8上課了（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

8上課了（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

《8上課了》是一年級(jí)上冊(cè)部編版道德與法治教材中的一課。本節(jié)課以學(xué)生日常校園生活為背景，旨在讓學(xué)生了解上課的基本要求，培養(yǎng)學(xué)生的課堂紀(jì)律意識(shí)和積極參與課堂學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到上課的重要性，懂得遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂互動(dòng)，為今后的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.培養(yǎng)學(xué)生遵守基本社會(huì)規(guī)范的意識(shí)，理解并尊重課堂規(guī)則。

2.提升學(xué)生的自我管理能力，能夠在課堂上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.發(fā)展學(xué)生的社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)在集體中合作與分享。

4.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，初步理解法治對(duì)個(gè)人行為的要求。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是幫助學(xué)生理解和掌握上課的基本規(guī)范和良好習(xí)慣。

-課堂紀(jì)律的認(rèn)識(shí)：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)上課鈴響后要迅速安靜坐好，等待老師上課，以及如何在課堂上舉手發(fā)言。

舉例：通過(guò)角色扮演游戲，模擬上課場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)和感受遵守課堂紀(jì)律的重要性。

-積極參與課堂：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣，如回答問(wèn)題、參與小組討論等。

舉例：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如“我問(wèn)你答”游戲，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并回答問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生真正理解和內(nèi)化課堂規(guī)則，并將其應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中。

-課堂規(guī)則的內(nèi)化：難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以將課堂規(guī)則與自己的行為聯(lián)系起來(lái)，理解其重要性。

舉例：通過(guò)設(shè)計(jì)情境模擬，讓學(xué)生在模擬上課過(guò)程中體會(huì)不遵守規(guī)則帶來(lái)的后果，如課堂混亂、學(xué)習(xí)效果不佳等，從而促使學(xué)生主動(dòng)遵守規(guī)則。

-自我管理能力的培養(yǎng)：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在課堂上自覺(jué)管理自己的行為，不干擾他人學(xué)習(xí)。

舉例：開(kāi)展自我管理訓(xùn)練，如設(shè)定“課堂小助手”角色，讓學(xué)生在監(jiān)督他人的同時(shí)，也學(xué)會(huì)自我管理。通過(guò)激勵(lì)措施，如獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等，強(qiáng)化學(xué)生的自我管理行為。四、教學(xué)資源

-硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)課件、音頻文件（上課鈴聲）

-教學(xué)材料：部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)

-信息化資源：多媒體教學(xué)視頻、電子互動(dòng)游戲

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情境模擬、課堂問(wèn)答五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示校園上課的場(chǎng)景圖片，同時(shí)播放上課鈴聲。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這是什么聲音嗎？當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)聲音時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？

-引導(dǎo)學(xué)生回答并總結(jié)，導(dǎo)入本節(jié)課的主題《8上課了》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材《8上課了》一課的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生注意上課鈴響后的行為規(guī)范。

-通過(guò)案例分析，討論上課時(shí)應(yīng)該遵守的紀(jì)律，如：坐姿端正、認(rèn)真聽(tīng)講、舉手發(fā)言等。

-教師通過(guò)演示和講解，強(qiáng)調(diào)上課時(shí)積極參與課堂互動(dòng)的重要性。

具體過(guò)程：

-分組閱讀教材內(nèi)容，學(xué)生分享閱讀心得。

-教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)上課紀(jì)律的理解。

-教師演示正確和錯(cuò)誤的上課行為，讓學(xué)生識(shí)別并討論。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-學(xué)生分小組討論，分享自己在課堂上的經(jīng)驗(yàn)和感受。

-教師選取幾名學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬上課場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

具體過(guò)程：

-分組討論上課時(shí)應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。

-角色扮演，學(xué)生分別扮演老師和學(xué)生，模擬上課互動(dòng)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

-教師布置任務(wù)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)，模擬設(shè)計(jì)一個(gè)上課的場(chǎng)景，包括正確的上課行為和紀(jì)律。

具體過(guò)程：

-學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)上課場(chǎng)景。

-學(xué)生展示設(shè)計(jì)成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守課堂紀(jì)律的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際課堂中。

具體過(guò)程：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律的理解。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，討論如何改進(jìn)自己的行為。六符

六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)情境模擬和互動(dòng)討論，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)上課的紀(jì)律有了更深刻的理解。他們?cè)诮巧缪葜蟹e極參與，對(duì)課堂紀(jì)律有了更直觀的認(rèn)識(shí)。但也有學(xué)生對(duì)于自我管理方面還存在一些困難，我會(huì)在下一節(jié)課繼續(xù)強(qiáng)化這一點(diǎn)，幫助他們更好地適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)。此外，我注意到有些學(xué)生在討論時(shí)還比較害羞，未來(lái)我會(huì)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

在今天的課堂中，我觀察到大部分學(xué)生能夠積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，對(duì)于上課紀(jì)律的理解和遵守有了明顯的提升。通過(guò)角色扮演和情境模擬，學(xué)生們能夠更好地理解課堂規(guī)則，并在模擬中表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣。此外，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中也能夠積極表達(dá)自己的看法，這表明他們?cè)谡n堂上的自信心得到了增強(qiáng)。然而，我也注意到有少數(shù)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面仍有待提高，尤其是在課堂互動(dòng)時(shí)，他們可能會(huì)因?yàn)榕d奮而忘記了舉手發(fā)言的規(guī)則。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面的不足，我計(jì)劃采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育：我會(huì)在課堂上更多地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，通過(guò)具體案例講解不遵守紀(jì)律可能帶來(lái)的后果，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的必要性。

-創(chuàng)設(shè)更多互動(dòng)機(jī)會(huì)：我會(huì)設(shè)計(jì)更多有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)并遵守紀(jì)律，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)那些在互動(dòng)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，以激勵(lì)其他學(xué)生效仿。

-個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于那些在遵守紀(jì)律方面有困難的學(xué)生，我會(huì)安排課后個(gè)別輔導(dǎo)，了解他們的具體問(wèn)題，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

-家校合作：我會(huì)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，并尋求家長(zhǎng)的支持和配合，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-反饋與獎(jiǎng)勵(lì)：我會(huì)定期對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，并提供正面的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生遵守紀(jì)律的動(dòng)力。

-持續(xù)實(shí)踐：我會(huì)通過(guò)持續(xù)的教學(xué)實(shí)踐，不斷調(diào)整和完善教學(xué)方法和策略，確保每個(gè)學(xué)生都能夠在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步。

在教學(xué)過(guò)程中，我還會(huì)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果，根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)內(nèi)容和方式能夠最大限度地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)不斷的評(píng)估和改進(jìn)，我相信我們的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)效果都會(huì)得到進(jìn)一步的提升。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-書籍：《學(xué)生文明禮儀手冊(cè)》、《兒童自我管理手冊(cè)》

-視頻資料：《校園文明禮儀》、《如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》

-圖畫素材：上課場(chǎng)景的插圖、課堂紀(jì)律宣傳海報(bào)

-游戲資源：課堂紀(jì)律模擬游戲、互動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用

2.拓展建議

為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律的理解和遵守，以下是一些具體的拓展學(xué)習(xí)建議：

-閱讀延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀《學(xué)生文明禮儀手冊(cè)》和《兒童自我管理手冊(cè)》，通過(guò)閱讀了解更多的課堂行為規(guī)范和自我管理技巧。

-觀看視頻：學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，觀看《校園文明禮儀》和《如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》視頻，學(xué)習(xí)視頻中的規(guī)范行為，并在日常生活中嘗試實(shí)踐。

-制作海報(bào)：學(xué)生可以嘗試制作課堂紀(jì)律宣傳海報(bào)，通過(guò)繪畫和文字表達(dá)對(duì)課堂紀(jì)律的理解，同時(shí)也能夠提高自己的藝術(shù)創(chuàng)作能力。

-游戲?qū)W習(xí)：利用課堂紀(jì)律模擬游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)課堂紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

-角色扮演：學(xué)生在家庭或?qū)W校的其他活動(dòng)中，嘗試扮演老師或?qū)W生的角色，模擬上課場(chǎng)景，實(shí)踐課堂紀(jì)律。

-家庭作業(yè)：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如寫一篇關(guān)于“我理想中的課堂”的短文，讓學(xué)生思考并描述一個(gè)紀(jì)律良好的課堂應(yīng)該是什么樣的。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，與孩子一起討論課堂紀(jì)律的重要性，并在家中模擬上課場(chǎng)景，幫助孩子練習(xí)。

-課堂實(shí)踐：在后續(xù)的課堂教學(xué)中，教師可以設(shè)計(jì)更多的課堂紀(jì)律實(shí)踐環(huán)節(jié)，如“紀(jì)律小衛(wèi)士”活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上擔(dān)任紀(jì)律監(jiān)督員，互相監(jiān)督和提醒。

-反饋與獎(jiǎng)勵(lì)：建立課堂紀(jì)律獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)遵守紀(jì)律表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)遵守課堂紀(jì)律。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，為了幫助大家更好地鞏固今天課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，我為大家布置以下作業(yè)：

1.回家后，向家長(zhǎng)分享本節(jié)課學(xué)到的課堂紀(jì)律和良好習(xí)慣，讓家長(zhǎng)了解你在學(xué)校的表現(xiàn)。

2.完成教材《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)《8上課了》一課的課后練習(xí)題，重點(diǎn)思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際課堂中。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)“我理想中的課堂”的海報(bào)，用圖畫和文字展示你心目中紀(jì)律良好、氛圍融洽的課堂。

作業(yè)反饋：

在批改大家交上來(lái)的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能認(rèn)真完成，對(duì)課堂紀(jì)律有了更深刻的理解。以下是對(duì)大家作業(yè)的反饋：

1.分享作業(yè)：很多同學(xué)都能向家長(zhǎng)清晰地傳達(dá)課堂紀(jì)律的重要性，這表明你們已經(jīng)能夠理解并表達(dá)所學(xué)知識(shí)。但也有部分同學(xué)分享得不夠詳細(xì)，希望你們?cè)谙麓文軌蚋泳唧w地描述課堂紀(jì)律的具體內(nèi)容。

2.課后練習(xí)題：大部分同學(xué)都能正確回答問(wèn)題，展現(xiàn)出對(duì)課堂紀(jì)律的掌握。但有些同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)，表述不夠清晰，希望你們?cè)谙麓巫鳂I(yè)中能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.海報(bào)設(shè)計(jì)：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的海報(bào)都非常有趣，能夠充分展示你們對(duì)理想課堂的期待。但在文字表述上，有些同學(xué)的語(yǔ)言還不夠規(guī)范，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。

針對(duì)以上反饋，我給大家以下改進(jìn)建議：