2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 9 Can you come to my party教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版

2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9Canyoucometomyparty教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9Canyoucometomyparty的教學(xué)實(shí)錄。本單元主要圍繞邀請(qǐng)朋友參加派對(duì)這一主題，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何邀請(qǐng)他人以及如何回答邀請(qǐng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握邀請(qǐng)信的基本結(jié)構(gòu)和常用句型，提高交際能力。同時(shí)，結(jié)合人教新目標(biāo)版教材，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，但在邀請(qǐng)和應(yīng)答的場(chǎng)景中，可能會(huì)遇到詞匯和語(yǔ)法上的困難。學(xué)生對(duì)派對(duì)和邀請(qǐng)的概念較為熟悉，但可能在正式書(shū)寫(xiě)邀請(qǐng)函和表達(dá)委婉拒絕方面缺乏經(jīng)驗(yàn)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞邀請(qǐng)朋友參加派對(duì)的主題，設(shè)計(jì)以下教學(xué)內(nèi)容：

-閱讀材料：分析教材中的邀請(qǐng)函樣本，學(xué)習(xí)其結(jié)構(gòu)和常用句型。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放對(duì)話或短文，練習(xí)聽(tīng)懂邀請(qǐng)和應(yīng)答的對(duì)話，理解委婉拒絕的表達(dá)方式。

-互動(dòng)活動(dòng)：分組模擬邀請(qǐng)場(chǎng)景，讓學(xué)生實(shí)際操作編寫(xiě)邀請(qǐng)函，并進(jìn)行角色扮演，練習(xí)邀請(qǐng)與應(yīng)答的對(duì)話。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示一個(gè)生動(dòng)的派對(duì)場(chǎng)景圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)派對(duì)話題的興趣，并提問(wèn)他們是否曾經(jīng)參加過(guò)派對(duì)，如何邀請(qǐng)朋友。

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)模擬邀請(qǐng)場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演派對(duì)組織者和被邀請(qǐng)者，實(shí)踐邀請(qǐng)和應(yīng)答的對(duì)話。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論邀請(qǐng)函中應(yīng)包含的元素，以及如何禮貌地接受或拒絕邀請(qǐng)。

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如派對(duì)主人、邀請(qǐng)對(duì)象等，進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬真實(shí)的邀請(qǐng)和應(yīng)答場(chǎng)景。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：在角色扮演結(jié)束后，讓學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，包括用詞是否恰當(dāng)、語(yǔ)氣是否友好等。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方的邀請(qǐng)函和對(duì)話，提供反饋和建議，以促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解邀請(qǐng)函的基本結(jié)構(gòu)和常用句型，為學(xué)生提供清晰的語(yǔ)言框架。

2.情境教學(xué)法：通過(guò)模擬邀請(qǐng)派對(duì)的實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言。

3.互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論如何禮貌地發(fā)出邀請(qǐng)和接受或拒絕邀請(qǐng)的表達(dá)方式。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示邀請(qǐng)函范例和對(duì)話情景，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)的方式提高聽(tīng)說(shuō)能力。

3.角色扮演道具：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的角色扮演道具，如派對(duì)帽、邀請(qǐng)卡等，增加課堂活動(dòng)的趣味性。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段與派對(duì)相關(guān)的視頻或音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉快的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撆蓪?duì)的話題。接著，教師提出問(wèn)題，如：“你們參加過(guò)派對(duì)嗎？”，“你們是如何邀請(qǐng)朋友的？”等，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)后，教師引入本課主題“Canyoucometomyparty？”。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示教材中的邀請(qǐng)函樣本，引導(dǎo)學(xué)生觀察其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，如日期、時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容等。

-教師講解邀請(qǐng)函的常用句型，如“Wouldyouliketocometomyparty？”，“CanyoucometomypartyonSaturday？”等，并板書(shū)重點(diǎn)句型。

-學(xué)生跟讀并模仿教師，練習(xí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-教師設(shè)計(jì)一些聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生聽(tīng)懂邀請(qǐng)和應(yīng)答的對(duì)話，理解委婉拒絕的表達(dá)方式。

-學(xué)生分組討論，編寫(xiě)自己的邀請(qǐng)函草稿，并互相交流意見(jiàn)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組根據(jù)之前討論的邀請(qǐng)函草稿，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。一名學(xué)生扮演邀請(qǐng)者，其他學(xué)生扮演被邀請(qǐng)者。在角色扮演過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的邀請(qǐng)句型和應(yīng)答方式。教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示他們的角色扮演，讓全班同學(xué)共同評(píng)價(jià)。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)邀請(qǐng)函的結(jié)構(gòu)和常用句型。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)今天的課堂學(xué)習(xí)，編寫(xiě)一份正式的邀請(qǐng)函，并邀請(qǐng)一位朋友參加他們的派對(duì)。教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，提高交際能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)邀請(qǐng)函的基本結(jié)構(gòu)和句型有了較好的理解，但在實(shí)際角色扮演中，部分學(xué)生仍然存在語(yǔ)言表達(dá)不自然、語(yǔ)法錯(cuò)誤較多的問(wèn)題。此外，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分參與。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)上述問(wèn)題，我將在下一節(jié)課中增加更多的個(gè)體練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)邀請(qǐng)和應(yīng)答的表達(dá)。同時(shí)，我將調(diào)整課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到互動(dòng)活動(dòng)中。另外，我會(huì)提供更多的語(yǔ)言支架和反饋，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

教學(xué)評(píng)估：

這節(jié)課下來(lái)，我觀察到學(xué)生們對(duì)邀請(qǐng)函的格式和基本句型有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。他們能夠積極地參與到角色扮演中，嘗試用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。然而，我也注意到一些學(xué)生在使用邀請(qǐng)句型時(shí)仍顯得有些生硬，語(yǔ)法的運(yùn)用也不夠自然。此外，有些學(xué)生在表達(dá)拒絕邀請(qǐng)時(shí)，還未能完全掌握委婉的拒絕方式。我通過(guò)觀察和學(xué)生的自我反饋，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)課堂活動(dòng)的參與度很高，但個(gè)別學(xué)生在小組討論中的發(fā)言機(jī)會(huì)較少，這可能影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)改進(jìn)：

針對(duì)學(xué)生在語(yǔ)法和表達(dá)上的不足，我計(jì)劃在下一堂課中增加一些針對(duì)性的練習(xí)，比如編寫(xiě)不同場(chǎng)景下的邀請(qǐng)函，以及進(jìn)行更多的口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中更加熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我還會(huì)特別關(guān)注那些在小組討論中發(fā)言較少的學(xué)生，通過(guò)提問(wèn)和鼓勵(lì)，確保他們能夠積極參與進(jìn)來(lái)。為了提高學(xué)生的委婉拒絕表達(dá)能力，我將提供一些常用的拒絕表達(dá)句型，并通過(guò)小組練習(xí)讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)使用。此外，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整課堂活動(dòng)的時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開(kāi)，讓每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

為了豐富教學(xué)內(nèi)容并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我建立了一個(gè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)Unit9"Canyoucometomyparty?"的教學(xué)資源庫(kù)。這個(gè)資源庫(kù)包括以下內(nèi)容：

-課件：設(shè)計(jì)了一系列互動(dòng)性強(qiáng)的PPT課件，涵蓋邀請(qǐng)函的撰寫(xiě)、派對(duì)場(chǎng)景的模擬、以及相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)講解，如情態(tài)動(dòng)詞的用法。

-案例研究：收集了不同場(chǎng)合下的邀請(qǐng)函實(shí)例，包括生日派對(duì)、婚禮、商務(wù)活動(dòng)等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的邀請(qǐng)方式。

-視頻資源：精選了一些與派對(duì)主題相關(guān)的視頻片段，如派對(duì)策劃、邀請(qǐng)函發(fā)送等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)并吸收語(yǔ)言知識(shí)。

-文章閱讀材料：整合了一些與派對(duì)相關(guān)的英語(yǔ)文章，包括派對(duì)禮儀、派對(duì)游戲介紹等，以拓寬學(xué)生的視野。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

為了提高教學(xué)效率和便利性，我計(jì)劃利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)開(kāi)展以下活動(dòng)：

-遠(yuǎn)程教學(xué)：通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)在線授課，確保學(xué)生在不同地點(diǎn)也能參與到課堂學(xué)習(xí)中。

-互動(dòng)討論區(qū)：開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的討論區(qū)域，讓學(xué)生在課后進(jìn)行交流，分享學(xué)習(xí)心得和困惑，教師也可以在此提供即時(shí)反饋。

-作業(yè)提交與批改：學(xué)生可以在平臺(tái)上提交作業(yè)，教師在線批改并給出評(píng)分和反饋，提高作業(yè)的反饋效率。

技術(shù)支持：

為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，以下技術(shù)支持措施將被采?。?/p>

-教學(xué)設(shè)備更新：定期檢查并更新教學(xué)設(shè)備，包括計(jì)算機(jī)、投影儀、音響系統(tǒng)等，