā)禁兵捍之。廬于所當(dāng)決，吏民涕泣更諫,希亮堅(jiān)臥不動(dòng),水亦去，人比之王尊。數(shù)上章請(qǐng)老，不允，移知鳳翔。倉(cāng)粟支十二年,主者以腐敗為憂，歲饑，希亮發(fā)十二萬(wàn)石貸民。有司懼為擅發(fā)，希亮身任之.是秋大熟，以新易舊，官民皆便.于闐使者入朝,過秦州,經(jīng)略使以客禮享之.使者驕甚,留月余，壞傳舍什器，縱其徒入市掠飲食,民戶皆晝閉。希亮聞之曰吾嘗主契丹使得其情使者初不敢暴橫皆譯者教之吾痛繩以法譯者懼其使不敢動(dòng)矣況此小國(guó)乎乃使教練使持符告譯者曰：“入吾境，有秋毫不如法，吾且斬若?！笔拐咧粒_拜庭下，無(wú)一人嘩者。英宗即位，遷太常少卿.始，州郡以酒相餉，例皆私有之,而法不可.希亮以遺游士之貧者，既而曰:“此亦私也?！币约邑?cái)償之。遂借此上書自劾，求去不已，坐是分司西京。未幾致仕，卒,年六十四。（節(jié)選自《宋史·陳希亮傳》）7．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．希亮聞之曰/吾嘗主契丹/使得其情/使者初不敢/暴橫皆譯者教之/吾痛繩以法/譯者懼其/使不敢動(dòng)矣/況此小國(guó)乎/B．希亮聞之曰/吾嘗主契丹/使得其情/使者初不敢/暴橫皆譯者教之/吾痛繩以法/譯者懼/其使不敢動(dòng)矣/況此小國(guó)乎/C．希亮聞之曰/吾嘗主契丹使/得其情/使者初不敢/暴橫皆譯者教之/吾痛繩以法/譯者懼其/使不敢動(dòng)矣/況此小國(guó)乎/D．希亮聞之曰/吾嘗主契丹使/得其情/使者初不敢暴橫/皆譯者教之/吾痛繩以法/譯者懼/其使不敢動(dòng)矣/況此小國(guó)乎/8．下列對(duì)文中加點(diǎn)閼語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分）（）A．服除，服喪期滿。我國(guó)古代的服喪制度有一定的規(guī)格和時(shí)間等規(guī)定，又分為五服，B．便糴是宋朝政府購(gòu)買糧草等戰(zhàn)略物資時(shí)的一種商業(yè)性活動(dòng),其特點(diǎn)是相對(duì)方便。C．“英宗"屬謚號(hào)，不僅對(duì)皇帝一生的作為給予了評(píng)價(jià)，而且表明這不是開國(guó)皇帝。D．致仕，即把祿位還給國(guó)君辭去官職的意思，古人還常用致亊、致政、休致等詞。9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）()A．陳希亮孝順母親，敬重兄長(zhǎng)。他幼時(shí)父親去世，后來(lái)為了年邁的母親選擇了擔(dān)任縣令;他不怨恨哥哥在自己從師時(shí)的刁難，仍教導(dǎo)侄子求學(xué)上進(jìn).B．陳希亮處亊有度，寬以待人。雷甲沒能約束好自己追討盜賊的士兵,還親自放箭攻擊官府士兵，陳希亮卻沒有殺雷甲，只是懲治了十幾個(gè)行暴的人。C．陳希亮勇?lián)?zé)任，愛護(hù)百姓.他面對(duì)即將決口的黃河，親自駐守大堤，直到洪水退去；在擔(dān)任鳳翔知府發(fā)生饑荒時(shí)，他又親自借貸幫助受災(zāi)民眾。D．陳希亮治亊有方，為官淸慎．他幾句話就派人解決了于闃使者在秦州的暴橫行為；對(duì)州郡贈(zèng)送的美酒，他設(shè)法處置并用自己家的財(cái)物進(jìn)行了補(bǔ)償.10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)（1）希亮即勒兵阻水拒之，命持滿無(wú)得發(fā)，士皆植立如偶人.（2)希亮以遺游士之貧者，既而曰：“此亦私也.”四、古代詩(shī)歌閱讀(11分)。閱讀下面這首宋詞，完成11～12題.臨江仙李清照庭院深深深幾許？云窗霧閣常扃。柳梢梅萼漸分明.春歸秣陵樹，人老建康城.感月吟風(fēng)多少事,如今老去無(wú)成。誰(shuí)憐憔悴更凋零。試燈無(wú)意思，踏雪沒心情。【注】①此詞作于建炎三年初春，是宋室南渡的第三個(gè)年頭。②秣（mò）陵：與下文“建康城”是同一地方，即今江蘇南京.③試燈：正月十五日元宵節(jié)張燈，以祈豐稔，未到元宵節(jié)而張燈預(yù)賞謂之試燈。11.下列對(duì)本詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分）(）A.首句與歐陽(yáng)修《蝶戀花》詞一樣，連用三個(gè)“深”字，前兩個(gè)“深”字重在形容庭院的幽深，第三個(gè)“深”字有加強(qiáng)語(yǔ)氣、強(qiáng)化情感的作用。B。次句“云窗霧閣常扃”與陶淵明《歸去來(lái)兮辭》“門雖設(shè)而常關(guān)”，同一機(jī)杼,都表現(xiàn)了孤傲高潔、恬然自適之情。C.“柳梢梅萼漸分明"寫出詞人喜見之景：柳梢吐綠，梅萼泛肯，一片早春風(fēng)光。寫景如畫,不設(shè)色，淡墨勾線，寄寓著詞人的欣喜之情。D.下片緊承上片，觸景而傷懷，進(jìn)而追憶往昔，對(duì)比眼前，感到一切心灰意冷?！案性乱黠L(fēng)多少事,如今老去無(wú)成”，今昔對(duì)比，無(wú)限感喟。E.“試燈無(wú)意思，踏雪沒心情"與上片情境遙相呼應(yīng)，進(jìn)一步表露了詞人落寞無(wú)奈的心緒,讀者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女詞人的形象。12。前人評(píng)李清照《臨江仙》“‘春歸秣陵樹，人老建康城’人旨以為巧",請(qǐng)分析此二句巧在何處。（6分)五、名句名篇默寫（6分）13.執(zhí)手相看淚眼，。(柳永《雨霖鈴》14.辛棄疾在《永遇樂京口北固亭懷古》中寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的名句是：______，______。15?！赌钆珛伞こ啾趹压拧分忻鑼懗啾诠艖?zhàn)場(chǎng)險(xiǎn)要形勢(shì)的三句是：，______，______。第Ⅱ卷表達(dá)題六、語(yǔ)言文字運(yùn)用(每小題3分，共30分）16．下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（) A．千騎(qí)埋怨（mán)罪愆(qiān）荒阡古陌（pò） B．半晌（shǎng）打量（liang)腳鐐（liào）繁文縟節(jié)（rù） C．天塹（qiàn）提防(tí）羌管（qiáng)戶盈羅綺（qí） D．巷道(hàng)華發(fā)（huá）料峭（shāo）羽扇綸巾（guān）17．下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是 （） A．市劊尋覓查無(wú)音信前合后偃 B．縝密驚愕驚慌失措無(wú)語(yǔ)凝噎 C．藩屬締聽萬(wàn)惡不赦阿諛獻(xiàn)媚 D．故壘蕭瑟良辰美景抗旱三年18．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是(）A．都門帳飲無(wú)緒緒:心情、情緒B．暮靄沉沉楚天闊暮靄：傍晚的云氣C．異日?qǐng)D將好景圖將:把杭州美景畫出來(lái)。將,用在動(dòng)詞后的語(yǔ)氣助詞D．千騎擁高牙擁：擁有19．下列各句中,沒有使用借代修辭手法的一項(xiàng)是（)A．羽扇綸巾，談笑間,檣櫓灰飛煙滅。B．想當(dāng)年，金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎。C．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。D．倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？20。下列各句中，有錯(cuò)別字的一句是(）A．羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅B．元嘉草草,封狼居胥，贏得蒼皇北顧C(jī)．佳節(jié)又重陽(yáng),玉枕紗櫥，半夜涼初透D．煙柳畫橋,風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家21.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是(）①聯(lián)合國(guó)新任秘書長(zhǎng)安東尼奧?古特雷斯,曾擔(dān)任葡萄牙總理，他外交能力突出,四國(guó)語(yǔ)言信手拈來(lái)，各外媒對(duì)他的語(yǔ)言才能贊不絕口。②作為與南海爭(zhēng)議無(wú)關(guān)的域外國(guó)家，日本逢人說項(xiàng)，渲染緊張氣氛，口口聲聲說要改善日中關(guān)系，卻又四處渲染“中國(guó)威脅”，堪稱國(guó)際政治舞臺(tái)上的“奇葩”.③這十年間的悲歡離合,白云蒼狗，令人在冷靜沉默中回想起來(lái)不禁感慨萬(wàn)千，前塵往事久久縈繞于心，郁積于懷。④游國(guó)恩先生不問家事,自己躲進(jìn)書房，鉆入文學(xué)研究的世界，長(zhǎng)吟短嘆，目不窺園，不斷地有新作發(fā)表，業(yè)內(nèi)人士讀了，贊嘆不已。⑤針對(duì)媒體熱炒的“比飛機(jī)還要快的超級(jí)高鐵”新聞，同濟(jì)大學(xué)教授周順華認(rèn)為鐵路運(yùn)行加速度有一定的科學(xué)限制，不能想入非非.⑥一年的時(shí)間如湯沃雪，只有專心治學(xué)的人才能明白時(shí)光對(duì)于學(xué)術(shù)生命的價(jià)值，也只有在短暫時(shí)光中能把握方向的人才會(huì)有所成就。③④⑤B．①②⑥C．①⑤⑥D(zhuǎn)．②③④22．下列各句中，沒有語(yǔ)病、句意明確的一句是（) A．歷史證明了一個(gè)真理：一個(gè)民族在災(zāi)難中失去的，必將從民族的進(jìn)步中得到補(bǔ)償。正是深重的災(zāi)難,鑄就了中華民族的百折不撓、自強(qiáng)不息。 B．造成高房?jī)r(jià)的原因主要是土地財(cái)政的病灶、腐敗枉法的危害、房地產(chǎn)商唯利是圖的不良行為和炒房者“攪混水”的混亂等因素引起的。 C．上海世博會(huì)是有史以來(lái)第一次在發(fā)展中國(guó)家舉行的綜合類世博會(huì),也是歷史上國(guó)際參展方最多的。 D．在第41個(gè)世界地球日即將來(lái)臨之際，國(guó)土資源部確定我國(guó)今年地球日的主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,倡導(dǎo)低碳生活"。23．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（)A．元雜劇一般由四折一楔子構(gòu)成一本,楔子常在劇本開頭,簡(jiǎn)要介紹人物、故事，有時(shí)也在折與折之間，銜接劇情.角色有旦、末、凈等，正旦是女主角,正末是男主角.B．曹禺的處女作《雷雨》以卓越的藝術(shù)才能深刻地描繪了舊制度必然崩潰的圖景，對(duì)于走向沒落和死亡的階級(jí)給予了有力的揭露和抨擊。代表作還有《日出》《北京人》《原野》等。C．威廉·莎士比亞,英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的戲劇家和詩(shī)人。一生共寫有37部戲劇，154首14行詩(shī).他的四大悲劇是指《奧賽羅》《李爾王》《哈姆萊特》和《羅密歐·朱麗葉》。D．詞,興于隋唐，盛于兩宋,又稱“曲子"、“曲子詞"、“詩(shī)余”、“長(zhǎng)短句"。宋詞分婉約和豪放兩派。歷史上第一位專業(yè)詞人是柳永，他和李清照是婉約詞的代表人物。24、下面的詩(shī)詞句與“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆彼玫谋憩F(xiàn)手法不同的是（）Ａ．杏花春雨江南。Ｂ．樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。Ｃ．兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮.Ｄ．雞聲茅店月,人跡板橋霜。25、填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）那些文采斐然、炳炳烺烺的詩(shī)歌流傳至今,①是古代文人墨客的智慧結(jié)晶，②我們不能因?yàn)橹豢吹浇k爛奪目的金字塔尖，③忽略歷史中已被風(fēng)化埋葬的金字塔底的大量作品。從某種角度看，④那些在歷史長(zhǎng)河中淘洗沉淀無(wú)痕的平庸之作，何嘗不體現(xiàn)了詩(shī)歌所擁有的廣泛群眾基礎(chǔ)?事實(shí)上,當(dāng)吟詩(shī)作賦成為普通人的生活方式,⑤不是文人特定的炫耀手段，文化創(chuàng)作⑥能具有活力，涌現(xiàn)佳作.①②③④⑤⑥A固然但就/而才B雖然但所以即使卻才C雖然而就/卻就D固然而所以即使/就七、作文（60分）閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60)86版《西游記》總導(dǎo)演楊潔去世,人們?cè)诘磕钪喔锌级?有人說：“一臺(tái)攝像機(jī),歷時(shí)六年，楊潔用踏平坎坷的精神詮釋了藝術(shù)創(chuàng)作的真諦，才使《西游記》30年百看不厭，成為經(jīng)典，楊導(dǎo)的創(chuàng)作態(tài)度令人欽佩?！庇腥苏f:“致敬經(jīng)典，返現(xiàn)當(dāng)下，在當(dāng)今影視圈‘流量’時(shí)代，劇組有錢有技術(shù)，就是沒時(shí)間。沒有求取真經(jīng)的信仰，沒有精益求精的追求，何來(lái)精品？”也有人說：“《西游記》塑造了眾多栩栩如生的形象,卻沒有一位演員片酬達(dá)到百元，而如今多少人氣‘鮮肉’拿著數(shù)百元一集的片酬，交出的卻是千瘡百孔的作業(yè)?！薄陨衔淖忠l(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?要求:請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意,明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

月考試題答案

1．C，擴(kuò)大范圍，“只把……”理解有誤，原文是“今人……不少人……”。

2．D,根據(jù)原文的意思，避免匠氣的條件還有“不斷地積累自己的文化修養(yǎng)”.

3．C，因果倒置，應(yīng)該是“如果不能秉持一絲不茍的工匠精神去臨習(xí)，臨摹的準(zhǔn)確性便大打折扣，那么楷書的韻致、韻味便有所損害。"4.EB【解析】A項(xiàng)，小說開頭寫老街上的俗語(yǔ)主要是為了引出之后對(duì)賀家的介紹；C項(xiàng),“說明海爺?shù)募胰艘虻米锪速R家而害怕”無(wú)中生有，主要反映出了海爺?shù)募胰艘娮R(shí)少，怕見京官；D項(xiàng)，海爺小兒媳的“嘀咕"說明她沒見過世面，不懂得人情世故，并不是為了“討好海爺”。選E得3分,選B得2分,選A得1分；選C、D不得分.5.（1）照應(yīng)小說第①段中對(duì)賀家“鐘鳴鼎食,門闊院深，人稱‘賀半街’"的概括描寫；（2）為下文寫賀家后人衣錦還鄉(xiāng)做鋪墊；（3)對(duì)整個(gè)故事的展開起到線索的作用?！窘馕觥勘绢}考查賞析作品中環(huán)境描寫的作用.結(jié)合題干要求和文章具體內(nèi)容可知,第③段的環(huán)境描寫在小說整體結(jié)構(gòu)方面作用顯著。小說開頭寫賀家“門闊院深”,有“賀半街”之稱,這里對(duì)其進(jìn)行具體描繪，起到了照應(yīng)上文的作用；再?gòu)馁R家祠堂“遷也遷不走，拆又不能拆”來(lái)看，其中必有緣由，該緣由在后文做了揭示，因而這段描寫對(duì)下文起到了鋪墊的作用。另外，從內(nèi)容上看，小說內(nèi)容主要是圍繞與“祠堂”相關(guān)的事件展開的，所以“祠堂”也是小說的一條線索。6.（1）有經(jīng)濟(jì)頭腦，善于經(jīng)營(yíng)。海爺最初只是一個(gè)小油販子,最后擁有“銀子用斗量"的家產(chǎn),并買下賀府的豪宅.（2）有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,居安思危?？吹劫R家不肖子孫賣狗而不禁發(fā)出“花無(wú)百日紅,人無(wú)千日好”的感嘆；聽到小兒媳的嘀咕，長(zhǎng)嘆一聲回到屋里.（3）富有心計(jì)，做事果斷。由賀家的一對(duì)母子來(lái)祠堂祭祖的情景,察覺這對(duì)母子不同于賀家尋常子孫,于是沒有聽從別人的建議拆除賀家祠堂，還吩咐下人時(shí)常打掃賀家祠堂，事實(shí)證明他的決定是正確的?！窘馕觥糠治鲂≌f的人物形象，一要看人物在作品中做了哪些事情、說了哪些話；二要看作者是如何對(duì)其外貌、心理活動(dòng)進(jìn)行描寫刻畫的。7．D，注意從“曰”“矣”“乎”等標(biāo)志性詞語(yǔ)結(jié)合選項(xiàng)突破.8．C，“謚號(hào)”錯(cuò)，應(yīng)為“廟號(hào)"。9．A，無(wú)中生有?！熬粗匦珠L(zhǎng)”與“他不怨恨哥哥"在文中均無(wú)體現(xiàn)。10.（1)陳希亮立即率領(lǐng)士兵依靠河水抵抗他們，命令士兵拉滿弓不要放箭,士兵都像木偶人一樣站立著。（“勒"“阻水”“植”各1分，句意1分）（2)陳希亮把酒送給貧窮漂泊的士人，不久說：“這也是納為私有?！保ā耙裕ㄖ┦÷跃洹薄斑z"“游士之貧者”“私”各1分,句意1分)【參考譯文】陳希亮，字公弼。陳希亮幼時(shí)喪父，愛好學(xué)習(xí)，十六歲，準(zhǔn)備拜師求學(xué)，他的兄長(zhǎng)刁難他，派他收取三十多萬(wàn)的借款利息。陳希亮全部召來(lái)借錢的人，燒掉債券后離開了。學(xué)業(yè)完成，就召來(lái)兄長(zhǎng)的兒子陳庸、陳諭讓他們求學(xué)，后來(lái)就都考中天圣八年的進(jìn)士。起初，陳希亮因?yàn)槟赣H年老,任縣令侍奉母親。母親去世，服喪期滿,任開封府司錄司事.一年后,殿侍雷甲以一百多士兵在竹山追討盜賊，雷甲不能約束，士兵所到之處做暴虐之事。有人懷疑是盜賊,就報(bào)告陳希亮盜賊侵入縣境，將要到城門.陳希亮立即率領(lǐng)士兵隔河列陣抵抗他們，命令士兵拉滿弓不要放箭,士兵都像木偶人一樣站立著.雷甲放箭射他們，陳希亮的士兵一動(dòng)不動(dòng)，雷甲才下馬跪拜請(qǐng)罪.屬下官吏和士兵都想斬殺雷甲來(lái)示眾