《兒童文學(xué)》課件-兒童文學(xué)概念范圍與特點(diǎn)

兒童文學(xué)——兒童文學(xué)概念，范圍與特點(diǎn)兒童文學(xué)概念，范圍與特點(diǎn)兒童文學(xué)的概念兒童文學(xué)是適合兒童聽、賞、誦、讀的文學(xué)作品的統(tǒng)稱是一門文學(xué)課程，是語文學(xué)科的一支用優(yōu)美的語言以及豐富的內(nèi)涵給孩子們以美的感受是學(xué)前教育專業(yè)的一門必修課程兒童文學(xué)概念，范圍與特點(diǎn)（一）兒童文學(xué)是一門文學(xué)課，是語文學(xué)科的一支。青蛙和蟾蜍是好朋友，蟾蜍因?yàn)闆]有朋友來信而感到難過，青蛙立刻回家給蟾蜍寫了一封信，并陪蟾蜍一起等信，但因?yàn)樾挪钗伵＿t遲不來，忍不住的青蛙不禁把寫信的事情告訴了蟾蜍，直到幾天之后，蟾蜍終于收到了信高興極了。－－阿諾德·羅貝爾的童話《信》兒童文學(xué)概念，范圍與特點(diǎn)（二）兒童文學(xué)是兒童的文學(xué)，我們可以了解兒童接受文學(xué)的特殊心理、兒童審美特征以及兒童階段性特征。陳伯吹：“用兒童的眼睛去看，用兒童的耳朵去聽，用兒童的心靈去感受”。繪本《小房子》的作家，維吉尼亞·李·伯頓。兒童文學(xué)概念，范圍與特點(diǎn)融合教育、心理、文學(xué)理論為一體學(xué)作品表達(dá)技巧對(duì)不同題材作品的鑒賞兒童文學(xué)課程內(nèi)容：兒童文學(xué)概念，范圍與特點(diǎn)兒童文學(xué)的范圍《聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約》規(guī)定：兒童系指18歲以下的任何人。由于0－2歲嬰兒尚在襁褓當(dāng)中，參考兒童心理學(xué)的研究成果，把兒童時(shí)期劃分三階段：幼兒期（3－6），童年期（7－12），少年期（13－15）。兒童文學(xué)概念，范圍與特點(diǎn)兒童文學(xué)的范圍學(xué)前兒童文學(xué)：0-6歲的學(xué)前兒童，3-6歲為幼兒文學(xué)兒童文學(xué)：7-13歲的兒童讀者對(duì)象少年文學(xué)：青春期前后到成年前后的青少年兒童文學(xué)范圍：兒童文學(xué)概念，范圍與特點(diǎn)0-6歲兒童特點(diǎn)：幼兒身心剛剛開始發(fā)育，缺乏知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)，口頭語言認(rèn)識(shí)帶有具體形象性，不易掌握抽象概念，比較喜歡人物情節(jié)簡(jiǎn)單，內(nèi)容淺顯的故事。兒童文學(xué)特點(diǎn)：注重趣味性、娛樂性。例如《小蝌蚪找媽媽》《大頭兒子小頭爸爸》《小豬佩奇》。兒童文學(xué)概念，范圍與特點(diǎn)

7-13歲兒童特點(diǎn)：語言表達(dá)能力提高，抽象思維發(fā)展，求知欲強(qiáng)，愛幻想，愛探索，而這一階段兒童文學(xué)也開始包括真正意義上的長(zhǎng)篇結(jié)構(gòu)作品，以適合該年齡段兒童理解能力的方式，來構(gòu)造一個(gè)長(zhǎng)篇敘事，這一階段的兒童文學(xué)寫作也逐漸與青少年文學(xué)“接壤”。兒童文學(xué)特點(diǎn)：注重故事性，趣味性、知識(shí)性。例如《皮皮魯和魯西西》《尼爾斯騎鵝旅行記》《草房子》。兒童文學(xué)概念，范圍與特點(diǎn)

青春期——成年前后兒童特點(diǎn)：半幼稚、半成熟，抽象思維發(fā)展較快，具備初步的世界觀萌芽，自我意識(shí)增強(qiáng)，心理從幼稚期向成年期過渡。兒童文學(xué)特點(diǎn)：注重對(duì)現(xiàn)實(shí)的反映，主題范