河北省衡水市2024-2025學(xué)年九年級上冊期中考試語文檢測試題（附答案）

河北省衡水市2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試語文檢測試題1．（8分）下面是河北文旅發(fā)布的“燈火里的河北，別樣的美”宣傳稿件。??光影交織的街區(qū)，令人甲（A眼花繚亂/B目不暇接）；韻味悠長的古鎮(zhèn)，讓人liúliánwàngfǎn，讓心靈得到棲息……“燈火里的河北”活力迸發(fā)。??河頭老街，千米運河被78個巨型“唐”字燈柱點亮，燈柱的倒影似一幅五彩斑斕的畫卷。龍泉古鎮(zhèn)推陳出新，讓游客耳目一新。??廣袤星空下的鄉(xiāng)村曠野，點亮了山水田園間的燈火。??暮色mímàn，大洼村燈火通明，整個村子夢幻、朦朧。游客可以在民宿露臺上煮茶品茗，抬頭凝望，與滿天星斗對話，陪夏蟲呢喃，可以對月小酌，乙（A探尋/B探索）有本土味道的“詩和遠方”。??燈火里的河北，別樣的美。（1）（2分）根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。①（mímàn）②（liúliánwàngfǎn）（2）（2分）為文段中加點字注音。①棲息②露臺（3）（2分）“囂”字是會意字，按部首查字法，可查部。它的義項有：A喧嘩；B囂張，強悍；D輕浮，輕薄?！皦m囂”中該字的解釋應(yīng)為：（4）（2分）在括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，把正確的選項填在下面。甲：乙：2．（6分）在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）《醉翁亭記》中作者用簡練傳神的語言描繪春夏季節(jié)的句子是：“，?！保?）由是則生而有不用也，。（《魚我所欲也》）（3）不應(yīng)有恨，？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（4）《漁家傲?秋思》表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是：“，?！?．（6分）實驗學(xué)校九年級（1）班準備開展“走進小說天地”系列活動，請你一起參與。（1）（2分）活動開始前，為渲染活動的氛圍，班長曉燕從網(wǎng)上搜集了兩幅書法作品作為宣傳標語張貼在教室里，請你幫她選擇其中的一種并簡述理由。（2）（4分）下面是小紅準備的演講詞的部分內(nèi)容，請你幫她修改。??小說是社會生活的縮影，它通過對人物情感，社會風(fēng)貌、文化價值的刻畫來反映社會現(xiàn)實和歷史狀況。同時在閱讀小說的過程中，我們能夠錘練自己的思想和見解，成為一個更加具有包容性的人。??我們生活在一個信息爆炸的時代，小說儼然成了人們的精神依靠，它能夠讓我們在疲憊和苦惱中找到一絲安慰。閱讀小說，能使我們更好地接納和了解世界上不同的人、不同的文化和不同的價值。①畫波浪線句中有錯別字的詞語是“”，正確的寫法是“”。②劃線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。第二部分閱讀。（50分）4．（18分）閱讀下面詩文，回答下面問題?！炯住吭V衷情[南宋]陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，身老滄洲?！疽摇筷懹蝹??陸游，字務(wù)觀，名游，具知西北事。天資慷慨，喜任俠①自任，且好結(jié)中原豪杰以滅敵。自商賈、仙釋、詩人、劍客，無不徧交游?；聞δ?，皆寄意北定書肆流傳或得之以呈孝宗。上憐其才，旋除②刪定官③。人謂公作歌詩，以恢復(fù)中原自期。至公之終，猶留詩以示其家云：“王師北定中原日（選自《四朝見聞錄》，有刪改）【丙】陸游家訓(xùn)??后生才銳者，最易壞。若有之，父兄當(dāng)以為憂④，令熟讀經(jīng)學(xué)，訓(xùn)以寬厚恭謹，勿令與浮薄者游處。自此十許年，其可慮之事，蓋非一端。吾此言，各須謹之，毋貽后悔。【注釋】①踞鞍草檄：策馬草擬檄文。②除：拜官，授職。③刪定官：古代官名，負責(zé)修改審定律令。④簡束：檢點約束。（1）（2分）陸游善用動詞表達情感，【甲】詞上片一個“”字顯示詞人當(dāng)年堅定執(zhí)著的追求；下片“誰料”一詞，寫出陸游的復(fù)雜情感。（2）（4分）根據(jù)提示，解釋加點的詞。①具知西北事[課內(nèi)遷移法：具答之（《桃花源記》）]②上憐其才，旋除刪定官[查閱字典法：①憐愛；②同情。]③毋貽后悔[聯(lián)系成語法：寧缺毋濫]④其可慮之事，蓋非一端[語境推斷法：根據(jù)語境釋義]（3）（2分）下列加線詞語的用法和意義相同的一項是A.后生之藥石也水陸草木之花B.關(guān)河夢斷何處水何澹澹C.學(xué)詩于茶山曾文清公萬鐘于我何加焉D.猶留詩以示其家云不以物喜，不以己悲（4）（2分）用“/”給【乙】文中畫波浪線的句子斷句。（限斷2處）皆寄意北定書肆流傳或得之以呈孝宗（5）（4分）按要求回答問題。①上憐其才，旋除刪定官。（加點詞“旋”在文中的表達效果）②切須常加簡束……勿令與浮薄者游處。（將“切須”改為“宜”如何？）（6）（4分）請結(jié)合上述詩文分析陸游的形象。5．（9分）閱讀下面文字，回答下面問題。耐心成就人生之美??①現(xiàn)代社會，焦慮、著急和不耐煩仿佛成了一些人的常見病，干什么事都顯得急不可耐??②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子會亂了自己的方寸、節(jié)奏和步伐；有的人看到他人提拔重用了，頓時沉不住氣；有的人則經(jīng)不起一點怠慢和挫折，繞不得一點彎路和曲折，恨不得一蹴而就，早日“夢想成真”，遇事不好好商量，碰到點問題動輒“一急二躁三冒火”，沒耐心。??③耐心就是不急躁、不厭煩，它既是一種性格，也是一種品格，能夠成就事業(yè)，更成就人生。??④耐心成就成功之美。在相當(dāng)意義上說，耐心是成功的“通行證”。在人生的征途上，哪有一帆風(fēng)順？總會遭遇挫折，有時還布滿荊棘，不能堅持到底的話，則很難看到成功的模樣。有位年輕人應(yīng)聘給一位雕塑大師當(dāng)助理，這位雕塑大師竟是一個整天孤獨地埋頭于工作室的老人。年輕人問他：如何能夠?qū)ふ业揭粋€要素，足以表達自己的一切？這位雕塑大師沉默片刻，只要工作，還要有耐心?！炯住亢芏鄷r候，而在于能堅持多久，更在于你能否堅持到底。??⑤耐心成就過程之美。耐心是一種積極的等待和良好的心態(tài)?！兜赖陆?jīng)》上說：“靜為躁君?！薄疽摇空沁@份對世事的耐心，才能細粒微毫間，得到人生真趣味?！靶氖侦o里尋真樂，心靜才能聽到萬物的聲音，而這份靜美唯有耐心才可獲得。在人生的旅途上，就會多一些發(fā)現(xiàn)，多一重體驗。??⑥耐心成就意志之美，【丙】耐心考驗人的毅力和定力。古往今來，滴水穿石也好、鐵杵磨成針也罷，難在耐心、貴在耐心、成也在耐心。俗話說，慢工出細活，我們做很多事情，往往要靠繡花功夫、工匠精神。離開了耐心，這些都無從談起。好的人生需要文火慢燉、細水長流，這也正是對人的意志品質(zhì)的錘煉和塑造。??⑦耐心是一種修養(yǎng)，需要修煉養(yǎng)成。耐心不夠，或因心里想法太多、欲望太強，多一份淡泊；少一點焦慮；少一點雜念，多一份純凈，多一份寧靜。如此，方可保持一顆耐心（1）（2分）選文的中心論點是什么？（2）（3分）依據(jù)文意，把下面三則材料分別放回文中的【甲】【乙】【丙】處。（填序號）A哲人說：“無論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂?！盉《大學(xué)》里講：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”C日日行，不怕千萬里；常常做甲乙丙（3）（4分）結(jié)合選文內(nèi)容，簡要談?wù)勏铝芯渥又屑狱c詞的表達效果。①在相當(dāng)意義上，耐心是成功的“通行證”！②我們做很多事情，往往要靠繡花功夫、工匠精神。6．（14分）閱讀下面的文章，完成問題。永不凋落的紅葉馬苓軍??①周末，邀幾個朋友乘公交車到后山看紅葉。A.透過車窗向外望，秋景極好，陽光透過樹枝縫隙照進來，在車內(nèi)閃著斑駁的光，讓人感到溫馨。??②在出城的最后一個站臺上，一個看上去十多歲的小女孩上了車。小女孩扎著小辮子，用紅綢緞扎著發(fā)結(jié)，一個簡易白布包掛在胸前。包里裝著一件東西，從凸顯的輪廓上看好像是一個小日記本。上車后??③車內(nèi)沒有空座，小女孩慢慢來到我的座位旁，一只手扶著座位扶把，空出一個小地方，示意小女孩坐。她看我一眼，仍站在那里，未動。??④時令已至深秋，車窗外的山已不是青色，而是一片片火紅……??⑤這小女孩從哪來的？她要到哪里去？我不禁擔(dān)起心來，問小女孩：“你的家人呢？”小女孩看看我，搖搖頭??⑥“我爺爺奶奶身體不好，我媽媽是醫(yī)生，她最近下鄉(xiāng)照顧病人回不來?！毙∨⒄f。??⑦“你要到哪里去？”我問。“再過兩站就到了，去青石峪！”小女孩說。??⑧“你到那里走親戚嗎？”我問。小女孩沒有馬上回答，過了一會兒說：“看我爸爸?！彼拖骂^，用手撫摸著兜里的東西，望著車外。??⑨同行的一位婦女長出一口氣說：“原來是去看爸爸。想爸爸了吧？”小女孩點點頭：“我想把學(xué)習(xí)情況向爸爸說說?！彼龔陌撞级道锾统鲆恢蔽嬷臇|西，我沒猜錯：那是個日記本。小女孩翻了翻日記本說：“這是我每天寫的日記，讓爸爸看看。上個月我被學(xué)校評為了‘三好學(xué)生’?！薄岸嗪玫暮⒆樱　蹦莻€婦女夸道。周圍的人對小女孩也七嘴八舌夸個不停。??⑩“到青石峪，你爸爸會接你嗎？”我問了一句。小女孩怔住了，她看了看我，對我說：“我想爸爸啦！”我松了口氣。那個婦女幫她擦了擦眼淚說：“多長時間沒見爸爸了？”“一年多了?！毙∨⒄f。“時間是挺長了。別難過，一會兒到了站???小女孩突然大哭起來：“爸爸不會來接我的，他是警察……他犧牲了……爸爸就埋在青石峪山上?！避噧?nèi)驟然靜默起來……???那位婦女一把抱住小女孩：“好孩子不哭，你爸爸是英雄?！避囃Ａ讼聛恚緳C匆匆走過來，叔叔接你！”小女孩停止了哭泣說：“媽媽告訴我要堅強！讓我不哭！”此刻，我眼眶濕潤了，看車窗外的陽光。???小女孩下車，我們也下了車。我們幾個人沒有到后山看紅葉，而是陪著小女孩去看她爸爸。小女孩下車沒走多遠，她跟著他們向山上走去。小女孩爸爸埋在半山坡上，周圍是一片片松柏。她跑了過去???我用朦朧淚眼望著山上的紅葉，感慨道：“這紅葉真紅……”???小女孩邊抹淚邊向爸爸傾訴著……???B.淚水在我眼睛里猛地打著轉(zhuǎn)兒，唰啦一下子流了出來，滴落在臺階上的一片紅葉上，一片又一片……???下山的時候，陽光透過樹葉灑落在臺階上，幾枚紅葉在風(fēng)中輕輕地飄著，我們每個人手里都多了一枚紅葉。那是心中的紅葉，永遠記住（選自《齊魯晚報》2023年4月4日，有刪改）小徐想把這篇文章拍成微電影，請你擔(dān)任文學(xué)顧問。（1）（3分）小徐拍攝前根據(jù)故事發(fā)展梳理了“我”的心情變化，請你結(jié)合第⑤—?段內(nèi)容幫助完善。①②③（2）（2分）小徐認為小女孩的日記本是拍攝中的重要道具，請你分析文中日記本的作用。（3）（2分）你建議把AB兩處畫線句拍成特寫鏡頭，小徐請你分別解釋原因。（4）（3分）塑造小女孩的形象離不開“我”、婦女、司機、巡警等次要角色，小徐請你說說為什么。（5）（4分）小徐想仍以文章標題為微電影命名，請你談?wù)剺祟}《永不凋落的紅葉》好在哪里。7．（9分）名著閱讀。三打祝家莊（節(jié)選）施耐庵??①到第四日午牌，忽有莊兵報道：“宋江軍馬又來莊前了！”堂下祝龍、祝虎、祝彪三子都披掛了，出到莊前門外，吶喊搖旗，對面早擺下陣勢。這里祝朝奉坐在莊門上，右邊孫提轄，祝家三杰并孫立帶來的許多人伴，喝叫放下吊橋，綽槍上馬，大喊一聲，直奔林沖陣上。莊門下擂起鼓來，和祝龍交戰(zhàn)。連斗到三十余合，不分勝敗。兩邊鳴鑼，提刀上馬，跑到陣前，宋江陣上早有一將出馬，乃是沒遮攔穆弘來戰(zhàn)?；?。兩個斗了三十余合，便綽槍飛身上馬，引二百余騎，一條槍，飛搶出來戰(zhàn)祝彪。??②孫立看見兩隊兒在陣前廝殺，心中忍耐不住，便喚孫新：“取我的鞭來，——這騎馬，號“烏騅馬”，扣了三條肚帶，腕上懸了虎眼鋼鞭，孫立出馬在陣前。宋江陣上林沖、穆弘、楊雄都勒住馬立于陣前。孫立早跑馬出來，說道：“看小可捉這廝們！”孫立把馬兜住，出來與我決戰(zhàn)?！彼谓噧?nèi)鸞鈴響處，一騎馬跑將出來。眾人看時，雙槍并舉。兩個斗到五十合，孫立賣個破綻，虛閃一個過，把石秀輕輕的從馬上捉過來，喝道：“把來縛了！”祝家三子把宋江軍馬一攪，都趕散了。??③三子收軍回到門樓下，見了孫立，眾皆拱手欽伏。孫立便問道：“共是捉得幾個賊人？”祝朝奉道：“起初先捉得一個時遷，又捉得一個黃信；扈家莊一丈青捉得一個王矮虎；今番將軍又捉得這個石秀，這廝正是燒了我店屋的。共是七個了?！睂O立道：“一個也不要壞他，與些酒飯，將養(yǎng)身體，不好看。他日拿了宋江，一并解上東京去，說這個祝家莊三杰！”祝朝奉謝道：“多幸得提轄相助，想是這梁山泊當(dāng)滅了。”邀請孫立到后堂筵宴。石秀自把囚車裝了。??④看官聽說，石秀的武藝不低似孫立，要賺祝家莊人，使他莊上人一發(fā)信他。孫立又暗暗地使鄒淵、鄒潤、樂和去后房里把門戶都看了出入的路數(shù)。楊林、鄧飛見了鄒淵、鄒潤，心中暗喜。樂和張看得沒人，又看了房戶出入的門徑?！端疂G傳》讀書活動正在九（1）班開展，請你積極參與。（1）（2分）說故事：據(jù)你所了解的名著和本節(jié)選文的內(nèi)容，請接著概括三打祝家莊的情節(jié)。①宋江一打祝家莊因不通路徑而敗退；②宋江二打祝家莊因三莊聯(lián)合仍失利；③（2）（3分）說技法：“三打”祝家莊實為“智打”祝家莊，請在選文中找出兩例“智打”表現(xiàn)。（3）（4分）說細節(jié)：請從語言運用的角度為下面文字作批注。兩個斗到五十合，孫立賣個破綻，讓石秀槍搠入來，把石秀輕輕的從馬上捉過來，直挾到莊前撇下第三部分作文。（50分）8．（50分）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。看似平常的日子，卻有著許多趣味。樂趣、情趣、意趣……這種種“趣”都值得回憶，更值得品味。請以“趣”為話題，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字答案與試題解析第一部分積累運用。（20分）1．（8分）下面是河北文旅發(fā)布的“燈火里的河北，別樣的美”宣傳稿件。??光影交織的街區(qū)，令人甲（A眼花繚亂/B目不暇接）；韻味悠長的古鎮(zhèn)，讓人liúliánwàngfǎn，讓心靈得到棲息……“燈火里的河北”活力迸發(fā)。??河頭老街，千米運河被78個巨型“唐”字燈柱點亮，燈柱的倒影似一幅五彩斑斕的畫卷。龍泉古鎮(zhèn)推陳出新，讓游客耳目一新。??廣袤星空下的鄉(xiāng)村曠野，點亮了山水田園間的燈火。??暮色mímàn，大洼村燈火通明，整個村子夢幻、朦朧。游客可以在民宿露臺上煮茶品茗，抬頭凝望，與滿天星斗對話，陪夏蟲呢喃，可以對月小酌，乙（A探尋/B探索）有本土味道的“詩和遠方”。??燈火里的河北，別樣的美。（1）根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。①（mímàn）彌漫②（liúliánwàngfǎn）流連忘返（2）為文段中加點字注音。①棲息qīxī②露臺lùtái（3）“囂”字是會意字，按部首查字法，可查口部。它的義項有：A喧嘩；B囂張，強悍；D輕浮，輕薄?！皦m囂”中該字的解釋應(yīng)為：A（4）在括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，把正確的選項填在下面。甲：A乙：B【正確答案】（1）彌漫流連忘返（2）qīxīlùtái（3）口A（4）AB2．（6分）在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）《醉翁亭記》中作者用簡練傳神的語言描繪春夏季節(jié)的句子是：“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰?！保?）由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。（《魚我所欲也》）（3）不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（4）《漁家傲?秋思》表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是：“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計?！薄菊_答案】（1）野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰（易錯字：幽）（2）由是則可以辟患而有不為也（易錯字：辟）（3）何事長向別時圓（4）濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計（易錯字：勒）3．（6分）實驗學(xué)校九年級（1）班準備開展“走進小說天地”系列活動，請你一起參與。（1）活動開始前，為渲染活動的氛圍，班長曉燕從網(wǎng)上搜集了兩幅書法作品作為宣傳標語張貼在教室里，請你幫她選擇其中的一種并簡述理由。（2）下面是小紅準備的演講詞的部分內(nèi)容，請你幫她修改。??小說是社會生活的縮影，它通過對人物情感，社會風(fēng)貌、文化價值的刻畫來反映社會現(xiàn)實和歷史狀況。同時在閱讀小說的過程中，我們能夠錘練自己的思想和見解，成為一個更加具有包容性的人。??我們生活在一個信息爆炸的時代，小說儼然成了人們的精神依靠，它能夠讓我們在疲憊和苦惱中找到一絲安慰。閱讀小說，能使我們更好地接納和了解世界上不同的人、不同的文化和不同的價值。①畫波浪線句中有錯別字的詞語是“錘練”，正確的寫法是“錘煉”。②劃線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。【正確答案】（1）示例一：我選行書。行書靈活多變，流暢自然的特性能夠增強視覺沖擊力，吸引人的眼球，渲染活動氛圍。示例二：我選隸書。隸書筆勢雄渾有力，給人以穩(wěn)重、剛毅之感，整體呈現(xiàn)出均衡美，為作品增添了一份古樸、高雅的氣息。（2）①錘練錘煉②將“接納和了解”改為“了解和接納”。第二部分閱讀。（50分）4．（18分）閱讀下面詩文，回答下面問題?！炯住吭V衷情[南宋]陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，身老滄洲。【乙】陸游傳??陸游，字務(wù)觀，名游，具知西北事。天資慷慨，喜任俠①自任，且好結(jié)中原豪杰以滅敵。自商賈、仙釋、詩人、劍客，無不徧交游?；聞δ?，皆寄意北定書肆流傳或得之以呈孝宗。上憐其才，旋除②刪定官③。人謂公作歌詩，以恢復(fù)中原自期。至公之終，猶留詩以示其家云：“王師北定中原日（選自《四朝見聞錄》，有刪改）【丙】陸游家訓(xùn)??后生才銳者，最易壞。若有之，父兄當(dāng)以為憂④，令熟讀經(jīng)學(xué)，訓(xùn)以寬厚恭謹，勿令與浮薄者游處。自此十許年，其可慮之事，蓋非一端。吾此言，各須謹之，毋貽后悔?！咀⑨尅竣倬岚安菹翰唏R草擬檄文。②除：拜官，授職。③刪定官：古代官名，負責(zé)修改審定律令。④簡束：檢點約束。（1）陸游善用動詞表達情感，【甲】詞上片一個“覓”字顯示詞人當(dāng)年堅定執(zhí)著的追求；下片“誰料”一詞，寫出陸游壯志未酬卻身已老邁的無奈、悲憤的復(fù)雜情感。（2）根據(jù)提示，解釋加點的詞。①具知西北事詳細。[課內(nèi)遷移法：具答之（《桃花源記》）]②上憐其才，旋除刪定官憐愛。[查閱字典法：①憐愛；②同情。]③毋貽后悔不要。[聯(lián)系成語法：寧缺毋濫]④其可慮之事，蓋非一端大概。[語境推斷法：根據(jù)語境釋義]（3）下列加線詞語的用法和意義相同的一項是AA.后生之藥石也水陸草木之花B.關(guān)河夢斷何處水何澹澹C.學(xué)詩于茶山曾文清公萬鐘于我何加焉D.猶留詩以示其家云不以物喜，不以己悲（4）用“/”給【乙】文中畫波浪線的句子斷句。（限斷2處）皆寄意北定書肆流傳或得之以呈孝宗（5）按要求回答問題。①上憐其才，旋除刪定官。（加點詞“旋”在文中的表達效果）②切須常加簡束……勿令與浮薄者游處。（將“切須”改為“宜”如何？）（6）請結(jié)合上述詩文分析陸游的形象?！菊_答案】（1）覓壯志未酬卻身已老邁的無奈、悲憤（2）①詳細。②憐愛。③不要。④大概。（3）A（4）皆寄意北定/書肆流傳/或得之以呈孝宗（5）①“旋”在文中是“不久”的意思，強調(diào)了陸游才華出眾得到皇上賞識的迅速，從側(cè)面反映出陸游確實才華非凡。②將“切須”改為“宜”不合適?！扒许殹庇小皠?wù)必、一定”的意思，語氣強烈，強調(diào)了父兄對才銳后生進行檢點約束、教導(dǎo)等行為的必要性和緊迫性；“宜”是“應(yīng)該”的意思，語氣相對委婉，無法像“切須”那樣強烈地表達出這種不容置疑的要求，所以不能替換。（6）在【甲】詞體現(xiàn)了陸游的英勇無畏和愛國熱情，他的心始終在抗敵前線，牽掛著國家的統(tǒng)一大業(yè)，為未能消滅敵人、收復(fù)中原而悲憤流淚，充分彰顯了他深切的愛國情懷。在【乙】文他一心想要為國家收復(fù)失地，是一位堅定的愛國志士?！疽摇课年懹卧谠姼鑴?chuàng)作方面有很高的造詣，才華出眾，得到了他人的認可?！疽摇课年懹翁煨钥犊?，喜歡行俠仗義，不僅以抗敵為己任，而且與各行各業(yè)的人都廣泛結(jié)交，從商人、道士和尚、詩人、劍客等，無不交往，體現(xiàn)出他慷慨豪爽、交友廣泛的性格特點。在【丙】文強調(diào)父兄要對他們加以嚴格的檢點約束，教導(dǎo)他們正確的為人處世之道，重視對后輩的家庭教育，希望他們能養(yǎng)成良好的志趣，成為有用之才。5．（9分）閱讀下面文字，回答下面問題。耐心成就人生之美??①現(xiàn)代社會，焦慮、著急和不耐煩仿佛成了一些人的常見病，干什么事都顯得急不可耐??②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子會亂了自己的方寸、節(jié)奏和步伐；有的人看到他人提拔重用了，頓時沉不住氣；有的人則經(jīng)不起一點怠慢和挫折，繞不得一點彎路和曲折，恨不得一蹴而就，早日“夢想成真”，遇事不好好商量，碰到點問題動輒“一急二躁三冒火”，沒耐心。??③耐心就是不急躁、不厭煩，它既是一種性格，也是一種品格，能夠成就事業(yè)，更成就人生。??④耐心成就成功之美。在相當(dāng)意義上說，耐心是成功的“通行證”。在人生的征途上，哪有一帆風(fēng)順？總會遭遇挫折，有時還布滿荊棘，不能堅持到底的話，則很難看到成功的模樣。有位年輕人應(yīng)聘給一位雕塑大師當(dāng)助理，這位雕塑大師竟是一個整天孤獨地埋頭于工作室的老人。年輕人問他：如何能夠?qū)ふ业揭粋€要素，足以表達自己的一切？這位雕塑大師沉默片刻，只要工作，還要有耐心?！炯住亢芏鄷r候，而在于能堅持多久，更在于你能否堅持到底。??⑤耐心成就過程之美。耐心是一種積極的等待和良好的心態(tài)?！兜赖陆?jīng)》上說：“靜為躁君?！薄疽摇空沁@份對世事的耐心，才能細粒微毫間，得到人生真趣味?！靶氖侦o里尋真樂，心靜才能聽到萬物的聲音，而這份靜美唯有耐心才可獲得。在人生的旅途上，就會多一些發(fā)現(xiàn)，多一重體驗。??⑥耐心成就意志之美，【丙】耐心考驗人的毅力和定力。古往今來，滴水穿石也好、鐵杵磨成針也罷，難在耐心、貴在耐心、成也在耐心。俗話說，慢工出細活，我們做很多事情，往往要靠繡花功夫、工匠精神。離開了耐心，這些都無從談起。好的人生需要文火慢燉、細水長流，這也正是對人的意志品質(zhì)的錘煉和塑造。??⑦耐心是一種修養(yǎng)，需要修煉養(yǎng)成。耐心不夠，或因心里想法太多、欲望太強，多一份淡泊；少一點焦慮；少一點雜念，多一份純凈，多一份寧靜。如此，方可保持一顆耐心（1）選文的中心論點是什么？（2）依據(jù)文意，把下面三則材料分別放回文中的【甲】【乙】【丙】處。（填序號）A哲人說：“無論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂?！盉《大學(xué)》里講：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！盋日日行，不怕千萬里；常常做甲C乙B丙A（3）結(jié)合選文內(nèi)容，簡要談?wù)勏铝芯渥又屑狱c詞的表達效果。①在相當(dāng)意義上，耐心是成功的“通行證”?、谖覀冏龊芏嗍虑椋坷C花功夫、工匠精神?！菊_答案】（1）耐心就是不急躁、不厭煩，它既是一種性格，也是一種品格，能夠成就事業(yè)，更成就人生。（2）CBA（3）①比喻論證，將耐心比作通行證，生動形象地論述了耐心對成功的重要性，論證了“耐心成就成功之美”的分論點。②“往往”表示做事情在通常情況下需要耐心才能做好，但不排除一些特殊情況，體現(xiàn)了議論文語言的準確性、嚴密性。6．（14分）閱讀下面的文章，完成問題。永不凋落的紅葉馬苓軍??①周末，邀幾個朋友乘公交車到后山看紅葉。A.透過車窗向外望，秋景極好，陽光透過樹枝縫隙照進來，在車內(nèi)閃著斑駁的光，讓人感到溫馨。??②在出城的最后一個站臺上，一個看上去十多歲的小女孩上了車。小女孩扎著小辮子，用紅綢緞扎著發(fā)結(jié)，一個簡易白布包掛在胸前。包里裝著一件東西，從凸顯的輪廓上看好像是一個小日記本。上車后??③車內(nèi)沒有空座，小女孩慢慢來到我的座位旁，一只手扶著座位扶把，空出一個小地方，示意小女孩坐。她看我一眼，仍站在那里，未動。??④時令已至深秋，車窗外的山已不是青色，而是一片片火紅……??⑤這小女孩從哪來的？她要到哪里去？我不禁擔(dān)起心來，問小女孩：“你的家人呢？”小女孩看看我，搖搖頭??⑥“我爺爺奶奶身體不好，我媽媽是醫(yī)生，她最近下鄉(xiāng)照顧病人回不來?！毙∨⒄f。??⑦“你要到哪里去？”我問?！霸龠^兩站就到了，去青石峪！”小女孩說。??⑧“你到那里走親戚嗎？”我問。小女孩沒有馬上回答，過了一會兒說：“看我爸爸?！彼拖骂^，用手撫摸著兜里的東西，望著車外。??⑨同行的一位婦女長出一口氣說：“原來是去看爸爸。想爸爸了吧？”小女孩點點頭：“我想把學(xué)習(xí)情況向爸爸說說?！彼龔陌撞级道锾统鲆恢蔽嬷臇|西，我沒猜錯：那是個日記本。小女孩翻了翻日記本說：“這是我每天寫的日記，讓爸爸看看。上個月我被學(xué)校評為了‘三好學(xué)生’?！薄岸嗪玫暮⒆?！”那個婦女夸道。周圍的人對小女孩也七嘴八舌夸個不停。??⑩“到青石峪，你爸爸會接你嗎？”我問了一句。小女孩怔住了，她看了看我，對我說：“我想爸爸啦！”我松了口氣。那個婦女幫她擦了擦眼淚說：“多長時間沒見爸爸了？”“一年多了?！毙∨⒄f?！皶r間是挺長了。別難過，一會兒到了站???小女孩突然大哭起來：“爸爸不會來接我的，他是警察……他犧牲了……爸爸就埋在青石峪山上?！避噧?nèi)驟然靜默起來……???那位婦女一把抱住小女孩：“好孩子不哭，你爸爸是英雄。”車停了下來，司機匆匆走過來，叔叔接你！”小女孩停止了哭泣說：“媽媽告訴我要堅強！讓我不哭！”此刻，我眼眶濕潤了，看車窗外的陽光。???小女孩下車，我們也下了車。我們幾個人沒有到后山看紅葉，而是陪著小女孩去看她爸爸。小女孩下車沒走多遠，她跟著他們向山上走去。小女孩爸爸埋在半山坡上，周圍是一片片松柏。她跑了過去???我用朦朧淚眼望著山上的紅葉，感慨道：“這紅葉真紅……”???小女孩邊抹淚邊向爸爸傾訴著……???B.淚水在我眼睛里猛地打著轉(zhuǎn)兒，唰啦一下子流了出來，滴落在臺階上的一片紅葉上，一片又一片……???下山的時候，陽光透過樹葉灑落在臺階上，幾枚紅葉在風(fēng)中輕輕地飄著，我們每個人手里都多了一枚紅葉。那是心中的紅葉，永遠記住（選自《齊魯晚報》2023年4月4日，有刪改）小徐想把這篇文章拍成微電影，請你擔(dān)任文學(xué)顧問。（1）小徐拍攝前根據(jù)故事發(fā)展梳理了“我”的心情變化，請你結(jié)合第⑤—?段內(nèi)容幫助完善。①擔(dān)起心來②不知所措③深受感動（2）小徐認為小女孩的日記本是拍攝中的重要道具，請你分析文中日記本的作用。（3）你建議把AB兩處畫線句拍成特寫鏡頭，小徐請你分別解釋原因。（4）塑造小女孩的形象離不開“我”、婦女、司機、巡警等次要角色，小徐請你說說為什么。（5）小徐想仍以文章標題為微電影命名，請你談?wù)剺祟}《永不凋落的紅葉》好在哪里?！菊_答案】（1）①擔(dān)起心來②不知所措③深受感動（2）小女孩一直捂著日記本，引發(fā)了“我”和其他人對她行為的好奇，從而推動故事發(fā)展，引出小女孩講述自己的經(jīng)歷。日記本是小女孩對父親情感的寄托，通過日記本展示釕小女孩的懂事、上進以及對父親的思念，凸顯了小女孩的形象。日記本代表著小女孩的成長和對父親的緬懷，也象征著愛與傳承，深化了文章關(guān)于親情、奉獻和堅強的主題。（3）A處：展現(xiàn)美好秋景和溫馨車內(nèi)氛圍，與后文形成對比，營造開場氛圍并暗示溫暖走向，陽光形成的光柱和光環(huán)增加美感與層次感，奠定寧靜溫暖基調(diào)。B處：突出“我”的情感，淚水滴紅葉畫面有感染力，強化悲傷感動氛圍，呼應(yīng)標題，為揭示紅葉象征意義作鋪墊。（4）“我”作為故事的見證者和參與者，通過“我”的視角展開故事，使故事更加真實可信?！拔摇睂π∨⒌年P(guān)心和詢問推動了情節(jié)的發(fā)展，也展現(xiàn)了人性的善良和溫暖。婦女：婦女的言行表現(xiàn)出她的善良和同情心，她對小女孩的夸贊和安慰，進一步烘托了小女孩的可愛和堅強，同時也豐富了故事中的情感表達。司機：司機的行為體現(xiàn)了社會對小女孩的關(guān)愛，他掏出名片表示愿意幫助小女孩，展現(xiàn)了社會的溫暖和正能量。巡警：巡警認出小女孩并帶她上山，推動了故事的發(fā)展，也暗示了小女孩的父親作為警察受到社會的尊重和銘記。這些次要角色共同為小女孩的故事營造了一個充滿愛和溫暖的社會環(huán)境，豐富了故事的內(nèi)涵，使小女孩的形象更加立體生動。（5）紅葉象征著小女孩對父親的思念和緬懷，也象征著父親的奉獻精神和高尚品質(zhì)。紅葉永不凋落，寓意著這種情感和精神將永遠傳承下去，不會消失。標題給人一種溫暖、美好的感覺，與故事中紅葉的美麗景色相呼應(yīng)，營造出一種深情、感人的氛圍。富有詩意的標題能夠吸弓|讀者的注意力，激發(fā)讀者的閱讀興趣，讓讀者想要了解紅葉背后的故事。7．（9分）名著閱讀。