一年級品德與生活上冊 冬爺爺來了教學(xué)實錄 未來版

一年級品德與生活上冊冬爺爺來了教學(xué)實錄未來版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：一年級品德與生活上冊《冬爺爺來了》一課，通過講述冬天的特點、冬季的氣候變化以及人們?nèi)绾味冗^冬天，引導(dǎo)學(xué)生了解并尊重季節(jié)變化，培養(yǎng)學(xué)生的生活適應(yīng)能力和關(guān)愛自然的情感。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在生活中對冬季的直觀感受有關(guān)，教材中提到的冬天景象、衣物變化、節(jié)日習(xí)俗等內(nèi)容，與學(xué)生在生活中積累的經(jīng)驗相符合。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地將教材內(nèi)容與實際生活聯(lián)系起來，加深對冬季特點的理解。教材《冬爺爺來了》位于一年級品德與生活上冊第四單元。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握冬天的基本特征，理解季節(jié)變化對生活的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、關(guān)愛環(huán)境的意識和表達能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過討論和分享，提升對冬季生活的適應(yīng)能力和團隊合作精神。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了四季的基本概念，能夠描述秋天的特征，對冬季有一定的直觀認識，如知道冬天會冷、會下雪等。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對冬季的活動如堆雪人、滑冰等充滿好奇和興趣，喜歡聽有關(guān)冬天的故事。學(xué)習(xí)能力：一年級的學(xué)生處于具體形象思維階段，通過觀察和動手操作能更好地理解知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好互動性強、參與度高的學(xué)習(xí)方式，喜歡在游戲中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于生活經(jīng)驗的限制，部分學(xué)生對冬季的氣候變化和傳統(tǒng)習(xí)俗了解不多，可能在理解冬季對生活的影響時感到困難；此外，抽象思維能力尚未成熟，對季節(jié)變化的內(nèi)在聯(lián)系理解可能存在障礙。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備了冬季景象的視頻、動植物過冬的圖片以及冬季活動的音頻，用于導(dǎo)入課程和輔助學(xué)生對冬季特點的理解。

2.閱讀材料：選編了關(guān)于冬季傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗的短文，以及冬季自我保護的小故事，幫助學(xué)生了解冬天的文化和健康生活常識。

3.在線工具：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，引入在線互動游戲和動畫，增強學(xué)生對冬季知識的興趣，并通過互動平臺進行課堂討論和作業(yè)提交。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示冬季景象的圖片和視頻，如雪花飄落、孩子們堆雪人等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注冬季的特點。

-提問：“你們知道這是什么季節(jié)？在冬天，我們會有哪些變化？”以此引出本節(jié)課的主題《冬爺爺來了》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)《冬爺爺來了》課文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并找出冬季的特點和人們?nèi)绾味冗^冬天。

-聽力訓(xùn)練：播放關(guān)于冬季習(xí)俗和活動的音頻，要求學(xué)生聽后回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解課文中的關(guān)鍵詞匯，如“雪人”、“手套”、“保暖”等，并進行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論冬季如何進行自我保護，如穿適當(dāng)?shù)囊挛?、注意保暖等?/p>

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演“冬爺爺”，其他學(xué)生提問關(guān)于冬季的知識，扮演者給出解答。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

-設(shè)計冬季生活計劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)，繪制一幅冬季自我保護的小畫，如穿厚外套、戴帽子等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)冬季自我保護的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出在冬季生活中可以改進的地方。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，觀察冬季的變化，記錄下自己的發(fā)現(xiàn)，下節(jié)課分享。

7.課堂延伸（10分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生制作簡單的冬季手工制品，如紙雪花、紙手套等，增強學(xué)生對冬季的感知。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)冬季的樂趣和自我保護的重要性。

-鼓勵學(xué)生在生活中應(yīng)用所學(xué)知識，提高自我保護能力。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課學(xué)生對冬季的認識有了明顯提升，但在互動討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高。下次課，我會提前準(zhǔn)備更多與冬季相關(guān)的互動游戲，確保每個學(xué)生都能積極參與。另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對冬季衣物變化的理解不夠深入，我會通過實物展示和角色扮演等方式，讓學(xué)生更直觀地感受冬季的變化，增強他們的生活適應(yīng)能力。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助你們更好地理解和鞏固今天學(xué)習(xí)的《冬爺爺來了》，我為大家布置以下作業(yè)：

1.觀察作業(yè)：回到家后，仔細觀察周圍的冬季景象，可以是窗外的雪景，也可以是家人為過冬做的準(zhǔn)備，選擇一個最感興趣的景象，用畫筆記錄下來，并寫上一句描述這個景象的句子。

2.實踐作業(yè)：和爸爸媽媽一起討論并制定一個冬季家庭活動計劃，比如去公園玩雪、做冬季運動等，計劃中要包括活動名稱、時間、地點和需要準(zhǔn)備的東西。

3.閱讀作業(yè)：閱讀《冬爺爺來了》課文，圈出五個你最喜歡的詞語，并用自己的話解釋為什么喜歡這些詞語。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠認真完成，以下是一些具體的反饋：

1.觀察作業(yè)：同學(xué)們的畫作都非常生動，能夠很好地表現(xiàn)出冬季的特點。但有些同學(xué)在描述句子時，用詞不夠準(zhǔn)確，比如“雪很白”可以換成“雪花像白色的羽毛一樣飄落”，這樣更能體現(xiàn)冬季的美。

2.實踐作業(yè)：家庭活動計劃的想法都很棒，有些同學(xué)甚至列出了詳細的準(zhǔn)備物品清單，非常細心。但需要注意的是，計劃中的時間安排要合理，確?；顒幽軌蝽樌M行。

3.閱讀作業(yè)：同學(xué)們對詞語的選擇很有個性，能夠表達出自己的喜好。但在解釋詞語時，有些同學(xué)的解釋過于簡單，可以嘗試用更多的句子來描述你的想法。

針對以上反饋，我建議同學(xué)們在完成作業(yè)時，可以更多地發(fā)揮自己的想象力，用豐富的語言來表達自己的想法。同時，也要注意作業(yè)的整潔和條理性，這樣可以讓你的作業(yè)更加出色。希望你們能夠在下一次的作業(yè)中有所進步，展現(xiàn)出更好的自己！八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：搜集了多個關(guān)于冬季景象和活動的視頻，如雪花飄落、孩子們滑雪、冰雪融化等，用于課程導(dǎo)入，幫助學(xué)生直觀感受冬季的特點。

-圖片資源：準(zhǔn)備了一系列冬季相關(guān)的圖片，包括不同季節(jié)的衣物變化、動植物過冬的方式、冬季節(jié)日慶典等，用于輔助教學(xué)，增強學(xué)生的視覺體驗。

-音頻資源：收錄了冬季自然界的聲音，如風(fēng)聲、雪花落下的聲音、冬季活動的歡聲笑語等，用于營造氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：

-精選短文：選取了幾篇關(guān)于冬季生活的英文短文，內(nèi)容涵蓋了冬季的自我保護、健康飲食、運動習(xí)慣等，旨在幫助學(xué)生了解如何在冬季保持健康的生活方式。

-故事書：準(zhǔn)備了與冬季相關(guān)的兒童故事書，如《雪孩子》、《冬季的魔法》等，通過故事的形式，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)冬季知識和文化。

-詩歌集：收集了一些描述冬季美景的詩歌，如《江雪》、《雪梅》等，通過詩歌欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如Google詞典、有道詞典等，方便學(xué)生在閱讀和寫作時查找單詞和短語的意思。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，如BBC英語聽力、VOA英語聽力等，提高學(xué)生的英語聽力理解和口語表達能力。

-互動學(xué)習(xí)平臺：引入互動學(xué)習(xí)平臺，如KhanAcademy、Coursera等，提供與冬季相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。

4.實物資源：

-冬季衣物：準(zhǔn)備了一些冬季衣物，如帽子、手套、圍巾等，用于課堂演示，幫助學(xué)生理解冬季衣物的作用和選擇。

-冬季食品：展示了一些冬季常見的食品，如火鍋食材、暖身湯料等，讓學(xué)生了解冬季的飲食文化。

-冬季運動器材：展示了一些冬季運