《工程招投標(biāo)模擬綜合實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)大綱

《工程招投標(biāo)模擬綜合實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱工程招投標(biāo)模擬綜合實(shí)訓(xùn)課程編號04100049課程性質(zhì)必修課課程類別專業(yè)課開課單位建筑施工教研室授課學(xué)期第七學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)2/2周實(shí)施方式模擬實(shí)訓(xùn)適用專業(yè)工程管理是否雙語否先修課程《工程招投標(biāo)與合同管理》、《土木工程施工與組織》、《建筑工程估價(jià)》、《工程項(xiàng)目管理》后續(xù)課程《畢業(yè)實(shí)習(xí)》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)》二、課程簡介《工程招投標(biāo)模擬綜合實(shí)訓(xùn)》是工程管理專業(yè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過工程招投標(biāo)模擬演練，使學(xué)生對工程招投標(biāo)的全部過程有較全面的認(rèn)知，進(jìn)一步了解并熟識招投標(biāo)全過程的工作程序，基本掌握工程投標(biāo)決策方法以及工程詢價(jià)、報(bào)價(jià)的技巧，能比較完整的使用相關(guān)軟件及工具編制工程投標(biāo)文件、深入了解開標(biāo)、評標(biāo)的全過程。學(xué)生站在招標(biāo)人、業(yè)主、投標(biāo)人、監(jiān)管人等不同角色時(shí)，應(yīng)該如何看待和解決招投標(biāo)過程中的問題，增強(qiáng)學(xué)生對工程招投標(biāo)工作的實(shí)際操作能力，為日后的工作奠定基礎(chǔ)。三、課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1.通過該實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生熟悉招投標(biāo)各個(gè)階段各個(gè)環(huán)節(jié)知識點(diǎn)，形成知識導(dǎo)圖，構(gòu)成專業(yè)知識網(wǎng)絡(luò)的一部分，為日后從事相關(guān)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)2.培養(yǎng)分工合作編制技術(shù)標(biāo)、商務(wù)標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生組織開標(biāo)、評標(biāo)的能力，培養(yǎng)學(xué)生競價(jià)的意識。課程目標(biāo)3.該實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、在本職崗位上遵紀(jì)守法，遵守職業(yè)道德的職業(yè)精神，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。課程目標(biāo)4.培養(yǎng)分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，能夠正確表達(dá)己方意見并與他人溝通融入社會的能力。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)1-4：專業(yè)知識，掌握工程招投標(biāo)各個(gè)階段及其對應(yīng)的專業(yè)知識。1-知識要求課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)2-1：專業(yè)基礎(chǔ)能力，具有一定的創(chuàng)新意識，能夠運(yùn)用課堂所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)、分析、解決既定項(xiàng)目的招投標(biāo)相關(guān)問題的能力。指標(biāo)點(diǎn)2-2：專業(yè)能力，能夠運(yùn)用所學(xué)判斷既定項(xiàng)目招標(biāo)范圍、招標(biāo)方式、資格審查方式及內(nèi)容，編制技術(shù)和標(biāo)商務(wù)標(biāo)的能力，組織開標(biāo)、評標(biāo)的能力。2-能力要求課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)3-1：人文素質(zhì)，樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀，有社會責(zé)任感，愿為國家富強(qiáng)、民族振興服務(wù)指標(biāo)點(diǎn)3-2：科學(xué)素質(zhì)，具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和開拓進(jìn)取精神；具有科學(xué)思維的方式和方法；具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維3-素質(zhì)要求課程目標(biāo)4指標(biāo)點(diǎn)3-3：專業(yè)素質(zhì)，具備一定的表達(dá)能力和與他人溝通的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，具備較強(qiáng)的與社會及他人交往的意識和能力。3-素質(zhì)要求四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容一招標(biāo)程序模擬1.課程主要內(nèi)容根據(jù)理論課程學(xué)習(xí)招標(biāo)的相關(guān)知識，對指導(dǎo)老師既發(fā)的招標(biāo)文件進(jìn)行研究。各個(gè)投標(biāo)人結(jié)合組建團(tuán)隊(duì)的假設(shè)條件，針對這次招標(biāo)文件的具體情況，提出問題，編制該團(tuán)隊(duì)的質(zhì)疑文件。招標(biāo)人根據(jù)招標(biāo)文件，結(jié)合各個(gè)投標(biāo)人提出的質(zhì)疑文件，根據(jù)實(shí)際需求對有必要回答的問題給予回答，并編制需要下發(fā)的補(bǔ)充答疑文件。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：編制質(zhì)疑文件和補(bǔ)充答疑文件難點(diǎn)：編制補(bǔ)充答疑文件3.實(shí)施方式學(xué)生們根據(jù)任務(wù)書要求組建團(tuán)隊(duì)，編制質(zhì)疑文件和補(bǔ)充答疑文件。4.學(xué)習(xí)要求各個(gè)投標(biāo)人認(rèn)真研讀招標(biāo)文件和招標(biāo)人下發(fā)的補(bǔ)充答疑文件，編制好質(zhì)疑文件，及時(shí)提交給招標(biāo)人，并做好記錄，為編制投標(biāo)文件做準(zhǔn)備。招標(biāo)人根據(jù)招標(biāo)文件和各個(gè)投標(biāo)人的質(zhì)疑文件，編制補(bǔ)充答疑文件，并以書面形式下發(fā)給所有的投標(biāo)團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)學(xué)生們根據(jù)自身特點(diǎn)選擇團(tuán)隊(duì)或被團(tuán)隊(duì)選擇，各個(gè)團(tuán)隊(duì)合理分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，并與其他團(tuán)隊(duì)良好溝通的能力。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：文件研究型、綜合模擬型。（2）工作流程：組建團(tuán)隊(duì)→研究招標(biāo)文件→分工合作編制對應(yīng)的文件。（3）分組要求：4-5人1組，組建團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)對就是一個(gè)投標(biāo)人，各個(gè)投標(biāo)人組建好后不再變化。為了讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色的工作，學(xué)生們可以在不同階段充當(dāng)不同的角色扮演，在該階段，各個(gè)團(tuán)隊(duì)分別出1人，組建招標(biāo)模擬階段的招標(biāo)團(tuán)隊(duì)。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：認(rèn)真研究老師既發(fā)的招標(biāo)文件，組建團(tuán)隊(duì)，編制對應(yīng)的文件。（5）時(shí)間安排：2.5天（6）其他要求：團(tuán)建組建出現(xiàn)不同意見時(shí)，班長協(xié)調(diào)，解決不了的找老師。因模擬實(shí)訓(xùn)時(shí)間不足以滿足工程招標(biāo)投標(biāo)法關(guān)于招投標(biāo)程序時(shí)間安排的要求，這里只是程序先后及其對應(yīng)工作內(nèi)容的模擬。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果理解應(yīng)工程招標(biāo)階段所需要做的全部工作，并熟練掌握自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容，形成知識思維導(dǎo)圖，具有編制對應(yīng)文件的能力，遵紀(jì)守法，遵守崗位職責(zé)，堅(jiān)守職業(yè)道德規(guī)范。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.通過本部分的實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠選擇適應(yīng)自己的好的團(tuán)隊(duì)，形成招標(biāo)模擬階段的思維導(dǎo)圖。課程目標(biāo)2.培養(yǎng)各個(gè)團(tuán)隊(duì)依據(jù)招標(biāo)文件編制質(zhì)疑文件和補(bǔ)充答疑文件的能力。課程目標(biāo)3.培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、遵紀(jì)守法，遵守職業(yè)道德規(guī)范的素養(yǎng)。課程目標(biāo)4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力和與人溝通的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容二投標(biāo)階段模擬1.課程主要內(nèi)容各個(gè)投標(biāo)人在編制投標(biāo)書之前要認(rèn)真研究招標(biāo)文件，尤其是評標(biāo)細(xì)則，并進(jìn)行施工現(xiàn)場考察（限于實(shí)際條件只能圖紙進(jìn)行研究施工現(xiàn)場及其周圍的環(huán)節(jié)），分析施工條件；認(rèn)真填寫招標(biāo)文件所附的各種投標(biāo)表格，尤其是需要簽章的，一定要按要求完成，否則有可能會因此而導(dǎo)致廢標(biāo)；投標(biāo)文件的封裝。投標(biāo)文件編寫完成后要招標(biāo)文件要求的方式進(jìn)行分裝、貼封、簽章。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：技術(shù)標(biāo)、商務(wù)標(biāo)的編制難點(diǎn)：技術(shù)標(biāo)、商務(wù)標(biāo)的編制。3.實(shí)施方式研習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源相關(guān)材料，依據(jù)招標(biāo)文件，課堂見習(xí)編制投標(biāo)文件。4.學(xué)習(xí)要求鞏固、加深和綜合應(yīng)用課程所學(xué)的專業(yè)知識，依據(jù)招標(biāo)文件和補(bǔ)充答疑文件編制資格審查文件、投標(biāo)函、技術(shù)標(biāo)、商務(wù)標(biāo)。其中，資格審查文件，根據(jù)投標(biāo)人的假定條件，相關(guān)的資格審查證書和相關(guān)證件要P出來（只是投標(biāo)模擬的手段），里面的相關(guān)詳細(xì)內(nèi)容要滿足；技術(shù)標(biāo)，包含實(shí)施方案、施工保證措施、進(jìn)度圖、平面布置圖。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：綜合模擬型。（2）工作流程：深度研讀招標(biāo)文件和相關(guān)規(guī)范→選擇施工方案→建筑材料→進(jìn)度圖→方案平面布置圖→編制技術(shù)標(biāo)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)的其他成員編制資格審查文件、商務(wù)標(biāo)、投標(biāo)函。（3）分組要求：以各個(gè)投標(biāo)團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：結(jié)合實(shí)訓(xùn)任務(wù)書、上一階段模擬的成果。（5）時(shí)間安排：5.5天（6）其他要求：資格審查文件、投標(biāo)函、技術(shù)標(biāo)、商務(wù)標(biāo)的內(nèi)容前后對應(yīng)一致，能夠相互印證。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果在學(xué)完本單元課程后，各個(gè)投標(biāo)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過深度研讀招標(biāo)文件，分工合作哪個(gè)編制資格審查文件，投標(biāo)函、技術(shù)標(biāo)、商務(wù)標(biāo)。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.熟悉審查文件，投標(biāo)函、技術(shù)標(biāo)、商務(wù)標(biāo)的內(nèi)容構(gòu)成。課程目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)項(xiàng)目和市場實(shí)際情況編制資格審查文件和投標(biāo)文件的能力。課程目標(biāo)3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)分析思維，在編制投標(biāo)文件的過程中，依法守規(guī)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，謹(jǐn)慎細(xì)致的工作態(tài)度。課程目標(biāo)4.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和與他人溝通的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及與社會及他人交往的意識和素質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容三開標(biāo)過程模擬1.課程主要內(nèi)容招標(biāo)人主持開標(biāo)，各方代表（每個(gè)團(tuán)隊(duì)派一名代表組成招標(biāo)人，根據(jù)開標(biāo)現(xiàn)場情況實(shí)地確定各個(gè)代表職責(zé)；剩余團(tuán)隊(duì)內(nèi)人員，各個(gè)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)各派一名代表組成上級各個(gè)管理部門及其公證處的人員；其余人員代表本團(tuán)隊(duì)進(jìn)行投標(biāo)。）參與。在開標(biāo)前，招標(biāo)人代表檢查各位蒞臨的投標(biāo)人遞交的投標(biāo)文件的密封性和提交投標(biāo)保證金的情況，合格的接收其投標(biāo)文件并進(jìn)行登記。開標(biāo)時(shí)，投標(biāo)人代表或公證人員進(jìn)一步檢查各位投標(biāo)投標(biāo)人提交的投標(biāo)文件的密封情況，密封合格的進(jìn)行唱標(biāo)，主持人依次唱標(biāo)。唱標(biāo)的內(nèi)容主要包含單位名稱、報(bào)價(jià)、工期、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、備注（開標(biāo)現(xiàn)場的突發(fā)狀況）等2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：現(xiàn)場廢標(biāo)的判定。難點(diǎn)：現(xiàn)場廢標(biāo)的判定。3.實(shí)施方式課堂見習(xí)在指定教室進(jìn)行開標(biāo)過程的模擬。4.學(xué)習(xí)要求鞏固、加深和綜合應(yīng)用課程所學(xué)的基本理論知識和專業(yè)知識，理解開標(biāo)的程序及對應(yīng)的內(nèi)容，掌握開標(biāo)現(xiàn)場各方代表需要做的工作，尤其是招標(biāo)方和投標(biāo)方所需要做的工作。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：綜合模擬型。（2）工作流程：開標(biāo)前招標(biāo)人檢查投標(biāo)文件的密封性和提交投標(biāo)保證金的情況，并做記錄→投標(biāo)文件提交登記→開標(biāo)時(shí)進(jìn)一步檢查投標(biāo)文件的密封性→唱標(biāo)，廢標(biāo)的說明情況→結(jié)論。（3）分組要求：以團(tuán)隊(duì)的方式進(jìn)行。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：提交打印整理好的資格審查文件、投標(biāo)函、技術(shù)標(biāo)、商務(wù)標(biāo)，依據(jù)要求密封，按時(shí)送到指定地點(diǎn)，未按時(shí)提交的投標(biāo)文件按廢標(biāo)處理。（5）時(shí)間安排：0.5天（6）其他要求：開標(biāo)要合法合規(guī)。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果在學(xué)完本單元課程后，學(xué)生能夠掌握實(shí)踐開標(biāo)工作的程序，所需要做的工作，今后投標(biāo)工作的注意事項(xiàng)等。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握開標(biāo)相關(guān)知識和所需要做的工作。課程目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)提交投標(biāo)文件并送達(dá)指定地點(diǎn)的能力。課程目標(biāo)3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)分析思維，并教導(dǎo)學(xué)生在工程實(shí)踐中依法依規(guī)、細(xì)心謹(jǐn)慎、準(zhǔn)備開標(biāo)的相關(guān)文件，并送達(dá)指定地點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工程師素養(yǎng)。課程目標(biāo)4.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和與他人溝通的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及與社會及他人交往的意識和素質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容四評標(biāo)過程模擬1.課程主要內(nèi)容每個(gè)投標(biāo)團(tuán)隊(duì)派1-2名代表組成專家小組，保證專家數(shù)是5人以上的單數(shù)，在剩余的所有同學(xué)內(nèi)部選一名同學(xué)為評標(biāo)專家服務(wù)，其他剩余的同學(xué)作為隱身狀態(tài)在現(xiàn)場觀摩評標(biāo)的全過程。指導(dǎo)老師監(jiān)控全局并及時(shí)指導(dǎo)。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：按評標(biāo)細(xì)則進(jìn)行評標(biāo)。難點(diǎn)：現(xiàn)場廢標(biāo)的判定。3.實(shí)施方式課堂見習(xí)在指定教室進(jìn)行評標(biāo)過程的模擬。4.學(xué)習(xí)要求鞏固、加深和綜合應(yīng)用課程所學(xué)的基本理論知識和專業(yè)知識，理解評標(biāo)的程序及對應(yīng)的內(nèi)容，掌握開標(biāo)現(xiàn)場各方代表需要做的工作及其作用，尤其是評標(biāo)專家和公正人員所需要做的工作。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：綜合模擬型。（2）工作流程：評標(biāo)委員會的組建→評標(biāo)專家上交通訊工具，簽署公正評標(biāo)聲明→資格審查文件的評審→技術(shù)標(biāo)的評審→商務(wù)標(biāo)的評審→初具評標(biāo)報(bào)告。（3）分組要求：以團(tuán)隊(duì)的方式進(jìn)行。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好評標(biāo)細(xì)則、招標(biāo)文件，評分空表。（5）時(shí)間安排：0.5天（6）其他要求：合法合規(guī)有理有據(jù)評標(biāo)。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果在學(xué)完本單元課程后，學(xué)生能夠理解實(shí)踐評標(biāo)的程序，所需要做的工作，評標(biāo)工作的注意事項(xiàng)等。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握評標(biāo)相關(guān)知識，招標(biāo)人、投標(biāo)人、評標(biāo)專家，和評標(biāo)專家所需要做的工作。課程目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生隨時(shí)按專家委員會要求提交補(bǔ)充證明文件的能力。課程目標(biāo)3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)分析思維，并引導(dǎo)學(xué)生在工程實(shí)踐中依法依規(guī)評標(biāo)、遵守職業(yè)道德，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工程師素養(yǎng)。課程目標(biāo)4.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和與他人溝通的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及與社會及他人交往的意識和素質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容五整理并編制實(shí)訓(xùn)成果1.課程主要內(nèi)容根據(jù)招投標(biāo)模擬實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)生自身參與的工作，整理編制實(shí)訓(xùn)成果，編制工程招投標(biāo)模擬實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：總結(jié)報(bào)告的編制。難點(diǎn)：總結(jié)報(bào)告寫出自己的特色。3.實(shí)施方式研習(xí)招投標(biāo)的模擬過程，編制總結(jié)報(bào)告，在教室進(jìn)行。4.學(xué)習(xí)要求鞏固、加深和綜合應(yīng)用課程所學(xué)的基本理論知識和專業(yè)知識，理解招投標(biāo)的全過程，編制總結(jié)報(bào)告。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：綜合總結(jié)型。（2）工作流程：回顧招標(biāo)模擬階段做的工作→回顧投標(biāo)階段做的工作→回顧開標(biāo)階段的工作→回顧評標(biāo)階段的工作→編制總結(jié)報(bào)告。（3）分組要求：不分組，學(xué)生獨(dú)立完成。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：前敘各個(gè)階段所做的工作記錄。（5）時(shí)間安排：1天（6）其他要求：總結(jié)要寫成自己的特點(diǎn)。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果在學(xué)完本單元課程后，學(xué)生能夠理解實(shí)踐招投標(biāo)的程序，所需要做的工作。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握招投標(biāo)相關(guān)知識，學(xué)生在各個(gè)階段做的工作是屬于招投標(biāo)的哪個(gè)階段具體是什么工作。課程目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生編制相關(guān)文件的能力。課程目標(biāo)3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)分析思維，并引導(dǎo)學(xué)生在工程實(shí)踐遵守職業(yè)道德，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工程師素養(yǎng)。課程目標(biāo)4.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，工程總結(jié)的素質(zhì)。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對課程目標(biāo)的支撐實(shí)踐內(nèi)容實(shí)施方式支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排內(nèi)容一招標(biāo)程序模擬文件研習(xí)+教室實(shí)訓(xùn)課程目標(biāo)1、2、3、42.5天內(nèi)容二投標(biāo)程序模擬教室集中實(shí)訓(xùn)課程目標(biāo)1、2、3、45.5天內(nèi)容三開標(biāo)過程模擬教室集中實(shí)訓(xùn)+開標(biāo)課程目標(biāo)1、2、3、40.5天內(nèi)容四評標(biāo)過程模擬教室集中實(shí)訓(xùn)+評標(biāo)課程目標(biāo)1、2、3、40.5天內(nèi)容五整理并編制實(shí)訓(xùn)成果教室集中實(shí)訓(xùn)+資料整理+報(bào)告的編制課程目標(biāo)1、2、3、41天合計(jì)10五、課程考核及對課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評價(jià)細(xì)則過程表現(xiàn)20%考勤+平時(shí)表現(xiàn)20學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤、獨(dú)立思考、提出問題招標(biāo)程序模擬10%信息交互文件10內(nèi)容的豐富程度和專業(yè)性投標(biāo)程序模擬10%投標(biāo)文件10評標(biāo)最終結(jié)果的先后順序開標(biāo)、評標(biāo)過程中的角色扮演20%角色扮演20評標(biāo)專家，開標(biāo)主持人，招標(biāo)人服務(wù)人員，公正人員，上級主管部門等不同角色進(jìn)行打分，充當(dāng)多個(gè)角色的以最高分計(jì)入?？偨Y(jié)報(bào)告20%總結(jié)報(bào)告20內(nèi)容的充實(shí)豐富程度，總結(jié)寫出自己的特點(diǎn)。答辯20%質(zhì)疑20對招投標(biāo)模擬過程中涉及到的專業(yè)知識進(jìn)行考核（二）課程考核對課程目標(biāo)的支撐實(shí)踐內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)內(nèi)容一招標(biāo)程序模擬質(zhì)疑文件的編制答疑文件的編制過程檢查+成果課程目標(biāo)1、2、3、4內(nèi)容二投標(biāo)程序模擬2-1資格審查文件2-2投標(biāo)函2-3技術(shù)標(biāo)2-4商務(wù)標(biāo)過程檢查+按評標(biāo)后先后排名評定該階段成績課程目標(biāo)1、2、3、4內(nèi)容三開標(biāo)過程模擬3-1開標(biāo)前準(zhǔn)備工作3-2唱標(biāo)過程檢查+角色扮演課程目標(biāo)1、2、3、4內(nèi)容四評標(biāo)過程模擬4-