2023年南陽(yáng)市漢冶中學(xué)招聘教師筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年南陽(yáng)市漢冶中學(xué)招聘教師筆試真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.交互式教學(xué)模式主要是幫助成績(jī)差的學(xué)生閱讀領(lǐng)會(huì)，是由教師和一組學(xué)生一起進(jìn)行的，旨在教學(xué)生四種策略：總結(jié)、提問(wèn)、（）和預(yù)測(cè)。A.析疑B.背誦C.反思D.遷移【答案】：A2.教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出（）。A.上升趨勢(shì)B.下降趨勢(shì)C.先升后降趨勢(shì)D.先降后升趨勢(shì)【答案】：A3.班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以《中小學(xué)生守則》為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作是（）。A.班主任工作計(jì)劃B.操作評(píng)定C.建立學(xué)生檔案D.班主任工作總結(jié)【答案】：B4.如果高水平學(xué)生在測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，那么就說(shuō)明下列哪種質(zhì)量指標(biāo)高？（）A.效度B.區(qū)分度C.信度D.難度【答案】：B5.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由（）構(gòu)成。A.規(guī)則和技能B.經(jīng)驗(yàn)和方法C.意識(shí)和能力D.認(rèn)知策略【答案】：A6.（）是個(gè)人對(duì)自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評(píng)判。A.自我強(qiáng)化B.內(nèi)在動(dòng)機(jī)C.自我效能D.自我獎(jiǎng)懲【答案】：C7.在遵守紀(jì)律的心理發(fā)展歷程中小學(xué)高年級(jí)處于（）。A.遵從集體階段B.強(qiáng)化階段C.服從法律和權(quán)威階段D.強(qiáng)制階段【答案】：A8.在古希臘教育中，雅典教育與斯巴達(dá)教育相比較，雅典教育更加（）。A.加強(qiáng)國(guó)家對(duì)教育的控制B.倡導(dǎo)身心和諧發(fā)展的教育C.重視軍事教育D.重視女子教育【答案】：B9.“教學(xué)生學(xué)習(xí)任何科目，絕不是向?qū)W生灌輸一些固定的知識(shí)，而是啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)去求取知識(shí)與組織知識(shí)?！边@是（）的觀點(diǎn)。A.頓悟?qū)W習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】：D10.下列教育起源論和倡導(dǎo)者匹配正確的是（）。A.教育的需要起源說(shuō)——楊賢江B.教育的勞動(dòng)起源說(shuō)——沛西·能C.教育的模仿說(shuō)——斯賓塞D.教育的本能起源說(shuō)——孟祿【答案】：A11.心理健康教育的靈魂和根基是（）。A.科學(xué)性B.全體性C.發(fā)展性D.主體性【答案】：A12.“政教合一，以吏為師”的局面是（）時(shí)期教育的典型狀況。A.封建社會(huì)B.資本主義社會(huì)C.原始社會(huì)D.奴隸社會(huì)【答案】：D13.塞里認(rèn)為應(yīng)激的動(dòng)態(tài)發(fā)展有三個(gè)階段：（）、防御和衰竭A.應(yīng)對(duì)B.警戒C.防御D.輸入【答案】：B14.下列孔子的思想中哪個(gè)選項(xiàng)體現(xiàn)了“學(xué)思行并重”？（）A.求也退，故進(jìn)之，由也兼人故退之B.不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也C.君子恥于言而過(guò)于行D.知之為知之，不知為不知，是知也【答案】：C15.“四書(shū)五經(jīng)”是中國(guó)封建社會(huì)正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列不屬于四書(shū)范圍（）。A.《大學(xué)》B.《春秋》C.《論語(yǔ)》D.《中庸》【答案】：B16.在教育活動(dòng)中，“活到老，學(xué)到老”體現(xiàn)了教育的（）。A.歷史性B.永恒性C.生產(chǎn)性D.獨(dú)立性【答案】：B17.求真，向善，既是人類(lèi)追求的精神理念，也是人們奮斗的價(jià)值目標(biāo)。下列選項(xiàng)與此相符合的是（）。A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天B.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村C.人人自有定盤(pán)針，萬(wàn)化根源總在心D.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索【答案】：C18.重陽(yáng)節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期為每年農(nóng)歷九月初九。下列詩(shī)句中描寫(xiě)了詩(shī)人在重陽(yáng)節(jié)的所思所感的是：A.欲問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村B.千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符C.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟D.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親【答案】：D19.《莊子》又名《南華經(jīng)》，是戰(zhàn)國(guó)中期莊子及其后學(xué)所著，體現(xiàn)了莊子的道家哲學(xué)思想。下列成語(yǔ)或典故與《莊子》有關(guān)的是（）。A.貽笑大方B.刻舟求劍C.畫(huà)蛇添足D.愚公移山【答案】：A20.根據(jù)公文作用的活動(dòng)領(lǐng)域，公文可分為（）A.收文公文、發(fā)文公文B.上行文、下行文、平行文C.規(guī)范性公文、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性公文、公布性公文、陳述呈請(qǐng)性公文、商洽性公文、證明性公文D.通用公文、專(zhuān)用公文【答案】：D21.下列選項(xiàng)中，關(guān)于“請(qǐng)示”結(jié)語(yǔ)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.通常寫(xiě)法是“妥否，請(qǐng)批示”B.不能出現(xiàn)“報(bào)告”字樣C.結(jié)語(yǔ)比較簡(jiǎn)單，在主題之后，另起一段D.結(jié)語(yǔ)可以不寫(xiě)【答案】：D22.下列屬于哺乳類(lèi)動(dòng)物的是（）。A.鯊魚(yú)B.鯨C.啄木鳥(niǎo)D.鴨【答案】：B23.2017年，某公司核心產(chǎn)品的廣告費(fèi)用達(dá)2.62億元，同年該產(chǎn)品的營(yíng)業(yè)收入為7.5億元。這種以廣告宣傳來(lái)增加營(yíng)業(yè)收入的經(jīng)營(yíng)方式在經(jīng)濟(jì)學(xué)上被稱(chēng)為（）。A.價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)B.非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)C.先發(fā)優(yōu)勢(shì)D.后發(fā)優(yōu)勢(shì)【答案】：B24.馬克思恩格斯進(jìn)一步發(fā)展和完善了的英國(guó)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論是（）A.剩余價(jià)值論B.辯證法C.歷史觀D.勞動(dòng)價(jià)值論【答案】：D25.正如黨的十七大報(bào)告所總結(jié)的，“改革開(kāi)放不是一蹴而就的”，改革開(kāi)放不是一次輕松浪漫的旅行，而是一次決定中華民族歷史命運(yùn)的偉大遠(yuǎn)航，它有________的時(shí)刻，也時(shí)常充滿(mǎn)驚濤駭浪。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.細(xì)雨和風(fēng)B.風(fēng)起云涌C.風(fēng)平浪靜D.大風(fēng)大浪【答案】：C26.科學(xué)技術(shù)發(fā)展需要不懈探索和長(zhǎng)期積累，只有____一地潛心研究，永不停息探索的腳步，在巨人的肩膀上持續(xù)不懈前進(jìn)，才能不斷____世界科學(xué)高峰，推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.心無(wú)旁騖___攀登B.承前啟后___登上C.繼往開(kāi)來(lái)___勇攀D.專(zhuān)心致志___攀爬【答案】：A27.穿越八百載風(fēng)雨，大足的千手觀音已“（）”。幸得文物修復(fù)師的雙雙妙手，方令這尊“大足石刻的精華”保有（）的希望?？上?，妙手救得了石像，卻難以醫(yī)治這一行當(dāng)（）的頑疾。文物修復(fù)師隊(duì)伍極為窘迫的現(xiàn)狀之下，是我們對(duì)于文物命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)，更是對(duì)于文物修復(fù)技藝如何傳承的追問(wèn)。A.病入膏肓、重現(xiàn)風(fēng)采、后繼乏人B.病魔纏身、枯木逢春、青黃不接C.病入骨髓、否極泰來(lái)、難以為繼D.病骨支離、重見(jiàn)天日、后繼無(wú)人【答案】：A28.一個(gè)詞語(yǔ)通常有兩種用法，一種用法是用這個(gè)詞去表達(dá)其所表達(dá)的對(duì)象，一種用法是用這個(gè)詞表達(dá)其自身，其中，前一種用法通常表達(dá)的就是詞語(yǔ)的意義，一般稱(chēng)之為指稱(chēng)用法；后一種用法通常表達(dá)的是這個(gè)詞語(yǔ)的形式，一般稱(chēng)之為自名用法。

根據(jù)上述定義，下列加黑的詞屬于自名用法的是（）。A.女性一般喜歡粉色B.大象一般生活在密林之中C.“商品”指的是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品D.“其它”，現(xiàn)在一般都使用“其他”【答案】：D29.當(dāng)講述自己幼年讀書(shū)的時(shí)光時(shí)，作者的（）敘事，使人有如臨其境之感，好像也回到了童年讀書(shū)時(shí)代，并從中受到了強(qiáng)烈的（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.惟妙惟肖震撼B.活潑俏皮觸動(dòng)C.娓娓動(dòng)聽(tīng)感染D.精辟深刻感動(dòng)【答案】：C30.這里被稱(chēng)為象牙塔，知識(shí)和文化在這里___，理想主義在這里___，這里是人類(lèi)精神和文明的搖籃。這里有一群人，他們不食人間煙火，專(zhuān)注于仰望星空，思考終極問(wèn)題。他們跟隨著理想的指引，引領(lǐng)著社會(huì)前進(jìn)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.傳播孕育B.相傳生根C.匯聚棲身D.交流衍生【答案】：C31.通常認(rèn)為只有母親對(duì)女兒性格的形成擔(dān)負(fù)重要的責(zé)任，這是不對(duì)的。一般來(lái)說(shuō)，女兒在內(nèi)心是相當(dāng)愛(ài)父親的，他的舉止言行，是她模仿的對(duì)象，當(dāng)然母親也有部分是她的榜樣。有研究證明：一個(gè)好父親在女兒的自尊感、身份感及溫和的個(gè)性的形成過(guò)程中，扮演著重要角色。讓一個(gè)小女孩在很小年齡即開(kāi)始認(rèn)識(shí)她父親的一些性格，親近父親，讓她知道這一切都是對(duì)的，她不必一切都像她的母親，這是對(duì)她個(gè)性發(fā)展很重要的一著。這段文字意在說(shuō)明（）。A.女兒應(yīng)該多親近父親從而形成良好性格B.通常認(rèn)為的只有母親影響女兒性格形成的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的C.父親對(duì)女兒性格的形成與發(fā)展具有重要影響D.父親對(duì)女兒性格形成的影響比母親更關(guān)鍵【答案】：C32.當(dāng)代中國(guó)的確存在認(rèn)同危機(jī)，然而這種認(rèn)同的來(lái)源還需要商榷。分享共同的文化價(jià)值、文化理念當(dāng)然是一種，但是在當(dāng)下，儒家的君臣父子等理念是否有足夠的社會(huì)基礎(chǔ)，繼而成為具有強(qiáng)大凝聚力的價(jià)值觀值得懷疑。至少當(dāng)今世界的價(jià)值資源很多，儒家只是其中一種，而它的功能也無(wú)須過(guò)分高估。通過(guò)這段文字，作者想表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：（）A.當(dāng)代中國(guó)認(rèn)同危機(jī)的根源難以確定B.儒家思想已不具備足夠的社會(huì)基礎(chǔ)C.儒家的社會(huì)整合功能被高估D.儒家理念能否作為認(rèn)同的來(lái)源值得探討【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.健全青年教師選聘和人才儲(chǔ)備機(jī)制包括哪些方面?A.公派研究生出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目B.自主公開(kāi)招聘教師C.學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)D.嚴(yán)格教師資格標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABCD34.關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說(shuō)法有（）。A.履行職業(yè)責(zé)任要上升到職業(yè)道德責(zé)任的高度看待B.職業(yè)責(zé)任包含著社會(huì)責(zé)任C.一旦與物質(zhì)利益掛鉤，便無(wú)法體現(xiàn)職業(yè)的特點(diǎn)D.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責(zé)任的范疇【答案】：AB35.嚴(yán)格要求學(xué)生是教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的一個(gè)重要方面，它既要求教師要以情御嚴(yán)，還要求教師（）A.嚴(yán)要有據(jù)B.嚴(yán)要有方C.嚴(yán)要有度D.嚴(yán)要有恒【答案】：ABCD36.科技倫理的現(xiàn)實(shí)意義在于（）。A.可以彌補(bǔ)單純的科技理性之不足，增強(qiáng)科技工作者對(duì)于科技開(kāi)發(fā)之后果的道德責(zé)任意識(shí)B.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性C.可以使科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用得到明確的道德理性的指導(dǎo)D.最大限度地消解科技理性在社會(huì)消極層面上的負(fù)面作用【答案】：ABCD37.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為（）。A.獨(dú)特的示范性B.鮮明的繼承性C.形象的多樣性D.強(qiáng)烈的責(zé)任性【答案】：ABD38.下列體現(xiàn)教育的工具功能的（）。A.促進(jìn)人口流動(dòng)B.促進(jìn)科技發(fā)展C.人的社會(huì)化D.人的個(gè)體性【答案】：AB39.近代教育的特點(diǎn)包括（）。A.教育的國(guó)際化B.公立教育崛起C.教育的世俗化D.重視教育立法【答案】：BCD40.道德對(duì)人生命活動(dòng)的意義是（）。A.道德是社會(huì)意識(shí)形態(tài)的一部分B.道德是一種生活方式C.道德水平對(duì)人體健康產(chǎn)生影響D.道德水平不影響人們情緒表現(xiàn)【答案】：ABC41.下列屬于魯迅教育觀的是（）。A.教師必須讓學(xué)生自己讀書(shū)、消化B.教師必須具有獻(xiàn)身教育的泥土精神C.教師必須具有善良、質(zhì)樸、正直的人格D.教師必須以提高學(xué)生成績(jī)?yōu)樽谥肌敬鸢浮浚篈BC42.以下屬于資源管理策略的有（）。A.調(diào)整心境B.調(diào)整閱讀速度C.建立時(shí)間表D.尋找固定地方【答案】：ACD43.在word中，使用“格式”中的“段落”進(jìn)行行距設(shè)置時(shí)，可進(jìn)行的選擇包括（）。A.1．5倍B.2倍C.最小值D.單倍【答案】：ABCD44.下列屬于我國(guó)1980年正式設(shè)置的經(jīng)濟(jì)特區(qū)是（）。A.大連B.海南C.汕頭D.廈門(mén)【答案】：CD45.國(guó)家衛(wèi)生健康委近日印發(fā)通知要求，進(jìn)一步加強(qiáng)（）等醫(yī)療文書(shū)管理工作。A.居民死亡醫(yī)學(xué)證明B.出生醫(yī)學(xué)證明C.職業(yè)病診斷證明D.殘疾狀況證明【答案】：ABC46.某農(nóng)牧區(qū)由于長(zhǎng)期濫墾草原、超載放牧，不僅沒(méi)有改變經(jīng)濟(jì)落后的面貌，反而導(dǎo)致自然環(huán)境的嚴(yán)重破壞，不僅沒(méi)有改變經(jīng)濟(jì)落后的社會(huì)面貌，反而導(dǎo)致自然環(huán)境的嚴(yán)重破壞，草原承載力急劇下降。踐行科學(xué)發(fā)展觀以來(lái)，農(nóng)牧民改變以往的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件種植沙柳資源林，大力發(fā)展沙柳加工業(yè)，不僅促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也保護(hù)了生態(tài)環(huán)境。

科學(xué)發(fā)展觀針對(duì)我國(guó)發(fā)展過(guò)程中一些領(lǐng)域和方面出現(xiàn)的發(fā)展不夠平衡問(wèn)題，著眼于（），進(jìn)一步提出了解決城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)社會(huì)、人與自然發(fā)展的不平衡、不協(xié)調(diào)問(wèn)題的思路，進(jìn)一步指明了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的正確方向，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針。A.實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展B.實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展C.協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展D.實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平衡發(fā)展【答案】：B47.農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的特點(diǎn)是（）。A.生態(tài)性B.長(zhǎng)期性C.地域性D.季節(jié)性【答案】：ACD48.下列對(duì)組織受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移旳描述，對(duì)旳是（）。A.安頓之后結(jié)合工作B.根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，制定具體旳緊急轉(zhuǎn)移工作方案C.組織人員轉(zhuǎn)移受災(zāi)對(duì)象，搭建臨時(shí)避難所D.精確評(píng)估受災(zāi)群眾緊急轉(zhuǎn)移需求，擬定需緊急轉(zhuǎn)移旳受災(zāi)對(duì)象【答案】：CD49.小項(xiàng)15歲，初中生，因?yàn)樯聿谋韧g人高大，常常欺負(fù)同學(xué)，某次欺負(fù)同班同學(xué)小利時(shí)，致對(duì)方輕微傷，被小利的父親送到公安局，公安局（）。A.可以?xún)H責(zé)令監(jiān)護(hù)人予以管教B.可以免于行政處罰C.可以減輕行政處罰D.可以從輕行政處罰【答案】：CD50.社區(qū)工作中，社會(huì)工作者在準(zhǔn)備接觸社區(qū)居民時(shí)，必須做好的準(zhǔn)備有（）。A.留意社區(qū)居民的文化背景B.開(kāi)展互助合作C.選擇合適的接觸對(duì)象D.認(rèn)真選擇接觸時(shí)間【答案】：ACD51.學(xué)校（）定期刊播消防安全常識(shí)。A.板報(bào)B.校報(bào)C.校園電視D.廣播【答案】：ABCD52.下列哪些是簡(jiǎn)易程序處罰的適用范圍A.依據(jù)《消防法》等消防法規(guī)對(duì)公民處50元以下罰款；B.依據(jù)《治安管理處罰法》對(duì)公民處200元以下罰款；C.依據(jù)《消防法》等消防法規(guī)對(duì)法人或者其他組織處1000元以下罰款；D.警告；【答案】：ABCD53.消防產(chǎn)品認(rèn)證機(jī)構(gòu)及其工作人員應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定從事認(rèn)證活動(dòng)，客觀公正地出具認(rèn)證結(jié)論，對(duì)認(rèn)證結(jié)果負(fù)責(zé)。不得（）認(rèn)證基本規(guī)范、認(rèn)證規(guī)則規(guī)定的程序。A.變更B.遺漏C.增加D.減少【答案