手繪設(shè)計與表現(xiàn)說課

匯報人：張笑言首頁《手繪表現(xiàn)技法與實(shí)訓(xùn)》講授內(nèi)容--各種家裝效果圖手繪設(shè)計與表現(xiàn)技法適用專業(yè)--室內(nèi)設(shè)計開課學(xué)期--第二學(xué)期方案學(xué)時--64課時課程學(xué)分--4分課程的根本情況：本課程主要講授各種家裝效果圖手繪設(shè)計與表現(xiàn)技法；適用于室內(nèi)設(shè)計技術(shù)專業(yè)第三學(xué)期開設(shè)；方案學(xué)時48課時；學(xué)分4分。

目錄：從7各方面介紹本課程課程介紹課程定位教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法和手段課程實(shí)施保障課程評價課程特色與創(chuàng)新課程定位11、課程定位1.1人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)用型高技能人才1.1人才培養(yǎng)目標(biāo)

●從本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)來分析：特色-校企共育，工商復(fù)合。培養(yǎng)能吃苦、善溝通、懂技術(shù)、會效勞的室內(nèi)裝飾設(shè)計師所具備的崗位能力。

●本課程培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)學(xué)生作為室內(nèi)裝飾設(shè)計師在住宅裝飾設(shè)計中所應(yīng)具備的手繪設(shè)計知識和手繪效果圖表現(xiàn)能力。課程定位校企共育工商復(fù)合住宅裝飾設(shè)計室內(nèi)裝飾設(shè)計師崗位能力商業(yè)空間設(shè)計軟裝飾品設(shè)計室內(nèi)專題設(shè)計景觀設(shè)計三維場景表現(xiàn)室內(nèi)裝飾與工藝裝飾材料與工藝實(shí)務(wù)畢業(yè)設(shè)計、專業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)考察版式設(shè)計手繪設(shè)計與表現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計初步設(shè)計造型根底從本專業(yè)課程模塊體系來分析本課程的地位與性質(zhì)根底素能模塊專業(yè)根底課1.2課程體系1.2課程體系

●專業(yè)根底課-----屬于根底素能模塊的課程。

●為本專業(yè)的核心課程奠定了手繪設(shè)計與表現(xiàn)的根底技能：室內(nèi)專題設(shè)計、景觀設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、專業(yè)實(shí)習(xí)等。課程定位素能拓展課程根底素能課程核心素能課程后續(xù)課本課程與相互課程間的分工及配合●本課程與相關(guān)課程之間的分工及配合：手繪-1〔根底局部〕→手繪-2〔家裝局部〕→手繪-3〔公裝局部〕

●教學(xué)內(nèi)容逐步遞進(jìn)，教學(xué)要求逐漸提高。課程定位本課程前修課手繪設(shè)計與表現(xiàn)-1〔手繪根底〕手繪設(shè)計與表現(xiàn)-3〔商業(yè)空間〕

家裝類的手繪效果圖表現(xiàn)圖：前后課程關(guān)系手繪設(shè)計與表現(xiàn)-2〔居住空間〕手繪表現(xiàn)知識及基礎(chǔ)技能

公裝類的手繪效果圖表現(xiàn)內(nèi)容逐步遞進(jìn)要求逐漸提高1.2課程體系必備崗位能力基礎(chǔ)能力持續(xù)發(fā)展能力本課程在專業(yè)能力培養(yǎng)中所起的作用1.3課程作用專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)認(rèn)知識圖與草圖表達(dá)設(shè)計方案表達(dá)展示設(shè)計方案推敲深化整體方案設(shè)計把控設(shè)計與施工管理1.3課程作用

●本課程主要培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計方案的表達(dá)與展示方面的能力，與其他專業(yè)能力共同支撐崗位技能要求課程定位圖：專業(yè)能力培養(yǎng)設(shè)計交流與表達(dá)效果圖快速表現(xiàn)方案草圖設(shè)計與繪制《手繪表現(xiàn)技法與實(shí)訓(xùn)》（居住空間）室內(nèi)裝飾設(shè)計師崗位技能1.4教學(xué)目標(biāo)根據(jù)專業(yè)崗位能力要求確定本課程的教學(xué)目標(biāo)①知識目標(biāo)手繪表現(xiàn)方法與風(fēng)格家裝設(shè)計內(nèi)容與形式裝飾材料及應(yīng)用②能力目標(biāo)住宅方案快圖設(shè)計住宅空間手繪效果圖繪圖工具的的使用③素質(zhì)目標(biāo)良好的設(shè)計習(xí)慣創(chuàng)新意識與藝術(shù)修養(yǎng)自主學(xué)習(xí)及技能拓展1.4教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)專業(yè)崗位能力要求確定本課程的教學(xué)目標(biāo)：

●住宅快圖設(shè)計

●效果圖繪制

●工具使用與表現(xiàn)技巧課程定位2.教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計2依據(jù)效果圖繪制的工作流程設(shè)計教學(xué)過程2.1設(shè)計理念情境模擬五大步驟效果圖繪制工作流程情境教學(xué)法1分析2準(zhǔn)備3制作4調(diào)整5匯報2.1設(shè)計理念

●依據(jù)效果圖繪制的工作流程設(shè)計教學(xué)過程：

1分析→2準(zhǔn)備→3制作→4調(diào)整→5匯報

●教學(xué)情景模擬效果圖繪制工作流程設(shè)計意圖資料工具草圖線稿繪制畫面上色藝術(shù)加工配色方案效果修正構(gòu)圖調(diào)整版面文字效果展示教學(xué)設(shè)計2.2設(shè)計思路選取典型工程、實(shí)施情境教學(xué)臥室效果圖客廳效果圖書房效果圖任務(wù)導(dǎo)入小戶型效果設(shè)計造型塑造能力色彩配置能力構(gòu)圖布局能力空間組合能力教學(xué)過程五大步驟主要教學(xué)內(nèi)容2.2設(shè)計思路：

●主要教學(xué)內(nèi)容：客廳、臥室、書房、小戶型效果設(shè)計

●教學(xué)過程五大步驟：1任務(wù)導(dǎo)入→2資料準(zhǔn)備→3圖紙繪制→4效果調(diào)整→5成果匯報

●能力目標(biāo)：造型塑造、空間組合、色彩配置、構(gòu)圖布局資料準(zhǔn)備圖紙繪制效果調(diào)整成果匯報教學(xué)設(shè)計2.3單元設(shè)計根據(jù)案例指導(dǎo)作圖2.3單元設(shè)計

●單元設(shè)計表達(dá)效果圖繪制工作操作細(xì)節(jié)、強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練。

●書房效果圖和與之單元〔4課時〕：1〕線稿繪制→2〕畫面上色→3〕藝術(shù)加工

●1〕線稿繪制步驟：根據(jù)案例指導(dǎo)學(xué)生作圖→導(dǎo)入透視知識→強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)處理2.資料準(zhǔn)備1.任務(wù)導(dǎo)入3.圖紙繪制〔4課時〕4.效果調(diào)整5.成果匯報1〕線稿繪制→2〕畫面上色→3〕藝術(shù)加工導(dǎo)入透視知識強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)處理教學(xué)設(shè)計〔書房效果圖繪制單元〕2.3單元設(shè)計2.3單元設(shè)計

●2〕畫面上色步驟：指導(dǎo)學(xué)生選色→示范局部上色過程→導(dǎo)入馬克筆技法知識→課堂指導(dǎo)、演示答疑1〕線稿繪制→2〕畫面上色→3〕藝術(shù)加工導(dǎo)入馬克筆技法知識2.資料準(zhǔn)備1.任務(wù)導(dǎo)入3.圖紙繪制〔4課時〕4.效果調(diào)整5.成果匯報示范局部上色過程指導(dǎo)選色課堂指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)用筆和步驟演示答疑教學(xué)設(shè)計〔書房效果圖繪制單元〕2.3單元設(shè)計導(dǎo)入彩鉛技法知識2.資料準(zhǔn)備1.任務(wù)導(dǎo)入3.圖紙繪制〔4課時〕4.效果調(diào)整5.成果匯報深入指導(dǎo)細(xì)節(jié)2.3單元設(shè)計

●3〕藝術(shù)加工步驟：深入指導(dǎo)細(xì)節(jié)繪制方法→導(dǎo)入彩鉛技法知識〔書房效果圖繪制單元〕教學(xué)設(shè)計1〕線稿繪制→2〕畫面上色→3〕藝術(shù)加工三、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容33.1教學(xué)內(nèi)容的選取原那么實(shí)用性完整性適時性3.1教學(xué)內(nèi)容的選取：

1〕原那么

●完整性：涵蓋手繪效果圖表現(xiàn)的根底理論與方法。

●實(shí)用型：緊密結(jié)合手繪設(shè)計師的工作實(shí)際過程。

●適時性：根據(jù)手繪開展?fàn)顩r變化實(shí)時調(diào)整課程內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容涵蓋手繪效果圖表現(xiàn)的根底理論與方法緊密結(jié)合手繪設(shè)計師的工作實(shí)際過程根據(jù)手繪開展?fàn)顩r變化實(shí)時調(diào)整課程內(nèi)容3.2針對性與適用性針對實(shí)際工程中效果圖繪制工作內(nèi)容針對設(shè)計師設(shè)計與表達(dá)的根底技能3.2教學(xué)內(nèi)容的針對性與適用性：

●針對性

1〕在校企合作單位中選取適用工程：面向家裝設(shè)計行業(yè)，針對室內(nèi)裝飾設(shè)計師在手繪效果圖方面必須熟練掌握的工作內(nèi)容

2〕針對設(shè)計師設(shè)計與表達(dá)的根底技能

在校企合作單位中選取適用工程客廳、餐廳、門廳等公共空間臥室、書房及其他主要空間典型居住空間整體效果效果圖快速表現(xiàn)方案草圖設(shè)計與繪制教學(xué)內(nèi)容居住空間效果圖客廳1臥室2書房3整體設(shè)計4●適用性

1〕篩選總結(jié)手繪根本規(guī)律

2〕由簡而繁的內(nèi)容編排

3〕難易遞進(jìn)的情景教學(xué)設(shè)計

4〕根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計課堂內(nèi)容篩選總結(jié)手繪根本規(guī)律由簡而繁的內(nèi)容編排難易遞進(jìn)的情景教學(xué)設(shè)計根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計課堂內(nèi)容3.2針對性與適用性教學(xué)內(nèi)容3.3教學(xué)內(nèi)容與課時分配教學(xué)類型教學(xué)內(nèi)容課時分配理論實(shí)訓(xùn)學(xué)時教學(xué)情境1客廳效果設(shè)計與表現(xiàn)-1212教學(xué)情境2臥室效果設(shè)計與表現(xiàn)-1212教學(xué)情境3書房效果設(shè)計與表現(xiàn)-1212教學(xué)情境4小空間效果設(shè)計與表現(xiàn)-2424匯報、總結(jié)、評議4-4總計460643.3章節(jié)內(nèi)容與課時分配教學(xué)內(nèi)容3.4教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)充足的圖集資料企業(yè)優(yōu)秀案例分析手繪培訓(xùn)視頻教程課堂手繪過程演示集中指導(dǎo)與個別指導(dǎo)解決方法3.4重點(diǎn)難點(diǎn)分析與解決方法教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)作圖步驟效果深化表現(xiàn)風(fēng)格手繪方案表達(dá)效果圖設(shè)計馬克筆實(shí)用技能專業(yè)技能的培養(yǎng)和提高是本學(xué)期該課程的重點(diǎn)模擬工作流程設(shè)計教學(xué)情境模式是本課程的創(chuàng)新與難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容3.5教材的選用和補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)有教材補(bǔ)充教材校本教材PPT課件素材資料庫視頻課件4.教學(xué)方法與手段教學(xué)方法手段44.1學(xué)情分析如何開展課堂集中指導(dǎo)與個別指導(dǎo)······如何營造學(xué)習(xí)氣氛···········如何提高學(xué)習(xí)效率··········實(shí)訓(xùn)課如何擴(kuò)充專業(yè)知識········在教學(xué)過程中時常出現(xiàn)以下問題學(xué)生對單一的課堂訓(xùn)練主動性不強(qiáng)有限的課堂時間容易忽略個別指導(dǎo)不僅僅是學(xué)習(xí)手繪技能，學(xué)生還需要更多專業(yè)知識即使很努力，但沒有掌握學(xué)習(xí)方法任然很難提高手繪技能4.1學(xué)情分析教學(xué)方法手段與引趣激趣教學(xué)法情境模擬教學(xué)法2、教學(xué)方法分析以學(xué)生為中心，采用多種教學(xué)方法開展課堂活動4.2教學(xué)方法教學(xué)方法手段與名師影響力創(chuàng)造環(huán)境氣氛●教學(xué)手段針對學(xué)情分析，采取對應(yīng)手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)一體化。1〕如何營造學(xué)習(xí)氣氛················4.3教學(xué)手段的實(shí)施教學(xué)方法手段與播放手繪視頻共性問題課堂示范、個性問題總結(jié)反響如何開展課堂集中指導(dǎo)與個別指導(dǎo)···············教學(xué)方法手段與4.3教學(xué)手段的實(shí)施分析企業(yè)優(yōu)秀作品案例實(shí)訓(xùn)課如何擴(kuò)充專業(yè)知識················提供專業(yè)信息網(wǎng)址教學(xué)方法手段與4.3教學(xué)手段的實(shí)施提供詳細(xì)的示范作品步驟圖例建立網(wǎng)絡(luò)課程

邀請企業(yè)兼職教師參與指導(dǎo)如何提高學(xué)習(xí)效率·················其他教學(xué)手段教學(xué)方法手段與4.3教學(xué)手段的實(shí)施五、課程保障課程保障5校內(nèi)專職教師姓名性別專業(yè)技術(shù)職務(wù)職業(yè)資格證書專業(yè)領(lǐng)域在課程教學(xué)中承擔(dān)的任務(wù)王曉崗男副教授室內(nèi)設(shè)計課程負(fù)責(zé)人趙思有男教授國家教指委（藝術(shù)）委員中國美術(shù)家協(xié)會會員室內(nèi)設(shè)計主講教師薛野男講師/工程師室內(nèi)裝飾設(shè)計師國家職業(yè)技能鑒定考評員室內(nèi)設(shè)計主講教師，負(fù)責(zé)教材編寫張笑言女助教室內(nèi)裝飾設(shè)計師室內(nèi)設(shè)計主講教師5.1教學(xué)團(tuán)隊1、教學(xué)團(tuán)隊——校內(nèi)專職教師一覽表課程保障校外兼職教師姓名性別學(xué)歷專業(yè)資格等級工作企業(yè)在課程教學(xué)中承擔(dān)的任務(wù)顧正杰男?？茋乙患壗ㄔ鞄煙o錫典尚建筑工程有限公司兼職教師、教材編寫林虎俊男?？茋乙患壗ㄔ鞄煙o錫精工裝飾工程有限公司兼職教師校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備與實(shí)訓(xùn)環(huán)境序號實(shí)訓(xùn)室名稱面積主要設(shè)備1虛擬設(shè)計車間240㎡投影儀、視頻展示臺、繪圖桌、丁字尺2施工方案車間120㎡繪圖桌、微型計算機(jī)、投影儀5.2實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況2、實(shí)訓(xùn)基地——校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備與實(shí)訓(xùn)環(huán)境、校外合作企業(yè)課程保障施工方案車間虛擬設(shè)計車間5.2實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況課程保障校外合作企業(yè)序號企業(yè)名稱合作時間合作內(nèi)容1無錫典尚建筑工程有限公司2010年教材編寫、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)2無錫富雅樂裝飾工程有限公司2009年項目合作六、課程評價課程評價6課堂表現(xiàn)實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)期末考試學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課堂作業(yè)學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)作業(yè)進(jìn)步情況卷面成績20%40%40%100%根據(jù)本課程的特點(diǎn)，采取閉卷考試的方式考核學(xué)生能力，注重階段能力測試的情況和平時表現(xiàn)，綜合評定學(xué)習(xí)效果。6.1課程評價體系1、課程評價體系：二四四課程評價6.2實(shí)訓(xùn)作業(yè)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)2、學(xué)習(xí)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)課程評價考核內(nèi)容考核要求分值比例1畫面構(gòu)圖效果構(gòu)圖完整10%2畫面色彩搭配效果色彩搭配協(xié)調(diào)10%3線稿完成質(zhì)量透視準(zhǔn)確、用線流暢30%4效果圖上色質(zhì)量上色完整、技能熟練30%5按時按量完成情況按任務(wù)書要求考核10%6效果圖風(fēng)格體現(xiàn)具有藝術(shù)性、風(fēng)格突出10%合計1006.3課程建設(shè)成效3、課程建設(shè)成效——合作工程、師生作品2009年8月別墅設(shè)計工程合作企業(yè)：無錫富雅樂裝飾工程工程主設(shè)計：張笑言〔教師〕效果圖繪制：08級室內(nèi)專業(yè)學(xué)生田志領(lǐng)、朱世琪課程評價企業(yè)合作工程成果優(yōu)秀師生作品七、課程特色與創(chuàng)新課程