浙江省寧波市2025屆高三年級(jí)上冊(cè)一模語文試題（含解析）

語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

“科技向善”一詞最早由影響力投資者保羅?米勒于2013年正式提出，并很快得到了科技企業(yè)的廣

泛認(rèn)同和響應(yīng)。所謂科技向善，就是企業(yè)在追求科技創(chuàng)新的同時(shí)，主動(dòng)且負(fù)責(zé)任地利用科技創(chuàng)新解決社會(huì)

問題，如生態(tài)環(huán)境、公共健康、教育、就業(yè)、醫(yī)療、安全等方面的社會(huì)需求和薄弱環(huán)節(jié)。

近年來，政府、社會(huì)和企業(yè)界對(duì)科技向善的關(guān)注度逐漸提高，這一方面是源于對(duì)科技倫理認(rèn)識(shí)的深

化。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革突飛猛進(jìn)，新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式不斷涌現(xiàn)，給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶

來了深遠(yuǎn)的影響，科技創(chuàng)新從未像今天這樣深刻影響著國家實(shí)力和人民福祉。但如何才能確?？萍紴槿朔?/p>

務(wù)、造福人民？面對(duì)這個(gè)問題，黨的十八大以來，中國逐步明確了科技造福人民的價(jià)值取向，以及科技發(fā)

展為了人民、依靠人民，科技成果由人民共享的科技倫理觀。

2024年4月，三大交易所正式發(fā)布《上市公司可持續(xù)發(fā)展報(bào)告指引（試行）》，《指引》強(qiáng)調(diào)了科技創(chuàng)

新的作用，并明確提出“鼓勵(lì)披露主體積極踐行創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)提升創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力，在創(chuàng)新

決策和實(shí)踐中遵守科學(xué)倫理規(guī)范，尊重科學(xué)精神，發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的正面效應(yīng)”。方向已經(jīng)明確，共識(shí)業(yè)已

建立。但企業(yè)在踐行科技向善的過程中依然面臨著很多矛盾。

首先，需要平衡國家發(fā)展戰(zhàn)略需要與企業(yè)資源有限的矛盾。在當(dāng)前推動(dòng)中國式現(xiàn)代化的進(jìn)程中，科技

創(chuàng)新將發(fā)揮更大的作用。然而，在某一特定時(shí)間、空間，企業(yè)的資源是有限的，這就需要企業(yè)從戰(zhàn)略角度

思考如何在保障企業(yè)生存成長(zhǎng)的前提下，堅(jiān)持長(zhǎng)期主義，加大科技創(chuàng)新投入。

其次，作為行業(yè)龍頭企業(yè)或關(guān)鍵企業(yè)，需要平衡產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和自身可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，通過帶動(dòng)

產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，提升企業(yè)自身的可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力。

第三，需要平衡追求利潤(rùn)最大化與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的關(guān)系，在企業(yè)發(fā)展的同時(shí)積極回報(bào)社會(huì)，增進(jìn)社會(huì)

民生福祉。

（選自《南方周末》2021年8月6日《以向善科技創(chuàng)造多維價(jià)值》）

材料二：

科技是發(fā)展的利器，也可能是風(fēng)險(xiǎn)的源頭，尤其是在百年未有之大變局下，如何讓科技更好地增進(jìn)人

類福祉，讓中國科技為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體做出更大貢獻(xiàn)，習(xí)近平主席在2021年的三個(gè)重要場(chǎng)合，倡導(dǎo)

“科技向善”。

“科技向善”，是英語的意譯，借入后自然而然成了中國式的新詞，指“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必須有利于

更好增進(jìn)人類的福祉，尤其是新技術(shù)研發(fā)既能夠推動(dòng)產(chǎn)業(yè)變革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又能夠讓社會(huì)更加美好，實(shí)現(xiàn)

可持續(xù)發(fā)展”。如：“面對(duì)人工智能發(fā)展可能引發(fā)的潛在風(fēng)險(xiǎn)，必須前瞻研判，守住法律和倫理底線，推

動(dòng)人工智能朝著科技向善的方向發(fā)展?！?/p>

“科技向善”是總括性概念，包括當(dāng)下兩個(gè)最主要科技領(lǐng)域的“向善”：“數(shù)字向善”和“智能向

善”。這兩個(gè)借詞，前者的“數(shù)字”指“數(shù)字技術(shù)”，后者的“智能”指“人工智能”。隨著“互聯(lián)網(wǎng)

+”和“人工智能+”的深入創(chuàng)新發(fā)展，數(shù)字技術(shù)和人工智能已經(jīng)是“你中有我，我中有你”，但側(cè)重還是

有所不同：前者重點(diǎn)關(guān)注信息的數(shù)字化處理和傳輸，后者則更專注于通過模擬人類智能來實(shí)現(xiàn)智能化的問

題解決和決策制定。

“數(shù)字向善”“智能向善”的意思，可以從“科技向善”的意思中類推出來，表述則更加具體。如：

“大力推動(dòng)數(shù)字向善、數(shù)字資源共建共享、數(shù)字合作互利共贏，協(xié)力構(gòu)建全球數(shù)字共同體，有助于為人類

和平與發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)，增進(jìn)全人類福祉?！庇秩纾骸叭蛉斯ぶ悄苤卫沓h圍繞人工智能發(fā)展、安

全、治理三方面系統(tǒng)清晰地闡述了中國路徑和中國方案，堅(jiān)持發(fā)展與安全并重的系統(tǒng)思維，倡導(dǎo)以人為

本、智能向善的普遍共識(shí)，弘揚(yáng)平等互利、尊重人類權(quán)益的價(jià)值理念，反對(duì)以意識(shí)形態(tài)劃線或構(gòu)建排他性

集團(tuán)，惡意阻撓他國人工智能發(fā)展，呼吁努力彌合'智能鴻溝'，確保'智能紅利’惠及各國，引導(dǎo)人工

智能朝著有利于人類文明進(jìn)步的方向發(fā)展。”

5月下旬，習(xí)近平總書記在濟(jì)南市主持召開的企業(yè)和專家座談會(huì)上再次強(qiáng)調(diào)了中國發(fā)展的初心和目

的：“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)，抓改革、促發(fā)展，歸根到底就是為了讓人民過上更好

的日子?！睘榇?，中國一定能堅(jiān)持踐行“科技向善（包括數(shù)字向善、智能向善）”和“科技民生（包括數(shù)

字民生、智能民生）”，以創(chuàng)新加速形成新質(zhì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，努力為人類和平與發(fā)展做出更大

貢獻(xiàn)。

（選自《咬文嚼字》2024年第7期《“科技向善”與“科技民生”》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革方興未艾，數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展。新興技術(shù)正深刻改變著人類的生存方式，

影響著世界未來的發(fā)展格局。

B.科技進(jìn)步促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步，但一邊倒地迷信技術(shù)只會(huì)帶來一系列失衡，產(chǎn)生嚴(yán)重的社會(huì)、經(jīng)

濟(jì)、政治后果。

C.中國在人類命運(yùn)共同體理念指引下，始終堅(jiān)持全球胸懷和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，深化科技合作，推動(dòng)科技向善，

致力于讓人工智能更好地服務(wù)人類。

D.只要磨礪我們的意志，開展科技革命的同時(shí)提升人類的理性水平，在任何時(shí)候都不放棄人的主體性和

責(zé)任感，就能建設(shè)一個(gè)美好的世界。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路，沒有堅(jiān)實(shí)的科技技術(shù)基礎(chǔ)，就不可能全

面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。

B.數(shù)字技術(shù)關(guān)注信息化處理和傳輸，人工智能關(guān)注智能化的決策制定和問題解決，二者互相關(guān)聯(lián)，互相

影響。

C.科技向善強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品在與社會(huì)的關(guān)聯(lián)過程中形成對(duì)社會(huì)公益和公共價(jià)值的關(guān)注，它作為一種價(jià)

值要求有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

D.材料一和材料二在論述觀點(diǎn)時(shí)，分別引用政策文件和國家領(lǐng)導(dǎo)人的言論，增強(qiáng)了權(quán)威性和時(shí)代性，使

得文章更具說服力。

3.下列選項(xiàng)不符合材料所倡導(dǎo)的“科技向善”的一項(xiàng)是（）

A.寧波市云醫(yī)院向用戶提供線上預(yù)約掛號(hào)、在線咨詢、報(bào)告查詢、藥物配送、病人隨訪、遠(yuǎn)程會(huì)診、居

家護(hù)理，以及線下健康體檢、健康咨詢、健康管理等服務(wù)。

B.“蘿卜快跑”無人出租車裝有自動(dòng)駕駛技術(shù)，目前已在北京、武漢等全國多個(gè)城市實(shí)現(xiàn)常態(tài)化運(yùn)營(yíng)。乘

客評(píng)價(jià)該車輛總體行駛平穩(wěn)，與傳統(tǒng)網(wǎng)約車相比價(jià)格更實(shí)惠。

C,在短片《同路人》中，聯(lián)想通過聯(lián)動(dòng)擁有大量粉絲的游戲UP主楊炳林，講述88歲老大爺退休后從無所

適從到成為游戲玩家，逐漸融入互聯(lián)網(wǎng)世界的故事。

D.國家電網(wǎng)持續(xù)推進(jìn)配網(wǎng)帶電作業(yè)“機(jī)器代人"，讓‘不停電就是最好的服務(wù)'理念惠及千家萬戶，目

前烏鎮(zhèn)家庭年平均停電時(shí)長(zhǎng)已經(jīng)減少到了5分鐘左右。

4.學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備以材料一為基礎(chǔ)繪制一張企業(yè)科技向善的“矛盾三角”圖。假如你是小組代表，請(qǐng)完善這

5,北京大學(xué)中國社會(huì)與發(fā)展研究中心主任邱澤奇指出，當(dāng)科技突破某些約束時(shí)，即便在技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)上有再好

的表現(xiàn)，也不是一個(gè)好的產(chǎn)品。請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)劊谌斯ぶ悄苎该桶l(fā)展過程中如何化解日益凸顯的安全風(fēng)

險(xiǎn)。

【答案】1.D2,A3.C

4.①企業(yè)資源有限②企業(yè)可持續(xù)發(fā)展③承擔(dān)社會(huì)責(zé)任④增進(jìn)民生福祉

5.①明確科技造福人民的價(jià)值取向，確立科技發(fā)展為了人民、依靠人民，科技成果由人民共享的科技倫理

觀。

②在創(chuàng)新決策和實(shí)踐中遵守科學(xué)倫理規(guī)范，尊重科學(xué)精神，發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的正面效應(yīng)。

③前瞻研判人工智能發(fā)展可能引發(fā)的潛在風(fēng)險(xiǎn)，守住法律和倫理底線，推動(dòng)其朝著科技向善的方向發(fā)展。

④堅(jiān)持發(fā)展與安全并重的系統(tǒng)思維，倡導(dǎo)以人為本、智能向善的普遍共識(shí)，弘揚(yáng)平等互利、尊重人類權(quán)益的

價(jià)值理念。

【解析】

【導(dǎo)語】這兩篇文章圍繞“科技向善”展開，強(qiáng)調(diào)科技在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中的責(zé)任和倫理。材料一從企業(yè)視

角出發(fā)，探討科技向善的實(shí)踐挑戰(zhàn)，指出企業(yè)需在國家戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)責(zé)任之間找到平衡。

材料二則從國家和全球視角，強(qiáng)調(diào)科技向善在增進(jìn)人類福祉和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體中的重要性。兩篇文章

共同呼吁科技創(chuàng)新應(yīng)以人為本，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，體現(xiàn)了對(duì)科技倫理的深刻思考。

【1題詳解】

本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。

D,“只要……就……”說法錯(cuò)誤，材料中只是強(qiáng)調(diào)了科技向善等一系列理念對(duì)于建設(shè)美好世界的積極意

義，建設(shè)美好世界是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，受多種因素影響，選項(xiàng)說法過于絕對(duì)。

故選D。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生理解、分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

A.“加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路”說法錯(cuò)誤，材料二最后只是說“為此，

中國一定能堅(jiān)持踐行‘科技向善（包括數(shù)字向善、智能向善）'和'科技民生（包括數(shù)字民生、智能民

生）'，以創(chuàng)新加速形成新質(zhì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，努力為人類和平與發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)”，也沒有

“沒有堅(jiān)實(shí)的科技技術(shù)基礎(chǔ)，就不可能全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國”這一相關(guān)內(nèi)容，選項(xiàng)于文無據(jù)。

故選Ao

【3題詳解】

本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。

首先理解“科技向善”的含義，是指企業(yè)在追求科技創(chuàng)新的同時(shí)，主動(dòng)且負(fù)責(zé)任地利用科技創(chuàng)新解決社會(huì)

問題，如生態(tài)環(huán)境、公共健康、教育、就業(yè)、醫(yī)療、安全等方面的社會(huì)需求和薄弱環(huán)節(jié)，包括“數(shù)字向

善”“智能向善”等，要有利于更好增進(jìn)人類的福祉，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

A.屬于利用科技解決公共健康等方面的社會(huì)需求，符合“科技向善”的理念。

B.是利用科技在交通出行方面為人們提供便利，滿足了社會(huì)大眾日常出行的需求，符合“科技向善”的要

求。

C.這主要是一種宣傳推廣行為，重點(diǎn)在于通過故事來宣傳自身，并沒有直接體現(xiàn)出利用科技創(chuàng)新去解決生

態(tài)環(huán)境、公共健康、教育、就業(yè)、醫(yī)療、安全等方面的社會(huì)需求和薄弱環(huán)節(jié)，不符合“科技向善”的內(nèi)

涵。

D.是利用科技在電力供應(yīng)方面保障居民生活用電，解決了停電影響生活的問題，符合利用科技創(chuàng)新解決社

會(huì)需求的“科技向善”理念。

故選C。

【4題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解圖表，概括文章主要內(nèi)容的能力。

根據(jù)材料一“然而，在某一特定時(shí)間、空間，企業(yè)的資源是有限的”可知，①處應(yīng)填“企業(yè)資源有限”；

根據(jù)材料一“這就需要企業(yè)從戰(zhàn)略角度思考如何在保障企業(yè)生存成長(zhǎng)的前提下，堅(jiān)持長(zhǎng)期主義，加大科技

創(chuàng)新投入”“需要平衡產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和自身可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系”可知，②處應(yīng)填“企業(yè)可持續(xù)發(fā)展”；

根據(jù)材料一“需要平衡產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和自身可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，通過帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)高質(zhì)量發(fā)

展，提升企業(yè)自身的可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力”和“需要平衡追求利潤(rùn)最大化與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的關(guān)系”可知，③處應(yīng)

填“承擔(dān)社會(huì)責(zé)任”。

根據(jù)材料一“需要平衡追求利潤(rùn)最大化與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的關(guān)系，在企業(yè)發(fā)展的同時(shí)積極回報(bào)社會(huì)，增進(jìn)社

會(huì)民生福祉”可知，④處應(yīng)填“增進(jìn)民生福祉”。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。

①根據(jù)材料一“面對(duì)這個(gè)問題，黨的十八大以來，中國逐步明確了科技造福人民的價(jià)值取向，以及科技發(fā)

展為了人民、依靠人民，科技成果由人民共享的科技倫理觀”可知，要明確科技造福人民的價(jià)值取向，確

立科技發(fā)展為了人民、依靠人民，科技成果由人民共享的科技倫理觀。

②根據(jù)材料一“鼓勵(lì)披露主體積極踐行創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)提升創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力，在創(chuàng)新決策和實(shí)

踐中遵守科學(xué)倫理規(guī)范，尊重科學(xué)精神，發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的正面效應(yīng)”可知，在創(chuàng)新決策和實(shí)踐中遵守科學(xué)

倫理規(guī)范，尊重科學(xué)精神，發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的正面效應(yīng)。

③根據(jù)材料二“面對(duì)人工智能發(fā)展可能引發(fā)的潛在風(fēng)險(xiǎn)，必須前瞻研判，守住法律和倫理底線，推動(dòng)人工

智能朝著科技向善的方向發(fā)展”可知，要前瞻研判人工智能發(fā)展可能引發(fā)的潛在風(fēng)險(xiǎn)，守住法律和倫理底

線，推動(dòng)其朝著科技向善的方向發(fā)展。

④根據(jù)材料二“全球人工智能治理倡議圍繞人工智能發(fā)展、安全、治理三方面系統(tǒng)清晰地闡述了中國路徑

和中國方案，堅(jiān)持發(fā)展與安全并重的系統(tǒng)思維，倡導(dǎo)以人為本、智能向善的普遍共識(shí)，弘揚(yáng)平等互利、尊

重人類權(quán)益的價(jià)值理念”可知，要堅(jiān)持發(fā)展與安全并重的系統(tǒng)思維，倡導(dǎo)以人為本、智能向善的普遍共

識(shí)，弘揚(yáng)平等互利、尊重人類權(quán)益的價(jià)值理念。

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

青花瓷

裘山山

我在做家務(wù)上是個(gè)慚人，所以一直請(qǐng)阿姨做，眼下這位阿姨叫小殷，個(gè)子瘦小，膚色偏黑，沒有文

化。有時(shí)候她會(huì)和我聊她的事。她結(jié)過三次婚，第一次有了大兒子，第二次有了小女兒。第三次沒有孩

子，但在一起已經(jīng)十多年了，現(xiàn)在這個(gè)老公對(duì)她不錯(cuò)，有時(shí)我給她水果什么的，她會(huì)打電話叫他來接。

有一天我回家時(shí)發(fā)現(xiàn)她哭喪著臉。她說，老師對(duì)不起，我把你的花瓶打爛了。我心里一沉，走過去，

果然是我的青花流，二十年前我在景德鎮(zhèn)買的，薄胎餐青花瓶，我很喜歡，只剩一個(gè)了。我一陣心疼，很

不高興地問，怎么回事啊？這兩個(gè)花瓶從我搬家過來就一直擺在那兒，你怎么就把它打碎了？我瞥了一

眼，忽然發(fā)現(xiàn)她的雙眼紅腫，我心軟了，訕訕地說，打了就打了，你也不至于哭嘛。她低下頭輕聲說，是

上午哭的。原來，昨天晚上她找老公借錢，兒子買了個(gè)二手房，還差八萬，她跟老公說你打個(gè)借條，等他

掙到錢了再還你。她老公說，自家人打什么借條呀。就從網(wǎng)銀上轉(zhuǎn)了八萬給兒子?？墒墙裉煸缟掀鸫?，老

公忽然生氣了，沖她吼，她和老公吵架，老公摔門而去。她哭了一上午，下午來我家做事時(shí)，依然心慌手

抖，就把我的寶貝青花瓷給打了。

我說，這就是你的不對(duì)。是八萬，不是八千哪。她說，我知道多，所以我好好跟他商量的。我說，是

不是你還找他要過別的錢？她說是，女兒進(jìn)高中他交了三萬。我說你心平氣和地想想，如果是你，先拿三

萬給他女兒，再拿八萬給他兒子，你會(huì)不會(huì)心疼？她說，他又沒有娃娃。我又好氣又好笑，他和你孩子一

點(diǎn)兒血緣關(guān)系都沒有，那么痛快地拿錢出來。難道給了錢，還不讓人心疼一下？他好不容易攢了點(diǎn)兒錢，

一下子沒了，雖然是答應(yīng)了給你，但睡了一晚上又心疼了，早上起來發(fā)兩句牢騷，你還不讓發(fā)，你也太霸

道了。她嘴角動(dòng)了動(dòng)，終于忍不住笑了。她不再言語，去廚房燒晚飯。晚上八點(diǎn)多，小殷忽然轉(zhuǎn)給我一千

塊錢，還附了一句話：“老師對(duì)不起，賠你的花瓶?！蔽艺龑Ｐ氖湛窗Ｂ?馬斯克第三次發(fā)射星艦的直

播，直播一直到九點(diǎn)半才結(jié)束，發(fā)射終于成功了，這才看到小殷轉(zhuǎn)給我的錢。我回復(fù)她：“我不會(huì)要你賠

錢的?！蔽乙呀?jīng)放下了青花瓷，感覺跟著埃隆?馬斯克去了一趟太空，心胸也開闊了。

可是第三天她來，依舊情緒低落，不光是面部表情，整個(gè)身子都低落。肩膀斜垮著，腰塌著，顯得更

加瘦小。我起身倒水的時(shí)候，按捺不住地問，未必又吵架了？她說，不是和我老公，是和我兒子。這下我

來興趣了，故事發(fā)展出人意料。我端著水杯跟著她掃地。她說，昨天我在回家路上買了鹵肉和涼拌兔丁、

兩瓶啤酒，到家里又炒了兩個(gè)素菜，等他回來吃飯。哪曉得他一直不回來，發(fā)信息也不回，等到九點(diǎn)多他

才回來，一嘴的酒氣。他說是我兒子請(qǐng)他在外面吃飯。我說，這有啥好生氣的，你兒子肯定想調(diào)解一下

嘛。她憤怒地說，你不曉得老師，我兒子跟他說，叫他不要和我計(jì)較，他說我媽就是個(gè)小肚雞腸，氣死我

T!我很想笑，努力忍著。對(duì)了，我兒子還說我是什么……那個(gè)小姐的脾氣丫鬟的命。老師你說氣不氣

人？我就罵他混蛋。他一句話不說就把我電話掛了，后來我再打他就不接了。難怪她的臉這么黑。跟兒子

吵架肯定比和老公吵架還要心煩。

老實(shí)說，他兒子說她小姐的脾氣丫鬟的命這一點(diǎn)，倒是有那么點(diǎn)兒沾邊兒。她不年輕，不漂亮，不富

有，脾氣還大。跟青花瓶似的，又薄又脆。可是誰規(guī)定的丫鬟就不能有脾氣呢？我說他不接電話你就發(fā)信

息罵他。她說，我發(fā)了，我發(fā)了好幾條。然后呢？他一直不回我，我剛剛來之前把他拉黑了。你別說，我

有點(diǎn)兒佩服她了，我連老公都不會(huì)拉黑，何況是兒子。血脈這東西又不是靠互聯(lián)網(wǎng)關(guān)聯(lián)的。不過呢，這兒

子也太過分了，起碼回個(gè)表情符號(hào)嘛。于是我大聲說，拉黑好，看他怎么辦。那口氣，有點(diǎn)兒看熱鬧不嫌

事兒大的樣子。

可是星期二見面，她竟然戴著口罩在做衛(wèi)生。難道她被家暴了？等她把口罩取下來，我一看，嘴唇一

圈兒紅腫不說，還有好幾個(gè)小水皰。臉頰上也有很多紅點(diǎn)點(diǎn)，雖然有點(diǎn)兒痿人，但顯然不是打出來的。我

略微放心一點(diǎn)兒，怎么搞成這樣了？她小聲說，我去文了唇。文唇？為什么？雖然啜著爛嘴巴，她的眼里

卻滿是笑意，我早就想文了，我皮膚又黑又黃，她們說把嘴唇搞紅一點(diǎn)兒就精神一點(diǎn)兒。我指指臉頰，這

些紅點(diǎn)點(diǎn)又是怎么回事？她說，這個(gè)是文唇送的祛斑?？此凉M臉開心的樣子，我知道她已經(jīng)把一地雞毛理

順了。

原來，星期六下午，她兒子帶著老婆孩子來了，兒子來了說他不是故意不回她信息的，是手機(jī)壞了。

手機(jī)修好才看到信息，回過去才發(fā)現(xiàn)被拉黑了。她不說話，進(jìn)廚房開始燒菜，還讓老公買了啤酒。吃飯的

時(shí)候，兒媳婦拿出一個(gè)紅包遞給她，說是單位發(fā)的獎(jiǎng)勵(lì)。她打開一看，三千。馬上就想到了文唇，最好的

差不多就是這價(jià)位，以前一個(gè)姐妹介紹過的，她一直舍不得。現(xiàn)在終于可以下決心了。于是星期天她就去

文了唇。昨天開始腫，今天開始起水皰，但她仍舊一臉開心。

我想象了一下那個(gè)畫面，兒子認(rèn)錯(cuò)，老公偷偷和兒子使眼色。媳婦拿出紅包，然后，她和兒子重新加

微信，兒子匯報(bào)房子過戶情況。再然后，她答應(yīng)周一繼續(xù)接送孫女上幼兒園。河水在打了幾個(gè)漩渦之后，

又開始平緩流淌。我沒來由地又想起了大俠埃隆?馬斯克。老馬坦承自己患有阿斯伯格綜合征，不善社

交，有點(diǎn)兒自閉。如此，小殷雖然和他差十萬八千里，總還有一項(xiàng)是強(qiáng)過他的。而且我還意識(shí)到，小殷雖

然有點(diǎn)兒小姐脾氣，卻并不是青花餐。她是貌似青花瓷，實(shí)則鐵罐子，摔得一身坑坑洼洼的，但絕不會(huì)破

碎。

（節(jié)選自《小說月報(bào)》2024年第10期，有刪節(jié)）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）

A.“我”如此費(fèi)力地幫小殷老公說話，是因?yàn)椤拔摇睗撘庾R(shí)里心疼那個(gè)被小殷打碎了的青花瓷，只要狠狠

說小殷一頓，就可以減輕一點(diǎn)點(diǎn)疼痛。

B.小說善用神態(tài)描寫，如“雙眼紅腫”“嘴角動(dòng)了動(dòng)”“肩膀斜垮著，腰塌著”“眼里卻滿是笑意”等

寫出了小殷的喜怒哀樂，也增強(qiáng)了故事的畫面感。

C.小說起筆自然平淡，行文少有波折沖突，語言看似質(zhì)樸素雅，實(shí)則言簡(jiǎn)意豐，顯示了作者高超的語言

駕馭能力。

D.小說通過“我”的視角講述了小殷生活里的一次“家庭矛盾”，其中大量生動(dòng)的對(duì)話既推動(dòng)了情節(jié)發(fā)

展，也使人物形象躍然紙上。

7.關(guān)于小說結(jié)尾的分析鑒賞，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.小殷以前一直舍不得拿出三千元去文唇祛斑，這次她終于定下決心文唇，除了愛美以外，更主要的是

因?yàn)楹图胰速€氣。

B.結(jié)尾“我”想象了小殷一家和好的場(chǎng)面，通過一連串動(dòng)作描寫，加快了小說的敘述節(jié)奏，也間接反映

了小殷內(nèi)心的喜悅之情。

C.“河水在打了幾個(gè)漩渦之后，又開始平緩流淌”，這句話表明小殷和家人經(jīng)歷了一系列的誤會(huì)后，最終

理順“一地雞毛”，回歸了生活常態(tài)。

D.文末再次提到埃隆?馬斯克，既呼應(yīng)了前文，也借此表現(xiàn)了小殷的性格特征，她不僅會(huì)表達(dá)自己的真

實(shí)情緒，還懂得體貼家人。

8.“青花瓷”在本文中有著多重意蘊(yùn)，試簡(jiǎn)要分析。

9.評(píng)論家說，裘山山的小說有一種“溫和的美麗”，請(qǐng)結(jié)合本作品談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】6.B7.A

8.①指“我”二十年前在景德鎮(zhèn)買的薄胎瓷青花瓶，是“我”喜愛的物品，具有物質(zhì)層面的含義。

②象征著小殷，她不年輕、不漂亮、不富有，脾氣還大，像青花瓷一樣又薄又脆。

③通過與小殷對(duì)比，突出小殷貌似青花瓷實(shí)則鐵罐子的性格特點(diǎn)，即雖經(jīng)歷生活挫折但不會(huì)輕易破碎。

9.①情節(jié)溫和：故事圍繞小殷的家庭瑣事展開，如借錢、吵架、和好等，雖有波折但沖突不激烈，情節(jié)發(fā)展

自然平緩。

②人物溫和：小殷雖有小姐脾氣，但本質(zhì)善良，家人雖有矛盾但最終和好，人物形象真實(shí)且性格不極端。

③情感溫和：文中沒有濃烈的愛恨情仇，多是家人間的日常摩擦與和解，情感表達(dá)細(xì)膩溫和，如小殷與家

人的互動(dòng)體現(xiàn)出親情的包容與溫暖。

④語言溫和：敘述語言質(zhì)樸平實(shí)，對(duì)話自然流暢，沒有尖銳的言辭，整體風(fēng)格溫和淡雅。

⑤主題溫和：展現(xiàn)普通家庭的生活狀態(tài)與情感維系，傳達(dá)出生活雖有波折但終會(huì)回歸平靜的溫和理念。

【解析】

【導(dǎo)語】裘山山的《青花瓷》通過細(xì)膩的敘述和生動(dòng)的對(duì)話，展現(xiàn)了小殷的生活瑣事和情感波動(dòng)。小說以

“我”的視角，描繪了小殷在家庭矛盾中的掙扎與和解，揭示了她堅(jiān)韌而不失溫情的性格。青花瓷作為象

征，反映了小殷表面脆弱實(shí)則堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。作品語言簡(jiǎn)練，情節(jié)自然流暢，充滿生活氣息，體現(xiàn)了作者對(duì)人

性細(xì)膩的觀察和溫和的敘事風(fēng)格。

【6題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

A."是因?yàn)椤卞e(cuò)誤，“我”幫小殷老公說話是出于對(duì)小殷的理解和勸解，而非心疼青花瓷。

C.“行文少有波折沖突”錯(cuò)誤，小說雖語言質(zhì)樸，但情節(jié)一波三折，起伏明顯，比如和老公吵架，又和兒

子吵架，甚至拉黑，又戴口罩等。

D.“大量生動(dòng)的對(duì)話既推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展”錯(cuò)誤，文中對(duì)話都是引出已發(fā)生的故事，沒有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

故選B。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)小說結(jié)尾的分析鑒賞的能力。

A.“更主要的是因?yàn)楹图胰速€氣”錯(cuò)誤，小殷文唇的決定主要是因?yàn)榧彝ズ徒夂蟮男那橛鋹偅琴€氣。

故選A?

【8題詳解】

本題考查學(xué)生賞析小說物象意蘊(yùn)的能力。

①文中有“我的青花瓷，二十年前我在景德鎮(zhèn)買的，薄胎瓷青花瓶，我很喜歡”，可知“青花瓷”具有物質(zhì)

層面的含義，實(shí)指“我”二十年前在景德鎮(zhèn)買的薄胎瓷青花瓶，是“我”喜愛的物品。

②文中有“她不年輕，不漂亮，不富有，脾氣還大。跟青花瓶似的，又薄又脆”，可見“青花瓷”具有象

征意義，象征著小殷的種種特點(diǎn)。

③有“小殷雖然有點(diǎn)兒小姐脾氣，卻并不是青花瓷。她是貌似青花瓷，實(shí)則鐵罐子，摔得一身坑坑洼洼

的，但絕不會(huì)破碎”，文中把青花瓷和小殷進(jìn)行對(duì)比，突出小殷貌似青花瓷實(shí)則鐵罐子的性格特點(diǎn)，即雖

經(jīng)歷生活挫折，三次婚姻，兩個(gè)孩子，和老公孩子鬧矛盾，但最終柳暗花明，絕不會(huì)輕易破碎。

9題詳解】

本題考查學(xué)生賞析小說藝術(shù)特點(diǎn)的能力。

①故事情節(jié)方面，小說講述日?，F(xiàn)實(shí)中的瑣碎生活，小殷失手打碎花瓶和家長(zhǎng)里短等事，都是尋常生活的場(chǎng)

景，沒有激烈的矛盾沖突，也沒有巨大的波瀾起伏，“有一種溫和的美麗”。

②人物塑造方面，小殷是生活在底層的勞動(dòng)人民，雖有小姐脾氣，但她自尊自強(qiáng)，向往美好，本質(zhì)善良。

家人雖有矛盾，但能互相理解、包容，最終和好，人物形象真實(shí)且性格不極端，“有一種溫和的美麗”。

③情感方面，文中沒有濃烈的愛恨情仇，只是通過平凡人物的日?，嵤?，揭示出人性的復(fù)雜與溫暖，展現(xiàn)

了生活中的細(xì)膩與溫情，如小殷老公即是不很情愿還是多次拿錢給小殷的兒女，小殷兒子調(diào)節(jié)夫妻二人的

矛盾，兒媳的示好，家人之間的互動(dòng)體現(xiàn)出親情的包容與溫暖。

④語言方面，作者以寬厚的心態(tài)和溫暖的筆觸展現(xiàn)了小人物的世界，在溫和的氣氛里舒展情節(jié)，筆調(diào)舒緩

平靜，語言質(zhì)樸平實(shí)，對(duì)話自然流暢，沒有尖銳的言辭，整體風(fēng)格溫和淡雅，讓讀者不知不覺地融入進(jìn)

去，一同得到心靈的撫慰。

⑤主題展現(xiàn)方面，小殷雖然生活在底層卻有對(duì)美好生活的向往，生活里雖有一地雞毛更有關(guān)愛理解，展現(xiàn)普

通家庭的生活狀態(tài)與情感維系，傳達(dá)出生活雖有波折但終會(huì)回歸平靜的溫和理念。

二、古代詩文閱讀（37分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，22分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一,：

楚已亡龍且，項(xiàng)王恐，使吁胎人武涉往說齊王信目：“當(dāng)今二王之事，權(quán)在足下。足下右投則漢王

勝，左投則項(xiàng)王勝。項(xiàng)王今日亡，則次取足下。尺下與項(xiàng)王有故，何不反漢與楚連和，參分天下王之？”

韓信謝日：“臣事項(xiàng)王，官不過郎中，位不過執(zhí)戟，言不聽，畫不用，故倍楚而歸漢。漢王授我上將軍

印，予我數(shù)萬眾，解衣衣我，推食食我，言聽計(jì)用，故吾得以至于此。夫人深親信我，我倍之不祥，雖死

不易。幸為信涉項(xiàng)王!”

武涉已去，齊人蒯通知天下權(quán)在韓信，欲為奇策而感動(dòng)之，蒯通日：“當(dāng)今兩主之命縣于足下。臣愿

披腹心，輸肝膽，效愚計(jì)，恐足下不能用也。誠能聽臣之計(jì)，莫若兩利而俱存之，參分天下，鼎足而居，

其勢(shì)莫敢先動(dòng)。愿足下孰慮之?！?/p>

韓信日：“漢王遇我甚厚，載我以其車，衣我以其衣，食我以其食。吾聞之，乘人之車者載人之患，

衣人之衣者懷人之憂，食人之食者死人之事，吾豈可以鄉(xiāng)利倍義乎！"蒯生日：“大夫種、范蠡存亡越，

霸勾踐，立功成名而身死亡。野獸已盡而獵狗名愿足下深慮之且臣聞?dòng)侣哉鹬髡呱砦６ιw天下者不賞。

今足下戴震主之威，挾不賞之功，歸楚，楚人不信，歸漢，漢人震恐；尺下欲持是安歸乎？夫勢(shì)在人臣之

位而有震主之威，名高天下，竊為足下危之。”韓信謝口：“先生且休矣，吾將念之?！?/p>

后數(shù)日，蒯通復(fù)說，韓信猶豫不忍倍漢，又自以為功多，漢終不奪我齊，遂謝蒯通。

（節(jié)選自司馬遷《史記?淮陰侯列傳》）

材料二：

信本項(xiàng)氏臣，雖無異草，非有深嫌，曲而事劉，可也，反而攻故主，親斬殺之，可乎？故友鐘離昧為

漢所深怨，窮西歸信，即斬其首歸漢，其傾危至此。范雎怨魏齊，欲殺之，魏齊亡匿平原君所。秦紿①平

原君入關(guān)，而謂曰：“愿使人歸，取魏齊頭來，不然，吾不出君于關(guān)?！逼皆眨骸拔糊R者，勝之友

也。在，故不出也！”其意錚錚，讀之令人氣壯。信欲斬窮交以自贖，仍不免被擒，亦可羞矣！陳平稱昧

為項(xiàng)王骨鰻之臣，信固嘗與昧比肩事項(xiàng)王。信親誅故主，何有于故交？昧欲依之，固為不智，而信之惟利

是視，誠反復(fù)小人也。鐘室之禍②，要非不幸也!

（節(jié)選自王鳴盛《十七史商榷?卷五?信反面攻故主》）

注釋：①紿（dAi）：欺騙。②鐘室之禍：楚漢相爭(zhēng)，韓信為劉邦屢立奇功，建漢之后，因遭呂雉猜

忌，被殺于長(zhǎng)樂宮懸鐘之室。

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題紙上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

野獸已盡A而獵狗烹B愿足下C深慮之D且臣聞?dòng)侣訣震主者F身危G而功蓋天下者H不賞

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.謝，拒絕，與漢樂府民歌《孔雀東南飛》“謝家來貴門”中的“謝”意思不同。

B.霸，使動(dòng)用法，讓……稱霸，與《諫逐客書》“遂霸西戎”的“霸”用法不同。

C.遇，遭遇，與《答司馬諫議書》“重念蒙君實(shí)視遇厚”中的“遇”意思不相同。

D.“窮而歸信”的“而”與《勸學(xué)》“鍥而舍之，朽木不折”的“而”用法不同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.武涉分析當(dāng)時(shí)形勢(shì)，認(rèn)為劉邦剿滅項(xiàng)羽后，緊接著就會(huì)對(duì)付韓信，建議韓信趁早與項(xiàng)羽聯(lián)手除掉劉

邦。韓信聽后，斷然拒絕。

B.蒯通引用大夫種、范蠡的例子是想告誡韓信以史為鑒，及時(shí)認(rèn)清自身“功高震主”的危險(xiǎn)處境，早做

打算，不要重蹈覆轍。

C.材料二寫平原君在被挾持的情況下仍強(qiáng)硬拒絕秦國的要求，竭力保護(hù)投靠他的魏齊，與韓信殺害故友

鐘離昧的做法形成了鮮明對(duì)比。

D.王鳴盛對(duì)韓信攻打故主、斬殺故交的做法進(jìn)行了徹底否定，對(duì)其后來慘遭鐘室之禍也未給予同情，從

中可以窺見他的歷史觀和價(jià)值觀。

13.把材料中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）夫人深親信我，我倍之不祥，雖死不易。

（2）信欲斬窮交以自贖，仍不免被擒，亦可羞矣！

14.王鳴盛認(rèn)為韓信是個(gè)唯利是圖的“反復(fù)小人”，你同意他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合兩則材料談?wù)勛约旱目?/p>

法。

【答案】10.BDG

11.C12.A

13.（1）漢王深深地信任我，我背叛他不吉祥，即使死也不改變心意。

（2）韓信想要斬殺窮途未路的朋友來自我救贖，仍然免不了被擒拿，也太可羞了！

14.示例一：同意。材料一中韓信先是因在項(xiàng)羽處不受重用而歸漢，后又因劉邦對(duì)其“厚遇”而拒絕蒯通勸

其叛漢的建議，他的選擇多基于自身利益考量。材料二中韓信不僅親斬故主項(xiàng)羽的舊將鐘離昧以討好劉邦，

還在楚漢相爭(zhēng)時(shí)背叛項(xiàng)羽，可見其行事反復(fù)無常，唯利是圖，所以王鳴盛的觀點(diǎn)有一定道理。

示例二：不同意。材料一中韓信拒絕武涉、蒯通勸其叛漢的建議，是因?yàn)樗屑畹闹鲋?，重情重義，

并非唯利是圖。材料二中說韓信親斬鐘離昧等事雖有不妥，但楚漢相爭(zhēng)形勢(shì)復(fù)雜，韓信也是為求自保，且他

為劉邦建立漢朝立下赫赫戰(zhàn)功，不能因其后期遭遇就完全否定他，說他是“反復(fù)小人”過于絕對(duì)。

【解析】

【導(dǎo)語】材料一展示了韓信在楚漢相爭(zhēng)中的忠誠與道義，他拒絕了武涉和蒯通的勸說，堅(jiān)持效忠劉邦，體現(xiàn)

了他對(duì)恩情的重視。材料二則從批判的角度分析韓信的行為，認(rèn)為他背叛故主、斬殺故交，表現(xiàn)出唯利是圖

的特性。兩則材料通過不同視角展現(xiàn)了韓信復(fù)雜的性格和處境，揭示了歷史人物在權(quán)力斗爭(zhēng)中的道德困境

和個(gè)人選擇。

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：野獸已經(jīng)打完了，獵犬被烹殺，請(qǐng)你深思熟慮吧。況且，臣下聽說凡是武勇和謀略使君主感到威脅

的就很危險(xiǎn)，功勞蓋過天下的得不到應(yīng)有的賞賜。

“野獸已盡”“獵狗烹”聯(lián)系緊密，以“而”連接，中間不應(yīng)斷開，故在B處斷開；

“之”作“慮”的賓語，“且臣”放在句首引出后面內(nèi)容，故應(yīng)在D處斷開；

“勇略震主者身?！薄肮ιw天下者不賞”結(jié)構(gòu)相同，句意分別獨(dú)立且完整，故應(yīng)在G處斷開，

故選BDG。

[11題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言詞語一詞多義現(xiàn)象的能力。

A.正確。“謝”，拒絕/辭別。句意：希望您替我辭謝項(xiàng)王的盛情。/我辭別娘家走進(jìn)你家門。

B.正確?！鞍浴?，使動(dòng)用法，讓……稱霸/動(dòng)詞，稱霸。句意：輔佐勾踐使之稱霸諸侯。/秦繆公便稱霸西

戎了。

C.錯(cuò)誤?！坝觥?，都是“對(duì)待”的意思。句意：雖然并未受到特別的對(duì)待。/又考慮到君實(shí)待我深厚。

D.正確。表順承；/表假設(shè)。句意：走投無路之下投奔韓信。/如果刻幾下就停下來了，那么腐朽的木頭也

刻不斷。

故選C。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容能力。

A.“除掉劉邦”錯(cuò)誤，原文為“何不反漢與楚連和，參分天下王之”，武涉建議韓信與項(xiàng)羽聯(lián)手，同劉、

項(xiàng)三分天下，但并未提到“除掉劉邦”。

故選A?

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“倍”，通“背”，背叛；“不祥”，不吉利；“易”，改變。

(2)“窮交”，窮途末路的朋友；“贖”，救贖；“羞”，羞恥。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。

解答此題，同意、不同意均可，結(jié)合材料內(nèi)容言之成理即可。

王鳴盛認(rèn)為韓信是“反復(fù)小人”，因其背叛故主、斬殺故交。材料一中韓信拒絕反漢，表現(xiàn)出忠誠；但材料

二中他殺鐘離昧以自保，確有唯利是圖之嫌。韓信的行為復(fù)雜，既有忠誠也有自保，評(píng)價(jià)應(yīng)全面。

①同意。材料一中，“臣事項(xiàng)王，官不過郎中，位不過執(zhí)戟，言不聽，畫不用，故倍楚而歸漢”，韓信先是

因在項(xiàng)羽處不受重用而歸漢；“漢王授我上將軍印，予我數(shù)萬眾，解衣衣我，推食食我，言聽計(jì)用，故吾得

以至于此。夫人深親信我，我倍之不祥”，后又因劉邦對(duì)其“厚遇”而拒絕蒯通勸其叛漢建議，他的選擇

多基于自身利益考量；

材料二中，“信本項(xiàng)氏臣……反而攻故主，親斬殺之”“故友鐘離昧為漢所深怨，窮而歸信，即斬其首歸漢，

其傾危至此”“信之惟利是視，誠反復(fù)小人也”，韓信不僅親斬故主項(xiàng)羽的舊將鐘離昧以討好劉邦，還在楚

漢相爭(zhēng)時(shí)背叛項(xiàng)羽，可見其行事反復(fù)無常，唯利是圖，所以王鳴盛的觀點(diǎn)有一定道理。

②不同意。材料一中，“夫人深親信我，我倍之不祥，雖死不易”“漢王遇我甚厚，載我以其車，衣我以其

衣，食我以其食。吾聞之，乘人之車者載人之患，衣人之衣者懷人之憂，食人之食者死人之事，吾豈可以鄉(xiāng)

利倍義乎”，韓信拒絕武涉、蒯通勸其叛漢的建議，是因?yàn)樗屑畹闹鲋?，重情重義，并非唯利是

圖；

材料二中，王鳴盛只強(qiáng)調(diào)項(xiàng)羽、鐘離昧是韓信的“故主”“故友”，不問是非曲直，便遽下斷語，觀點(diǎn)并不

可信。當(dāng)時(shí)楚漢相爭(zhēng)形勢(shì)復(fù)雜，韓信也是為求自保，因此，韓信的行為復(fù)雜多面，韓信的選擇更多是出于對(duì)

自身處境的考量和對(duì)劉邦的感恩，不能簡(jiǎn)單地以“反復(fù)小人”來概括。

參考譯文：

材料一：

楚軍失去龍且后，項(xiàng)王害怕了，派盯胎人武涉前往規(guī)勸齊王韓信說：“當(dāng)前劉、項(xiàng)爭(zhēng)奪天下的勝敗，

舉足輕重的是您。您向右邊站，那么漢王勝，您向左邊站，那么項(xiàng)王勝。假若項(xiàng)王今天被消滅，下一個(gè)就

該消滅您了。您和項(xiàng)王有舊交情，為什么不反漢與楚聯(lián)和，三分天下自立為王呢？”韓信辭謝說：“我侍

奉項(xiàng)王，官不過郎中，職位不過是個(gè)持戟的衛(wèi)士，言不聽，計(jì)不用，所以我背楚歸漢。漢王授予我上將軍

的印信，給我?guī)兹f人馬，脫下他身上的衣服給我穿，把好食物讓給我吃，言聽計(jì)用，所以我才能夠到今天

這個(gè)樣子。漢王深深地信任我，我背叛他不吉祥，即使死也不改變心意。希望您替我辭謝項(xiàng)王的盛情！”

武涉走后，齊國人蒯通知道天下勝負(fù)的關(guān)鍵在于韓信，想出奇計(jì)打動(dòng)他，蒯通說：“當(dāng)今劉、項(xiàng)二王

的命運(yùn)都懸掛在您的手里。我愿意披肝瀝膽，敬獻(xiàn)愚計(jì)，只恐怕您不采納啊。果真能聽從我的計(jì)策，不如

讓楚、漢雙方都不受損害，同時(shí)存在下去，你和他們?nèi)痔煜?，鼎足而立，形成那種局面，就沒有誰敢輕

舉妄動(dòng)。希望您仔細(xì)地考慮這件事?！?/p>

韓信說：“漢王給我的待遇很優(yōu)厚，給我坐他的車子，給我穿他的衣裳，給我吃他的食物。我聽說，

坐人家車子的人，要分擔(dān)人家的禍患，穿人家衣裳的人，心里要想著人家的憂患，吃人家食物的人，要為

人家的事業(yè)效死，我怎么能夠圖謀私利而背信棄義呢？"蒯通說：“大夫文種、范蠡使瀕臨滅亡的越國保

存下來，輔佐勾踐使之稱霸諸侯，功成名就之后，文種被迫自殺，范蠡被迫逃亡。野獸已經(jīng)打完了，獵

犬被烹殺，請(qǐng)你深思熟慮吧。況且，臣下聽說凡是武勇和謀略使君主感到威脅的就很危險(xiǎn)，功勞蓋過天下

的得不到應(yīng)有的賞賜?，F(xiàn)在將軍正擁有這種使君主感到震懾的威信，正挾持著這種不會(huì)受賞的大功。您想

投靠楚王嗎，楚王不會(huì)信用；您想回歸漢王嗎，漢王感到畏懼。那么將軍您憑著這么大的聲望和功績(jī)，能

到哪里去安身呢？你的勢(shì)力處在做臣子的位置上，然而卻具有震主的威勇，名望高達(dá)天下，我私下認(rèn)為你

是很危險(xiǎn)的?！表n信聽罷推托道：“先生：你暫且回去吧，讓我考慮考慮。”

過了幾天，蒯通又去勸說，韓信還是猶豫，不忍心背叛漢王。又自認(rèn)為功勞大，漢王再怎么的總不會(huì)削

奪他山東的封地。便拒絕了蒯通的勸告。

材料二：

韓信原本是項(xiàng)羽的臣子，雖然并未受到特別的對(duì)待，但也沒有深重的嫌隙。他轉(zhuǎn)而侍奉劉邦，這或許

可以理解，但反過來卻攻擊自己的舊主項(xiàng)羽，并親自將其斬殺，這難道是可以接受的嗎？他的故友鐘離昧

因?yàn)楸粷h王深深怨恨，走投無路之下投奔韓信，而韓信卻斬下他的首級(jí)獻(xiàn)給漢王，陰險(xiǎn)狡詐到了這種地

步。當(dāng)年范雎怨恨魏齊，要?dú)⒑λ?，魏齊于是逃亡并藏匿在平原君趙勝那里。秦國欺騙平原君入關(guān)，然后

對(duì)他說：“希望你派人回去，取來魏齊的人頭，否則，我不會(huì)放你出關(guān)。”平原君回答說：“魏齊是我的

朋友，他在我那里，但我決不會(huì)把他交出來?！逼皆倪@番話，意志堅(jiān)定，讀來令人感到充滿豪氣。韓

信想要斬殺窮途末路的朋友來自我救贖，仍然免不了被擒拿，也太可羞了！陳平曾稱贊鐘離味是項(xiàng)羽的思

直之臣，而韓信原本也曾與鐘離昧并肩侍奉項(xiàng)羽。韓信能夠親手誅殺舊主，又怎能對(duì)故友留情？鐘離昧想

要依靠韓信，這本身就是不智之舉，而韓信只看重利益，不顧道義，的確是個(gè)反復(fù)無常的小人。因此，他

最終遭遇鐘室之禍，實(shí)在不能說是不幸?。?/p>

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

瑞鶴仙

【宋】張樞

卷簾人睡起。放燕子歸來，商量春事。風(fēng)光又能幾？減芳菲、都在賣花聲里。吟邊眼底，被嫩綠、移

紅換紫。甚等閑、半委東風(fēng)，半委小溪流水。

還是，苔痕漪雨，竹影留云，待晴猶未。蘭舟靜奴，西湖上、多少歌吹。粉蝶兒、守定落花不去，濕

重尋香兩翅。怎知人、一點(diǎn)新愁，寸心萬里。

15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.“移紅換紫”運(yùn)用借代手法生動(dòng)展現(xiàn)了繁盛春色隨著時(shí)間流逝而逐漸消散的景象。

B.上片寫到賣花聲里減卻芳菲，從視覺和聽覺兩個(gè)方面著筆，引發(fā)了讀者豐富的聯(lián)想。

C.雨水打濕了雙翅，依然守著落花不愿離去，以此細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)了粉蝶的一片癡情。

D.下片描寫雨后初晴作者泛舟西湖，欣賞熱鬧的歌吹之聲，生動(dòng)展現(xiàn)了某種文人雅趣。

16.這首詞構(gòu)思新穎，情感深沉蘊(yùn)藉，請(qǐng)說說作者是如何表現(xiàn)滿懷愁緒的？

【答案】15.D16.(1)借景抒情。上片通過描寫“減芳菲”嫩綠、移紅換紫”“半委東風(fēng)，半委小溪

流水”等暮春景色，抒發(fā)了春光易逝的愁情。

(2)以物擬人。下片中“粉蝶兒、守定落花不去，濕重尋香兩翅”，以粉蝶留戀落花來襯托自己的愁

緒。

(3)對(duì)比襯托。如“苔痕洵雨，竹影留云，待晴猶未”的陰沉天氣與想象中西湖上“多少歌吹”的熱鬧

場(chǎng)景形成對(duì)比，烘托出內(nèi)心的愁悶。

(4)直抒胸臆。結(jié)尾“怎知從一點(diǎn)新愁，寸心萬里”直接表達(dá)了愁緒之深、之廣。

【解析】

【導(dǎo)語】張樞的《瑞鶴仙》通過細(xì)膩的景物描寫，展現(xiàn)了春光易逝的無奈與惆悵。上片描繪春日景象的轉(zhuǎn)

瞬即逝，下片則通過粉蝶守花、雨后西湖的靜謐，表達(dá)了作者內(nèi)心的孤寂與愁緒。全詞情感深沉，意境悠

遠(yuǎn)。

【15題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

D.“雨后初晴作者泛舟西湖”錯(cuò)誤，從原詞“待晴猶未”可知，天氣還未晴朗。而且，說作者欣賞西湖熱

鬧的景象也是錯(cuò)誤的，本詞是虛寫。

故選D。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。

(1)詞人滿心的愁緒體現(xiàn)在他看到的景色特點(diǎn)中，上片“減芳菲”的意思是不再芳香和艷麗，“被嫩

綠、移紅換紫”指嬌艷花兒被嫩綠的葉子取代了；“半委東風(fēng)，半委小溪流水”的意思是轉(zhuǎn)瞬之間眾花凋

零，半被東風(fēng)吹散，半落溪中與水相逐。春日抹去種種嬌妍，正是詞人心中惆悵之情的流露。

(2)詞的上片“粉蝶兒、守定落花不去，濕重尋香兩翅”的意思是粉蝶兒守定落花、欲留春住。詞人借

粉蝶來襯托自己，以物擬人。

（3）“苔痕洵雨，竹影留云，待晴猶未”的意思是在天氣為晴之時(shí)游覽西湖；“蘭舟靜取，西湖上、多

少歌吹”指的是作者想象中西湖上弦歌奏響的熱鬧景象。兩者形成鮮明對(duì)比，烘托出詞人內(nèi)心的愁苦。

（4）“怎知從一點(diǎn)新愁，寸心萬里”直接表達(dá)了愁緒之深、之廣，是詞人直接抒情。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子推崇“中庸之道”，他在《論語?雍也》中分析“文”與“質(zhì)”的關(guān)系時(shí)便說：

“，?！痹谒磥恚@兩種人都不能算君子。

（2）《琵琶行》",”兩句描繪了詩人酒后即將與朋友分別的凄然景象，令人

動(dòng)容。九江甘棠湖上曾依此句典建造“浸月亭”。

（3）古詩詞中“鷗”這個(gè)意象內(nèi)涵豐富，詩人經(jīng)常借此表現(xiàn)遠(yuǎn)離機(jī)心、退隱江湖、閑適自在或漂泊

無依等情感，如："，?！?/p>

【答案】①.質(zhì)勝文則野②.文勝質(zhì)則史③.醉不成歡慘將別④.別時(shí)茫茫江浸月⑤.

飄飄何所似⑥.天地一沙鷗（萬里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟）

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。

易錯(cuò)字詞：慘、飄、笛、盟。

三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，6分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

甲（）o所謂“主角”都有幾分“英雄氣”，普羅米修斯、哈姆雷特乃至于克莉奧佩特拉都不是你

我凡人所能望其項(xiàng)背的，你我凡人沒有他們的偉大魄力。如果將悲劇情境移到日常世界，就會(huì)被日常世界

的妥協(xié)釀成一個(gè)平凡收?qǐng)?，不至引起①。如果你我是哈姆雷特，逞義氣，就痛痛快快把仇人殺

死，不逞義氣，便低首下心稱他做父親，多么干脆！而悲劇的產(chǎn)生就由于不平常人睜著大眼睛向我們平常

人所易避免的災(zāi)禍里闖。

悲劇是不可解的謎語，如果拿理性去解釋，便失其為悲劇了?？幢瘎∫獛追滞模豪窃诮稚献?，人

在空中飛，父殺子，女驅(qū)父，普洛斯彼呼風(fēng)喚雨，這些②的幻相,如果拿計(jì)較油鹽柴米的心理去

摸索，便失其為神奇了。藝術(shù)在人情物理上籠上一層神秘障，是慣技。一部《紅樓夢(mèng)》，乙（）,作者

卻要把它擺在“金玉緣”一個(gè)神秘的輪廓里。一部《水滸傳》，所寫的完全是俠盜生活，作者卻要把它的

根源埋到“伏魔之洞”……

悲劇和人生之中自有一種不可跨越的距離。你走進(jìn)舞臺(tái)，你便須暫時(shí)丟開世界，透過這面放大鏡，把

生盾的苦惱和死的幻滅射到某種距離以外去看?？鄲灥暮籼?hào)變成莊嚴(yán)燦爛的意象，霎時(shí)間使人脫開現(xiàn)實(shí)的

重壓而游魂于幻境，這就是尼采所說的“從形相得解脫”。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)

字。

甲

乙

【答案】18.①軒然大波②光怪陸離

19.甲：悲劇把生活的苦惱放大；乙：所寫的完全是家庭瑣事。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

①結(jié)合“平凡收?qǐng)觥焙汀安恢烈稹笨芍颂幒推椒驳慕Y(jié)局相反，是能引起震動(dòng)效果的，可填“軒然大

波”。軒然大波：比喻大的糾紛或風(fēng)波。

②此處呼應(yīng)前文“狼在街上走，人在空中飛，父殺子，女驅(qū)父，普洛斯彼呼風(fēng)喚雨”，修飾“幻相”，指

作品離奇?？商睢肮夤株戨x”。光怪陸離：形容形狀奇怪，色彩繁雜，也形容事物離奇多變。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

甲：此處是領(lǐng)起句，結(jié)合后文“普羅米修斯、哈姆雷特乃至于克莉奧佩特拉”等的相關(guān)內(nèi)容，可知提出話

題是“悲劇”，闡述悲劇超出日常的特點(diǎn)，結(jié)合“如果將悲劇情境移到日常世界，就會(huì)被日常世界的妥協(xié)

釀成一個(gè)平凡收?qǐng)觥薄叭绻阄沂枪防滋兀蚜x氣，就痛痛快快把仇人殺死，不逞義氣，便低首下心稱

他做父親，多么干脆”，可知悲劇結(jié)局是有意為之，是人為制造苦惱，應(yīng)填：悲劇把生活的苦惱放大。

乙：此處評(píng)價(jià)《紅樓夢(mèng)》的內(nèi)容，結(jié)合后文“卻要把它擺在‘金玉緣'一個(gè)神秘的輪廓里”的轉(zhuǎn)折，可知

和“神秘”相反，是說其內(nèi)容很平常普通，應(yīng)填：所寫的完全是家庭瑣事。

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

近日，中國科學(xué)院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院自主研制的水冷磁體產(chǎn)生了42.02萬高斯的穩(wěn)態(tài)磁場(chǎng)，①打破

了2017年由美國國家強(qiáng)磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)室水冷磁體產(chǎn)生的41.4萬高斯，②成為國際強(qiáng)磁場(chǎng)水冷磁體技術(shù)發(fā)展新

的里程碑。③據(jù)介紹，地球磁場(chǎng)約為0.5高斯，42.02萬高斯相當(dāng)于地球磁場(chǎng)的80多萬倍。④這一磁體的

研制成功不僅更好滿足了科研用戶對(duì)快捷調(diào)控的穩(wěn)態(tài)強(qiáng)磁場(chǎng)的實(shí)際需求，⑤為科學(xué)家揭示新規(guī)律、探索新

現(xiàn)象提供了強(qiáng)大的實(shí)驗(yàn)條件，⑥更為我國建設(shè)更高場(chǎng)強(qiáng)的穩(wěn)態(tài)磁體奠定了一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)基礎(chǔ)。

穩(wěn)態(tài)強(qiáng)磁場(chǎng)磁體分為三種類型，即水冷磁體、超導(dǎo)磁體以及由水冷磁體和超導(dǎo)磁體組合的混合磁體。

科學(xué)家最早使用的水冷磁體是有著靈活快捷的磁場(chǎng)調(diào)控且能夠產(chǎn)生迄今遠(yuǎn)高于超導(dǎo)磁體的磁場(chǎng)強(qiáng)度并為物

質(zhì)科學(xué)研究提供可靠和高效的實(shí)驗(yàn)條件的磁體類型。

強(qiáng)磁場(chǎng)科學(xué)中心學(xué)術(shù)主任匡光力研究員說：“水冷磁體、超導(dǎo)磁體都是'單打高手'，混合磁體是

，混雙■組合:。2022年我們?cè)跃C合優(yōu)勢(shì)問鼎'混雙冠軍'，今天我們?cè)谶@一領(lǐng)域又有了新的突破，拿下

一項(xiàng)‘單打冠軍'。”

20.文中第一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不

得改變?cè)狻?/p>

21.文中畫橫線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成四個(gè)較短的短句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?/p>

22.語言文字運(yùn)用I和n中畫波浪線部分，都運(yùn)用了比喻手法，但又有細(xì)微差異。請(qǐng)指出二者不同之處，

并分析其表達(dá)效果。

①（你）透過這面放大鏡，把生活的苦惱和死的幻滅射到某種距離以外去看。

②水冷磁體、超導(dǎo)磁體都是“單打高手”，混合磁體是“混雙組合”。

【答案】20.①在“41.4萬高斯”后加上"的世界紀(jì)錄”；

②“成為”前加上“這一成果”。

21.科學(xué)家最早使用的水冷磁體是一種磁體類型，它有著靈活快捷的磁場(chǎng)調(diào)控，能夠產(chǎn)生迄今遠(yuǎn)高于超導(dǎo)

磁體的磁場(chǎng)強(qiáng)度，為物質(zhì)科學(xué)研究提供可靠和高效的實(shí)驗(yàn)條件。

22.①將“悲劇”比作“放大鏡”，突出悲劇能讓我們與生活苦惱和死的幻滅保持距離審視的作用；

②將水冷磁體、超導(dǎo)磁體比作“單打高手”，混合磁體比作“混雙組合”，形象地說明了它們各自在磁場(chǎng)產(chǎn)

生中的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，更生動(dòng)地展現(xiàn)不同類型磁體的功能特點(diǎn)。

【解析】

【20題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

①“打破了……”成分殘缺，缺少與之搭配的賓語中心詞，在“41.4萬高斯”后加上"的世界紀(jì)錄”；

②“成為國際強(qiáng)磁場(chǎng)水冷磁體技術(shù)發(fā)展新的里程碑”成分殘缺，缺少主語，“成為”前加上“這一成

果。

[21題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之長(zhǎng)句變短句的能力。

畫線句子有較長(zhǎng)的定語，闡述科學(xué)家最早使用的水冷磁體的特性。

首先提取句子主干：科學(xué)家最早使用的水冷磁體是磁體類型。

再把定語加上主語單獨(dú)成句，定語都是修飾磁體類型，可用“它”代表作主語?！坝兄`活快捷的磁場(chǎng)調(diào)

控”改為“它有著靈活快捷的磁場(chǎng)調(diào)控”；“能夠產(chǎn)生迄今遠(yuǎn)高于超導(dǎo)磁體的磁場(chǎng)強(qiáng)度”改為“它能夠產(chǎn)

生迄今遠(yuǎn)高于超導(dǎo)磁體的磁場(chǎng)強(qiáng)度"；“為物質(zhì)科學(xué)研究提供可靠和高效的實(shí)驗(yàn)條件”改為“它為物質(zhì)科

學(xué)研究提供可靠和高效的實(shí)驗(yàn)條件”。

整合以上信息，去掉重復(fù)部分，得出答案：科學(xué)家最早使用的水冷磁體是一種磁體類型，它有著靈活快捷

的磁場(chǎng)調(diào)控，能夠產(chǎn)生迄今遠(yuǎn)高于超導(dǎo)磁體的磁場(chǎng)強(qiáng)度，為物質(zhì)科學(xué)研究提供可靠和高效的實(shí)驗(yàn)條件。

【22題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

悲劇和人生之中自有一種不可跨越的距離。你走進(jìn)舞臺(tái)，你便須暫時(shí)丟開世界，透過這面放大鏡，把生活

的苦惱和死的幻滅射到某種距離以外去看

①句子運(yùn)用了借喻，本體是“悲劇”，喻體是“放大鏡”。